清平樂晏殊詩詞

時(shí)間：2025-10-30 10:10:41 銀鳳晏殊我要投稿

《清平樂》晏殊詩詞鑒賞推薦度：
相關(guān)推薦

清平樂晏殊詩詞

　　《清平樂·金風(fēng)細(xì)細(xì)》此詞以精細(xì)的筆觸，描寫細(xì)細(xì)的秋風(fēng)、衰殘的紫薇朱槿、斜陽照耀下的庭院等意象，通過主人公在精致的小軒窗下目睹雙燕歸去、感到銀屏微寒這一情景，營造了一種冷清索寞的意境，抒發(fā)了詞人心中淡淡的憂傷。以下是具體介紹。供參考！

清平樂晏殊詩詞

　　清平樂晏殊北宋

　　紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。

　　斜陽獨(dú)倚西樓，遙山恰對簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。

　　【注釋】：

　　①紅箋：印有紅線格的絹紙。多指情書。

　　②鴻雁：大雁。

　　③簾鉤：掛窗簾的銅鉤，此代指窗戶。

　　④人面：用“人面桃花”典故。唐孟案《本事詩·情感》載，詩人崔護(hù)在清明，崔護(hù)復(fù)至其處，門肩無人。崔護(hù)悵然題詩于左扉。

　　【譯文】：

　　我在紅信箋上寫滿了小字。將我一生的志向與情感，都寄托鴻雁傳書。可是令我傷心的是我們天各一方，這封書信難以寄到。斜陽西下，我獨(dú)倚西樓，遠(yuǎn)山對著我身后的一輪明月。兩眼空茫，美麗的心上人已經(jīng)不知去了何處，只看見江水依舊，向著東流去。

　　【賞析】：

　　這首詞寫對遠(yuǎn)行的情人的思戀之情，是晏殊詞中膾炙人口的名篇之一。詞的上片重在抒情。開頭兩句是修書寄遠(yuǎn)，尺素托情。“紅箋”是一種精美的小幅紅色信箋。三、四句筆鋒一轉(zhuǎn)，道出主旨，按古代傳說，雁足魚腹，可以傳遞書信。詞的下片是寫景抒情。換頭兩句，寫倚樓遠(yuǎn)望，蒼山阻隔，不見伊人的蹤影。這里表面上是在寫景，實(shí)際上是表達(dá)相思相望之情。末句“人面不知何處，綠波依舊東流。”點(diǎn)明相思之意。寫出人面渺遠(yuǎn)，已隨綠波東逝的空虛和悵惘。“綠波”意象還隱隱表達(dá)了詞人相思離恨深長綿遠(yuǎn)，猶如一江春水向東流。這以景結(jié)情的“綠波”意象安閑平淡，給人以悠遠(yuǎn)綿邈的回味。同時(shí)又以流水的悠悠比喻作者的思情和愁緒的悠悠。全詞雋永含蓄，情思綿邈，正是晏殊婉約詞的風(fēng)格。

　　創(chuàng)作背景

　　晏殊（991-1055），字同叔，北宋著名詞人、政治家，婉約派代表人物之一，有 “宰相詞人” 之稱。其詞作多寫閑愁別恨、富貴生活，語言清麗，意境含蓄。

　　《清平樂紅箋小字》創(chuàng)作于晏殊中年時(shí)期，彼時(shí)他雖身居高位，卻常因人生聚散、時(shí)光流逝而生感慨。詞中以 “紅箋寄情” 為切入點(diǎn)，借自然意象抒發(fā)對友人（或戀人）的思念與惆悵，是其 “閑雅蘊(yùn)藉” 詞風(fēng)的典型代表。

　　重點(diǎn)詞句解析（逐句拆解，把握意象與情感）

　　上闋：寄情無門的惆悵

　　“紅箋小字，說盡平生意”

　　“紅箋”：紅色的信紙，古代常用于書寫情書或友人書信，象征真摯的情感。“小字” 體現(xiàn)書寫時(shí)的細(xì)膩用心，“說盡平生意” 直接點(diǎn)明書信內(nèi)容 —— 將內(nèi)心所有的情意與心事盡數(shù)傾訴，為后文 “難寄” 埋下伏筆。

　　情感：開篇即景抒情，通過 “紅箋” 這一具體物象，傳遞出主人公對情感表達(dá)的重視與真誠。

　　“鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄”

