《關于藝術家》閱讀答案

時間：2025-10-16 10:40:23 曉映閱讀答案我要投稿

相關推薦

《關于藝術家》閱讀答案

　　無論是在學校還是在社會中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的《關于藝術家》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《關于藝術家》閱讀答案

　　《關于藝術家》閱讀答案 1

　　①人類藝術史的進程中，兩次邁出巨人的腳步：一次是從自發的藝術到自覺的藝術，一次是從自覺的藝術到藝術的自覺，后一次的緣故是藝術家的出現。自此，藝術就變得無比艱難。

　　②藝術家的工作是把藝術個性化。創造的含義就變為獨創。藝術中沒有超越，只有區別，成功者都是在千差萬別中顯露自己。藝術家的個性魅力成了他藝術的靈魂。于是，平庸與淺薄被視為垃圾，因襲模仿被看做偷竊，都是藝術的淘汰物。但是如何把個性魅力變成個性藝術?藝術家們各有各的秘密。

　　③憑借著他們的努力，創造一個世界。這世界不是現實世界的復制。智慧到處發光，才華到處流溢：所有顏色都是語言，所有聲音都有靈性，所有空間都充滿想象。這世界的一切，都是由無到有，每個人物都是虛構而成，還要同活人一樣有血有肉有性格有心靈，可是這些人物的生命卻從不依循活人的生死常規;不成功的人物生來就死，成功的人物卻能永恒。有時，他們在書中戲中電影中死去，但在每一次藝術欣賞中重新再活一次，藝術有它神秘的規律。由于藝術的本質是生命，它一如人的生命本身，是個古老又永遠不解的謎。

　　④藝術家生存在自己的藝術中，藝術一旦完結，藝術家雖生猶死。長命的.辦法唯有不斷區別別人，也區別自己。這苛刻的法則便逼迫藝術家必須傾注全部身心，寧肯在人間死掉，也要在藝術中永生。難怪他們在現實生活中七顛八倒，在虛構的世界里卻不會弄錯任何一根纖細的神經。反常的人創造正常的人物。人們往往能寬恕藝術中的人物，卻不能寬恕生活中的藝術家。他們照舊默默吃苦受罪，把用心血鍛造出的金銀緋紫貢獻給陌生的人們。一旦失敗，有如死去，無人理睬;一旦成功，自己卻來不及享受。因為只要不再超越這成功，同樣意味著告終。

　　⑤但真正的藝術又常常不被理解。在明天認可之前，今天受盡嘲笑：成功不一定在它的誕生之日。不被理解的藝術與失敗的藝術，同樣受冷落，一樣的境遇，一樣的感覺。藝術家最大的敵人是寂寞，伴隨藝術家一生的是忽冷忽熱的觀眾、讀者，和一種深刻的孤獨。

　　⑥這便是我心中的藝術家，天生的苦行僧，拿生命祭奠美的圣徒，一群常人眼中的瘋子、傻子或上帝。但如果沒有他們，人類的才智便沉沒于平庸，生活化為一片枯索的沙漠，好比沒山，地球只是一個光禿禿黯淡的球體。

　　15.請用簡潔的語言概括本文的思路。(6分

　　16.為什么說藝術的本質是生命，它一如人的生命本身，是個古老又永遠不解的謎?(6分)

　　17.關于藝術家，作者對他們持怎樣的態度?請結合全文，簡要分析。(6分)

　　參考答案：

　　15.【答案】首先從人類藝術的進程中引出了藝術是一項艱難的工作;然后從藝術的個性化、創造性、超越性、孤獨性等方面論述了從事藝術的艱難;最后總結藝術家的特點和他們對社會的作用。

　　16.【答案】1.藝術有語言，有靈性，經歷了從無到有的過程，有生，也有死。

　　2. 藝術中的人物因為其藝術性被人們欣賞，可以不死，而具有了永恒的價值。

　　3. 藝術可以讓藝術家永生。

　　17.【答案】作者對藝術家們持肯定、理解(同情)、贊美的態度。作者肯定藝術家們對藝術的追求和為藝術付出的努力。理解(同情)藝術家們默默奉獻和他們的寂寞孤獨。贊美藝術家人類社會的積極貢獻。

　　《關于藝術家》閱讀答案 2

　　作文本收上來了，他在昏暗的燈光下，一本本批改。

　　這次的作文是寫寫自己的。他覺得，這些來自農村，跟隨打工的父母進城的孩子，事實上對于自己的父母了解并不多，而尤其讓他擔憂的是，有的孩子對自己農民工身份的父母，有一種自卑和輕視，認為自己的父母，與那些城里孩子的父母比起來，身份低微，素質不高。他希望通過這篇作文，讓孩子們對自己的，有更多一點了解和理解，從而加深親子關系。

