《絕招》的課文原文

　　引導語：《絕招》這篇課文想必有很多人學過，那么有關《絕招》的課文原文哪里有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　絕招

　　村東頭的大樹下，四個孩子在比絕招。

　　三胖腆著大肚皮說：咱們看誰一口氣憋的時間最長!結果一個個先后都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，能憋比別人多兩倍的時間。伙伴們都豎起大拇指，連聲說：絕招，絕招!

　　福音站起身，空翻剛來一個，伙伴們的拇指早伸出來了。

　　楊苗子伸出兩只手，大伙知道他這一手也是獨一份，每次當他把手指倒著踒到手腕上，連村里的大人都圍上去看，覺得新鮮。

　　三個人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗，不知是誰說了句鼻子尖出汗，一輩子白干，他聽了更覺得自己窩囊，忙低下頭在鼻子上抹了一把。表演什么呢？他想起在家翻過眼皮，能把妹妹嚇得直捂眼，就用雙手掰了半天，把眼皮翻了過來，兩個紅包包一動一動的。

　　嘿，那叫什么玩意兒，看我的!楊苗子用手在眼上一抹，兩個眼皮就翻過來了。果然比咩子的利索。

　　小咩子又想了想，站起身，面對大樹，兩只胳膊一撐，雙腳靠樹來了個倒立。不料，福音給他來了個不靠樹的倒立!

　　小咩子覺得自己太丟人現眼了，偷偷地把眼淚咽到肚里，跑了。

　　小咩子蔫蔫地進了屋，見爸爸正在算帳。他坐在炕上，愣愣地看著爸爸。忽然他發現爸爸打算盤從來不用眼睛看，兩眼只是盯在左手翻的帳本上。這也夠絕的了，自己在學校學珠算時，眼睛盯著，手指撥著，嘴巴念叼著還出錯哩。難怪爸爸是全區會計中帳目最清的一個!如果自己有這么個絕招，今天也不會丟人呀!

　　他感到肚子有點餓，進了廚房，從廚柜里掰了半個饅頭啃著，見奶奶在包餃子。呀!奶奶這一手也夠絕的，她一只手拿著小竹板專管鏟餡兒，另一只手拿面皮專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的十分好看。要是自己會這一招，也能震他們一氣!于是，他奪過奶奶的小竹板，照奶奶的樣子攥，誰想到餡全跑出來了!

　　他問奶奶：您這招是怎么會的？

　　奶奶要過竹板，說：什么招啊？

　　您一只手攥餃子，還這么快？

　　嘿，奶奶邊攥餃子邊說，這是硬逼出來的。過去你奶奶是伺(cì)候人的，一個人要做二十來個人的飯，人家還要求調(diào)換花樣吃，這么著，天天就得往快里練

　　小咩子不等奶奶說完，就說：我爸爸為什么打算盤那么快？

　　奶奶說：那也是練出來的。你爸爸剛從學校出來那陣兒，也算不好，天天練到半夜，慢慢熟了，就快了。

　　那只要他聽明白了，不管奶奶想不想往下說，就接著問另一個問題。他問奶奶：三胖、福音、楊苗子的絕招是怎么得來的？

　　奶奶說：有的人，生來就特別，別人比不上。三胖長得胖，氣量比別人足；楊苗子從小骨頭就軟，長大了手骨還軟乎乎的；人家福音那是練出來的，你沒見他，見天跑幾里地去體育場學體操？

　　咩子覺得奶奶說得在理，看來自己想得到絕招，只有練。練點兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著呼呼地睡著了。

　　第二天上學，想起昨天大樹下的丑事，小咩子還是那么不好意思，好像全班同學都知道了似的。他低著頭，默默地坐在自己的座位上。數學老師舉出一張12×15的口算卡片，他也沒看見。

　　老師把他叫了起來。他的臉唰地紅了，一直紅到脖子根兒。他在腦里里列開了豎式，結結巴巴地說：得150。同學們笑了。老師讓他坐下，并且說了兩條，第一批評了他聽講不專心，第二批評他口算不過硬。小咩子聽了一愣我為什么不可以練這一招呢？

　　一天又一天過去了，小咩子沒有一天忘記大樹下不光彩的表演，暗暗地在練自己的絕招。

　　學期結束了，出奇的事情發生了：期末數學考試，小咩子交了第一卷，而且沒出一點兒錯。

　　暖屋里，炕頭上，四個小伙伴又想起比絕招了。雖然只有福音來了個雙臂倒立外加蝎(xiē)子爬，別人都沒拿出新鮮招兒，但一個人表演后，別人還是學不來，也只好承認是絕招。又輪到小咩子了，三胖擠著肉泡眼說：小咩子，今兒個你不會給我們學個羊叫吧？咩他自己先學了起來，逗得幾個人都笑了。

　　小咩子沒在意，他蹲在炕上，說：只要你們說兩個不過百的數相乘，我能立刻說出得數，保準不錯!

　　三胖早把嘴撇到下巴頦了。福音推開三胖，說：試試嘛。隨口說了個數：99乘以，嗯76!小咩子立刻說：得7524!

　　三胖騰地跳下炕，找了塊煤碴在地上演算了一遍，果然不錯!他咧開嘴說：可以呀!接著別人都說出個乘法算式，讓小咩子答，經三胖一檢驗，真的一點兒也不錯!

　　伙伴們羨慕地豎起大拇指說：絕招，太絕了!

　　小咩子興奮地在炕上站起來，說：我建議咱們定個日子再比，這回比看誰的絕招是練出來的，而且還有點兒用，像福音那樣的!

　　福音第一個說：行!楊苗子想了想也同意了，只有三胖吭哧半天才說出個行。

　　小咩子一握拳說：在今年夏天，同意的舉手!

　　《絕招》教案

　　【學習目標】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。

　　3、激發努力學習本領，刻苦知的愿望。

　　4、培養獨立閱讀能力。

　　【課前準備】

　　發動學生把自己的拿手本領和同學交流。

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　　1、同學們都有一兩樣拿手的本領，如，會彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術、甚至其他獨特的本領。誰能夠來現場表演一下抽生表演。

　　2、剛才同學們表演的絕招真不錯，而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢──《16絕招》(板書課題)。下面我們就一起來學習這篇課文。

　　二、初讀感知

　　1、請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。

　　2、分自然段指名朗讀檢查。

　　3、討論疏解：

　　⑴ 有幾個孩子在比試絕招

　　⑵ 他們比試了哪些絕招

　　⑶ 你最佩服誰的絕招

　　⑷ 小柱子是怎樣練絕招的

　　4、學生討論后抽生來說說。

　　5、快速瀏覽課文談談課文主要講了什么

　　課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。

　　三、分角色朗讀

　　1、交代任務：首先明白各個角色說的是哪些話，有哪些動作，然后按學習小組，分角色朗讀，先組內練習，然后小組間比賽。

　　2、組內安排角色，各組練習，教師巡視。

　　3、挑同學進行比賽。

　　4、同學評議，推選優勝組。

　　四、討論深化

　　1、讀了這個故事，你覺得絕招是怎樣來的

　　2、你的絕招是什么

　　3、小結：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過后天的努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練，堅持不懈。

　　五、拓展

　　說說自己的`拿手本領是什么你是怎樣才有這個本領的你在以后的學習生活中怎樣把這個本領更上層樓

　　板書設計

　　16 絕招

　　三胖 憋氣時間長 先天稟賦

　　二福 武術 刻苦訓練、堅持不懈

　　小柱子 乘法 努力學習本領、刻苦求知

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