我讀時間簡史閱讀答案

時間：2024-11-07 06:38:58 閱讀答案我要投稿

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我讀時間簡史閱讀答案

　　語文閱讀理解在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇我讀時間簡史閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!

我讀時間簡史閱讀答案

　　①窗外，幾只不知名的鳥雀在高大的木棉樹上肆意地歡叫著。屋內，我心無旁騖地品味著手頭的書，一本讓我陷入沉思的書。這本書就是美國著名傳記作家毆文斯通所寫的《渴望生活梵高傳》。

　　②在歐文的文字世界里，我可以傾聽，傾聽苦難無情地敲打脆弱肉體的聲音，滯重、沉悶、攝人心魄。

　　③活著，隨著時間的分秒逝去，死亡在遠方日漸明朗。正因為死亡如日出日落那般平常，所以苦堆才具備永恒的意義。在我眼中，苦難與生命兩者之間，是個大大的等號。生命唯有經過苦難與痛楚的洗禮，才能彰顯它的偉大！未有任何的生命可以不帶有苦難沉重的底色，沒有苦難的生命是不存在的，苦難的面目不同罷了。歐文斯通認為，最能打動讀者的不是名人深厚的成就和輝煌，而是他們追求和探索的過程。

　　④對于許多藝術家來說，全情地投身藝術勢必造成物質生活的難以為繼。梵高的生活總是處于極為尷尬與困頓的景況之中，在他的世界里，生活的炊煙總也升騰不起，既沒有愛情，亦沒有面包。這是一個怎樣的冰冷世界啊！唯有提奧的幫助，讓他可以偶爾地感受到世俗的暖意與溫情。

　　⑤在困難面前，在面臨如何抉擇的關鍵時刻，對藝術的熱愛是否能夠強力地戰勝對世俗的妥協，彰顯了一個藝術家的純粹性與崇高性。在這個世間，這樣的人從來是屈指可數的。毋庸置疑的，梵高就是這樣的一個人。之所以能夠跨越苦難，只在于有一份獨特的快樂在呼喚。

　　⑥藝術來源于生活，藝術家雖然可以漠視世俗，卻不能與世俗完全隔絕。因此，這份快樂并不復雜，像海子的詩歌一樣，它根源于喂馬、劈柴，起源于糧食和蔬菜。于是，這份快樂對于梵高的意義，就像在電線桿上的鳴叫對于雀躍的鳥兒，就像拿到糖果對于單純的小孩，就像收獲秋之碩果對于憨笑的農民，就像得到遠方兒女的問候對于年邁的老人。

　　⑦可以想象，梵高用筆描畫出滿意之作時的如癡如狂，眼神清澈、剛毅，如默默耕耘于田間的老牛，在自己的小世界里，有一種不可與外人道的快樂。看見山間云霧的繚繞與迷離，能夠激蕩起畫家的創作靈感；望見海之波瀾壯闊，可以激起遠航者的征服大海的雄心壯志。這種快樂既純粹又徹底，他拓寬了自己生命的厚度，鑄成知己抵抗世俗世界的精神堡壘。

　　⑧在梵高面前，我總是深刻地懷疑自己井且懷疑大眾。懷疑自己的淺薄與懦弱，懷疑大眾的盲目與功利。在懷疑的同時，我在向梵高表達敬意。人類的文明史上注定只有一個梵高。他是不世出的天才，在藝術的世界里，如魚得水。他是一個永遠長不大的孩童，生活在世俗的虛假與猙獰中，膽戰心驚。天才與孩童的完美結合。構成了梵高短暫的肉體生命，亦構筑了他永恒的藝術生命。

　　⑨我注定不是梵高，正如我不會是安徒生筆下那個賣火柴的小女孩。小女孩在傳送光明與溫暖的追索里，卻獨自承受著冰冷大街上的冬之寒意與心之荒冷。梵高亦用他的向日葵，讓一個個與藝術絕緣的人，諦聽著藝術帶來的突如其來卻永恒的悸動。在我的心里，小女孩與梵高均占據著一個隱秘而不可與人言的角落。同樣地，在我的認知世界里，梵高與賣火柴的小女孩具有一樣的意義，即藝術先覺者總要經歷世人漫長而無情的冷漠與拋棄。而生之短暫，又注定了獻身者的一生之寥落已成必然。

　　⑩我讀不懂梵高的藝術，我感受到的是他肉身給我帶來的對苦難的思索，以及他無與倫比無處不在的影響力。是否也可以斗膽地認為，我的悵惘與嘆息，與眾多的先哲一樣，是在精神的花園里向他默默地靠近？

　　11我讀梵高，既讀出了他的困難，亦讀出了他的快樂，更讀出了他對生之眷戀。他的自戕源于對生命的無比熱愛。因為眷戀與熱愛，所以，他毅然地告別這次的生命，期待著來世的重回。在梵高的筆下，生的存在總是熾熱、濃烈、升騰不息，以至于讓人無法暢快地呼吸。此時此刻，我決意在每個夜晚，熱切地仰望星空。

　　16．下列關于原文內容的分析和概括，不正確的兩項是（兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分）（4分）（）（）

　　A．開篇寫窗外鳥雀的歡叫，反襯屋內我的專心讀書、意在表明我被梵高深深吸引。

　　B．梵高處于尷尬與困頓的時候，朋友的支持給了他極大的鼓舞，使他因此能夠重新振作起來。

　　C．第⑥段運用比喻、排比的修辭手法，語言生動形象，有氣勢，凸顯出快樂對于梵高的意義。

　　D．第段通過賣火柴的小女孩和梵高的對比，表現出生之短暫、與獻身者一生寥落的必然性。

　　E．全文以我讀梵高為線索，串連梵高的藝術探索過程，表達了我對梵高的景仰之情。

　　17．在梵高面前，我為什么總是深刻地懷疑自己并且懷疑大眾？請結合原文第⑧段內容作簡要概述。（4分）

　　18．文末第11段在文中起什么作用？請結合全文作簡要賞析。（4分）

　　19．第③段中說：生命唯有經過苦難與痛楚的洗禮，才能彰顯它的偉大！我們從中獲得了哪些啟示？請結合原文并聯系現實加以探究。（8分）

　　【參考答案】

　　16．BD（B項，此項說法有誤，原文第④段中說：唯有提奧的幫助，讓他可以偶爾地感受到世俗的暖意與溫情。 D項，不是對比，是類比）

　　17．① 我的懷疑是為了贊美梵高的與眾不同：梵高既沒有淺薄與懦弱，也沒有盲目與功利，完全脫離世俗的趣味。② 我的懷疑是為了表達對梵高的敬意：人類文明史上注定只有一個梵高，因為他的身上體現了天才與孩童的完美結合，令世人景仰。（答對一點得2分，共4分。意思對即可）

　　18．①寫出了梵高給我的啟迪，對我精神的激勵和滋養作用。②總結上文，升華主題，強調梵高對我的影響。（答對一點得2分，共4分。意思對即可）

　　19．①苦難是人生的試金石。梵高全情投入藝術，物質生活難以為繼，但是他經受住了考驗，彰顯了一個藝術家的純粹性與崇高性。②唯有屬于藝術家的獨特的快樂才能超越苦難。藝術來自生活，只有對生活傾注愛心，與生活共呼吸，享受世界饋贈的創作靈感和欲望所帶來的純粹而徹底的快樂，才能拓寬生命的厚度，鑄成抵抗世俗世界的精神堡壘，進而超越苦難，獲得成功。（每點3分，聯系實際現實2分。共8分）

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