關(guān)于《黃河一掬》閱讀答案

　　閱讀題作為語文考試中的重要一部分，提高閱讀題得分能力，多做課外閱讀題是一件很有幫助的事情。以下是小編整理的《黃河一掬》閱讀答案，希望能夠幫助到大家！

　　《黃河一掬》閱讀答案 篇1

　　①廂型車終于在大壩上停定，大家陸續(xù)跳下車來。還未及看清河水的流勢(shì)，臉上忽感微微刺麻，風(fēng)沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風(fēng)挾著細(xì)沙，像一陣小規(guī)模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺負(fù)人，使胸臆發(fā)緊。我存和幼珊都把自己裹得密密實(shí)實(shí)，火紅的風(fēng)衣牽動(dòng)了荒曠的河景。我也戴著扁呢帽，把絨襖的拉鏈直拉到喉核。一行八九個(gè)人，跟著永波、建輝、周暉，向大壩下面的河岸走去。

　　②天高地迥，河景完全敞開，觸目空廓而寂寥，幾乎什么也沒有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加曠遠(yuǎn)，似乎再也勾不到邊。昊天和洪水的接縫處，一線蒼蒼像是麥田，后面像是新造的白楊樹林。此外，除了漠漠的天穹，下面是無邊無際無可奈何的低調(diào)土黃，河水是土黃里帶一點(diǎn)赭，調(diào)得不很勻稱。

　　③我回頭對(duì)建輝說：“這里離河水還是太遠(yuǎn)，再走近些好嗎？我想摸一下河水。”

　　④于是永波和建輝領(lǐng)路，沿著一大片麥苗田，帶著眾人在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。終于夠低了，也夠近了。但沙泥也更濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進(jìn)黃河。

　　⑤一剎那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒里已經(jīng)失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門、過英雄進(jìn)進(jìn)出出的潼關(guān)一路朝山東奔來，從李白的樂府里日夜流來，你飲過多少英雄的血難民的淚，改過多少次道啊發(fā)過多少次泛澇，二十四史，哪一頁沒有你濁浪的回聲？幾曾見天下太平啊讓河水終于澄清？流到我手邊你已經(jīng)奔波了幾億年了，那么長的生命我不過觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊你都會(huì)從我的拳里掙脫。就算如此吧，這一瞬我已經(jīng)等了七十幾年了，絕對(duì)值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流過黃河。

　　⑥至少我已經(jīng)拜過了黃河，黃河也終于親認(rèn)過我。在詩里文里我高呼低喚他不知多少遍，在山大演講時(shí)我朗誦那首《民歌》，等到第二遍五百聽眾就齊聲來和我：傳說北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風(fēng)/也聽見/沙/也聽見。我高呼一聲“風(fēng)”，五百張口的肺活量忽然爆發(fā)，合力應(yīng)一聲“也聽見”。我再呼“沙”，五百管喉再合應(yīng)一聲“也聽見”。全場(chǎng)就在熱血的呼應(yīng)中結(jié)束。

　　⑦華夏子孫對(duì)黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。流沙河寫信告訴我，他坐火車過黃河讀我的《黃河》一詩，十分感動(dòng)，奇怪我沒見過黃河怎么寫得出來。其實(shí)這是胎里帶來的，從《詩經(jīng)》到劉鶚，哪一句不是黃河奶出來的？黃河斷流，就等于中國斷奶。山大副校長徐顯明在席間痛陳國情，說他每次過黃河大橋都不禁要流淚。這話簡直有《世說新語》的慷慨，我完全懂得。龔自珍《己亥雜詩》不也說過么：亦是今生未曾有/滿襟清淚渡黃河。他的情人靈簫怕龔自珍耽于兒女情長，甚至用黃河來激勵(lì)須眉：為恐劉郎英氣盡/卷簾梳洗望黃河。

　　⑧想到這里，我從衣袋里掏出一張自己的名片，對(duì)著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚(yáng)，雪白的'名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我，似乎不覺得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地贊許笑呼。我存和幼珊也相繼來水邊探求黃河的浸禮。看到女兒認(rèn)真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有機(jī)會(huì)帶她來認(rèn)河，想當(dāng)年做爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀(jì)，我的眼睛就濕了。

　　⑨回到車上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。翌晨山大的友人去機(jī)場(chǎng)送別，我就穿著泥鞋登機(jī)。回到高雄，我才把干土刮盡，珍藏在一只名片盒里。從此每到深夜，書房里就傳出隱隱的水聲。

　　6．速讀文章，文中“我”的行蹤是：

　　7．分別概括第⑤⑥⑦段的內(nèi)容。

　　第⑤段的內(nèi)容：

　　第⑥段的內(nèi)容：

　　第⑦段的內(nèi)容：

　　8．品讀文章第⑤段，談?wù)勀銓?duì)畫線句子的理解。

　　9．讀第⑦段中畫線的句子，請(qǐng)你說說為什么“華夏子孫對(duì)黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅”。

