六年級上語文“山中訪友”閱讀訓練及答案

時間：2024-09-03 15:16:35 閱讀答案我要投稿

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六年級上語文“山中訪友”閱讀訓練及答案

　　六年級上語文《山中訪友》

六年級上語文“山中訪友”閱讀訓練及答案

　　（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

　　☆這個句子用了比喻的修辭手法，把“老橋”比作“德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。

　　（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

　　☆這個句子用擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和深厚情誼。

　　（3）我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。

　　☆這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。從中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼。

　　這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（陡峭）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（悠悠）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（淘氣）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

　　1、按原文在括號中填入恰當的形容詞。

　　2、選文采用擬人、排比的修辭手法，依次寫了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀等景物，表達了作者對山中朋友親近、熱愛的美好的感情。

　　3、文中劃線的句子是（反問）句，請將它改為陳述句。

　　這山中的一切，全都是我的朋友。

　　4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？

　　答：文段中由第一人稱轉換為第二人稱，讓人覺得更加親切，從而使情感表達得更加充分。

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