　　典故：化用 “鴻雁傳書”（《漢書蘇武傳》）與 “魚傳尺素”（古樂府《飲馬長城窟行》）的經(jīng)典意象，二者均為古代傳遞書信的象征。

　　解析：“鴻雁在云”“魚在水”，看似有傳遞信物的載體，實(shí)則 “在云”“在水” 意味著遙不可及 —— 鴻雁高飛入云，魚兒深游于水，都無法真正為 “我” 傳信。這種 “有載體卻無用” 的矛盾，強(qiáng)化了 “此情難寄” 的惆悵，將思念之情推向第一層高潮。

　　下闋：憑欄遠(yuǎn)望的孤寂

　　“斜陽獨(dú)倚西樓，遙山恰對簾鉤”

　　意象：“斜陽”（夕陽）常象征時(shí)光流逝、人生暮年或孤獨(dú)落寞；“西樓” 是古典詩詞中常用的 “傷懷之地”，多與思念、離別相關(guān)；“遙山”“簾鉤” 構(gòu)成靜態(tài)畫面，遠(yuǎn)山與簾鉤相對，仿佛將主人公的視線 “困住”，無法望向遠(yuǎn)方的思念之人。

　　動作：“獨(dú)倚” 是核心動作，一個(gè) “獨(dú)” 字直接點(diǎn)出主人公的孤獨(dú)處境 —— 獨(dú)自一人倚靠在西樓，面對斜陽與遠(yuǎn)山，無人陪伴，更無人懂其心事。

　　“人面不知何處，綠波依舊東流”

　　化用：借鑒崔護(hù)《題都城南莊》“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)” 的寫法，以 “人面” 代指思念的對象，“不知何處” 表達(dá)尋人不得的失落；“綠波依舊東流” 則以自然景物的 “不變”（江水永恒東流）對比人事的 “變遷”（思念之人已不知去向），形成強(qiáng)烈的時(shí)空對比。

　　情感：結(jié)尾以景結(jié)情，江水東流的永恒與人事的短暫、離散形成反差，將惆悵與無奈之情延伸至無窮，余味悠長。

　　主題思想與情感基調(diào)

　　1. 核心主題

　　這首詞以 “書信難寄” 和 “憑欄遠(yuǎn)望” 為線索，抒發(fā)了主人公對遠(yuǎn)方親友（或戀人）的深切思念，以及因 “相見無期、傳情無門” 而產(chǎn)生的孤獨(dú)、惆悵與無奈。同時(shí)，詞中也暗含對時(shí)光流逝、人事變遷的淡淡感傷 —— 江水依舊東流，而思念之人卻已不知蹤跡，傳遞出對 “永恒與短暫” 的思考。

　　2. 情感基調(diào)

　　整體基調(diào)為 “閑雅蘊(yùn)藉，含蓄深沉”。晏殊的詞極少直白抒情，而是通過意象（紅箋、鴻雁、斜陽、西樓）與動作（寫、倚、望）的組合，將情感藏于文字背后，雖有惆悵，卻不悲戚；雖有孤獨(dú)，卻不激烈，體現(xiàn)了北宋初期婉約詞 “蘊(yùn)藉含蓄” 的審美風(fēng)格。

　　藝術(shù)特色（高頻考點(diǎn)，需重點(diǎn)掌握）

　　意象運(yùn)用精妙，典故自然融入

　　詞中 “紅箋”“鴻雁”“魚”“斜陽”“西樓” 等意象均為古典詩詞中的 “抒情符號”，無需過多解釋，便能喚起讀者的共鳴；“鴻雁傳書”“魚傳尺素” 的典故自然融入詞句，不顯得生硬，既豐富了內(nèi)容，又增強(qiáng)了文化底蘊(yùn)。

　　對比手法突出，以景結(jié)情余味長

　　對比：“鴻雁在云魚在水”（有載體卻無用）的矛盾對比；“人面不知何處”（人事變）與 “綠波依舊東流”（自然不變）的時(shí)空對比；“說盡平生意”（情之濃）與 “此情難寄”（情之困）的情感對比。

　　以景結(jié)情：結(jié)尾 “綠波依舊東流” 不直接寫 “我很思念”，而是通過江水永恒的畫面，讓讀者自行體會主人公的失落與悵惘，情感表達(dá)更顯含蓄，余韻無窮。

