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《這個星球有你》閱讀答案
在日復一日的學習、工作生活中，我們都離不開閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編幫大家整理的《這個星球有你》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《這個星球有你》閱讀答案 1
①彭先生打來電話，邀我去西部教師培訓會上講座。盡管與彭先生僅有一面之交，但還是愉快地應允了。
②放下電話，翻一下工作安排，發現居然與一個會議撞車了。連忙打電話向主持會議的人請假。對方沉吟了片刻，半開玩笑地扔過來一句：“酬勞不少吧?”問得人火往頭上拱，又不便發作，陪著笑說：“跟商業不沾邊。組織者提供交通、食宿費用，不安排旅游。我的講座是零報酬。”對方聽了，用洞悉一切的口吻說：“哦? 零報酬?那不是他們太不仗義就是你太仗義了吧——來這個會還是去那個會，你自己掂量吧。”
③我跟自己說：“何苦呢?背著一口黑鍋去搞什么講座!”可是，答應了的事又怎好推辭?我需要一個推掉講座的充分理由。我上網搜索彭先生的背景材料。彭先生本是清華大學的高材生，畢業后到天津市一家知名軟件公司做軟件企劃。朝陽的年紀，做著一份朝陽的工作，惹來許多人艷羨。但是，突然有一天，他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿流放西部的IT人。
④促使彭先生下決心去西部的，是一對苦難的母女。那一年冬季的一個傍晚，彭先生從公司下班回家，發現自行車的車胎沒氣了，便把車推到一個修車攤去修理。三九天氣，風像刀子一樣刮得人臉生疼。為他補胎的是一個進城打工的女人。女人身邊，是她五六歲的女兒。小女孩渴了，一直纏著媽媽要水喝。但媽媽忙著挫胎、涂膠，騰不出手來給女兒弄水。小女孩見媽媽實在顧不上自己，便趴在試漏的水盆前，小聲地問媽媽：“媽媽，這盆里的水能喝嗎?”沒等媽媽回答，渴極了的小女孩居然把頭伸向了那飄著浮冰的臟水盆……這一切發生得那么突然，彭先生的心被揪疼了。他趕忙跑到最近的一家商店，買了幾瓶牛奶，以最快的速度跑回來交到小女孩手中……
⑤第二天上班后，整個上午，彭先生全身都在發抖。他事后說：“在離我們公司不到五百米遠的地方，竟有如此苦難的事情發生!而我卻坐在夏有空調、冬有暖氣的辦公室里……這件事是一個導火索，它把我幾年來一直想做的事情一下子提前了;或者說，像是一個朋友打來電話，讓我趕緊去做更應該做的事。我再不能等下去了!”
⑥于是，他去了那個叫黃羊川的地方。分文不取，義務支教。當他坐在一戶姓王人家的炕頭，吃著讀到四年級就因貧困而輟學的女孩烤得土豆時，他哭了;當他在另一戶人家，聽到一個做了母親的人，說因為沒念完書而一直后悔著、怨恨著時，他哭了。
⑦通過努力，他讓黃羊川的中學生每周吃上了一次肉;通過努力，他讓黃羊川連上了互聯網并擁有了自己的網頁。
⑧我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿滿。在這些故事面前，一口“黑鍋”顯得多么微不足道!
