《善的情懷》閱讀答案

時間：2025-07-02 09:16:39 曉映閱讀答案我要投稿

相關推薦

《善的情懷》閱讀答案

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編幫大家整理的《善的情懷》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

《善的情懷》閱讀答案

　　《善的情懷》閱讀答案 1

　　我有幾名學生，畢業后教在北京工作的外國人的小孩子學漢語，常向我講述他們工作中發生的事，使我沉思不已。

　　其中一名學生，在給外國的小孩子們講完《水晶鞋》的故事后問他們，成了王后的灰姑娘，該怎樣對待那人品惡劣的母女三人呢？外國孩子七言八語，想出了種種懲罰和報復的方式。這使他們格外開心，直至下課都還意猶未盡。

　　但是外國的家長們紛紛提出嚴肅的批評，說那樣給孩子上課是不可以的。

　　我的學生很郁悶，打電話請我解惑。

　　我一聽就明白雙方在什么問題上發生矛盾沖突了。

　　我的學生第二天在課堂上對外國的孩子們談了她自己的一番看法。她說，人性是有先天缺陷的，比如自私、嫉妒、報復心理等等，所以人要自我教育，以防止自己人性的先天缺陷一味發展，最后墮落為人性的惡。《水晶鞋》中人品惡劣的母女三人，最終因為自己的所作所為感到了內疚和羞愧，所以她們在可以教育之列，而教育她們的方式一般應該是寬恕。如果做了王后的灰姑娘利用自己的權勢派兵將那母女三人統統抓起來，投入監獄，證明灰姑娘自己的人性在從弱者成為強者之后，也由善變惡，受愚昧驅使了。當一個人變得強勢了的時候，他或她就應該更具有寬恕之心，而不是任由強烈的報復之心驅使自己的行為……

　　我的學生這樣講了以后，那些外國家長們滿意了。

　　《丑小鴨》這篇安徒生的童話，在我的學生講給她的學生聽了以后，又有外國家長們不滿意了。

　　他們的問題是 —— 如果童話里那只丑小鴨漸長漸大，最終還是命中注定地長成了一只普通的家鴨，而不是天鵝，那么它該拿自己怎么辦呢？它的自卑感不是會更加強烈了嗎？它還能正常地活下去嗎？

　　因為世上的鴨子從來就比天鵝多。童話中以天鵝象征高貴優雅，以鴨子象征平庸無奇。將鴨子和天鵝來擬人，普通的人一向就比不普通的人多。普通并不意味著平庸。一個人在小時候向往不普通的'人生，這是自然而然的。但在自己成為大人以后，卻發現自己的人生與 “不普通” 三個字根本無緣，那么便有了一個如何面對普通人生的心理問題。外國的家長們，之所以讓自己的孩子們提出問題，其實說明他們頗為重視 “普通人之人生觀” 的教育。也同時說明，即使一篇經典的童話，包括經典小說等，如果不進行更理性的詮釋，也都有可能被誤讀。

　　我的學生明白了外國家長們的意思，于是隔日在課堂上鼓勵她的學生們改編《丑小鴨》，其前提是，長大了的丑小鴨并沒有變成美麗的天鵝，而是確定無疑地成為一只鴨子。它是從主人撿來的一只野鴨蛋里孵出來的，從此以后也只能與比野鴨更普通的家鴨為伍了……

　　使老師也就是我的學生沒有料到的是，這些外國的小孩子們表現出了和討論《水晶鞋》同樣高漲的參與熱情，他們為鴨子設想了多種多樣的命運。有的設想它獲得了寶貴的友誼，那只起先處處看它不順眼的老鴨子成為它的啟蒙老師，交給了它許多為 “鴨” 處世的經驗，使它成為一只善于與那一戶農家飼養的其他家畜家禽和睦相處的鴨子，一只肯無私幫助其他家畜家禽的鴨子，一只對其他家畜家禽富有同情心的鴨子，一只在其他家畜家禽之間產生矛盾沖突時，勇于表明正義立場同時又極力主張和平的鴨子。總而言之，它成為一只不僅奉獻鴨蛋也備受尊敬的鴨子…… 還有的孩子是這么設想的 —— 這只年輕的公鴨對它的真愛勇敢追求，而那只老鴨卻依然瞧它不順眼，堅決反對女兒和它的愛情。最終當然是愛情戰勝了專制的父權……

　　外國的孩子也罷，中國的孩子也罷，世界上的所有孩子原本都是心地善良的。因為善良的想法比之于惡毒的想法更能使孩子們的心靈感到愉悅。而孩子們的想象力無論多么超常，本質上也是平凡的，他們的想象力的方向，大抵總是要歸于善的。故我認為，老師也罷，家長也罷，要特別愛護孩子們平凡又善良的作文思想。這還不夠，還要特別加以欣賞，予以肯定。須知這世界上的一切大思想家們的思想，都是生長在善的情懷中的。

　　閱讀題目

　　1、外國家長為什么對學生給孩子講《水晶鞋》的方式提出批評？（3 分）

　　2、文中學生對《水晶鞋》故事的解讀，體現了怎樣的人性觀點？（4 分）

　　3、外國家長對《丑小鴨》故事提出了怎樣的疑問？他們的疑問反映了什么教育理念？（4 分）

　　4、孩子們對改編《丑小鴨》表現出高漲熱情，這說明了什么？（4 分）

　　5、結合全文，談談你對 “善的情懷” 的理解。（5 分）

　　閱讀答案

　　1、外國家長認為學生引導孩子想出懲罰和報復灰姑娘繼母母女三人的方式，不利于孩子正確價值觀的形成，沒有體現出對人性中惡的正確引導，違背了他們對孩子進行善良、寬容教育的理念。（3 分）

