李清照詞兩首《鷓鴣天·桂花、永遇樂》教案

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：了解作者李清照的生平和文學(xué)創(chuàng)作。

　　過程與方法：分析《鷓鴣天·桂花》以議論入詞的寫作特點;賞析《永遇樂》中對比的寫作手法和以樂景寫哀情的手法。

　　情感態(tài)度與價值觀：感悟作者在《鷓鴣天·桂花》中所表現(xiàn)出的超塵脫俗的美學(xué)觀點和對桂花由衷地贊美和崇敬之情;感悟作者在《永遇樂》中所表達的盛衰之概和身世之悲。

　　教學(xué)重點：賞析《永遇樂》中對比的寫作手法和以樂景寫哀情的手法。

　　教學(xué)難點：分析《鷓鴣天·桂花》以議論入詞的寫作特點。

　　教學(xué)方法：朗讀、背誦、鑒賞、引導(dǎo)、討論。

　　教具：多媒體課件。

　　教學(xué)課型：基本閱讀。

　　課時安排：2課時。

　　教學(xué)過程：

　　鷓鴣天·桂花

　　【導(dǎo)入語】

　　播放李清照的詞作歌曲《一剪梅》視頻，詢問學(xué)生，這首歌曲的作詞者是誰(李清照)，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)李清照的另一首詞《鷓鴣天·桂花》。

　　【作者介紹】

　　李清照(1084-1155)，宋代女詞人，號易安居士,濟南人。天資卓越，不到十一歲，她的詩文已被父輩晁補之等人所稱贊。父李格非為當時著名學(xué)者，母王氏也工文章。十八歲時，李清照與趙明誠結(jié)婚。趙明誠為金石考據(jù)家，李清照與丈夫都喜好讀書。他們節(jié)衣縮食，省下錢來買書。他們起書庫，造書櫥，收藏之富，冠絕一時。于是買書、藏書、校書，幾乎成了書癡。李清照結(jié)婚之初，北宋已瀕臨危亡的邊緣。欽宗靖康元年，即李清照42歲時，金兵攻下汴京，徽欽二帝被俘后，朝廷南遷，北宋滅亡，趙明誠時在山東做官。第二年即李清照43歲時，金兵攻陷山東，夫婦南逃到建康(南京)。從山東流亡到建康，趙明誠被任命為建康知府，在一次城中叛亂中，趙明誠縋城逃跑，使得李清照對其心灰意冷，并于第二年逃亡江西途中，行至烏江時寫下有名的《夏日絕句》，贊項羽諷明誠，趙明誠自感羞愧，心情郁郁，加上沿途風(fēng)霜勞頓，使趙明誠病倒了。后來趙明誠為了哭奔母喪，舊病復(fù)發(fā)，建炎三年即李清照47歲時，丈夫病死建康。在舊時代，丈夫幾乎就是女子一生的全部，一旦死了丈夫，就可以說完全孤弱無依了。在李清照孤寂之時，張汝舟(一作張汝州)為騙取李清照錢財，趁虛而入，對李清照百般示好。李清照當時無依無靠，便頂世俗之風(fēng)嫁給張汝州。婚后，二人發(fā)現(xiàn)自己都受到了欺騙，張汝州發(fā)現(xiàn)李清照并沒有自己預(yù)想中的家財萬貫，而李清照也發(fā)現(xiàn)了張汝州的虛情假意，甚至到后來的拳腳相加。之后，李清照發(fā)現(xiàn)張汝州的官職來源于賄賂，便狀告張汝州，在當時的社會環(huán)境下，妻子告發(fā)丈夫，即使印證丈夫有罪，妻子也要同受牢獄之苦。李清照入獄后，由于家人收買了獄卒，入獄九天便被釋放，這段不到百天的婚姻就此結(jié)束。多年的背井離鄉(xiāng)，使李清照那顆心已經(jīng)殘碎了，又因她的改嫁問題遭到士大夫階層的污詬渲染，受到了更嚴重的殘害。她無依無靠，呼告無門，貧困憂苦，流徙飄泊，最后寂寞地死在江南。李清照一生都沒有子嗣，原因在于趙明誠不能生育，而且趙明誠和他的幾個妾也沒有留下子嗣。因此，李清照的早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原后，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其優(yōu)閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑,語言清麗。論詞強調(diào)協(xié)律，崇尚典雅、情致，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。她的詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風(fēng)不同。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今人有《李清照集校注》。

