《人類的火星夢》閱讀答案

　　無論在學習或是工作中，我們經常跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編為大家整理的《人類的火星夢》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　閱讀答案：

　　①遨游宇宙空間，是人類的夢想。進入航天時代以來，人們已不再滿足于天文觀察和探索外星生命，而是開始有計劃地了解外星生存空間，為人類開辟新的疆土。

　　②火星是地球的“近鄰”，談到火星，人們最關注的就是火星上有沒有生命存在。天文學家們對火星進行了多方面的研究，特別是近30多年來，多種空間探測器對火星展開逼近、環繞和著陸探測，初步揭開了火星的一些秘密。雖然現在還沒有證據顯示火星現在或過去存在生命，但也沒有找到任何證明生命不存在的東西。這說明未來將有可能實現人類的火星夢，到火星上去生活。盡管火星比月球遠得多，但隨著對火星的不斷了解，人們對未來定居火星的期望越來越高。

　　③火星、水星、金星、土星與地球一樣，同處離太陽較近的溫暖地帶，且都主要由適合人類居住的巖石類物質構成。但它們之中，水星太冷，金星和土星太熱，只有火星上可能存在生命的必要條件——水。這樣一來，這幾顆行星就被科學家們“打入冷宮”。與月球相比，火星大得多，足夠人類立足，而且，月球最大的缺陷是沒有氫、氮、碳這三種生命元素。

　　④火星也有冰霜覆蓋的南極和北極，由二氧化碳氣體凍結而成。火星的土壤表面覆蓋著氧化鐵，因而火星看上去是紅色的。火星也有稀薄的大氣，大氣的95%是二氧化碳，以及少量的氫氣、氧氣等生命元素。盡管火星比地球寒冷，經常狂風肆虐，而且看上去無限荒涼，但它包含所有元素，因此是與地球生存環境最相像的太陽系行星。

　　⑤世界上許多科學家在研究火星的同時，已經提出了把這個荒蕪的星球變為適于人類居住的各種設想。火星的平均溫度為攝氏零下60度左右，如果在火星軌道上放置一些太陽反射鏡，就可以使火星表面溫度增高。在火星上建一些能夠產生溫室效應的氣體和臭氧的工廠，它的周圍就會罩上一層厚厚的、溫暖的二氧化碳，它們是培植簡單生命體的必要因素。

　　⑥完成這些任務后，火星并非馬上就能產生生命體，因為它們生長所必需的氧氣和水還需要我們去“制造”。在人類登上火星后，可以攜帶一些細菌到火星上，使它們能吸收二氧化碳，釋放氧氣，產生綠色植物需要的最低限度的氧氣，一步步創造出復雜生命能夠生存的環境。據此，科學家計劃著在火星上種草、種樹。不過即使真能實現這個設想，火星上首先出現的綠色植物也不會是草和樹木，可能僅僅是一些藻類、苔蘚，然后是極地凍原。

　　⑦盡管美國航空航天局和它的熱心支持者們似乎已經把火星當成了人類的第二家園，但不少有識之士卻為火星探險找到了一個完全相反的理由：了解了火星就應該更好地建設地球。移居火星并不是人類的必然命運，因為這不能讓人類逃避人口過剩和生態惡化。看一看火星的荒涼、寒冷、狂風和稀薄大氣，讓還在不停破壞地球生態的人們早日醒悟吧!與其花巨資跑到一個生存環境被破壞殆盡的地方，為什么不把錢用來改善依然肥沃的地球生態呢?

　　【小題1】指出下列句子中加詞語在文中的指代的內容。(4分)

　　①這樣一來，金星和土星就被科學家們“打入冷宮”。

　　②完成這些任務之后，火星上并非馬上就能產生生命體，因為它們生長所必需的氧氣和水還需要我們去“制造”。

　　【小題2】第④自然段中說火星“是與地球生存環境最相像的太陽系行星”，其根據是什么?請分點概括回答。(4分)

　　【小題3】指出下列說法的錯誤，并簡述理由。(4分)

　　(1)第③段中將水星、金星、土星、月球等行星與火星作比較，是為了說明這些行星的特點。

　　(2)第6段中加點的“可能”這個詞，體現了說明文語言的準確性。“可能”說明火星上首先出現的綠色植物就是藻類、苔蘚及極地凍原。

　　【小題4】有識之士反對移居火星的理由有哪些?根據文意簡要回答。(2分)

　　【小題1】(1)科學家不把水星、金星和土星作為讓人類居住的研究對象(考慮對象)。(2分)(2)在火星軌道上上一些太陽反射鏡，提高火星表面溫度;建立能夠產生溫室效應氣體和臭氧的工廠，制造二氧化碳。(2分)(分號前后的內容答到一部分得1分)

　　【小題2】火星具有許多與地球相同或相近的地方：同處離太陽較近的溫暖地帶，都主要由適合人類居住的巖古石類物質構成;可能有水;也有冰霜覆蓋的南極和北極;有大量的二氧化碳，少量的氧氣和氫氣。(4分，每個要點1分)

　　【小題3】(1)作比較不是為了說明這些行星的特點，(1分)而是為了說明這些行星中，只有火星具有適合人類居住的條件。(1分)(2)“可能”一詞不是說明火星上首先出現的綠色植物就是藻類、苔蘚及極地凍原，(1分)而是說明火星上出現這些植物只是一種推測，并不確定。(1分)

　　【小題4】移居火星不能逃避地球上出現的人口過剩和生態老化的問題;花費太大，不如用來改善地球的生態。(2分)

　　閱讀題技巧：

　　做閱讀時要把文章多讀幾遍，把它的意思理解透了，知道中心。

　　（1）加深理解，鞏固記憶做筆記的過程，就是一個加深理解、加強記憶的過程。有人說：眼看千遍，不如手抄一遍。就是做最簡單的摘錄，也需要動動腦筋，以摘錄最精彩的地方，至于寫體會，那就更要動腦筋了。因此，有了要做筆記的愿望，必然會促使你專心閱讀。再加上與書籍相比，筆記自然要簡明、深刻和概括得多，不僅利于理解，也利于記憶。

　　（2）利于積累資料，使知識外貯經過長期閱讀之后，就可以通過筆記積累起符合自己需要的大量資料，彌補頭腦記憶的不足。因為用頭腦記憶，往往不夠準確和持久，難免忘記、記錯或記混。如把資料分門別類保管好，則可以長期為學習及以后所從事的工作服務，只要不丟，就沒有忘記的問題，只要使用之前看一看，這些外貯的資料又可轉為內貯的記憶，使知識的運用得心應手。

　　保爾·拉法格在回憶馬克思時說：他有這么一種習慣，隔一些時候就要重讀一次他的筆記和書中做上記號的地方，來鞏固他非常強而且精確的記憶。

　　不少中學生在閱讀時，輕信自己的記憶力，懶得動筆，以致到需要運用閱讀的收獲來分析問題解決問題時，忘記得一干二凈，感到很后悔。還有的中學生筆記記了不少，但不知道定期分類、整理，不知道妥善保存，因此當需要運用時，又因太亂而難以查找，使筆記成了死材料。一般精讀的書，可用筆記本做筆記，而博覽的書，可用活頁紙做筆記，然后定期分類、整理。

　　如果在中學時代，就學會做讀書筆記，學會積累和整理資料，那么，天長日久，不僅可以促進課內的學習。

　　總結：能幫助學生學會一套閱讀的方法，提高閱讀的能力，這必將給走上工作崗位后的自學帶來極大的好處。

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