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元稹《早春尋李校書》賞析
“梅含雞舌兼紅氣，江弄瓊花散綠紋。”這兩句是說，早春時節紅梅開放，紅艷艷地散放著香氣；江邊人家精心培植的瓊花，已長出嫩芽。寫景細微，靜中含動，將早春時節萬物萌動的自然景象，寫得傳神有味。
出自元稹《早春尋李校書》
款款春風淡淡云，柳枝低作翠籠裙。
梅含雞舌兼紅氣，江弄瓊花散綠紋。
帶霧山鶯啼尚小，穿沙蘆筍葉才分。
今朝何事偏相覓，撩亂芳情最是君。
注
雞舌：漢時，尚書郎含雞舌香，以便奏事時氣味芬芳。
瓊花：一種珍貴的花，即玉蕊花，葉柔而瑩澤，花色微黃而有香。
蘆筍：蘆葦新長出的筍芽。
名句
帶霧山鶯啼尚小，穿沙蘆筍葉才分。
這兩句是說，帶有濃霧的早春時節，黃鶯還很少啼叫；蘆葦穿透沙土，冒出蘆筍，葉子才剛剛分開，翠綠嬌嫩。詩句緊扣“早春”這個時令，“蘆筍葉分”，穿沙而出，現出早春時節的勃勃生機。對早春景色觀察入微，寫得逼真。
賞析
《早春尋李校書》，是由唐代著名詩人、文學家元稹所作的一首七言律詩。是年早春之際，詩人為尋友人李校書，晨起甚早，徒步江岸，見春色燦爛，萬物生機，不竟大喜，更為能見到李校書而高興，欣然提筆而作此詩。全詩前三聯寫景，動景與靜景交錯出現，款款春風是動景，柳枝卻是靜景；梅是靜景，江流是動景；山鶯是動景，蘆筍卻是靜景，動靜結合，使春景別富生機。末聯則抒發了對于李校書的深深情意。
首句“款款春風淡淡云”，寫天氣，最富神氣，妙處有三。“款款春風”寫觸覺，“款款”二字特妙，它不但寫出了春風速度的緩慢，更寫出了春風的神情——和藹，春風的本色——“柔”。跟春風打一個照面，仿佛迎面飄來一位端莊秀美的新婚嬌娘。“淡淡云”寫視覺，“淡淡”狀云的濃度，“淡淡”二字亦妙，好似隨手拈來，其實深見功力，若晴朗的天空無一絲云采，那還不夠美，美就美在天上有云，那云卻是淡淡的，襯拖在藍藍的天空中，仿佛姑娘們肩上的紗巾，輕盈縹緲。第三妙是在一句之中用了兩組疊字，“款款”與“淡淡”，不但具有視覺美，更具有音韻美。元稹尊崇的大詩人杜甫曾游長安城中的曲江，留下“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”（《曲江二首》之二）的美詩，“款款”修飾“蜻蜓”，寫出了蜻蜓的悠閑自由，無憂無慮。（當時杜甫正嘆“酒債尋常處處有，人生七十古來稀。”）元詩中的“款款”或來于此，但元稹卻“青于藍而勝于藍”了。
次句“柳枝低作翠籠裙”，春風撫育下的柳枝已長出細細的嫩葉，遠遠望去，一棵柳樹就是一條翠綠的籠裙。在微風下，柳枝輕揚，仿佛綠裙起了皺纈；曲江邊上，盡是柳樹，樹樹柳枝在微風中輕揚，就恰如無數的舞女在盡情飛舞。
第三句“梅含雞舌兼紅氣”，寫嗅覺，“含雞舌”的梅是早梅，說的是梅含苞欲放，紅色的花蕊已突破了花苞，就象雞的紅色的舌頭。滿樹的紅梅朵，在春天的早上，使輕霧也染成了紅色，空氣中散發著梅的馥郁的芳香。
第四句“江弄瓊花散綠紋”，“弄”者，戲弄也，生也。春水也似乎正高興，歡騰的水變戲法似地生出朵朵潔白的浪花，碧綠的江中泛動著陣陣波紋，那景致真是令人心曠神怡。
第五句“帶霧山鶯啼尚小”，寫褐綠色的小山鶯在林間嬉飛，要不是“間關鶯語花底滑”的話，很難感覺到山鶯的存在，山鶯就象一朵朵飄動的綠霧，在林間浮動。
第六句“穿沙蘆筍葉才分”，蘆筍剛破土而出，才長出兩三片嫩葉。一個“穿”，形象地摹出了春的活力，破土的蘆筍讓人感覺到生命的力量，我們仿佛能聽到蘆筍拼命生長時擠壓泥土而發出的窸窸窣窣的聲音。
前三聯突出了“早春”的風貌：新柳，春梅，小山鶯，蘆筍。
最后一聯“今朝何事偏相覓，撩亂芳情最是君”，詩人一大清早出門，一路上春光無限，激起了他的春情，興奮不已，但他心里清楚，自己分明不是出來踏春，于是，詩人反問自己，是什么撩亂自己的芳情呢？原來是自己的朋友李校書，是因尋李校書之故，詩人才清早出門，才見一路好春色，從這一聯，我們可以感知詩人和李校書的友情的深厚。詩人一想到要和友人李校書見面，心情十分暢快，所以一路景物也顯得那么宜人。
《早春尋李校書》寫出了春的神、色、香、聲、力。春的本色——“柔”；春的色彩——白、翠、紅、綠；春的氣味——香（梅花有撲鼻清香）；春的聲音——間關鶯語花底滑；春的力量——蘆筍穿沙而出�！对绱簩だ钚芬辉姵錆M了色彩美，天是藍的，云是白的，柳是翠的，梅是紅的，水花是白的，水是綠的，山鶯是褐綠色的，筍是嫩綠色的，五彩斑斕。陸時雍在《詩鏡總論》中評元稹詩時說，“微之多深著色”，而且“色欲其妍”，道出了元稹在詩歌中追求色彩美的旨趣。
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