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人教版部編本二年級下冊課文原文《我是一只小蟲子》
課文指教科書中的正文，區別于注釋和習題等，一般在語文或地理中出現。以下是小編收集整理的作文人教版部編本二年級下冊課文的原文《我是一只小蟲子》，僅供參考，大家一起來看看吧。
當一只小蟲子好不好?我的伙伴們都說:“當一只小蟲子,一點兒都不好。”
我們蹦蹦跳跳的時候,一定要看準地方,不然屁股會被蒼耳刺痛的。一不留神,我們會蹦進很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦。其實,那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛,但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。
不過,我覺得當一只小蟲子還真不錯。
早上醒來,我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗干凈,把細長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀!
我有很多小伙伴,每一個都特別有意思。
走在外面一定要小心,別被屎殼螂撞傷,因為他們搬運食物的時候,從來不看路。螳螂很貪吃,總想把我吃掉,但真幸運,他不會像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好,比如天牛,每次我說“天牛大嬸,早上好”,她總是想頂我一下。
我喜歡當一只小蟲子。當我很快樂的時候,會使勁叫哇叫,所以,如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我!
《我是一只小蟲子》是篇有趣的童話，文章就“當一只小蟲子好不好”展開了話題，從小蟲子的視角出發，以第一人稱來描述小蟲子眼中的世界，言語表達輕松幽默，極易引起學生的心理共鳴，通過學習，使孩子們在輕松有趣的講述中了解了昆蟲特點和生活習性，字里行間洋溢著樂觀向上的生活態度，使人很容易被感染，從而產生情感共鳴，產生對生活的熱愛之情。
課文的要求會認的詞語：
屁股、昏頭昏腦、一泡尿、毛茸茸、醒來、搖搖晃晃、免費、列車、屎殼郎、撞傷、貪吃、脾氣、大嬸
1、讀準字音。注意“茸、醒、撞、晃”這幾個字是后鼻音；多音字“泡”，在這里讀pao一聲；“屁股”的“股”在詞語中讀輕聲；“撞”是翹舌音。
2、識記生字。本課要求認識的字數量比較多，要抓住重點進行學習。對于課文中的生字，可以運用平時識記生字的方法，加一加：耳—茸、星—醒、光—晃、童—撞；換一換：紙—昏、泡—泡；根據偏旁識字，如尸字旁的字“屎、尿、屁”都有“尸”，與身體排泄物有關；月字旁的字“脾、股”都有“月”，與人的身體有關。
讀課文，走進小蟲子
一、探究原因。當小蟲子有什么不好呢？
邊讀邊畫：屁股被蒼耳刺痛；被淹得昏頭昏腦；還要被小鳥吃掉。
1、認識蒼耳。說說蒼耳長什么樣？
2、體會“昏頭昏腦”，什么意思？（形容頭腦迷糊，神志不清。）“很深很深的水”指的是什么？（一泡尿）
3、小蟲子為什么不喜歡小鳥？（可能會被小鳥當作食物吃掉。）
4、句式練習
小伙伴們都說當一只小蟲子一點兒都不好，因為___________________________________________所以___________________________。
5、拓展思維：你覺得當小蟲子還有哪些不好的地方？
二、學“當小蟲子快樂”部分
1、自由讀課文3～7自然段，找出當小蟲子的好處，邊讀邊畫：可以在草地上伸懶腰；用露珠洗臉擦胡須；可以跳到狗的身上去旅行。
2、理解“免費”：指不收費。
3、角色體驗：坐上“免費的特快列車”是什么感受？
三、學習“有趣的小伙伴”部分
1、小蟲子都有哪些有趣的小伙伴？（屎殼郎、螳螂、天牛）
2、這些小伙伴都有什么特點呢？（屎殼郎從不看路—橫沖直撞、螳螂—貪吃、天牛—脾氣不太好）
3、這是一只怎樣的小蟲子？（小蟲雖小，他們的生活卻這么有趣！）
四、學習第七自然段
1、當一只小蟲子還有什么樂趣？（可以放聲歌唱。）
2、從小蟲子的叫聲中你體會到了什么？（自信、快樂）
3、你覺得小蟲子是什么蟲子？（樂觀、熱愛生活）
課文生字書寫
課文中要求會寫的生字有八個：
重點指導“屁、尿、屎”，提醒孩子們注意比較關鍵部件，最后一筆要舒展。“幸”是上下結構，第二橫長，最后一筆為懸針豎，在豎中線上。“股、凈、使”書寫時左窄右寬，并提醒關鍵筆畫的書寫：“股、使”最后一筆舒展；“凈”
第六筆橫長，豎鉤在豎中線上；“勁”則要注意左右等寬，最后一筆撇盡量左展。
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