⑨我不知道那些津津樂道于“血酬定律”的人，是如何從學術的角度解讀彭先生的;我不知道哪個聰明人能有本事為彭先生的.發抖和流淚標價。《博弈圣經》上說： “生存的游戲就是利己主義和利他主義之間的博弈。”利己的人，喜歡用“本能”為自己開脫;利他的人，卻不好意思用“本能”給自己貼金。而“本能”，是生命所接受的教育總和在某個瞬間的大暴露。這就可以解釋為什么有人一聽到“講座”這個詞，第一反應就是酬勞，而彭先生一看到別人受苦掙扎，拯救的欲望立刻就主宰他的生命了。 ⑩我決意充當那個可有可無的會議的叛逃者;我決意把多年淘得的教育真金悉數獻給西部! ⑾我發給彭先生的短信是：“這個星球有你，我多了一個微笑的理由。” (選自《讀者》，有刪改)
19.在橫線上補充完整“我”應彭先生邀請后的心理變化過程。(2分)我一開始應允了彭先生的邀請，心中愉快;被人誤會后，感到_________;要背“黑鍋”時也曾_________;了解彭先生的經歷后，決意參加西部老師培訓會，把多年淘得的教育經驗悉數獻出。
20.請概括第⑤段中的“這件事”和“一直想做的事情”分別指什么事?(4分)這件事：一直想做的事情：
21.寫出加點詞語在句中的含義。(2分)(1)朝陽的年紀，做著一份朝陽的工作，惹來許多人艷羨。(2)他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿流放西部的IT人。
22.第⑨段運用了議論的表達方式，這一段在全文起了哪些作用?(3分
23.作者發給彭先生的短信表達的是什么含義?你對彭先生和“我”的善舉有什么感想?(4分)
參考答案：
19.火往上拱 猶豫(2分)
20.(每空2分，共4分) 這件事：遇到修自行車的母女。 一直想做的事情：幾年來他內心深處一直有去西部支教的念頭。
21.(每題1分，共2分)(1)運用比喻修辭，生動形象的贊美了彭先生所從事的職業是新興的、有發展前途的職業。(1分)(2)有自我驅逐之意，形象簡潔地表現了彭先生所到之處的偏遠荒涼和毅然辭職的堅定決心。(1分)
22.這一段運用議論的表達方式，贊美了彭先生的高尚事跡，又不張揚，他的所為讓人“心向往之”;這一議論點明中心，引起讀者思考。(3分)
23.(每問2分，共4分) 表達含義：了解彭先生的事跡后，我堅定了去西部教師培訓講座的信念。(2分) 感想示例：讓他人的高尚品位成為自己努力的方向;努力做品德高尚的人，要有助人為樂的精神。(2分)
《這個星球有你》閱讀答案 2
①彭先生打來電話，邀我去西部教師培訓會上講座。盡管與彭先生僅有一面之交，但還是愉快地應允了。
②放下電話，翻一下工作安排，發現居然與一個會議撞車了。連忙打電話向主持會議的人請假。對方沉吟了片刻，半開玩笑地扔過來一句：“酬勞不少吧?”問得人火往頭上拱，又不便發作，陪著笑說：“跟商業不沾邊。組織者提供交通、食宿費用，不安排旅游。我的講座是零報酬。”對方聽了，用洞悉一切的口吻說：“哦? 零報酬?那不是他們太不仗義就是你太仗義了吧——來這個會還是去那個會，你自己掂量吧。”
③我跟自己說：“何苦呢?背著一口黑鍋去搞什么講座!”可是，答應了的事又怎好推辭?我需要一個推掉講座的充分理由。我上網搜索彭先生的背景材料。彭先生本是清華大學的高材生，畢業后到天津市一家知名軟件公司做軟件企劃。朝陽的年紀，做著一份朝陽的工作，惹來許多人艷羨。但是，突然有一天，他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿流放西部的IT人。
④促使彭先生下決心去西部的，是一對苦難的母女。那一年冬季的一個傍晚，彭先生從公司下班回家，發現自行車的車胎沒氣了，便把車推到一個修車攤去修理。三九天氣，風像刀子一樣刮得人臉生疼。為他補胎的是一個進城打工的女人。女人身邊，是她五六歲的女兒。小女孩渴了，一直纏著媽媽要水喝。但媽媽忙著挫胎、涂膠，騰不出手來給女兒弄水。小女孩見媽媽實在顧不上自己，便趴在試漏的水盆前，小聲地問媽媽：“媽媽，這盆里的水能喝嗎?”沒等媽媽回答，渴極了的小女孩居然把頭伸向了那飄著浮冰的臟水盆……這一切發生得那么突然，彭先生的心被揪疼了。他趕忙跑到最近的一家商店，買了幾瓶牛奶，以最快的速度跑回來交到小女孩手中……
⑤第二天上班后，整個上午，彭先生全身都在發抖。他事后說：“在離我們公司不到五百米遠的地方，竟有如此苦難的事情發生!而我卻坐在夏有空調、冬有暖氣的辦公室里……這件事是一個導火索，它把我幾年來一直想做的事情一下子提前了;或者說，像是一個朋友打來電話，讓我趕緊去做更應該做的事。我再不能等下去了!”