　　10．文章寫了自己在山大誦詩以及流沙河、徐顯明、龔自珍等內(nèi)容，結(jié)合全文談?wù)剬戇@些內(nèi)容有什么作用。

　　11．龔自珍的情人為什么要用黃河激勵(lì)須眉？

　　12．假如有一天你來到黃河邊上，面對(duì)“滾滾東去的黃河”時(shí)，你將做什么？讀第⑧段，用心體會(huì)作者的感情，說說作者“一投”是否有“不妥”？為什么？

　　（二）6．大壩上——黃河邊——回到車上——回到高雄

　　7．面對(duì)黃河生發(fā)無限的感慨。

　　8．提示：古往今來人們對(duì)黃河的贊嘆，中華歷史上涌現(xiàn)的無數(shù)可歌可泣的英雄人物，黃河也是多災(zāi)多難中華民族的見證。

　　9．因?yàn)辄S河是中國的母親河，中華民族的發(fā)源地。

　　10．提示：圍繞對(duì)黃河的愛，對(duì)中華民族的愛來說。

　　11．怕龔自珍耽于兒女情長而喪失自己的志向。

　　12．言之成理，表達(dá)簡潔，圍繞對(duì)黃河的愛，對(duì)民族的愛來說即可。

　　《黃河一掬》閱讀答案 篇2

　　1.第二段中介紹“水色有點(diǎn)渾，水勢(shì)倒不小。不過去年斷流了一百多天，不會(huì)太壯觀。”從全文結(jié)構(gòu)來看畫線句有什么作用？（4分）

　　2.結(jié)合全文，解釋下面兩句話的含意。（6分）

　　⑴黃河斷流，就等于中國斷奶。

　　⑵從此每到深夜，書房里就傳出隱隱的水聲。

　　3.本文第三段和第五段分別寫出了黃河怎樣的特點(diǎn)，在表達(dá)方式上又有何不同？請(qǐng)概括回答。（4分）

　　4.探究作者將名片投入黃河這一舉動(dòng)的意蘊(yùn)。（6分）

　　【參考答案】

　　1.①為下文見到空廓而寂寥的黃河作鋪墊；②為下文去伸手探水的情節(jié)發(fā)展作了伏筆；③引起下文，引發(fā)了作者關(guān)于黃河的'文化幽思。

　　2.⑴這句話意思是說黃河像母親一樣哺育了中華文明，如果沒有黃河，中華文明的血脈將由此斷裂。（意思對(duì)即可）

　　⑵這句話意思是說每當(dāng)夜深人靜，作者總會(huì)想起黃河，想起探訪黃河的情景，黃河，是祖國母親的象征，對(duì)祖國的眷念之情永存心中。（意思對(duì)即可）

　　3.第三段所描寫的黃河：空廓、寂寥，惹人感傷；第五段所寫的黃河：厚重、悠久，是炎黃子孫的根。第三段是實(shí)寫眼前所見的黃河（或直接描寫黃河），第五段虛寫歷史、人文的黃河（或從議論抒情的角度表達(dá)“我”對(duì)黃河的感受）。

　　4.寫出了投入母親懷抱的一種急切與虔誠；也流露出因?yàn)樽韪羲紤僦�深重；一個(gè)“接”字寫出了黃河母親與自己這個(gè)游子之間的親近會(huì)心、和諧美妙、相互認(rèn)同的關(guān)系，是作者情感詩意的表達(dá)。

　　《黃河一掬》閱讀答案 篇3

　　1．速讀文章，說說文中“我”的行蹤。

　　___________________________________________________

　　2．品讀文章第⑤段，談?wù)勀銓?duì)畫線句子的理解。

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　　3．讀第⑦段，請(qǐng)你說說為什么“華夏子孫對(duì)黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅”。

　　___________________________________________________

　　4．文章寫了自己在山大誦詩以及流沙河、徐顯明、龔自珍等內(nèi)容，結(jié)合全文談?wù)剬戇@些內(nèi)容有什么作用。

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　　5．假如有一天你來到黃河邊上，面對(duì)滾滾東去的黃河時(shí)，你將做什么？

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　　參考答案：

　　1．大壩上——黃河邊——車上——高雄。

　　2．指的是古往今來人們對(duì)黃河的贊嘆，歷史上涌現(xiàn)的無數(shù)可歌可泣的英雄人物，同時(shí)，黃河也是多災(zāi)多難中華民族的見證。

　　3．因?yàn)辄S河是中國的`母親河，中華民族的發(fā)源地。

　　4．提示：圍繞對(duì)黃河的愛，對(duì)祖國的愛來說即可。“略”。

　　5．言之成理，表達(dá)簡沽，圍繞對(duì)黃河的愛、民族的愛來說即可。“略”。

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