《“寶物”圓月桌》閱讀答案

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　　《“寶物”圓月桌》

　　聶鑫森

　　已經(jīng)70歲的和樂明，一到吃飯的時(shí)候，望著餐廳里的這張圓月桌，就愁得眉毛打結(jié)。

　　在古城這條長長的巷子里，和家是一個(gè)獨(dú)立的小庭院。兩個(gè)臥室，一個(gè)是和樂明和老伴兒的，可惜一年前老伴兒因心臟病突發(fā)撒手人寰。另一個(gè)臥室是兩個(gè)兒子大和、二和的，但是十多年前，兩個(gè)兒子相繼成家，陸續(xù)搬到各自工廠的宿舍區(qū)去了，如今都過了40歲，一家一個(gè)孩子，分別讀高中和初中。

　　餐廳里那張圓月桌邊，吃飯的人數(shù)由四個(gè)變成三個(gè)再變成兩個(gè)，眼下就只剩下和樂明一個(gè)了。當(dāng)然在節(jié)假日，圓月桌有時(shí)也會圍得滿滿的，有兒子有兒媳有孫子，但畢竟這樣的機(jī)會太少太少了。現(xiàn)在，他一個(gè)人坐在寬大的桌子邊，自己都覺得自己可憐。圓月桌上年歲了，漆色早已脫落，但卻結(jié)實(shí)。它是哪一輩傳下來的呢?和樂明不知道，反正從他懂事時(shí)起就在這張桌子邊吃飯。這張圓月桌由兩個(gè)半圓桌合在一起，分開來各有一個(gè)半圓桌面和三條桌腿，合起來是一個(gè)整圓桌面和六條桌腿。合起來叫圓月桌，分開來叫月牙桌。和樂明一個(gè)人吃飯，用得了這么大的桌子嗎?拆開來就用一個(gè)月牙桌吧，他又覺得費(fèi)事，而且感覺不吉利——圓圓滿滿，為何要一分為二呢?

　　隔壁院子的宗學(xué)，隔三差五地會來坐一陣子，與和樂明聊聊天。宗學(xué)在市博物館當(dāng)館長，快60歲了，一肚子的學(xué)問。在一個(gè)月色清朗的夜晚，宗學(xué)敲開了和家的院門。他們喝茶、抽煙、聊天。宗學(xué)說：“和師傅，過兩天是中秋節(jié)了，孩子們都會來陪你過節(jié)吧?”“都打電話來了，會來的。”“你做飯也是內(nèi)行?”“這樣的機(jī)會少啊，他們都忙。每當(dāng)我一個(gè)人坐在圓月桌邊吃飯，就愁得不行。”

　　“圓月桌?是可分可合的圓月桌?”宗學(xué)的眼睛睜大了。和樂明說：“一個(gè)老物件，不堪入目。要不是圖個(gè)念想，我早扔了。

　　宗學(xué)到了餐廳，看了桌面看桌腿，又用手在各處敲擊了幾下，說：“這是黃花梨木做的!”他請和樂明幫忙，各抬一端，把兩個(gè)半圓桌分開再并攏。“和師傅，這是明代的東西，了不起的一件寶貝!和師傅，我在博物館干了幾十年，這眼力你不會懷疑吧?”“當(dāng)然不懷疑。”“我告訴你，它的價(jià)值在80萬元上。”

　　和樂明的眼睛直了，然后長長地“啊”一聲。宗學(xué)似乎也為他高興：“這是個(gè)吉祥物。家有一‘老’，不亞于一‘寶’。圓月桌，‘圓’者，和諧，快樂;‘月’者，圓滿、明亮。正應(yīng)了你的姓名。這個(gè)院子，這件寶貝，你和兒孫們要好好地守護(hù)。”“我一天不閉眼，就一天不會離開它。”老和說。

　　宗學(xué)又提醒：“不過，你一個(gè)老人守著這樣一個(gè)院子、這樣一件寶貝，怕有閃失啊。你把我對圓月桌的鑒定結(jié)果告訴賢侄們吧，他們會想出辦法來的!放心，圓月桌是個(gè)秘密，我不會對外說的，你們也要嘴嚴(yán)!”和樂明說：“一定，一定!”

