《記承天寺夜游》中考題及答案

　　記承天寺夜游中考題

　　(一)

　　①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承 天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　3.下面對加點詞解釋不正確的一項是( )。(2分)

　　A.念無與為樂者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)

　　C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(共同，一起)

　　4.用現代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。(3分)

　　5.本文集中寫景的句子是第 句，其主要內容可用4個字概括為：□□□□。(3分)

　　6.這篇文章主要表現了作者 的心境。(2分)

　　答案：

　　3.2分 A

　　4.3分 只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

　　5.3分 ④(即“庭下……蓋竹柏影也”) (1分) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣緊“月”來概括即可給滿分，其余酌情給分)

　　6.2分 曠達(答“豁達”也給2分;答 “懷才不遇”、“憤憤不平”、“樂觀”等給1分;答“閑適”、“熱愛自然”不給分)

　　(二)

　　(一)閱讀文言文《記承天寺夜游》，完成7～11題。(共7分)

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　7、解詞。(1分)：念( )

　　8、翻譯句子。(2分)

　　懷民亦未寢，相與步于中庭。譯文：

　　9、品析文中劃橫線句子的妙處。(2分)

　　答： 。

　　10、本文寫作時，蘇軾已被貶黃州。當時，他備受監視，近乎流放。揣摩文章最后一句，體會作者的思想感情。(2分)

　　答： 。

　　答案： 7、考慮、 8、張懷民也沒有睡覺，(我們)就一起到庭院中散步。 9、“積水空明”用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用“藻、荇交橫”寫竹柏之影參差錯雜。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。(意思對即可) 10、賞月的欣喜;貶謫的悲涼;人身的感慨;被貶的無奈寂寞;雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達。(至少說出兩種情感，意思對即可)

　　(三)

　　(二)課內文言文閱讀(6分)

　　閱讀《記承天寺夜游》，完成3-5題。

　　記承天寺夜游 蘇軾

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　3.解釋下列句子中加點的詞。(1分)

　　①念無與為樂者 念: ②相與步于中庭 步:

　　4.用現代漢語翻譯句子。(2分)

　　庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　翻譯:

　　5.文人雅士，善借月抒懷。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發李太白思鄉之苦;“無言獨上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛;此文中，蘇東坡如何巧喻月色?又表達了怎樣的心情呢?(3分)

　　答：

　　答案： 3、 1 念：考慮、想到 步：散步、漫步(每空0.5分) 4、 2 月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和松柏的影子。 5 、3 文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇。(答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分);表達了作者復雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。

　　(答出如何巧喻月色得1分，答出表現的心情，言之成理得2分)

　　(四)

　　一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(14分)

　　記承天寺夜游

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 ， ，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　4、選文的作者 與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同屬“ 八大家”之列。(1分)

　　5、將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。(2分)

　　6、用“/”標示下列語句朗讀的語意停頓。(1分)

　　蓋竹柏影也

　　7、解釋下面句子中加著重號的詞語(2分)

　　①念無與為樂者 念： ②相與步于中庭 步：

　　8、把下列句子翻譯成現代漢語。(4分) 。

　　①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。 譯文：

　　②但少閑人如吾兩人耳。 譯文：

　　9、作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界?表現了作者怎樣的心境?(4分)

　　①作者描繪的世界：

　　②作者的心境：

　　答案：4、蘇軾，唐宋。(答完全正確者得1分;否則，不得分) 5、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。 6、蓋/竹柏影也 7、①考慮，想到 ②散步(或漫步、走、行走) 8、①(我)脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進窗戶(十分優美)，我高興地起來走出戶外。 ②只是缺少像我倆這樣的閑人啊! 9、①空明澄澈，疏影搖曳;似真似幻的美妙境界。 ②自我排遣的曠達(或雖遭貶謫依然曠達)

　　(五)

　　(二) (11分)

　　記承天寺夜游

　　宋·蘇 軾

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無松柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　19、解釋下列句中加點的詞。(3分)

　　⑴遂至承天寺尋張懷民( ) ⑵懷民亦未寢(　　　)

　　⑶但少閑人如吾兩人者耳(　　　)

　　20、把下面的句子翻譯成現代漢語。(3分)

　　庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：

　　21、“積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點?(2分)