　　李清照的夫君趙明誠,是宋朝小有名氣的金石考證家。他們燕爾新婚后不久，趙明誠就只身外出做官，讓多愁善感的李清照留在濟南獨守空房。李清照在寂寞難耐思夫心切時,常寫些詩詞寄去，一吐愁腸!那趙明誠忙于官場應(yīng)酬，難得寫出好詩詞回應(yīng)。李清照既失望又擔(dān)心，怕丈夫長此以往,才思枯竭。趙明誠為了讓愛妻放心，當然也懷有我堂堂大丈夫豈能須眉輸于巾幗的念頭，便閉門謝客,苦思三日,先成詞50首,又選出20首加以精雕細刻,再把李清照剛寄給他的《醉花陰》重抄之后混雜其中。然后置辦酒宴,特邀好友們來對這些詞做些評價,并再加以精選。酒過三巡,眾人傳閱罷這21首詞。商議畢,便推舉某名士講評。該名士抽出其中一首詞,捻須夸贊道:“老兄真是奇才!雖說你的詩詞大多平庸,但這一首確是沙里淘金、絕妙好詞!其中有一句,真堪稱千古絕唱,定將流芳百世。可喜可賀啊!”那趙明誠一瞧,乃是《醉花陰》，陡然紅了臉,躬身一揖到地,喃喃道:“慚愧呀,慚愧!鄙人豈敢貪天之功。實話相告,此首《醉花陰》乃內(nèi)人清照所作。我不該心懷忌妒,移花接木,做出東施效顰之舉,以致貽笑大方……”

　　《醉花陰》“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。瑞腦:香料 金獸:香爐 紗廚:紗帳”。

　　【譯文】

　　色澤暗淡，顏色是輕黃色的桂花體態(tài)秉性柔美輕盈，情懷疏淡，足跡幽遠，只是把花香留在世上。哪里需要一定是淺綠色或輕紅色的花朵才叫美麗呢，(像桂花這樣的花)，自然是花卉中名列第一的。(與桂花相比)，梅花定會嫉妒，菊花也應(yīng)羞慚，桂花在雕飾有繪畫的欄桿邊開放的時候，是秋天花卉中百花之首。屈原可說是太沒有情致了，不然，為什么當年桂花沒有被收錄在他的作品中呢?

　　【詞作欣賞】

　　1、 在這首詞中，詞人運用了哪些表達方式來描寫桂花?

　　明確：運用了描寫和議論的表達方式。

　　2、 哪些句子是在進行描寫?寫出了桂花的什么特點?哪些句子是在進行議論?作者分幾個層次進行議論?議論了什么內(nèi)容?

　　明確：第一二句是在進行描寫，寫出了桂花的四個特點，第一，顏色并不艷麗，“暗淡

　　輕黃”，第二，體態(tài)秉性柔美輕盈，風(fēng)韻獨特，第三，情懷疏淡，足跡幽遠，說明她的社會聲望很一般，并沒有得到什么榮耀和寵幸，更不會有人給她熱捧恭維，第四，芳香濃郁。

　　除了第一二個句子外，其余的句子全部都是議論，作者分為三層進行議論。第一層，“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”，作者認為，只要味香性柔，何必需要淺綠色或輕紅色這些外在的華美東西呢?內(nèi)在美比外在美更重要，因而作者肯定了色淡香濃，跡遠品高的桂花。第二層，“梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋。” 梅和菊兼具內(nèi)外美，但在桂花面前都自嘆不如，產(chǎn)生羞愧和妒忌的心理，所以作者定論：桂花是眾多秋季名花之冠。第三層，“騷人可煞無情思，何事當年不見收。” 作者抱怨屈原在《離騷》中沒有提到桂花，可說是太沒有情致了，對屈原的抱怨，更突出作者對桂花的珍重。

　　【小結(jié)】

　　詠物詞一般以詠物抒情為主，絕少議論。但這首詞一反傳統(tǒng)，以議論入詞，又托物抒懷。詠物不乏形象，議論也充滿詩意，堪稱別開生面。其間或以群花作比，或以梅菊陪襯，或者評論古人，從多層面的議論中，形象地展現(xiàn)了她超塵脫俗的美學(xué)觀點和對桂花由衷地贊美和崇敬。

