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《友愛之花》閱讀題和答案
在日常學習和工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的《友愛之花》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《友愛之花》閱讀題和答案 1
今天老師（代帶）我們去春游，大家真高興！只有我，高興中卻夾著幾絲（憂優）愁。為什么呢？因為爸爸沒給我（買賣）吃的東西，只給了我幾元錢。我把錢放在外衣口袋里，早晨換衣服，卻（妄忘望）了拿錢。我不禁長長地嘆了口氣。
來到教室，同學們的挎包都是鼓鼓的，可我呢？眉頭不禁皺了起來。我座位左邊的陳玉見我這樣，悄聲問道：“怎么？你沒帶吃的？”我輕輕地點點頭。“那么，你帶錢沒有？”我咬著嘴唇，低下頭不做聲。她輕輕地對我說：“不要緊，我借錢給你。”說著，往口袋里一伸，掏出5元錢往我手里一塞，說：“夠了嗎？”不等我回答，她又對鄭飛和王燕說：“劉芳芳沒帶錢，你們也借點給她吧！”很快又有5元錢送到我手中。這時，趙軍看到我沒帶水，也對我說：“就喝我壺里的水吧！”頓時，我臉上的愁云消失了。我望著他們一張張笑盈盈的臉，激動地想：一個人有了困難，大家伸出了友愛的'手，在集體這個大家庭里，是多么溫暖呀！
我抬起頭，仰望著操場左角泡桐樹上那一朵朵、一簇蔟潔白的花兒，多像盛開在我們同學之間的一朵朵友愛之花呀！
1．把第1自然段括號中不恰當的字用“＼”畫去。
2．“我”開始時的心情是怎樣的？后來的心情又是怎樣的？
3．你知道是什么原因使“我”的心情發生了變化嗎？
參考答案：
1．劃去：代 優 賣 妄 望
2．開始時的心情：高興中夾著幾絲憂愁。 后來的心情：愁云消失了。
3．因為同學們向“我”伸出了友愛之手。
《友愛之花》閱讀題和答案 2
汪曾祺《花》
我們家每年要種兩缸荷花，種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節間也長，顏色黃褐，叫做“藕秧子”。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤在馬糞上，倒進多半缸河泥，曬幾天，到河泥坼(chè，裂)裂，有縫，倒兩擔水，將平缸沿。過個把星期，就有小荷葉嘴冒出來。過幾天荷葉長大了，冒出花骨朵了。荷花開了，露出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像說：“我開了。”
荷花到晚上要收朵，輕輕地合成一個大骨朵。第二天一早，又放開。荷花收了朵，就該吃晚飯了。
下雨了，雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉面上的雨水水銀似的搖晃。一陣大風，荷葉傾側，雨水流瀉下來。
荷葉的葉面為什么不沾水呢?
荷葉粥和荷葉粉蒸肉都很好吃。
荷葉枯了。
下大雪，荷花缸里落滿了雪。
木香花
我的舅舅家有一架木香花。木香花開，我們就揪下幾撮(zuǒ)，——木香柄長，似海棠，梗蒂著枝，一揪，可揪下一撮，養在淺口瓶里，可經數日。
木香亦稱“錦柵兒”，枝條甚長。從運河的御碼頭上船，到快近車邏，有一段，兩岸全是木香，枝條伸向河上，搭成了一個長約一里的花棚。小輪船從花棚下開過，如同仙境。前幾年我回故鄉一次，說起這一段運河兩岸的木香花棚，誰也不知道。我有點懷疑：我是不是做夢?