　　一篇篇看下來，基本上都是寫自己打工的父親，怎么辛苦，如何勞累，多么卑微。這也難怪，民工子弟學校的孩子，父親不是工地上的泥水匠，就是車間里的操作工；不是烈日下掃馬路的，就是碼頭上揮汗如雨的搬運工；不是在小區收購垃圾的，就是氣喘吁吁的送水工。

　　又打開一本，作文的標題讓他眼前一亮，《我的藝術家爸爸》。藝術家？這怎么可能！在這所條件極其簡陋的民工子弟學校，別說沒有藝術家的子女，就連一個普通的城里孩子也不曾有過。本能的感覺是，這個孩子是虛榮心作怪，編故事。

　　好奇地讀下去。孩子寫道，我的父親有一個很大很大的工作室，這里堆滿了大小、粗細、厚薄不一的木頭和木板，空氣里彌漫著木頭的香味，地上到處都是卷曲的刨花，而刨花下面，是泥土一樣細碎的'木屑，刨花就是這些木屑土上開出的花朵……

　　難道孩子的父親，真的是一個民間雕刻家？忍不住好奇，繼續讀下去。接下來，孩子筆鋒一轉：沒錯，我的爸爸是一個木匠，但在我的眼里，他就是一個藝術家。

　　看到這里，他忍不住“撲哧”一聲笑了，果然只是一個普通的木匠。

　　再讀下去，他的笑容凝固了。孩子寫道，爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大樓里的很多木活，都是爸爸做的，他靠自己勤勞的汗水，養活了我們一家。爸爸雖然只是一個木匠，但他心靈手巧，木頭在他的手下，仿佛都有了生命。剛搬到出租屋時，我們家一無所有，很多東西都是爸爸親手做出來的，比如我做作業的桌子，就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的，其中的一條腿，竟然是用四截短木棍連接起來的，每個榫眼，都嚴絲合縫，咬合在一起，整張桌子，甚至都沒用一根鐵釘。

　　孩子驕傲地寫道，爸爸經常會帶一兩個小玩具回來，給我和妹妹，那都是他利用中午的休息時間，用碎木塊做出來的。我12歲生日的時候，他給我做了一只木刻小公雞，那是我的屬相，至今掛在我的床頭。有一次房東看見了，愛不釋手，以為是從哪個精品店買的，他也屬雞。爸爸就也給他做了一個，還按照他們家每個人的屬相，各做了一個木刻，現在都掛在房東家客廳的墻上。爸爸給我做過手里的槍，做過棋盤，做過文具盒，還幫我們學校修過桌椅呢。

　　最后，孩子寫道，爸爸是建筑工地的木工，我沒有看過他在工地上做過的東西，但我想，那些住進大樓里的人，一定像我一樣，使用過并喜歡上他做的東西。爸爸小時候窮，沒讀過幾天書，不然的話，他一定會成為一個藝術家。不，在我的眼里，他現在就是一個藝術家，能讓每一根木頭說話，讓每一片刨花唱歌的藝術家。

　　他的眼睛濕潤了。他覺得自己差一點誤解了孩子。不知道為什么，他的眼前，突然浮現出自己父親的影子。在他的眼里，自己的老父親只是一個老實巴交的農民，一輩子沒有離開過土地，一輩子沒有離開過窮困的村莊。播種，鋤草，捉蟲，收獲，日復一日，年復一年。他忽然想，在那么貧瘠的土地上，老父親養育了自己，這是多么厚重的一件事啊。

　　他想好了，就以孩子的這篇作文做范文，他要念給其他的孩子們聽，并大聲地告訴他們：！

　　1. 文中老師在批閱《我的藝術家爸爸》這篇作文時，內心發生了哪些變化？

　　2. 為什么在那名孩子眼中，他的農民工父親就是一位藝術家？

　　3. 品析下列在表達上的妙處。

　　我的父親有一個很大很大的工作室，里面堆滿了大小、粗細、厚薄不一的木頭和木板，空氣里彌漫著木頭的香氣，地上到處都是卷曲的刨花，而在刨花下面，是泥土般細碎的木屑，刨花是木屑土上開出的花朵……

　　4. 你認為作者寫作此文的目的是什么？

　　5. 閱讀文章最后一段，聯系上文，想想看，這位老師會告訴學生什么？

　　參考答案：

　　1.先是產生質疑，本能地認為是孩子的虛榮心在作怪；接著心懷好奇一路讀下去；隨后為自己先前的判斷而樂了；再讀下去，笑容凝固，被學生筆下不一樣的父親所深深吸引；最后心生無限感動，決定以此文作為范文。

　　2.因為他的父親心靈手巧、熱愛生活、任勞任怨、充滿樂觀，非常了不起。

　　3.這段文字的是父親工作的場所，運用了比喻等修辭手法，字里行間流淌著一種自信、快樂之情，深深打動人心。

　　4.關注民工，關注民工子女教育，贊揚那位農民工父親的偉大，希望所有的農民工子女都能敬重自己的父母，同時更希望全社會都來尊重農民工。