　　語言清麗淺近，意境含蓄典雅

　　晏殊的詞語言不追求華麗辭藻，如 “紅箋小字”“斜陽獨(dú)倚西樓” 均為淺近易懂的表述，但組合起來卻營造出典雅、孤寂的意境，體現(xiàn)了 “富貴詞人” 的閑雅氣度 —— 即使寫愁，也不失端莊。

　　相關(guān)文學(xué)常識拓展

　　作者地位

　　晏殊是北宋婉約詞的開山人物之一，與歐陽修并稱 “晏歐”，其詞集名為《珠玉詞》（因詞風(fēng) “溫潤如玉” 而得名）。他不僅是詞人，還曾擔(dān)任宰相，提拔了范仲淹、歐陽修等人才，在北宋政壇與文壇均有重要地位。

　　《清平樂》詞牌

　　“清平樂” 是唐代教坊曲名，后用作詞牌，又名 “清平樂令”“醉東風(fēng)” 等。雙調(diào)四十六字，上下闋各四句、四仄韻（或五仄韻），多用來抒發(fā)閑愁、寫景抒情，除晏殊外，辛棄疾、李清照等均有《清平樂》名作。

　　與其他詞作的對比

　　晏殊的《清平樂》與李煜的《清平樂別來春半》（別來春半，觸目柔腸斷）相比，情感表達(dá)更顯克制：李煜的詞因亡國之痛而 “悲苦激烈”，晏殊的詞則因 “閑愁” 而 “含蓄內(nèi)斂”，體現(xiàn)了不同時(shí)代（南唐 vs 北宋初期）詞人的心境差異。

　　經(jīng)典考題及參考答案（結(jié)合中考 / 高考題型）

　　1. 詞句賞析題

　　問：請賞析 “鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄” 一句的妙處。

　　答：① 運(yùn)用典故：化用 “鴻雁傳書”“魚傳尺素” 的經(jīng)典意象，既點(diǎn)明 “傳情” 的意圖，又符合古典詩詞的文化語境；② 矛盾對比：“鴻雁在云”“魚在水” 看似有傳信的載體，實(shí)則 “在云”“在水” 意味著遙不可及，形成 “有載體卻無用” 的矛盾，突出 “此情難寄” 的惆悵；③ 情感表達(dá)：不直白寫 “思念無法傳遞”，而是通過意象的組合含蓄抒情，體現(xiàn)晏殊詞 “蘊(yùn)藉含蓄” 的風(fēng)格。

　　2. 情感分析題

　　問：詞的下闋 “斜陽獨(dú)倚西樓，遙山恰對簾鉤” 中，“獨(dú)” 字有何作用？請結(jié)合詞句分析主人公的情感。

　　答：① “獨(dú)” 字點(diǎn)明主人公的處境 —— 獨(dú)自一人倚靠西樓，無親友陪伴，直接奠定孤獨(dú)的基調(diào)；② 結(jié)合 “斜陽”“遙山”“簾鉤” 的意象：夕陽西下易引發(fā)時(shí)光流逝的感傷，遠(yuǎn)山與簾鉤相對仿佛 “困住” 視線，無法望向思念之人，進(jìn)一步強(qiáng)化了主人公的孤獨(dú)、思念與惆悵；③ 整體情感：“獨(dú)倚” 的動作與凄清的景物結(jié)合，傳遞出主人公 “相見無期、無人懂己” 的無奈，情感含蓄卻深沉。

　　3. 主題探究題

　　問：請結(jié)合全詞，分析 “人面不知何處，綠波依舊東流” 一句所蘊(yùn)含的思想情感。

　　答：① 尋人不得的失落：“人面不知何處” 化用崔護(hù)詩句，直接表達(dá)主人公對思念之人 “蹤跡難尋” 的失落；② 時(shí)空對比的感傷：“綠波依舊東流” 寫江水永恒東流，與 “人面不知何處” 的人事變遷形成對比，體現(xiàn)對 “時(shí)光永恒、人事短暫” 的思考；③ 情感的延伸：以景結(jié)情，不直接抒情，而是通過江水永恒的畫面，將思念、惆悵與對人生的淡淡感傷延伸至無窮，余味悠長，深化了 “思念難寄、人事無常” 的主題。

【清平樂晏殊詩詞】相關(guān)文章：

清平樂 ·晏殊10-16

晏殊《清平樂·金風(fēng)細(xì)細(xì)》11-15