昆明木香花極多。觀音寺南面，有一道水渠，渠的兩沿，密密地長了木香。
我和朱德熙曾于大雨稍歇之際，到蓮花池閑步。雨又下起來了，我們趕快到一個小酒館避雨。要了兩杯市酒(昆明的綠陶高杯，可容三兩)，一碟豬頭肉，坐了很久。連日下雨，墻角積苔甚厚。檐下的幾只雞都縮著一腳站著，天井里有很大的一棚木香花，把整個天井都蓋滿了。木香的花、葉、花骨朵，都被雨水濕透，都極肥壯。
四十年后，我寫了一首詩，用一張毛邊紙寫成一個斗方，寄給德熙：
蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。
濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。
德熙很喜歡這幅字，叫他的兒子托了托，配一個框子，掛在他的書房里。德熙在美國病逝快半年了，這幅字還掛在他在北京的書房里。
(節選自汪曾祺散文《花》)
1.用一句話概括短文《荷花》所寫的內容。
2.好文章結尾是“言盡而意無窮”，汪曾祺這兩篇短文就是如此。請你聯系文本具體說說體會。
3.品味下面語句及加粗詞。
①荷花好像說：“我開了。”
②檐下的幾只雞都縮著一腳站著。
4.這兩篇短文，你喜歡哪些地方?可以就詞句、寫作技巧、作者情感等，選取一點進行賞析。
參考答案：
1.短文以時間為序寫了家養荷花的種植、開花、枯萎(過程)。
2.《荷花》《木香花》的結尾都是戛然而止，但言盡而意無窮：“下大雪，荷花缸里落滿了雪。”讓人想起荷花昔日的繁盛，同時也想到絢爛過后的`荷花正冒著嚴寒為來年的新生而孕育著力量。“德熙在美國病逝快半年了，這幅字還掛在他在北京的書房里。”物在人已亡，作者對往事、舊友深深懷念之情感人肺腑，在平靜的生活敘事中，寄寓著深深的思念之情。
3.①此句用了擬人的修辭手法，寫出荷花因綻放出美麗、清香的花朵而極度地欣喜、自豪，饒富情趣。
②“縮”是一個很常見的字，但在此處就非它不可，若換成“彎”“曲”“藏”都不及“縮”準確、有情趣;它活畫出雞因下雨或許還有些寒冷，都擠挨著站在檐下那一小塊干地的姿態，完全是一幅水墨畫。
4.開放性試題，同學們可結合“賞析品味”和自己的獨到體驗、感悟來完成。只要寫出自己所感，言之成理即可。示例：作者情感：“我和朱德熙曾于大雨稍歇之際，到蓮花池閑步。”“四十年后，我寫了一首詩，用一張毛邊紙寫成一個斗方，寄給德熙。”可見作者有一顆詩心雅心，充滿著雅趣，也見作者對友情的珍視。
《友愛之花》閱讀題和答案 3
愛之尋
朱成玉
①母親這一生，似乎已習慣了尋找。小時候，母親總是做好飯后開始尋找，尋找我們回家吃飯，因為她的嗓門不夠響亮，不像左鄰張大媽聲如洪鐘響徹云霄，也不像右舍李阿姨京韻十足繞梁三日，在我印象里，母親很少大聲說過話，所以她不喊，只是去尋找。她大致可以知道我們玩耍的地方，所以，每次也都可以很順利地找到我們。
②可是也有例外，因為我頑劣，有時候故意和母親“藏貓貓”，讓她找不到我，她只好一聲高過一聲地喚我，直到我的耳膜受不了，才跑出來撲進她的懷里。她嗔怪我，照我的屁股打幾下，卻一點都不疼，反而有些癢。不過，我還是看到母親額頭的汗水，感受到了她的焦急，所以，從此也就不再故意藏起來了。
③放學的時候，如果趕上下雨天，我總是不去躲避，故意讓自己淋濕。快到家門口的時候，如果雨點小，我還會在雨里多呆一會兒，只為了母親帶著雨傘跑出來尋我，回家后心疼地幫我換衣服，幫我擦頭發，把我抱在懷里為我驅寒。然后顧不得自己渾身已濕透，又跑出去，并叮囑我，“在家好好待著，我去尋你姐姐，她也沒有帶傘呢！”
