媽媽的賬單課文內(nèi)容

時(shí)間：2024-06-18 16:42:43 課文大全我要投稿

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媽媽的賬單課文內(nèi)容

　　媽媽的賬單這篇課文主要寫了小彼得開(kāi)出賬單向媽媽索要報(bào)酬。媽媽讓他如愿以償并開(kāi)列一份特殊的賬單，使小彼得將錢還回的事情。以下是小編整理的關(guān)于媽媽的賬單課文內(nèi)容，歡迎閱讀參考。

媽媽的賬單課文內(nèi)容

　　媽媽的賬單

　　小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的賬單要經(jīng)辦，彼得經(jīng)常被派去把這些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺(jué)得自己似乎也成了一個(gè)小商人。

　　有一次，他忽然想出一個(gè)主意：也開(kāi)一張收款賬單寄給他媽媽，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬。

　　一天，媽媽發(fā)現(xiàn)她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著：

　　母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)：

　　取回生活用品20芬尼

　　把掛號(hào)件送往郵局10芬尼

　　在花園幫助大人干活20芬尼

　　彼得一直是個(gè)聽(tīng)話的好孩子10芬尼

　　共計(jì)：60芬尼。

　　彼得的母親仔細(xì)地讀了一遍，然后收下了這份賬單，什么話也沒(méi)有說(shuō)。

　　晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他想要的報(bào)酬。正當(dāng)小彼得如愿以償，要把這筆錢收進(jìn)自己的口袋里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。

　　他把賬單展開(kāi)讀了起來(lái)：

　　彼得欠她的母親如下款項(xiàng)：

　　為在她家里過(guò)的十年幸福生活0芬尼

　　為他十年中的吃喝0芬尼

　　為在他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼

　　為他一直有一個(gè)慈愛(ài)的母親0芬尼

　　共計(jì)：0芬尼。

　　小彼得讀著讀著，感到羞愧萬(wàn)分。過(guò)了一會(huì)兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的上衣口袋。

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　　媽媽的帳單教案

　　重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。

　　難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。

　　3、培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、直接揭示課題

　　1.今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目是《媽媽的帳單》

　　2.看老師板書這個(gè)課題。

　　書寫課題，寫到賬字時(shí)停下來(lái)，對(duì)學(xué)生說(shuō)：這個(gè)賬偏旁是(貝字旁，說(shuō)明和金錢有關(guān)系，要注意他不是巾字旁的帳。)

　　3讀課題。

　　誰(shuí)來(lái)讀一下課題?

　　能不能讀的深情些，你瞧這是一份媽媽的帳單。

　　齊讀課題。(一教就會(huì)，相信大家一定能學(xué)好這篇課文。)

　　二、初讀課文，檢查字詞

　　A.下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，先請(qǐng)小朋友自己讀課文，聽(tīng)清楚老師的要求：

　　1，你可以選擇自己喜歡的方式讀課文，可以輕輕地讀，也可以大聲地誦讀。

　　2，碰到難讀的詞語(yǔ)或句子把他劃下來(lái)反復(fù)地讀，把課文讀通順。

　　B.檢查反饋

　　1.老師從書里摘了一些大家容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，你能讀嗎?自己試一試。

　　2.你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)是大家容易讀錯(cuò)的，你就當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀一下這個(gè)詞語(yǔ)。

　　小彼得報(bào)酬索取收款款項(xiàng) 慈愛(ài) 塞進(jìn) 躡手躡腳小心翼翼如愿以償羞愧萬(wàn)分怦怦直跳

　　重點(diǎn)解決：報(bào)酬，收款的意思。躡手躡腳，怦怦直跳，羞愧萬(wàn)分的讀音

　　三、整體感知課文

　　1.小老師當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，如果我請(qǐng)你們?cè)偃ツx一遍課文，談?wù)勀阕x這篇課文的收獲，你行嗎?我設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題幫助你們思考：

　　我覺(jué)得這篇課文最有意思的地方是( )

　　我最喜歡的地方是( )最讓我感動(dòng)的是( )

　　這篇課文最( )的是( )。最后一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你們隨意填，我想聽(tīng)到你們與眾不同的回答。