　　很快，和樂明就把宗學(xué)的鑒定結(jié)果告訴了孩子們。

　　中秋節(jié)剛過，和家的長子大和領(lǐng)著一家人住進(jìn)了院子。此后每天，和樂明高高興興地做飯、炒菜，臉上的笑堆得滿滿的。特別是雙休日，二和一家人也會到這里來，熱鬧得很啊!

　　三個(gè)月后，二和一家人又替換大和一家人住了進(jìn)來，和家庭院充滿了歡聲笑語。

　　隔壁院子，宗學(xué)每當(dāng)吃飯的時(shí)候，望著桌子邊的自家人，總會想到鄰家那張圍滿了人的圓月桌，圓圓滿滿，快快樂樂。于是，他想起了自己做的那次“走眼”的鑒定，舉筷而笑。

　　(摘自百花洲文藝出版社《2013年中國微型小說排行榜》有刪改)

　　19.宗學(xué)為什么要和樂明轉(zhuǎn)告他的孩子說“圓月桌”是個(gè)“寶物”?(2分)

　　20.請分條概括，文中哪些信息表明犯愁的和樂明需要孩子們多來陪陪?(3分)

　　21.簡要分析下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(3分)

　　和樂明的眼睛直了，然后長長地“啊”一聲。宗學(xué)似乎也為他高興……

　　22.文章結(jié)尾處寫宗學(xué)“舉筷而笑”，請說說他“笑”的原因。(2分)

　　23.小說以“‘寶物’圓月桌”為題有哪些用意?(3分)

　　《“寶物”圓月桌》閱讀答案

　　19.(2分)宗學(xué)為幫助孤單犯愁的和樂明，以圓月桌這個(gè)假寶物引誘來他的兒孫回家。(意對即可。)

　　20.(3分)年齡大(70歲)，住在獨(dú)立的小庭院(冷清);一年前老伴去世(孤單)(答出一點(diǎn)得1分)

　　21.(3分)“直”字，表現(xiàn)了和樂明得知圓月桌是寶物時(shí)異常驚訝(驚喜)的眼神(1分)。“似乎”寫出了宗學(xué)不是真的高興，是迎合和樂明高興的情態(tài)(1分)，為結(jié)尾點(diǎn)明宗學(xué)是有意做假鑒定埋下伏筆(1分)。

　　22.(2分)示例：為和家的熱鬧而高興，為自己的點(diǎn)子而得意，對和家兒孫的嘲諷(一種心理1分，答出兩種即可)

　　23.(3分)①作為貫穿全文的線索;②取名“圓月桌”寓意和諧、快樂、圓滿、明亮，寄托作者/主人公闔家團(tuán)圓的愿望(從諷刺角度答言之有理也可);③“寶物”加引號，有特定含義：一張普通桌子促成了和家團(tuán)圓/表否定：暗示這只是一張普通的桌子，并非寶物/含諷刺意味，諷刺大和二和為了所謂的“寶物”才來看望父親。(一點(diǎn)1分)

　　一、故事背景與情節(jié)

　　背景：故事發(fā)生在古城的一條巷子里，和家的小庭院中。和樂明老人獨(dú)自居住，兩個(gè)兒子早已成家搬離，他日常面對空蕩蕩的家，尤其在吃飯時(shí)，那張圓月桌更凸顯出他的孤單。這種環(huán)境背景為故事奠定了孤獨(dú)、冷清的情感基調(diào)，反映出當(dāng)下社會中老年人獨(dú)居的普遍現(xiàn)象，引發(fā)讀者對家庭關(guān)系和親情陪伴的思考。

