魚我所欲也對照翻譯

時間：2024-11-12 10:04:44 毅霖魚我所欲也我要投稿

魚我所欲也對照翻譯

　　在日復一日的學習中，大家都知道一些經典的文言文吧？文言文的特色是言文分離、行文簡練。為了幫助更多人學習文言文，下面是小編精心整理的魚我所欲也對照翻譯，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而熊掌者也。

　　魚，是我所喜愛的，熊掌，也是我所喜愛的，兩者不能同時得到，放棄魚而選熊掌。

　　生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

　　生命是我所喜愛的，道義也是我所喜愛的，兩者不能同時得到，舍棄生命而選取道義。

　　生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

　　生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有超過生命的東西，所以我不茍且偷生。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災禍我不躲避。

　　如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?

　　假如人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以用呢?

　　如使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?

　　假如人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來躲逃避災禍的手段哪一種不可以用呢?

　　由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。

　　采用某種手段就能活命，卻有人不肯采用。采用某種手段就能避禍，卻有人不肯采用。

　　是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

　　由此(可見人們)所喜愛的有超過生命的(那就是義)，所厭惡的有勝過死亡的(那就是不義)。

　　非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢人能夠不喪失罷了。

　　一簞食，一豆羮,得之則生,弗得則死,呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　一碗飯，一碗湯，得到它就能活下去，不得就要死亡。如果沒有禮貌的吆喝給他，過路的饑民也不會接受;用腳踢著給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。

　　萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!

　　(有的人)見了優厚的俸祿卻不問它是否符合禮義就接受，這高位俸祿對我有什么益處呢?

　　為宮室美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?

　　為了住宅的華美，妻妾的侍奉，我所認識的窮苦的人感激我的恩德嗎?

　　鄉為身死而不受，今為宮室之美為之;

　　從前為了道義寧愿死也不接受，現在為了住宅的華美卻接受;

　　鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;

　　從前為了道義寧愿身也不接受，現在為了得到妻妾的侍奉卻接受;

　　鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：

　　從前為了道義寧愿死也不接受，現在為了讓我所認識的窮苦的人感激我卻接受了它。

　　是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　這種行為難道不可以停止嗎?(如果不改變這種做法，仍然去追求優厚的俸祿)這就叫做喪失了人的本性。

　　《魚我所欲也》原文：

　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?向為身死而不受，今為宮室之美為之;向為身死而不受，今為妻妾之奉為之;向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　《魚我所欲也》翻譯對照：

　　魚是我所喜愛的，熊掌也是我所喜愛的，如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所喜愛的，大義也是我所喜愛的，如果這兩樣東西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事;死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢?如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災禍的壞事，哪一樁不可以干呢?采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用;采用某種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西(那就是“義”);他們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事(那就是“不義”)。不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死。可是輕蔑地、呵叱著給別人吃，過路的饑民也不肯接受;用腳踢著(或踩過)給別人吃，乞丐也不愿意接受。

　　萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?向為身死而不受，今為宮室之美為之;向為身死而不受，今為妻妾之奉為之;向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　(可是有的人)見了“萬鐘”的優厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。這樣，優厚的俸祿對我有什么好處呢?是為了住宅的華麗、大小老婆的侍奉和熟識的窮人感激我嗎?先前(有人)寧肯死也不愿接受，現在(有人)為了住宅的華麗卻接受了;先前(有人)寧肯死也不愿接受，現在(有人)為了大小老婆的侍奉卻接受了;先前(有人)寧肯死也不愿接受，現在(有人)為了熟識的窮人感激自己卻接受了。這種做法不是可以讓它停止了嗎?這就叫做喪失了人所固有的羞惡廉恥之心。

　　《魚我所欲也》段落分層：

　　第一層(從開頭到“舍生而取義者也”)：提出本文的論點。作者先講一個生活常理，即在魚和熊掌不可以同時得到的情況下，一般要“舍魚而取熊掌”，以這個生活常理為喻，自然地引出在生和義無法同時兼顧的情況下應該“舍生而取義”的結論，這也是本文的主旨。

　　第二層(從“生，亦我所欲也”到“所惡有甚于死者”)：對論點進行具體的分析與闡釋。第一層中用比喻論證的方法引出論點，雖然很巧妙，但比喻畢竟不是嚴密的論證，第二層就直接對論點進行較深入的分析與闡釋了。

　　作者先從正面來講：雖然生命是我所喜愛的，但是，因為我所喜愛的東西有比生命更重要的，所以，我不去做茍且偷生的事;雖然死亡是我所厭惡的，但是，我所厭惡的東西還有甚于死亡的，因此即使是死亡之患，我有時也不避開它。這里所說的“甚于生者”就是指“義”;所說的“甚于死者”就是“不義”。于是，為了“義”，可以“舍生”;即使死掉，也不做“不義”的事。

　　接著，作者又從反面來申述觀點：如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么，凡是可以保全生命的手段，有什么不可以用的呢?如果人們厭惡的東西沒有超過死的，那么，凡是可以躲避死亡之患的辦法，有什么不可以用的呢?這里隱含的意思是，一旦將愛惜生命和懼怕死亡發展到極端，那么在生命受到考驗的時候，人的行為就會失去準則，做出讓人不齒的事情來，最終，人的價值和尊嚴喪失殆盡。因為暗含了這樣的意思，因此，“如使人之所欲莫甚于生，……則凡可以辟患者何不為也?”這兩句話，具有警醒人心的作用。

　　第三層(“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”)，作者進一步指出，其實人人都有向善之心，之所以只有“賢者”才能做到“舍生取義”，是因為“賢者”能夠保有“本心”而已。

　　第二段運用的是舉例論證法。作者以“一簞食，一豆羹”為例告訴我們，這看似微不足道的“一簞食，一豆羹”，當它關乎生死的時候，也能考驗一個人的品德。“呼爾”“蹴爾”而與之，則“行道之人”與“乞人”都不屑受之，這就是人沒有喪失“本心”的表現。

　　又舉有的人“不辯禮義”地貪求“萬鐘”為例，說明喪失“本心”的表現。“一簞食，一豆羹”雖然比“萬鐘”少得多，可是“弗得則死”，看來更為重要。這里作者又運用了對比論證法，將“一簞食，一豆羹”與“萬鐘”作對比。按財富的數量說，“萬鐘”自然是多的。但是，“萬鐘”決定的是“宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我”，而“一簞食，一豆羹”決定的卻是生命，自然要比“萬鐘”更重要。通過這種對比，既讓人認識到將“禮義”拋到腦后，貪求富貴的行為是多么地不值得，也讓人醒悟到“本心”的喪失是一個漸變的過程，人應該時時反省自己才行。

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