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現代文閱讀訓練及答案之一個小女孩的禮物
夜間，雪靜悄悄地綿綿而降。
我們一家人丈夫拉斯，女兒，兒子和我，站在窗口驚喜地朝外望去，多美的景色啊！現在，我們的城鎮似乎已披上了圣誕節的盛裝。房子圍著白絨般的頭巾。前天還是光禿枯黃的樹木，現在已換上了閃閃發光的冰上衣。甚至連電線桿也戴上了一頂斑白的帽子。呼嘯的風聲中，人們能聽到圣誕節的歌聲。
安德烈婭今年15歲，有時既美麗又年輕，有時卻笨拙；有時既溫和又懂事，有時卻像天氣那樣變幻莫測，像冰雹那樣任性。
早餐做好時，我抬頭看到安德烈婭還站在窗邊。
你怎么啦？我問道。
她驚跳了一下：我在想，學校里的圣誕音樂會上，我決定不了到底穿紅羊毛衣，還是綠羊毛衣。
兩件都不錯。我告訴她。
安德列婭在學校里的樂隊中是吹長笛的。樂隊總是在圣誕節前舉行節日音樂會。
今天我要做的事實在太多了，早上的大部分時間都花在包扎禮物上。在我上樓去拿上衣經過安德烈婭的房間時，驚訝地發現她的房間簡直是一團糟，甚至連床也沒有鋪好。在她的衣櫥里是一些沒包扎好的禮物，這些禮物遠不如我所知道的她計劃中要送的禮物多。
她在哪兒？難道她真的不知道圣誕節前有許多事要做嗎？幾分鐘后，她上樓來了。
我我在隔壁瑪格麗特家練長笛。她環顧了一下房間說，天啊，這地方需要好好整理一下，是嗎？確是要整理一下。我說，我似乎覺得你還需要再多買一些禮物。
你怕我不送你禮物嗎，媽媽？她頑皮地說，請放心吧，我日夜在計劃著，我的心充滿著圣誕節的節日氣氛。
圣誕節的日子越來越近，我感到越來越疲勞，越來越忙碌，似乎覺得簡直無法在圣誕節前把所有要做的事及時做好。然而，安德烈婭并不分擔我的憂慮。我想責任感對她來說等于零。
中午，有客人過來吃午飯，我東奔西跑地把廚房整理好，打開洗碟機想把臟盤子和盆子放進去洗！我眼里噙著淚水，突然感覺忍無可忍：一大堆臟盤子，東奔西跑的忙碌，安德烈婭一點也不幫我做家務。我怒火沖沖地很受委屈地把臟盤子擱在一邊，開始為我的客人準備午飯。從客人離開我家，到我把安德烈婭從學校接出再送她去上長笛課前的這段時間，只夠我洗幾個盤子。
我到達學校時還怒氣未消。安德烈婭興奮地喊著朝我跑來。但當她看見我的臉色時，就把話咽了下去。
你總是把該做的事忘了，我說，你總是不做好你家里本分的工作，甚至連你自己的房間也不收拾好。你似乎從來也不考慮你會給別人帶來多少麻煩。我不知道你在想些什么。你總是那么心不在焉。我把氣話一古腦兒地倒了出來。
當車子快要到上長笛課的地方時，我的話才講完。安德烈婭一直靜悄悄地坐著。當車子停下時，她跳下車子一句話也不說，這可使我意想不到地感到悲傷，難受。難道圣誕節就像這樣的過嗎？這哪里還有圣誕節的氣氛呢？
圣誕節音樂會的那個晚上，拉斯、布萊德和我坐在大禮堂里，安德烈婭和樂隊的其他成員一起坐在前面。她穿著綠上衣，看上去非常漂亮。臺上合唱隊的孩子們男女排成兩排。拉斯朝我微笑了一下，又朝臺上點了點頭。
當音樂會開始時，我的心情也開始輕松起來。音樂似乎舒暢了我緊張的神經，年輕人合唱著新的和老的圣誕節的歌曲，而美妙的音樂使我產生了一種溫暖和滿足的心情。
隨著音樂教師報了最后一個節目，歌名是《這就是一個人向往的樂趣》。接著他補充說：這最后的節目是獨奏，因為演奏者要使她家里的人驚訝一下，所以她的名字沒有被列入節目單上。下面由安德烈婭希兒表演長笛獨奏。
我由于驚奇而喘著氣。當安德烈婭上去站在臺上時，我眼里激動的淚花使我看不清她了。正當她要舉起長笛放到嘴邊時，她的目光直射她的父親，弟弟和我，并愉快地向我們歡笑著。我們對臺上這個容光煥發的女孩的親密感情，似乎使我們4個人一起脫離了世俗，飄飄欲仙。
我感覺從來也未聽到那種美妙的音樂。安德烈婭已懂得了這個我還不能明白的真理：愛比需要做一些小事情更有意義。
（有刪改）
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）
A.我們一家人丈夫拉斯、女兒、兒子和我，讓房子圍著白絨般的頭巾，甚至給電線桿也戴上了一頂斑白的帽子。
B.有時既美麗又年輕有時卻笨拙；有時既溫和又懂事，有時卻像天氣那樣變幻莫測，由此可見安德烈婭是人圓形人物。
C.我在想，學校里的圣誕音樂會上，我決定不了到底穿紅羊毛衣，還是綠羊毛衣一句充分證明安德烈婭是個沒有主見的孩子。
D.倒數第二段最后一句通過全家人的感受來寫安德烈婭的表演，脫離了世俗，飄飄欲仙形象地表現出全家人的感動。
（2）結合全文，說明小女孩的禮物的寓意。（5分）
（3）關于小說的主人公，有人認為是安德烈婭，有人認為是我，請結合全文談談你的看法。（6分）
參考答案：
（1）答B（A讓房子圍著白絨般的頭巾，甚至給電線桿也戴上了一頂斑白的帽子是因為夜間的降雪。C充分證明安德烈婭是個沒有主見的孩子推斷無據。D應為通過我的感受來寫安德烈婭的表演。）
（2）安德烈婭演奏的美妙音樂。（1分）圣誕節的意義。（2分）安德烈婭對親人的愛。（2分）
（3）主人公是安德烈婭。題目是一個小女孩的禮物，表明人物要以小女孩為中心；全文對安德烈婭著墨最多；安德烈婭性格鮮明多樣，稱得上圓形人物，而圓形人物一般為主人公；文章的主旨通過安德烈婭的所作所為來表現的。（任意三點6分）
主人公是安德烈婭的母親。全文以第一人稱敘述；寫的是安德烈婭的母親的所見所聞所感；安德烈婭的母親觀察細致心思縝密的性格特點十分突出；通過安德烈婭的母親對禮物的理解深化主旨。（任意三點6分）
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