　　情節(jié)：和樂明年邁，老伴離世后，獨(dú)自守著老庭院和那張有歲月痕跡的圓月桌。圓月桌由兩個(gè)半圓桌組成，合則為圓，分則為月，具有獨(dú)特的構(gòu)造。宗學(xué)，作為博物館館長，偶然得知和家有這樣一張圓月桌，經(jīng)過查看后，稱其為明代黃花梨木制成的寶物，價(jià)值高達(dá) 80 萬元。和樂明將此消息告知兒子們，三個(gè)月后，兒子們一家接一家地回來與他同住，庭院重新充滿歡聲笑語。然而，故事結(jié)尾暗示宗學(xué)對桌子價(jià)值的鑒定可能是善意的謊言，旨在幫助和樂明喚回兒孫陪伴，這一反轉(zhuǎn)情節(jié)不僅增加了故事的趣味性，更升華了文章主題，強(qiáng)調(diào)了親情陪伴比物質(zhì)財(cái)富更珍貴。

　　二、人物分析

　　和樂明：他是一位 70 歲的孤獨(dú)老人，經(jīng)歷了老伴的離世，兒子們又不在身邊，生活略顯落寞。從他對圓月桌的情感可以看出他對家庭團(tuán)圓的渴望，他覺得獨(dú)自使用圓月桌太過浪費(fèi)且不吉利，不舍得將其分開使用，體現(xiàn)出他對圓滿家庭氛圍的執(zhí)著追求。在得知桌子可能是寶物后，他第一時(shí)間告訴兒子們，反映出他希望借此讓家庭重新熱鬧起來的心理，也側(cè)面展現(xiàn)出他內(nèi)心深處對親情的極度渴望。

　　宗學(xué)：在市博物館當(dāng)館長，知識淵博。他與和樂明平日有交流，了解和樂明的孤獨(dú)處境。他巧妙地利用圓月桌的 “寶物” 身份，編造善意謊言，成功讓和樂明的兒孫回到老人身邊，展現(xiàn)出他的善良和智慧，以及樂于助人、關(guān)心鄰里的美好品質(zhì)。他深知和樂明真正需要的是親情陪伴，所以采用這種方式來幫助老人，是故事中溫暖的推動(dòng)者。

　　三、圓月桌的象征意義

　　家庭團(tuán)圓：從外形上看，圓月桌合起來是一個(gè)完整的圓形，圓形在中國文化中向來象征著團(tuán)圓、和諧。和樂明一家曾圍坐在這張桌子邊吃飯，如今他獨(dú)自面對桌子，渴望著往日團(tuán)圓場景的重現(xiàn)。當(dāng)兒子們因 “寶物” 回來后，再次圍坐于桌旁，它承載著家庭團(tuán)聚的歡樂時(shí)刻，成為家庭親情的重要寄托。

　　傳承與記憶：這張桌子年歲已久，漆色脫落但結(jié)實(shí)，從和樂明懂事起就存在于家中。它見證了和家?guī)状�人的生活，承載著家庭的記憶和歷史，是家族傳承的一種象征，凝聚著和家的情感脈絡(luò)，代表著過去的歲月和家庭的延續(xù)。

　　四、寫作手法

　　伏筆與懸念：宗學(xué)在查看桌子時(shí)，對桌子表現(xiàn)出特別的關(guān)注，眼睛睜大等細(xì)節(jié)描寫，為后文他稱桌子為寶物埋下伏筆。而 “寶物” 的鑒定結(jié)果一直吸引著讀者的好奇心，使讀者想知道這張看似普通的桌子究竟是否真的價(jià)值連城，以及它將如何改變和家的現(xiàn)狀，直到結(jié)尾的反轉(zhuǎn)才解開懸念，讓讀者恍然大悟，增強(qiáng)了故事的吸引力和趣味性。

　　對比手法：和樂明獨(dú)自吃飯時(shí)的冷清、孤單與兒子們回來后庭院充滿歡聲笑語形成鮮明對比，突出了親情陪伴對老人的重要性，也凸顯了文章的主題，引發(fā)讀者對關(guān)愛老人、重視家庭親情的思考。同時(shí)，圓月桌過去作為普通家具無人問津，和被宣稱是 “寶物” 后備受關(guān)注的對比，諷刺了現(xiàn)實(shí)中人們對物質(zhì)財(cái)富的過度看重。

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