　　答：

　　22、本文寫于作者被貶黃州期間，你認為文章表達了作者哪些微妙而復雜的感情?(3分)

　　答：

　　答案：19、①遂：于是，就 ②寢：睡覺 ③但：只3分，每題1分)20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻、荇。(3分，意思符合即可)21、寫出了月光清澈透明的特點。(2分，意思符合即可)22、貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。(3分，意思符合即可給分)

　　(六)

　　(二)閱讀下面這篇文章，完成17—19題。8分

　　記 承 天 寺夜游 蘇 軾

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷明。懷明亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　17.解釋下列加點的詞語在文中的意思。3分

　　月色入戶，欣然起行 ( )

　　念無與為樂者 ( )

　　庭下如積水空明 ( )

　　18.翻譯句子。3分

　　但少閑人如吾兩人耳。譯文：

　　19.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境?2分

　　答：

　　答案： 17. 高興地 想 形容水的澄澈18.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。19.貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑(解析：蘇軾的《記 承 天 寺夜游》是名家名作，考查的是課內重點文言文知識。17題考查的是解釋加點的詞語，要結合具體的語境來理解。18題考查的是翻譯句子，要注意重點詞語的對譯，還要保證句子通順、無語病。

　　(七)

　　(二)閱讀下面兩段文言文，完成8～10題。

　　(甲) 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　——蘇軾《記承天寺夜游》

　　(乙)然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉!　　　　　　　　——袁宏道《西湖游記》

　　8.解釋下列加點的詞。(2分)

　　①月色入戶。戶： ②其實湖光染翠著工。工：

　　9.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：

　　②此樂留與山僧游客受用，安可為俗世道哉!譯文：

　　10.這兩段文字都寫了“月景”，但在寫法上有什么不同?(2分)

　　答：

　　答案： 8、①門　評分：每小題1分，共2分。意思對即可。 9、①月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。評分：每小題2分，共4分。意思大體對即可。

　　10、前者直接描寫與間接描寫相結合，通過比喻表現了月光的澄澈透明，又通過描寫竹柏的影子來間接表現月光的明亮;

　　后者則是單純用直接描寫來表現“朝日始出，夕舂未下”時月光的別樣趣味。

　　(八)

　　閱讀下面的文言文，完成7-9題。

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　——蘇軾《記承天寺夜游》

　　7.下列加點的詞解釋有誤的一項是( )

　　A.月色人戶(窗戶) B.念無與為樂者(想到)

　　C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(一起)

　　8.下列句子翻譯有誤的一項是(　　　)

　　A.庭下如積水空明——月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。

　　B.水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。

　　C.何夜無月?何處無竹柏?——哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏?

　　D.但少閑人如吾兩人者耳。——但是缺少像我倆這樣閑極無聊的人啊。

　　9.下列對文章的賞析不恰當的一項是( )

　　A.“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。

　　B.“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。

　　C.蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與<醉翁亭記)中歐陽修的“樂”在思想內容上有著相同的意味。

　　D.本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人;寫人，又突出了一個“閑”字。

　　答案： 7.A 8.D 9.C

　　2007年山東省德州市中等學校招生考試

　　閱讀下面的文字，完成10～23題。

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　——蘇軾《記承天寺夜游》

　　10. 解釋下列加點的詞。(2分)

　　① 月色入戶 戶 ② 懷民亦未寢 寢

　　11. 用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　① 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：

　　② 但少閑人如吾兩人者耳。譯文：

　　12. 本文寫于作者貶官黃州期間，你認為表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　答：

　　答案： 10.①門　 ②睡覺評分：每小題1分，共2分。意思對即可。11.答案：①月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。 ②只是缺少像我倆這樣的閑人啊。評分：每小題2分，共4分。意思大體對即可。

　　12.答案：本文表達了作者微妙復雜的思想感情，其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、人生的感慨。評分：有“悲喜”或“復雜”之意即可得滿分。共2分。意思對即可。

　　(九)

　　閱讀《短文兩篇》，完成下面9-12題。

　　答謝中書書

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝;青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　記承天寺夜游

　　元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　9.解釋加點詞的詞義。?

　　①曉霧將歇 ( ) ②月色入戶 ( )?

　　③庭下如積水空明 ( ) ④但少閑人如吾兩人耳 ( )?