④找完姐姐，還有哥哥。母親心心念念，一遍遍尋找，就因為我們是她的骨肉！
⑤母親事無巨細，為我們操碎了心。
⑥有一次我要出一趟遠差，母親當成天大的事一般，不一會就驚呼一聲“對了”，然后就小跑著去了附近的店鋪，買了東西回來就往我的包里塞。不一會兒又跑出去了，直到把包塞得滿滿，可還是覺得缺少什么似的。車子馬上要開了，她又驚呼了一聲“對了”，我說：“媽，夠了，啥都不缺了，包都要爆炸啦。”她還是小跑著去了，很快回來。她竟然為我買了一塊帶指南針的手表，她說我總是愛迷路，帶著這塊手表，總會有些用處的。
⑦母親算好的時間，我那邊剛一下車，電話就打過來了。問我旅途是否順利，問我是否迷路，問我指南針是否派上了用場……讓我哭笑不得。
⑧我知道，有母親在，一顆心，就永遠不會迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母親也會把我尋回來！
⑨從小到大，一直都是母親在尋我們，可是有一天，母親忽然失蹤了，換成了我們去尋找她。母親患有間歇性的失憶癥，某個時間段，就忽然什么都不記得了，這可急壞了我們，我們滿大街去找也沒找到，沒辦法，只好去派出所求助。到了派出所，正好看到母親坐在椅子上，焦急地向外張望。原來是遇到好心人了，沒辦法問出來母親的住址，只好送到了派出所。
⑩我們不禁埋怨起母親來，明知道自己有間歇性失憶癥，還自己一個人走。恢復記憶的母親像個犯了錯的孩子，不停地搓著手，喃喃地說，“我只是想去買點兒蕎麥，知道你們今天要回來，想給你們做蕎麥蒸餃。”
（11）我們一時無語，母親無時無刻想的`不是我們啊。
（12）周末回到母親身邊，早上起床，我的襪子又習慣性地單飛了，我也習慣性地喊著：“媽，幫我把襪子拿來。”喊完之后我才猛然想起，母親的眼睛已經看不見任何東西了。我趕緊從臥室跑出來，卻看見母親正跪在客廳的`地板上，雙手一點點向床下探著，滿地摸索著我那只淘氣的襪子。
（13）尋找，只是母愛的一個小小注解，是母親浩如煙海的愛里的一朵浪花，是母親盤根錯節的愛里的一綹根須。但就是這一個小小注解，解開了愛的千古之謎；就是這一朵浪花，泄露了大海的古道熱腸；就是這一綹根須，纏繞著我們一生，讓我們的心，一寸一寸，生出古樸的根。
——節選自《思維與智慧》1月（上）
1、文章圍繞“愛之尋”，記敘了關于母親的哪些事？
2、從人物描寫的角度品析第③段畫線句的表達效果。
3、文章最后一段在全文中的作用是什么？
4、本文在寫法上的最大特點是什么？有什么好處？
參考答案：
1、（1）小時候，母親總是在做好飯后和下雨天尋找“我”、姐姐和哥哥。（2）“我”出遠差，母親不停地往“我”包里塞東西，擔心“我”迷路，竟給“我”買了一件帶有指南針的手表。（3）為了給“我們”做蕎麥蒸餃，出外去買蕎麥面粉，母親途中失憶，恢復記憶的她像個犯錯的孩子。（4）雙目失明的母親跪在地板上為“我”找襪子。
2、運用動作、語言描寫，“換、擦、抱”等一系列動作，表現母親怕“我”淋雨受寒的急切心情。“又跑出去，叮囑我”表現了母親怕姐姐淋雨急于尋找姐姐的迫切心情。表現了母親對我們的關愛。
3、結構上：用抒情收束全文，照應標題和開頭。內容上：點明“尋找”只是母親對子女無限關愛的一種表現形式。因為母親的愛，我們“永遠”不會感到孤獨寒冷，而這種愛也滋養了我們，讓我們懂得了珍惜愛，傳遞愛。
4、夾敘夾議。用議論段將幾個小故事串聯起來，使全文結構渾然一體，過渡自然，有利于作者情感的抒發，直接揭示了所敘事件的意義，使主題更加鮮明
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