⑥于是，他去了那個叫黃羊川的地方。分文不取，義務支教。當他坐在一戶姓王人家的炕頭，吃著讀到四年級就因貧困而輟學的女孩烤得土豆時，他哭了;當他在另一戶人家，聽到一個做了母親的人，說因為沒念完書而一直后悔著、怨恨著時，他哭了。
⑦通過努力，他讓黃羊川的中學生每周吃上了一次肉;通過努力，他讓黃羊川連上了互聯網并擁有了自己的網頁。
⑧我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿滿。在這些故事面前，一口“黑鍋”顯得多么微不足道!
⑨我不知道那些津津樂道于“血酬定律”的人，是如何從學術的角度解讀彭先生的;我不知道哪個聰明人能有本事為彭先生的發抖和流淚標價。《博弈圣經》上說： “生存的游戲就是利己主義和利他主義之間的博弈。”利己的人，喜歡用“本能”為自己開脫;利他的人，卻不好意思用“本能”給自己貼金。而“本能”，是生命所接受的教育總和在某個瞬間的大暴露。這就可以解釋為什么有人一聽到“講座”這個詞，第一反應就是酬勞，而彭先生一看到別人受苦掙扎，拯救的欲望立刻就主宰他的生命了。 ⑩我決意充當那個可有可無的會議的.叛逃者;我決意把多年淘得的教育真金悉數獻給西部! ⑾我發給彭先生的短信是：“這個星球有你，我多了一個微笑的理由。” (選自《讀者》，有刪改)
閱讀題：
1、文章開頭提到“我”與彭先生僅有一面之交，但為什么還是愉快地應允了去西部教師培訓會上講座的邀請？
2、當“我”發現講座與另一個會議撞車時，對方是如何回應的？這反映了對方怎樣的心態？
3、促使彭先生下決心去西部的直接原因是什么？
4、彭先生在黃羊川做了哪些事情來幫助當地的人們？
5、文章中提到“我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿滿”，這里的“疏離緣由”和“親近的熱望”分別指的是什么？
6、文章最后，“我”發給彭先生的短信內容是什么？這句話表達了“我”對彭先生怎樣的情感？
答案：
1、“我”愉快地應允了去西部教師培訓會上講座的邀請，是因為盡管與彭先生僅有一面之交，但彭先生的邀請讓“我”感到這是一個有意義的事情，所以“我”愿意去做。
2、當“我”發現講座與另一個會議撞車時，對方半開玩笑地問“酬勞不少吧?”，并暗示“我”可能因為酬勞而選擇去講座。這反映了對方以功利心態看待“我”的講座邀請，認為“我”可能是為了酬勞而去的。
3、促使彭先生下決心去西部的直接原因是他在一個修車攤前目睹了一對苦難的母女，特別是小女孩因口渴而試圖喝臟水的情景，這深深觸動了他的心。
4、彭先生在黃羊川通過努力，讓當地的中學生每周吃上了一次肉，并且幫助黃羊川連上了互聯網并擁有了自己的網頁。
5、“疏離緣由”指的是“我”原本可能因為各種原因（如功利心態、個人利益等）而與講座產生疏離感，想要推辭；“親近的熱望”則是指“我”在了解到彭先生的故事和他所做的事情后，內心被深深打動，產生了想要親近、想要參與其中的熱切愿望。
6、文章最后，“我”發給彭先生的短信內容是：“這個星球有你，我多了一個微笑的理由。”這句話表達了“我”對彭先生的敬佩和感激之情，認為彭先生的存在讓這個世界變得更加美好，讓“我”有了更多微笑的理由。
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