三年級下冊語文書詞語表

時間：2023-06-13 20:50:16 課文大全我要投稿

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人教版三年級下冊語文書詞語表

　　人教版三年級下冊語文書中的詞語表有很多詞需要我們記憶的，下面就隨小編來溫習(xí)一下吧。

人教版三年級下冊語文書詞語表

　　第一單元：

　　1、燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機靈微風(fēng) 趕集聚攏光彩奪目增添生機掠過稻田一轉(zhuǎn)眼偶爾一圈音符演奏贊歌

　　2、細葉光景萬紫千紅

　　3、荷花清香挨挨擠擠碧綠蓮蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓

　　第二單元：

　　5、翠鳥葦稈腹部襯衫透亮又尖又長清脆疾飛一眨眼泡泡逃脫飼養(yǎng) 漁翁石壁打消念頭

　　6、專列歐洲瑞士舒適空調(diào) 列車啟程站臺特殊長途成千上萬麻煩氣溫驟降風(fēng)雪疲勞饑寒交迫溫暖政府紛紛救護開動友情致謝

　　7、山谷森林郁郁蔥蔥湛藍甜潤鋒利蓋房裸露擴大一棟棟各式各樣工具應(yīng)有盡有家具喘氣兒黎明洪水

　　第三單元：

　　9、寓言亡羊補牢羊圈窟窿叼走街坊后悔勸告把式盤纏硬要

　　10、驚弓之鳥魏國射箭打獵大雁拉弦大吃一驚本事悲慘愈合孤單失群裂開

　　11、叮囑前排靠邊準(zhǔn)確審視講臺神情嚴肅半晌輪流和顏悅色熟悉角度相似教誨

　　第四單元：

　　13、賽跑疼愛排除憂傷持續(xù) 安慰欺騙實話度過日月如梭雖然路線狂奔暑假形容受益無窮用途將來假若

　　14、檢閱俱樂部商定鴉雀無聲截肢隊伍沉默局面方便羨慕情不自禁盛大隆重街道人山人海主席臺觀眾糾正淹沒議論

　　15、石匠抄寫墨水故意報復(fù) 縮回誠心誠意承認緣故憤怒獨自戒尺不料既然

　　第五單元：

　　17、祝賀神氣十足左顧右盼迅速重復(fù) 安靜沉靜恰恰緩和外婆建議驚喜表達煩惱享受

　　18、醫(yī)院醫(yī)生護士消息確認輸血血型是否草墊酒精掩蓋拳頭制止輕柔周圍

　　19、鉆石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正遞給忍不住唾沫涌出新鮮

　　第六單元：

　　21、傳說寸草不生差不多抵得上溫度攝氏鋼鐵莊稼生存繁殖蔬菜熱量比較殺菌預(yù)防世界

　　22、夜幕降臨夜空懸掛奧秘努力登上任何一旦曾經(jīng) 估計年齡神秘探索

　　23、信息網(wǎng)絡(luò) 遍布信箱五湖四海迫不及待目不轉(zhuǎn)睛米老鼠贊嘆敞開戀戀不舍新奇功能

　　第七單元：

　　25、紅彤彤晚霞浪花睡覺睡夢

　　26、假日背包防止脖子漆黑壯膽無影無蹤荒無人煙小鎮(zhèn) 處境交易鼻子猶豫反應(yīng) 摔倒豎起費用心愛

　　27、游覽工藝品名不虛傳游人如織壯觀出售攤點陳列構(gòu)思五官端正觀賞掏錢即將晚飯清晰可辨一模一樣付錢標(biāo)準(zhǔn) 牙齒

　　第八單元：

　　30、管理田地人煙稀少老百姓眼睜睜旱災(zāi) 迎接徒弟撲騰提心吊膽渠道灌溉收成

　　31、轟隆隆塌下露出燃燒熊熊大火圍困掙扎熄滅噴火缺少冶煉液體大盆金光四射云霞

　　拓展閱讀：三年級語文下冊重要復(fù)習(xí)資料

　　一、字

　　要認識的字200個，會寫的字300個

　　復(fù)習(xí)方法：

　　1、字音方面，利用生字表讓學(xué)生就平翹舌音、前后鼻音進行自主歸類。

　　2、字形方面，加強聽寫。(家長全面聽，同伴、老師有側(cè)重地聽，重在易錯難寫字、讀音不準(zhǔn)或多音字)

