記承天寺夜游對照翻譯

時間：2024-08-28 13:49:37 記承天寺夜游我要投稿

《記承天寺夜游》原文對照翻譯推薦度：
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記承天寺夜游對照翻譯

　　下面是小編分享的記承天寺夜游對照翻譯，歡迎大家閱讀，也希望大家能夠通過記承天寺夜游對照翻譯，喜歡蘇軾的作品《記承天寺夜游》。

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

　　元豐六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜，可不譯)，(我)脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，(于是我就)高興地起床出門散步。

　　念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

　　想到沒有和我一起游樂的人，于是(我)前往承天寺尋找張懷民。

　　懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。

　　庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。

　　何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　哪一個夜晚沒有月光?(又有)哪個地方沒有竹子和柏樹呢?只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

　　文章結構

　　一部分(前三句)記敘：首句點明夜游的時間，為美好的月色而心動，遂起夜游之意。

　　第二部分(第四句)描寫：運用比喻的手法描繪庭院皎潔的月光。

　　第三部分(第五句)議論：兩個反問句引人深思。作者抒發面對月光產生的感觸，表達了作者安適的心情。

　　寫作技巧

　　1.比喻傳神：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　2.正面/側面描寫相結合：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　3.抓住了瞬間的感受：何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　4.虛實(動、靜)結合：把竹柏(實、靜)比作了水中的荇藻(虛、動)。

　　文章寫作特點

　　1.信筆疏意，隨物賦形。

　　2.描寫月色，如詩如畫。

　　3.語言凝練含蓄，饒有余味。

　　作者心境

　　雖然自己有欣賞美景的樂趣，但是并不得意。將自己寄情于山水之間，有失意的自我排解。

　　——本文體現二人友情的句子：念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民(唯張懷民可與同樂);懷民亦未寢(兩人遭遇相同，心境也相同); 相與步于中庭(兩人親密無間); 但少閑人如吾兩人者耳(兩人遭遇相同，心境相同，志趣也相同，是真正志同道合的朋友)。

　　“水中藻、荇交橫”說明了當時月色之濃、清、亮。

　　閑人：蘇軾這時被貶為黃州團練副使，有名無實，所以自稱“閑人”。

　　寫月突出其明，寫境突出其靜，寫影突出其形，寫人突出其閑，寫情突出其空。

　　知識擴展：記承天寺夜游讀后感

　　記承天寺夜游讀后感《記承天寺夜游》這一篇文章寫的僅僅是作者被貶職以后的一個小小生活片段，少少的八十多字，卻承載著作者豐富的內涵、情感，每一字、每一句都是那么自然、樸實，但實際上，一字一句都經過仔細的斟酌。蘇軾的這篇文章“不見其情”，但筆底波瀾此起彼伏，自然“其情可見”。文章寫得很細致，又很簡潔。第一句話，看似平凡，實際上，這句話里的“夜”字便已緊扣了題目“夜游”。作者正欲休息，卻發現月光悄悄闖入，這就是對“夜”的具體描寫。

　　“入戶”二字用得很恰當，把月光擬人化，讓人產生錯覺：月光似乎感覺到作者的寂寞無聊，于是主動與其為伴。對于一個被貶職的人來說，他感受到人情冷暖后的心情不言而喻;此時此刻似乎只有月光懂他的心，愿意聆聽他。“欣然起行”這簡潔的四個字表露了作者的心跡，作者的心靈因此得到安慰。這里，作者就無形地表達出他被貶的酸楚，想要見月派遣的心情。正好，此夜月色清涼、來得頗合時宜，于是，引起了下文——作者來到承天寺游玩。作者對月光的描寫非常特別。那奇特的想象力、新奇有趣的比喻，把月光寫得如水一般有靈氣。又把竹子和松柏比喻成“水中交錯的藻、荇”，可見，作者真的就把月光當作是一個久違的知心朋友，他對月光的了解都體現在他獨特的描寫當中，那般皎潔、空靈，富有魅力。在這些描寫之中，作者并沒有提到一個“月”字，但同時，他的語言中，無時無刻都在描寫月色之美，作者高明的寫作可圈可點。拒絕盜版

　　最后兩句尤其妙絕，富含作者的復雜情感。作者拿那些追名逐利的“忙人”和“閑人”作比較，突出“與月為伴”的悠閑自在、無限樂趣，因為“閑”才能“夜游”。原本平凡、隨處可見的月夜，因為有了人的欣賞與愛慕，才會顯得美。要不是有兩個“閑人”在，我想，或許月色再美也毫無意義。文章表現了作者沉浸于清虛冷月的仙境之中的安閑自適，當然，這其中不免會有一絲絲憂傷——不能為朝廷效力，這也是人之常情。文章就好像一首月光曲，每一個音符都如流瑩閃耀于天際一般，傾訴著作者的背涼與酸楚。讀罷全文，兩個“閑人”的身影、心情及其所觀賞的景色，似乎盡現眼前。這微妙的感情蜿蜒著讀者的思緒,可謂是回味無窮!

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