　　2、文中學生認為人性有先天缺陷，如自私、嫉妒、報復心理等，人需要自我教育防止這些缺陷發展成惡。對于犯錯且有悔意的人，應以寬恕的方式進行教育，而不是報復，當人處于強勢時更應具備寬恕之心。（4 分）

　　3、外國家長的疑問是：如果丑小鴨最終長成普通家鴨，它該如何面對自己，能否正常活下去。他們的疑問反映了重視 “普通人之人生觀” 教育的理念，認為經典童話需更理性詮釋，避免孩子誤讀，要引導孩子正確面對普通人生。（4 分）

　　4、這說明孩子們內心善良，善良的想法能讓他們心靈愉悅，他們的想象力方向大抵歸于善。同時也表明，當給孩子們合適的引導，他們能夠積極發揮創造力，從善的角度去構思故事，展現出對善的自然向往。（4 分）

　　5、“善的情懷” 意味著理解人性的先天缺陷，以寬恕、教育的方式對待他人的過錯，避免讓自己的人性因惡念而扭曲。它體現在關注孩子的善良思想，鼓勵和欣賞他們的善念與想象，讓善的種子在孩子心中扎根。在生活中，無論是面對他人的錯誤，還是引導孩子成長，都要秉持善良的態度，讓善成為一種內在的、自然的情懷，這也是世界上大思想家思想產生的根源。（5 分）

　　《善的情懷》閱讀答案 2

　　在我們的生活中，善的情懷如同春日暖陽，時刻溫暖著人心。

　　小區門口的早餐攤攤主李大爺，每天清晨總是最早出攤。他做的早餐物美價廉，附近的居民都愛來光顧。有一次，一位年輕人匆忙跑過來買早餐，慌亂中把錢包落下了。李大爺發現后，一直守著錢包，直到年輕人滿頭大汗地回來尋找。年輕人感激不已，李大爺卻笑著說：“這不算啥，誰還沒個著急的時候，丟了錢包得多著急啊。”

　　隔壁單元的張阿姨，是個熱心腸。小區里哪家有困難，她總是第一個伸出援手。王奶奶年紀大了，子女不在身邊，生活上有諸多不便。張阿姨經常主動去王奶奶家，幫忙買菜、打掃衛生，陪王奶奶聊天解悶。在張阿姨的悉心照顧下，王奶奶的生活多了許多溫暖。

　　學校里，也處處洋溢著善的情懷。小明同學學習成績不太好，在班級里有些自卑。同桌小紅經常主動幫助他，給他講解難題，鼓勵他不要灰心。在小紅的幫助下，小明的成績逐漸提高，性格也變得開朗起來。

　　善，不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的關懷。它可以是一個微笑、一句問候、一次耐心的傾聽。公交車上，年輕人主動給老人讓座；馬路上，志愿者攙扶行動不便的人過馬路；社區里，人們為貧困家庭捐贈衣物和生活用品…… 這些看似微不足道的舉動，卻蘊含著深深的.善的情懷。

　　善的情懷，能讓人與人之間的關系更加和諧美好。它能化解矛盾，消除隔閡，讓世界充滿愛。當我們心懷善意去對待他人時，也會收獲他人的善意。這種善意的傳遞，如同星星之火，可以燎原，讓整個社會都變得溫暖而明亮。

　　閱讀題目

　　1、文中寫了哪些體現善的情懷的事例？請簡要概括。（3 分）

　　2、從文中可以看出，善的情懷體現在哪些方面？（4 分）

　　3、文中加粗句子運用了什么修辭手法？有何作用？（3 分）

　　4、結合生活實際，談談你對 “當我們心懷善意去對待他人時，也會收獲他人的善意” 這句話的理解。（5 分）

　　5、本文表達了作者怎樣的思想感情？（3 分）

　　閱讀答案

　　1、①早餐攤攤主李大爺撿到年輕人錢包后守著歸還；②張阿姨熱心幫助王奶奶；③小紅主動幫助小明學習。（3 分）

　　2、善的情懷體現在物質上的幫助，如張阿姨幫王奶奶買菜等；精神上的關懷，如小紅鼓勵小明；還體現在生活中的小舉動，如讓座、攙扶過馬路、捐贈物品等。（4 分）

　　3、運用了比喻的修辭手法，把善的情懷比作春日暖陽，生動形象地寫出了善的情懷給人帶來溫暖的感覺，突出了善的重要性。（3 分）

　　4、在生活中，比如我曾幫助同學解決學習上的難題，后來我在生活中遇到困難時，這位同學也積極地幫助我。當我們主動對他人釋放善意，他人往往也會以善意回報我們，這種善意的互動能讓人際關系更加美好，生活也會變得更溫馨。（5 分）

　　5、表達了作者對善的情懷的贊美之情，以及希望人們在生活中都能心懷善意，傳遞善的情懷，讓社會更加和諧美好的愿望。（3 分）

【《善的情懷》閱讀答案】相關文章：