　　永遇樂

　　【譯文】

　　落日好像熔化的黃金一樣燦爛，傍晚的云彩像合圍的璧玉一樣艷麗，可是我在哪里呢?(我在流浪漂泊)。綠柳如煙，笛子吹著悠揚的《梅花落》曲子，這眼前的春意究竟有多少呢?在這元宵佳節(jié)里，天氣溫暖融合，但轉(zhuǎn)眼間難道就沒有風(fēng)雨嗎?詩酒朋友們乘著名貴的車馬來招呼我去看元宵佳景，但我謝絕了她們。在中州的盛世日子里，閨中有很多閑暇時間，記得那時很看重元宵節(jié)。女伴們戴上翡翠帽子和金絲雪柳，插著很多首飾爭相斗艷。如今容顏憔悴，頭發(fā)散亂斑白，懶得在夜間出去。不如在窗簾底下，聽別人的歡聲笑語。

　　【寫作背景】

　　靖康之變以后，詞人流落江南所寫。敘述作者晚年在臨安的一段生活。此時宋金雙方都已暫停交戰(zhàn)，南宋臨時首都出現(xiàn)一片升平景象，在過節(jié)的日子里，人們又可以熱鬧地玩樂了。

　　【整體感知】

　　1、這首詞是屬于前期作品還是后期作品?

　　明確：后期。

　　2、借助注釋，個體朗讀，概括詞作內(nèi)容。

　　明確：述說元宵節(jié)日，她不是與來邀的朋友去外面游玩，而是寧可待在家里聽人家笑語。(教師引導(dǎo)，前面學(xué)的《鷓鴣天·桂花》中，“鷓鴣天”是詞牌名，“桂花”是題目，詞作寫的是桂花。而在這首詞中，只有詞牌名，沒有題目。如果給這首詞加上一個題目，那應(yīng)該是什么題目呢?這首詞的描寫對象是什么?元宵。寫了元宵節(jié)的什么事情)

　　【詞作欣賞】

　　1、上闋中描繪了元宵節(jié)一幅怎樣的景象?在這樣的景象中，作者心情怎樣?用了怎樣的寫作手法?導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果?

　　明確：上闋中描繪了一幅夕陽嬌艷、晚云瑰麗，綠柳如煙、笛聲飛揚，天氣晴朗的圖景，表現(xiàn)了作者漂泊流離、迷惘痛苦，無心賞景、凄苦懷舊，世事難料、懼怕橫禍突來的心情，這是一種國破家亡夫死之后的傷感，是歷盡滄桑后的悲涼心境，用了以樂景寫哀情的寫法。正因為作者心情不好，所以她的詩酒朋友們來邀請她去看元宵佳景時，她拒絕了她們。

　　樂景 以樂景寫哀情 哀情

　　人在何處?

　　夕陽嬌艷 漂泊流離

　　晚云瑰麗 迷惘痛苦

　　春意知幾許?

　　綠柳如煙 無心賞景

　　笛聲飛揚 凄苦懷舊

　　天氣晴朗

　　次第豈無風(fēng)雨?

　　世事難料

　　懼怕橫禍突來

　　國破家亡夫死之后的傷感，歷盡滄桑后的悲涼心境

　　結(jié) 果

　　拒絕邀請

　　2、下闋中作者寫了哪兩個時段的元宵?各自的情況怎樣?作者用了怎樣的寫作手法?

　　中州盛日

　　興致濃

　　多暇、重三五：安定自在、無憂無慮

　　對比

　　鋪、捻、爭：心情歡快、精心打扮

　　凄涼生怯

　　今日情形

　　憔悴、風(fēng)鬟霜鬢：充滿憂患

　　簾兒底下，聽人笑語：心灰意冷、孤獨失落

　　【藝術(shù)手法】

　　1、對比手法的成功運用。

　　①今昔對比。即現(xiàn)在的元宵和“中州盛日”的元宵作對比，“中州盛日”的元宵樂，今年的元宵悲。②用他人與“我”作對比。在今年元宵中,別人歡樂,“我”傷悲。③在對比中含有反襯，這就把身世之悲和盛衰之慨的主題思想更鮮明地突現(xiàn)了出來。

　　2、以樂景寫哀情。

　　詞的上片，“落日熔金，暮云合璧”，“染柳煙濃，吹梅笛怨”，“元宵佳節(jié)，融和天氣”，寫的都是樂景，但作者所要表達的卻都是哀傷的情感。王夫之《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”這里就是用“以樂景寫哀”的手法，來強化所要表達的哀情。

　　【小結(jié)】

　　本詞是一首描寫元宵燈節(jié)的詞。但此詞不是著意描寫元宵節(jié)的繁華熱鬧歡樂，而是通過眼下的元宵和過去的元宵的不同情景的對比，來抒發(fā)深沉的盛衰之慨和身世之悲。

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