孔子拜師課文原文教學(xué)

時(shí)間：2024-10-24 21:51:21 課文大全我要投稿

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孔子拜師課文原文教學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo)：

孔子拜師課文原文教學(xué)

　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，掌握“遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)塵仆仆、納悶、長(zhǎng)進(jìn)、敬重、品行”等12個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)，感受老子、孔子的品行。

　　3、懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足;為人要真誠(chéng)、無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。

　　4、學(xué)會(huì)借助課文資料袋來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件(孔子畫(huà)像、孔子講學(xué)、孔子論著以及人們紀(jì)念孔子的場(chǎng)景。)

　　教學(xué)流程：

　　一、走近孔子，略知孔子。

　　1、學(xué)生交流心目中的孔子。

　　2、讀課后資料袋，進(jìn)一步感受孔子形象。

　　3、教師小結(jié)：一個(gè)人能稱為“家”不簡(jiǎn)單，孔子卻同時(shí)譽(yù)為兩個(gè)“家”：思想家和教育家，而且是“偉大的”，那就更了不起了。孔子為什么會(huì)有如此成就呢，學(xué)了今天這篇課文可能會(huì)有所啟發(fā)。

　　二、走近課文，初步感知。

　　<一>、讀題。提示：“子”在這里讀第三聲，古代特指有學(xué)問(wèn)的人。

　　<二>、感知課文。

　　1、自讀課文,要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想想文中講了幾個(gè)人物，寫(xiě)了怎樣一件事?

　　2、指名朗讀，及時(shí)正音。

　　3、問(wèn)題反饋：

　　課文寫(xiě)了哪些人物：孔子和老子。屏幕顯示“孔子、孔丘、仲尼;老子、老聃”。簡(jiǎn)要解釋古人的“名”與“字”。同時(shí)簡(jiǎn)介老子的成就。

　　課文圍繞兩人寫(xiě)了怎樣一件事?(學(xué)生回答，要求語(yǔ)言連貫，簡(jiǎn)單扼要。)

　　三、走進(jìn)課文，以悟促讀。

　　<一>體悟詞句，蓄勢(shì)蘊(yùn)情。

　　1、自讀第一段，要求邊讀邊圈圈文中你認(rèn)為重要的詞句，然后仔細(xì)體會(huì)，從這些詞句中你讀懂了什么，體會(huì)到了什么?

　　(遠(yuǎn)近聞名總覺(jué)得還不夠三十歲……)

　　2、學(xué)生暢談體會(huì)：(虛心、好學(xué)、對(duì)知識(shí)永不滿足等)

　　3、指導(dǎo)學(xué)生緊扣這些重點(diǎn)詞來(lái)進(jìn)行朗讀，(最好加點(diǎn)競(jìng)賽朗讀)。

　　<二>自讀自悟，感受人物精神。

　　剛才我們抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，來(lái)體會(huì)，來(lái)朗讀，效果十分明顯。現(xiàn)在就根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)自學(xué)2、3自然段。

　　1、學(xué)生讀、圈、思。

　　2、檢查自讀效果，完成屏幕填空：

　　曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子(風(fēng)餐露宿)，(日夜兼程)，幾個(gè)月后，終于到了洛陽(yáng)。從此，孔子每天不離老師左右，(隨時(shí)請(qǐng)教)，老子也把自己的學(xué)問(wèn)(毫無(wú)保留)地傳授給他。

　　3、指名讀，齊讀。

　　4、給“宿”組詞，(住宿、宿舍、留宿、宿營(yíng)……)，組詞中明白“宿”的意思(住);“露宿”就是?(住在野外)。“風(fēng)餐露宿”整個(gè)詞的意思呢?(在野外吃，在野外住，很辛苦)。

　　5、聯(lián)系上下文猜猜“日夜兼程”的意思。并給“兼”擴(kuò)詞(風(fēng)雨兼程、文武兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹⑿紊窦鎮(zhèn)涞?

　　6、引導(dǎo)學(xué)生緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)這兩句話，暢談感受，讓學(xué)生充分感受孔子的謙虛好學(xué)。

　　7、同學(xué)們，現(xiàn)在我相信你們的心里肯定被孔子的精神所感動(dòng)，我們就帶著這種心情來(lái)讀好這句話。

　　8、男女生競(jìng)賽朗讀第一自然段和填空部分。孔子本來(lái)就已知識(shí)淵博的，現(xiàn)在跟老子學(xué)習(xí)后肯定?(更淵博了，知識(shí)更豐富了……)這就是課文所說(shuō)的“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的”，用四個(gè)字來(lái)概括?(學(xué)無(wú)止境)。

　　<三>、對(duì)話朗讀，豐滿人物形象

　　通過(guò)以上的學(xué)習(xí)我們對(duì)孔子的虛心好學(xué)已有了很深的印象。二、三自然段中除了屏幕上的部分，還有很大部分是對(duì)話。自己讀讀對(duì)話，你還體會(huì)到了什么?(說(shuō)話很有禮貌、謙恭有禮、文質(zhì)彬彬等)

　　1、要求把這些對(duì)話讀好，邊讀邊揣摩兩人當(dāng)時(shí)的神情、心情。

　　2、師生對(duì)讀。讀中理解破折號(hào)的作用。

　　3、男女生分角色朗讀。

　　<四>、筆談收獲，達(dá)成內(nèi)化。

　　讀到這里，你是否對(duì)老子和孔子油然而生敬意呢，一起讀好最后一個(gè)自然段

　　讀了課文，你有何收獲或你想說(shuō)些什么，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

　　板書(shū)：

　　孔子老子

　　謙虛好學(xué) 毫無(wú)保留

　　永不滿足悉心傳授