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小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮詩(shī)歌朗誦（精選7首）
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。以下是小編為大家整理收集的“小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮詩(shī)歌朗誦”，歡迎大家前來(lái)閱讀！
小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮詩(shī)歌朗誦 篇1
《浪花》
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽(yáng)從船桅，冉冉升起
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海
張開(kāi)雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來(lái)
側(cè)耳，就能聽(tīng)到對(duì)岸花開(kāi)
大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音
那是，伸出的手臂
裁剪云朵歸來(lái)，手腕上的`玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊(yùn)育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童的短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調(diào)成海的波紋
濕漉漉的聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開(kāi)！
小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮詩(shī)歌朗誦 篇2
《輝煌》
我的理想是做一名警察，
像任長(zhǎng)霞阿姨那樣保守崗位。
我的理想是做一名工人，
像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。
我的理想是做一名作家，
像冰心奶奶那樣努力寫(xiě)作。
我的'理想是做一名醫(yī)生，
像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我的理想是做一名國(guó)家的棟梁，
把祖國(guó)建設(shè)的更加燦爛輝煌！
小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮詩(shī)歌朗誦 篇3
《信心》
不要馬馬虎虎
不要三心二意
追求絕對(duì)的準(zhǔn)確
追求相對(duì)的完美
就算一個(gè)字也要寫(xiě)好
才會(huì)真正的收獲快樂(lè)
無(wú)論在任何時(shí)候
都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心
無(wú)論遇到任何羈絆
都要堅(jiān)定向前
相信自己是最棒的`
所有的困難都會(huì)被擊垮！
小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮詩(shī)歌朗誦 篇4
《開(kāi)學(xué)》
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
初春的生命，蓄勢(shì)著破土而出
正如學(xué)校花園里的那幾株海棠，
嫣紅姹紫的花骨朵兒，已躍上了春的枝頭
每一個(gè)生命都在期待擁有一個(gè)美好的開(kāi)端
春是四季的開(kāi)端，青春是一生的開(kāi)端
春天可以輪回，而青春只有一次，
青春需要把握，青春更需要綻放。
青春需要永不言棄的精神。
我們身披撒滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，置身于青春的驛站
以一腔彭湃的熱血，用迎接太陽(yáng)的雙手
推開(kāi)光明與希望之門(mén)，為了找尋青春歲月的.光芒
我們無(wú)數(shù)次背負(fù)著理想，伴著子夜的鐘聲出發(fā)
洋溢澎湃的激情前行，追尋屬于我們青春的輝煌
青春美好，因?yàn)樯系圪x予了青春無(wú)盡的活力；
青春多姿，淚水、汗水、歡笑相伴期待和奮斗
期待不止，奮斗不息，這就是青春的使命。
只要有夢(mèng)想，就要去追求，只要有夢(mèng)想，就要去實(shí)現(xiàn)。
也許青春之路很漫長(zhǎng)，前進(jìn)的道路上會(huì)充滿(mǎn)坎坷與荊棘
但我們以理想為經(jīng)，以行動(dòng)為緯朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)不懈地跋涉
或許未來(lái)并未清晰，但目標(biāo)依舊堅(jiān)定
或許成功還很遙遠(yuǎn)，但步伐依舊鏗鏘
停不下的是奮斗的腳步，歌不盡的是青春的華章。
而年輕的我們永遠(yuǎn)堅(jiān)信，世界將為我們激蕩！