　　2.交流

　　師可以試著這樣點(diǎn)評(píng)：你的理解可真深刻啊;有獨(dú)特的體會(huì)，很欣賞你;用詞很準(zhǔn)確;你能抓住課文中最重要的內(nèi)容來(lái)談體會(huì)，真不簡(jiǎn)單;你能抓住主人公的細(xì)節(jié)來(lái)談，很會(huì)讀書啊;

　　四、教學(xué)兩份帳單

　　過(guò)渡：從你們剛才的體會(huì)中，我聽(tīng)到你們多次提到這兩份帳單，對(duì)他充滿了興趣，那么我們就來(lái)研究這兩份帳單。

　　1、出示兩份賬單

　　2、指名讀兩份帳單

　　3、落實(shí)“款項(xiàng)”：這里有一個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)了兩次：款項(xiàng)，請(qǐng)你們讀;彼得的帳單列有幾條款項(xiàng)?媽媽的帳單也有四條款項(xiàng);你知道什么是款項(xiàng)?是啊，這兩份帳單各有四條款項(xiàng)。

　　4、請(qǐng)你們默讀，邊讀邊比較這兩分帳單最大的區(qū)別是什么?(想出來(lái)了可以在旁邊作點(diǎn)記號(hào))

　　5、交流

　　師要引導(dǎo)學(xué)生：學(xué)生有可能說(shuō)一份是母親欠他兒子彼得的帳單，一份是彼得欠他母親的.帳單。師追問(wèn)：彼得到底有沒(méi)有欠他母親錢?

　　數(shù)量上的區(qū)別

　　為彼得付出了很多，所付出的都是為了彼得

　　時(shí)間上的區(qū)別，為彼得付出了十年的辛苦勞動(dòng)，而彼得也許是一天或兩天。

　　6、是啊，母親十年來(lái)為彼得的辛勤付出就只有這四條款項(xiàng)，如果我請(qǐng)你把這份母親的帳單列詳細(xì)點(diǎn)，該怎么列呢?

　　師引導(dǎo)：從小到大，已經(jīng)為他洗了數(shù)不清的衣服，生病時(shí)。。。

　　注意請(qǐng)學(xué)生說(shuō)四五條

　　7.母親永遠(yuǎn)是那樣慈愛(ài)，如果公正點(diǎn)，請(qǐng)你為母親的付出算筆賬應(yīng)該是多少芬尼?

　　你還能用類似的詞嗎?(無(wú)價(jià))

　　你認(rèn)為彼得的媽媽是一位怎樣的人?(無(wú)私)

　　用一句話來(lái)概括這是一份什么帳單?通過(guò)這份帳單，你感受到了什么?

　　五.因此小彼得，請(qǐng)聽(tīng)老師讀：小彼得讀著，感到羞愧萬(wàn)分。

　　1.有什么問(wèn)題嗎?

　　2.為什么要讀著讀著呢?

　　3.也許彼得一邊讀一邊想到了許多許多：

　　小彼得展開(kāi)帳單讀了起來(lái)，情不自禁地想起了每一天，媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)送上一杯散發(fā)著香味的牛奶;燒上一桌可口的小菜;媽媽親手洗的衣服永遠(yuǎn)是那樣干凈，舒適;媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是自己溫暖的港灣。

　　他讀著讀著，想起了每一年的圣誕節(jié)，媽媽總是那樣忙碌。

　　他讀著讀著，想起了那個(gè)令人難忘的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，自己突然發(fā)起了高燒，媽媽( )

　　讀著讀著，想起了( )

　　7、你可以選一個(gè)片段寫下來(lái)，寫下當(dāng)時(shí)彼德的想法。

　　8、交流

　　六、教學(xué)最后一自然段

　　這么多感受用書本上的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是(羞愧萬(wàn)分)

　　1、你能從課文中找出表現(xiàn)彼得羞愧萬(wàn)分的話嗎?

　　2、請(qǐng)生說(shuō)理由

　　3、小彼得將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?

　　4、是啊，彼得剛才說(shuō)的這些話就是彼得羞愧萬(wàn)分的表現(xiàn)，你知道什么是羞愧萬(wàn)分了嗎?

　　七、課文學(xué)完了，你想對(duì)自己布置什么作業(yè)?

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