《“寶物”圓月桌》閱讀答案

　　已經70歲的和樂明，一到吃飯的時候，望著餐廳里的這張圓月桌，就愁得眉毛打結。

　　在古城這條長長的巷子里，和家是一個獨立的小庭院。兩個臥室，一個是和樂明和老伴兒的，可惜一年前老伴兒因心臟病突發撒手人寰。另一個臥室是兩個兒子大和、二和的，但是十多年前，兩個兒子相繼成家，陸續搬到各自工廠的宿舍區去了，如今都過了40歲，一家一個孩子，分別讀高中和初中。

　　餐廳里那張圓月桌邊，吃飯的人數由四個變成三個再變成兩個，眼下就只剩下和樂明一個了。當然在節假日，圓月桌有時也會圍得滿滿的，有兒子有兒媳有孫子，但畢竟這樣的機會太少太少了�，F在，他一個人坐在寬大的桌子邊，自己都覺得自己可憐。圓月桌上年歲了，漆色早已脫落，但卻結實。它是哪一輩傳下來的呢?和樂明不知道，反正從他懂事時起就在這張桌子邊吃飯。這張圓月桌由兩個半圓桌合在一起，分開來各有一個半圓桌面和三條桌腿，合起來是一個整圓桌面和六條桌腿。合起來叫圓月桌，分開來叫月牙桌。和樂明一個人吃飯，用得了這么大的桌子嗎?拆開來就用一個月牙桌吧，他又覺得費事，而且感覺不吉利——圓圓滿滿，為何要一分為二呢?

　　隔壁院子的宗學，隔三差五地會來坐一陣子，與和樂明聊聊天。宗學在市博物館當館長，快60歲了，一肚子的學問。在一個月色清朗的夜晚，宗學敲開了和家的院門。他們喝茶、抽煙、聊天。宗學說：“和師傅，過兩天是中秋節了，孩子們都會來陪你過節吧?”“都打電話來了，會來的。”“你做飯也是內行?”“這樣的機會少啊，他們都忙。每當我一個人坐在圓月桌邊吃飯，就愁得不行。”

　　“圓月桌?是可分可合的圓月桌?”宗學的眼睛睜大了。和樂明說：“一個老物件，不堪入目。要不是圖個念想，我早扔了。

　　宗學到了餐廳，看了桌面看桌腿，又用手在各處敲擊了幾下，說：“這是黃花梨木做的!”他請和樂明幫忙，各抬一端，把兩個半圓桌分開再并攏。“和師傅，這是明代的東西，了不起的一件寶貝!和師傅，我在博物館干了幾十年，這眼力你不會懷疑吧?”“當然不懷疑。”“我告訴你，它的價值在80萬元上。”

　　和樂明的眼睛直了，然后長長地“啊”一聲。宗學似乎也為他高興：“這是個吉祥物。家有一‘老’，不亞于一‘寶’。圓月桌，‘圓’者，和諧，快樂; ‘月’者，圓滿、明亮。正應了你的姓名。這個院子，這件寶貝，你和兒孫們要好好地守護。”“我一天不閉眼，就一天不會離開它。”老和說。

　　宗學又提醒：“不過，你一個老人守著這樣一個院子、這樣一件寶貝，怕有閃失啊。你把我對圓月桌的鑒定結果告訴賢侄們吧，他們會想出辦法來的!放心，圓月桌是個秘密，我不會對外說的，你們也要嘴嚴!”和樂明說：“一定，一定!”

　　很快，和樂明就把宗學的鑒定結果告訴了孩子們。

　　中秋節剛過，和家的長子大和領著一家人住進了院子。此后每天，和樂明高高興興地做飯、炒菜，臉上的笑堆得滿滿的。特別是雙休日，二和一家人也會到這里來，熱鬧得很啊!

　　三個月后，二和一家人又替換大和一家人住了進來，和家庭院充滿了歡聲笑語。

　　隔壁院子，宗學每當吃飯的時候，望著桌子邊的自家人，總會想到鄰家那張圍滿了人的圓月桌，圓圓滿滿，快快樂樂。于是，他想起了自己做的那次“走眼”的鑒定，舉筷而笑。

　　(摘自百花洲文藝出版社《2013年中國微型小說排行榜》有刪改)

　　19.宗學為什么要和樂明轉告他的孩子說“圓月桌”是個“寶物”?(2分)

　　20.請分條概括，文中哪些信息表明犯愁的和樂明需要孩子們多來陪陪?(3分)

　　21.簡要分析下面句中加點詞的表達作用。(3分)

　　和樂明的眼睛直了，然后長長地“啊”一聲。宗學似乎也為他高興……

　　22.文章結尾處寫宗學“舉筷而笑”，請說說他“笑”的原因。(2分)

　　23.小說以“‘寶物’圓月桌”為題有哪些用意?(3分)

　　《“寶物”圓月桌》閱讀答案：

　　19.(2分)宗學為幫助孤單犯愁的和樂明，以圓月桌這個假寶物引誘來他的兒孫回家。(意對即可。)

　　20.(3分)年齡大(70歲)，住在獨立的小庭院(冷清);一年前老伴去世(孤單)(答出一點得1分)

　　21.(3分)“直”字，表現了和樂明得知圓月桌是寶物時異常驚訝(驚喜)的眼神(1分)。“似乎”寫出了宗學不是真的高興，是迎合和樂明高興的情態(1分)，為結尾點明宗學是有意做假鑒定埋下伏筆(1分)。

　　22.(2分)示例：為和家的熱鬧而高興，為自己的點子而得意，對和家兒孫的嘲諷(一種心理1分，答出兩種即可)

　　23.(3分)①作為貫穿全文的線索;②取名“圓月桌”寓意和諧、快樂、圓滿、明亮，寄托作者/主人公闔家團圓的愿望(從諷刺角度答言之有理也可);③“寶物”加引號，有特定含義：一張普通桌子促成了和家團圓/表否定：暗示這只是一張普通的桌子，并非寶物/含諷刺意味，諷刺大和二和為了所謂的“寶物”才來看望父親。(一點1分)

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