相信夢(mèng)想的烈焰正旺，相信青春的燈火正亮
定會(huì)照亮有志青年不懈的追求之路
讓我們攜起手來(lái)
披著陽(yáng)光穿行歲月，加快青春的腳步
去點(diǎn)亮掛在心頭的那束理想之光
用摯愛(ài)的情懷去高歌一首青春的贊歌
小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮詩(shī)歌朗誦 篇5
《學(xué)習(xí)》
題記：到了秋天，悶熱的夏天走過(guò)，
開(kāi)學(xué)了，
在六年級(jí)，作業(yè)好像是翻了一番，
是同學(xué)們陪伴，慢慢度過(guò)，
每天聽(tīng)著老師講課，看著手里的.書(shū)，
雖然不會(huì)發(fā)呆，但是心里總有點(diǎn)空虛，
以后我們將各奔西東，
我會(huì)到哪里呢？
每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀書(shū)，媽媽說(shuō)是為了以后，
我知道要努力，但是我在想，
這二年學(xué)習(xí)過(guò)去，
我可以再與同學(xué)們相見(jiàn)嗎？
所以現(xiàn)在要努力，努力用時(shí)間也同學(xué)在一起，
學(xué)習(xí)，讀書(shū)，
如果要畢業(yè)了，
我會(huì)感謝她陪我度過(guò)4年歲月。
冷怡霖正向我走來(lái)……
“我太無(wú)聊了，坐著發(fā)呆呢。”
上課鈴聲響起，蘇老師來(lái)了
這是新來(lái)的老師。
記錄學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
……
小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮詩(shī)歌朗誦 篇6
《開(kāi)學(xué)》
又開(kāi)學(xué)了
有些興奮，又有些無(wú)奈
興奮是鮮艷的紅領(lǐng)巾，
又能見(jiàn)到五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)
無(wú)奈是清一色的校服，
不得不收起沾染濃濃年味的新衣裳
又開(kāi)學(xué)了
有些希冀，又有些迷茫
希冀是池塘邊的楊柳，
在春來(lái)春往的季節(jié)抒寫(xiě)華麗篇章
迷茫是池中的水草，
叼來(lái)叼去的.歲月終究還是宛在水中央
又開(kāi)學(xué)了
有些不適，又有些暢意
不適是嶄新的課本，
冷木木的綻放不出似曾相識(shí)的光芒
暢意是今日的雛鷹，
打好基礎(chǔ)明日在廣闊的天空自由翱翔
小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮詩(shī)歌朗誦 篇7
《開(kāi)學(xué)》
暫時(shí)離開(kāi)忙碌的生活
尋找一個(gè)僻靜處
像小時(shí)候一樣去認(rèn)真畫(huà)畫(huà)
像貓一樣認(rèn)真思考
像一首詩(shī)一樣活著
而我們 正在努力嘗試定格此刻的美好
期望
畫(huà)客的記憶里有你
你的記憶里有畫(huà)客
彼此經(jīng)常想起
開(kāi)學(xué)了
又回到熟悉的校園
又見(jiàn)到親切的笑臉
又聽(tīng)到歡快的叫聲
孩子們又大了一歲
感覺(jué)長(zhǎng)高了許多
開(kāi)學(xué)的第一聲問(wèn)候
是最甜美的祝福
開(kāi)學(xué)了
拿上嶄新的書(shū)本
愛(ài)不釋手地翻閱
渴求知識(shí)的眼神流露心間
春暖花開(kāi)的季節(jié)
美麗的校園小鳥(niǎo)在飛翔
明亮的教室書(shū)聲朗朗
陽(yáng)光照耀下的孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)
放飛心中的白鴿
從今天起
在蔚藍(lán)的天空展翅翱翔
去追尋藍(lán)天白云
孩子們
揀回散落在節(jié)日的心
迎著春日燦爛的朝霞
在新的學(xué)期揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
開(kāi)學(xué)了，在曾經(jīng)的校園里
瘋長(zhǎng)了整個(gè)夏天的荒草，將被清理的
竹園里的安靜，被聲浪的翻騰打破，又一次
操場(chǎng)的上空，旗幟冉冉升起。你可以看到
九月回到了校園，像一位稱(chēng)職的投遞員
而那個(gè)永遠(yuǎn)的八月，卻靜靜地停留在10年8月
就像一個(gè)嬰兒的.誕生，從那一刻開(kāi)始
生命被賦予了不同的意義和色彩
你不再被更多的人提起。如同你
不再更多地想起他們，和它們。人和物，都逐漸地陌生
你曾留下的聲音，行走和站立的影子
將作為一種錯(cuò)誤而被保留
這不是他們的錯(cuò)。如同這并不是你的錯(cuò)
作為一個(gè)稱(chēng)呼，留下的符號(hào)早已消失
作為物，不能達(dá)至永恒
何況是一個(gè)人，和一個(gè)人的名字
記憶中西墻的薔薇，老娘舅灑過(guò)水的
草皮。那扇你每日都進(jìn)出的大鐵門(mén)
和門(mén)前的，紅玉蘭
當(dāng)你經(jīng)過(guò)，那些陌生的，和那些熟悉的
但是請(qǐng)不要忘記我們!
我們這些勤勞的蜜蜂
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