　　3、字義方面，通過組詞，說句子幫助理解(可以布置書面作業(yè)，可以互幫互助的形式)

　　二、詞語

　　(一)反義詞練習(xí)

　　1、課本P15 (由意思相反的字組成的詞)

　　動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎

　　方法：

　　(1)為了幫助理解、記憶，可以給這些詞后面再補充兩字

　　動靜(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、詳略(得當(dāng))、攻守(平衡)、

　　進退(兩難)、始終(如一)、呼吸(均勻)、是非(不分)、愛憎(分明)

　　(2)拓展：調(diào)動學(xué)生的積極性及課外的積累，加深對這類構(gòu)詞方式的印象。

　　明暗、對錯、軟硬、真假、抑揚、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武

　　2、課本P31

　　清對濁廉對貪

　　功對過正對偏

　　獎對懲優(yōu)對劣

　　善對惡勤對懶

　　方法：對這些單音節(jié)的反義詞可以變?yōu)殡p音節(jié)的反義詞去幫助理解、記憶

　　(清澈對渾濁) (廉潔對貪臟)

　　(功勞對罪過) (公正對偏心)

　　(獎勵對懲罰) (優(yōu)秀對惡劣)

　　(善良對兇惡) (勤勞對懶惰)

　　3、復(fù)習(xí)冊P10第十六題、十七題

　　拓展：

　　(二)數(shù)量詞練習(xí)

　　1、課本P15

　　2、復(fù)習(xí)冊：P11——P12

　　拓展：讓學(xué)生自己搜集一些：如常用的、特別的

　　(三)成語積累：

　　1、課本P16

　　描寫花草的：

　　描寫日月的：

　　描寫山巒的：

　　2、課本P69

　　關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的：

　　關(guān)于專心學(xué)習(xí)的：

　　3、課本P70

　　看圖說成語：

　　4、課本P119

　　AABC式的成語：

　　5、課本P186

　　(1)數(shù)字式成語：

　　(2)ABAC形式：

　　(3)AABB形式：

　　(4)反義詞形式：

　　補充：

　　AABC

　　比比皆是、斤斤計較、心心相印、欣欣向榮、咄咄怪事、揚揚得意

　　AABB

　　日日夜夜、形形色色、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、鬼鬼祟祟、層層疊疊、熙熙攘攘、兢兢業(yè)業(yè)

　　ABCC

　　神采奕奕、溫情脈脈、虎視眈眈、喜氣洋洋、逃之夭夭

　　6、關(guān)于成語故事的：買櫝還珠、畫龍點睛、一鳴驚人、名落孫山、井底之蛙

　　7、關(guān)于寓言故事的：刻舟求劍亡羊補牢對牛彈琴守株待兔狐假虎威拔苗助長

　　8、關(guān)于神化故事的：女媧補天、夸父追日、開天辟地、精衛(wèi)填海、擎天之柱、愚公移山

　　(四)同音字P69、一字多義(多義字)P87、多音字P103、形近字P137

　　考查方式：

　　1、以上四種類型的字，課本都以“我的發(fā)現(xiàn)”的方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)特點，找出規(guī)律。另外需要注意的是，做“我的發(fā)現(xiàn)”這類題目，一定要讓學(xué)生打開思路從音、形、義等多角度去思考，避免慣性思維。(在第五、六單元的測試中，有一組字很明顯是一組為平舌音，一組為翹舌音，但部分學(xué)生以慣性思維只從字形方面考慮，因此規(guī)律難以概括。)

　　2、 “多義字”與查字典結(jié)合起來，體現(xiàn)在義項的選擇。

　　3、同音字、多音字、形近字多體現(xiàn)在組詞方面，選擇題等常見的題型方面。

　　(五)詞語搭配：

　　如課本P69中“的、地、得”的運用

　　三、句子

　　(一)比喻句練習(xí)：

　　1、課本P31

　　2、課本P48

　　3、復(fù)習(xí)冊P17、P28

　　方法：

　　(1) 把一句話改成比喻句

　　(2) 用比喻詞造句