　　10.詞的用法、意思相同的一組是 ( )

　　A.之：山川之美甚矣，汝之不惠

　　B.是：實是欲界之仙都問今是何世

　　C.與：念無與為樂者未復有能與其奇者

　　D.尋：尋張懷民尋病終

　　11. 用現代漢語寫出下面句子的意思。

　　① 夕日欲頹，沉鱗競躍。譯文：

　　② 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文： ___

　　12.簡答。

　　①從表達方式看，兩文都有緊扣景物特征的　　　　　　　　　　 ，也都有堪稱點睛之筆的 　　　　　　　　　　　　　　。

　　②從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同。《記承天寺夜游》的蘇軾是受到貶謫的“　　　　　　　　 ”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“　　　　　　　　　　 ”人(均填摘自文中的一個字)。

　　答案：9.①消散(或“消歇”“散去”)②門 ③院子(或“庭院”)④只是(或“只”)(2分，每對一處給0.5分)? 10. B (2分) 11. ①太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面 (表達與此相近即可)②水中藻、荇交錯，原來是竹子和柏樹的影子。(表達與此相近即可)(“蓋”是發語詞，可譯為“原來是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可)(2分，每對一小題給1分) 12.①描寫 議論(答“抒情”也可)(1分，每對一處給0.5分)②閑 仙 (1分，每對一處給0.5分)?以上共8分 ?

　　(十)

　　一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(14分)

　　記承天寺夜游

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。————，——————一——，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　4、選文的作者——與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同屬“ 八大家”之列。(1分)

　　5、將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。(2分)

　　6、用“/”標示下列語句朗讀的語意停頓。(1分)

　　蓋竹柏影也

　　7、解釋下面句子中加著重號的詞語(2分)

　　①念無與為樂者念： ②相與步于中庭步：

　　8、把下列句子翻譯成現代漢語。(4分) 。

　　①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。譯文：

　　②但少閑人如吾兩人耳。譯文：

　　9、作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界?表現了作者怎樣的心境?(4分)

　　①作者描繪的世界：

　　②作者的心境：

　　答案：4、蘇軾，唐宋。(答完全正確者得1分;否則，不得分) 5、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。 6、蓋/竹柏影也 7、①考慮，想到 ②散步(或漫步、走、行走) 8、①(我)脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進窗戶(十分優美)，我高興地起來走出戶外。 ②只是缺少像我倆這樣的閑人啊 9、①空明澄澈，疏影搖曳;似真似幻的芙妙境界。 ②自我排遣的曠達(或雖遭貶謫依然 曠達)

　　(十一)

　　(一)閱讀下面古文，完成7—12題。(12分)

　　【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 ([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)

　　【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風亭月樹間，以紅粉笙歌② 一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳!([明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改)

　　[注]①虎丘：蘇州名勝。 ②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。 ③鉤月磯：在虎丘山頂。④風鐸：懸于檐下的風鈴。 ⑤無際、仲和，作者的友人。

　　7.下列加點詞意思不相同的一組是( )(2分)

　　A.月色人戶 木蘭當戶織

　　B.然終不若山空人靜 徐公不若君之美也

　　C.時聞風鐸 隔簋竹，聞水聲

　　D.生平過虎丘才兩度 道不通，度已失期

　　8.下列句子中“于”字的用法和“與無際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項是( ) (2分)

　　A.公與之乘，戰于長勺 B.萬鐘于我何加焉

　　C.今吾以十倍之地，請廣于君 D.其受之天也，賢于材人遠矣

　　9.用現代漢語翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分)

　　懷民亦未寢，相與步于中庭。 譯文：

　　10.用斜線(/)為乙文中畫曲線的句子標出兩處停頓。(2分)

　　不 復 飲 酒 亦 不 復 談 以 靜 意 對 之

　　11.用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分)

　　答：

　　12.承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點?(2分)

　　答：

　　答案：(一) 7.(2分)D 8.(2分)A 9。(2分)懷民也還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。 10.(2分)不復飲酒/亦不復談/以靜意對之(每處1分) 11.(2分)用比喻來描寫夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。 12.(2分)月色美好;幽靜。(意思對即可)

　　“懷民亦未寢”中的“亦”說明他就像作者的知己一樣。

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