詩歌閱讀訓練：送張子尉南海

時間：2024-07-29 08:30:50 詩歌我要投稿

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詩歌閱讀訓練：送張子尉南海

　　送張子尉南海

詩歌閱讀訓練：送張子尉南海

　　岑參

　　不擇南州尉，高堂有老親。

　　樓臺重蜃氣，邑里雜鮫人。

　　海暗三山雨，花明五嶺春。

　　此鄉多寶玉，慎勿厭清貧。

　　14.下列對詩歌的理解與分析，不正確的兩項是（5分）

　　A．俗話說“自古忠孝難兩全”，首聯表明詩人對友人憂國憂民，舍小家顧大家，甘愿辭別年邁的父母雙親，到遙遠海南做官高尚品質的贊美。

　　B.“邑里雜鮫人”，中的“鮫人”，即魚尾人身，謂人魚之靈異者。詩人想象友人將會與鮫人來往，突出此地的偏僻荒涼。

　　C.第三聯的“暗”與“明”字，寫出南海特殊的的地理特點，因緊鄰大海多雨而發暗，因雨量充沛而四季花開如春的景象。

　　D.“海暗三山雨”中的“暗”字，還隱喻官場黑暗，友人仕選艱險；“花明五嶺春”中的“明”字，是祝福友人仕途柳暗花明，前程似錦。

　　E.“此鄉多寶玉，慎勿厭清貧”，是一直受人們所稱道的絕佳詩句，這是詩人對朋友語重心長的警示。在反腐倡廉的今天，仍然充滿著正能量。

　　15.本詩是一首送別詩，表達了詩人對友人復雜的感情，請你結合全詩進行分析。（6分）

　　參考答案：

　　14.（5分）A、D（A項3分，對表達的思想感情拔高了，應該是表達詩人對友人的同情；D項2分，屬于過度解讀，無中生有，沒有隱喻等。）

　　15.（6分）（1）本詩第一聯寫“張子”為奉養高堂不辭僻遠去做縣尉，表現出詩人對友人孝順的贊賞和對其處境的同情；（2）第二聯寫出南州的條件惡劣，隱含了詩人的擔憂；（3）第三聯描寫海南特殊的地理環境，四季如春的景象，表達對友人的安慰；（4）最后一聯則是詩人對友人語重心長的警示，表達出對友人執政為民，清正廉潔的期望。

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