《退》閱讀答案
《退》原文
韓青
①《古今譚概》中記載：有一對父子，他們性格都非常剛直，生活中從來不對人低頭，且不后退半步，一天，兒子去集貿(mào)市場買肉，在回來的路上，迎面碰上一個人，雙方寸步不讓，堅決不避開，彼此僵持著，后來，父親來替換了兒子的位置，繼續(xù)跟對方“對峙”下去，這惹得眾多圍觀者大笑不止。顯然，這兩個人都不懂得退的道理。退一步，讓對方過去，自己也解放了，各忙各的事情，皆大歡喜。而如此計較，反誤了各自前程，同時也彰顯了各自的狹隘和自私。
②要知道，這個世界上，有太多無聊的人和毫無價值的事情、麻煩，你如果不懂得從中抽身、抽心，那么就可能陷入其中而不能自拔乃至葬身其中。所以，退，不是潰敗、懦弱、消極，相反，它是一種勝利、勇敢、積極。這樣的人，就是古人說的“識時務(wù)”的“俊杰”。每個人都有美好的憧憬和理想，為了實現(xiàn)它們，就必須付出辛勤的汗水，而且，這種付出不是一時的心血來潮，而是一生的責(zé)無旁貸。如果你因為別的事情分了心，時間也被雜念瓜分得支離破碎，那么你這憧憬、理想的主業(yè)就會受到摧殘、傷害，甚至可能由累累碩果轉(zhuǎn)化為顆粒無收。這都是因為自己不懂得退的緣故，如果早一點從中退出來，那么就不會受此損傷了。
③因為這樣的退，那些刀光劍影就不會閃現(xiàn)在我們面前，那些陰謀詭計就會變得銷聲匿跡，那些失意、失敗就能打個漂亮的翻身仗，那些虎視眈眈的敵意甚至?xí)膶憺槊篮玫挠亚椋瘮碁橛选?/p>
④不僅這些外在的人、事、物會分割我們的時間和精力，而且內(nèi)在的一些東西也會損傷自己，比如傲氣、自大等。
⑤當(dāng)年，韓愈自持才高，連考了四次，最后才算中了第十三名。之后，又一連經(jīng)過三次殿試，也沒得到一官半職。一天，他的夫人盧氏語重心長地對他說：“這科場屢挫，必有自己的不足之處，眼下當(dāng)找出緣由才是。”他聽后，頻頻點頭，接著說道：“夫人講的甚是有理，請夫人賜教。”夫人隨即展紙揮筆，寫道：“人求言實，火求心虛，欲成大器，必先退之。”他捧贈言，恍然大悟：驕兵必敗，自已身上缺少的正是謙虛。于是，他立即選用夫人贈言中的最后兩個字“退之”給自已起了個新名字。之后，他一改那種傲氣，變得謙遜起來，仕途上也一帆風(fēng)順了，最后成為唐宋八大家中的首家。
⑥從外界中容易退出來，可是從內(nèi)在的世界里就不那么容易退了，因為這種退，在一定外力的提醒下，主要靠自己說服、戰(zhàn)勝自己，而這樣的過程是世上最艱難的過程，因為，人最大的敵人，不是別人，而是自己。
⑦這樣的退，就像一個人的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的雙方都是自己，自己跟自己較量，而結(jié)果無非是那個懂得謙虛、忍耐、豁達、寬容等美好內(nèi)容的自己獲勝了。
⑧李白詩云：“吾觀自古賢達人，成功不退皆殞身。”古今中外，那些做出過巨大貢獻的功臣，他們之所以沒有從那種榮耀中退出來，是因為他們貪戀榮華富貴，缺少淡泊之心。結(jié)果往往都是因為其“進”而惹禍上身，進而身敗名裂。
⑨《老學(xué)庵筆記》中所云：“唐有一種色，謂之退紅。又謂之不肯紅。”他們?nèi)绻羞@樣的心態(tài)，那么其結(jié)局該是另一種情形。
⑩很多時候，我們要懂得適時而退，這退是緩沖、準備、等待、反省、調(diào)整、蓄勢……時機一旦成熟，我們還是要前進的，只是前進的`目標，跟真、善、美相關(guān)，而且，這樣的前進，往往具有爆發(fā)力，就像那彈簧，退得越低，彈得就越高——你曾經(jīng)一米二米的退，換來的可能是幾十米甚至上百里的進。
（選自《思維與智慧》，有刪改）
閱讀題
14、閱讀全文，用自己的話概括本文的中心論點。（3分）
15、文章第①段用《古今譚概》的故事開頭，有什么作用？（3分）
16、文章第⑧段畫線句子運用了哪種論證方法？請簡要分析其作用。
17、請聯(lián)系實際談?wù)剬Φ冖诙萎嬀�句子的理解。（6分）
答案
14、日常生活中，我們要懂得適時而退的道理。（3分）
15、用有趣的故事開頭，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出本文的論題；同時作為論據(jù)，起到了證明論點的作用。（每點1分，共3分）
16、引用論證（1分）。引用李白的詩句有力地論證了“要懂得謙虛、忍耐、豁達、寬容”的觀點，同時增加了文章的文學(xué)韻味，增強了語言表達的效果。（2分）
17、示例：一些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，導(dǎo)致意志毅力的消磨和自控能力的下降。網(wǎng)絡(luò)的過度使用，使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，而對自己的主體生活——學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。（5分）
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