【精】《三字經》讀后感

　　《三字經》讀后感1

　　這篇文章主要寫了：讀書要有好的方法，只有方法得當，才能學到知識，有所收益。讀書的方法各種各樣，古代圣人的讀書方法，我們可以借鑒。如歐陽修：每日定量計字，細水長流，積少成多。

　　好的學習方法，才能把書讀懂讀透。歐陽修在平時的學習中堅持做到，多讀優秀作品，多練筆，多和別人交流，靠這“三多”，他的文學水平提高地很快。

　　宋代的朱熹提倡“讀書要循序而漸進，熟讀而精思。”

　　唐代的韓愈讀書時，總要列出提綱，便于理解、記憶……凡是學有所成的人，都有一套好的學習方法。可見，科學的學習方法是打開知識大門的金鑰匙。

　　古人的方法值得我們學習，我們要在實踐中找到適合自己的學習方法。呂老師為我們提供了很多好的學習方法。如：單元整體預習法，分四步

　　1、知主題；

　　2、讀課文；

　　3、思習作；

　　4、展閱讀。

　　通過一學期的實踐，提高了我的寫作水平。思維導圖法，把課文的重點部分用關鍵詞提煉出來，把復雜的知識簡單化，有利于我們理解背誦課文。

　　在背誦古詩時，我先把生字注音，去百度中查找相關的解釋，在理解的基礎上去讀，這們很快就會背誦。同學們可以學習一下我的方法。

　　我們要不斷地尋找好的學習方法，來提高我們的學習效率。

　　《三字經》讀后感2

　　《古人讀書的方法》主要講了只有讀書得法，才能學到知識，讓我們一起來學習古人的讀書方法。歐陽修精選了《孝經》、《論語》、《詩經》等十部書，然后規定每天熟讀三百個字，讀熟后，還每天背誦一百五十字，就這樣他積少成多，學到了大量的知識。

　　讀了這個故事，我想起前幾天背誦《桃花源記》的事。一開始，我看一句、復述一句，就這樣，一直“背”到第三行，媽媽讓我連成段，我卡殼了，使勁想：哎呀呀，下一句是什么啊?……我生氣地說：“我想不出來了，不背了！”媽媽說：“背誦要有耐心，多讀，一定能背下來！”我只好心不在焉地拿著詩稿一遍又一遍讀了起來。讀過幾遍之后，媽媽又讓我試著背誦，我卻只背到“中無雜樹”這一句，就背不下去了。媽媽看我煩躁的樣子，就說：“來吧，我們先來看看陶淵明講了一個什么樣的故事……”聽了媽媽的講解，我覺得好記些了，又反復讀起來。兩個小時后，我終于全部背下來了！我心里喜滋滋的，想：辛苦總算沒白費啊！

　　以后我要像歐陽修學習，制定一個讀書計劃，每天讀二十頁課外書，并嚴格遵守！相信天長日久，我一定會有很大的收獲！

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