送魏大從軍文言文閱讀及答案

時間：2024-09-21 20:37:55 閱讀答案我要投稿

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送魏大從軍文言文閱讀及答案

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送魏大從軍文言文閱讀及答案

　　送魏大從軍文言文閱讀及答案篇1

　　送魏大從軍

　　陳子昂

　　匈奴猶未滅，魏絳復從戎。悵別三河道，言追六郡雄。

　　雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。

　　【注釋】①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮。⑦燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。

　　18．下列對詩歌賞析不正確的一項是（）（2 分）

　　A．首聯暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發了以天下為己任的豪情。

　　B．頷聯“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感。全詩情感由首聯的.激昂慷慨轉入分手時的兒女纏綿、氣哭悲切。

　　C．頸聯中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區的屏障。這兩句暗示魏大此行責任重大，為結句做了鋪墊。

　　D．全詩一氣呵成，充滿了奮發向上的精神，表現了詩人立志報國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。

　　19．詩歌尾聯用了什么手法？表現了作者怎樣的思想感情？（3分）

　　答：

　　參考答案

　　18．B

　　19．用典寓意。激勵友人建功立業，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰功。

　　送魏大從軍文言文閱讀及答案篇2

　　送魏大從軍

　　【唐】陳子昂

　　匈奴猶未滅，魏絳復從戎②。

　　悵別三河道，言追六郡雄③。

　　雁山橫代北，狐塞接云中④。

　　勿使燕然上，惟留漢將功⑤。

　　【注釋】

　　①魏大：姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。是詩人的朋友。②匈奴猶未滅：借用漢代威震敵膽的驃騎將軍霍去病匈奴未滅，無以家為的典故。魏絳：春秋時期曾以和戎政策消除了晉國邊患。③三河：古稱河東、河內、河南為三河，大致指黃河流域中段平原地區。此處概指在都城長安送客的地方。六郡：指金城、隴西、天水、安定、北地、上郡。六郡雄：原指上述地方的豪杰，這里專指西漢時在邊地立過功的趙沖國。④橫：橫亙。接：連接。⑤ 勿使兩句：運用典故。東漢時的車騎將軍竇憲，曾以卓越的戰功大破匈奴北單于，又乘勝追擊，登上燕然山（今蒙古人民共和國境內的杭愛山），刻石記功而還。

　　【文學知識】

　　陳子昂（661~702）：字伯玉。射洪（今四川射洪）人。標舉漢魏風骨，提倡文學中的英雄性格，開啟了盛唐一代詩風。

　　【參考譯文】

　　侵犯邊境的敵人還沒有消滅，魏大又去從軍戍邊保國。與友人在繁華的皇都悵然分別，但為國效力，責無旁貸，執手相約：要像漢代名將、號稱六郡雄杰的趙沖國那樣去馳騁沙場，殺敵立功。雁門山橫亙在代州北面，飛狐塞地勢險峻，與云中郡連成一片。希望友人揚名塞外，不要使燕然山上只留漢將功績，也要留有我大唐將士的'赫赫戰功。

　　【閱讀訓練】

　　1.首句匈奴一詞用的是_______這一修辭手法，在詩中的作用是________.

　　2.第五句一個橫字寫出雁門山_________，第六句一個接字寫出飛狐塞_______。

　　3.此詩首尾呼應表現在：首句說_______，末句說_________。

　　4.活用典故是此詩的一大特點。首句用漢代霍去病的故事贊揚_______；第二句用春秋時魏降的故事說明_______；第四句用西漢趙沖國的故事希望______；第七句用東漢竇憲的故事激勵________。

　　5.默寫陳子昂的《登幽州臺歌》。

　　6．結合全詩，賞析雁山橫代北，狐塞接云中這兩句的妙處。（5分）

　　7．簡述本詩與一般送別詩抒發的情感有什么不同。（6分）

　　【參考答案】

　　1.借代以漢代唐借指當時進犯邊境的少數民族統治集團

　　2.地理位置的重要山隘的險峻

　　3.魏大為滅匈奴而從軍希望魏大大敗匈奴，立功而返