- 黃庭堅(jiān)《清明》原詩(shī)翻譯及賞析閱讀訓(xùn)練答案 推薦度：
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黃庭堅(jiān)《清明》閱讀答案及翻譯
這是詩(shī)人黃庭堅(jiān)的觸景生情之作，運(yùn)用對(duì)比手法，說(shuō)出了人生無(wú)常的感慨。
清明
黃庭堅(jiān)
佳節(jié)清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。
人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。
賢愚千載知誰(shuí)是，滿(mǎn)眼蓬蒿共一丘。
【注】①此詩(shī)作于詩(shī)人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時(shí)晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居錦山被燒死。
【翻譯】
清明時(shí)節(jié)，春雷萬(wàn)鈞，驚醒萬(wàn)物，宇宙給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。 春雨綿綿，使大地上一片芳草萋萋，桃李盛開(kāi)。 野田荒蕪之處，是埋葬著死者的墓地，死去的人們長(zhǎng)眠地下，使活著的人心里感到難過(guò)。 詩(shī)人由清明的美景想到死者，從死想到了生，想到人生的意義。 詩(shī)人指出，人生各不相同。 古代的某個(gè)齊人天天到墓地偷吃別人祭奠親人的飯菜，吃得油嘴膩臉。回到家里，還要對(duì)妻子和小妾撒謊吹噓，他是在某個(gè)當(dāng)大官的朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他。 這種人的人生萎瑣卑下，毫無(wú)人格尊嚴(yán)。 而另有一些高士，如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的介子推，他幫助晉文公建國(guó)以后，不要高官厚祿，寧可隱居山中。 晉文公想讓他出來(lái)做官，下令放火燒山，但是，介子推其志不可動(dòng)搖，意抱樹(shù)焚死在綿山中。 黃庭堅(jiān)由清明的百花盛開(kāi)想到荒原的逝者，想到人生的價(jià)值。他感嘆地說(shuō)，雖然無(wú)論智愚高低， 最后都是篷蒿一丘，但是人生的意義卻大不相同。
【閱讀訓(xùn)練】
1.請(qǐng)分析“佳節(jié)清明桃李笑”一句中“笑”的表達(dá)效果。(5分)
2.詩(shī)歌最后兩聯(lián)表達(dá)了什么情感，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)
3.首聯(lián)采用了怎樣的表現(xiàn)手法?(3分)
4.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(4分)
參考答案
1.“笑”運(yùn)用了擬人的手法，描繪出清明時(shí)節(jié)，桃花李花爭(zhēng)相綻放的情態(tài)，與后文荒冢生愁形成鮮明對(duì)比(與下句中的“愁”形成鮮明對(duì)比)，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，流露出對(duì)世事無(wú)情的嘆息。
2.頸聯(lián)借助典故表達(dá)了對(duì)奸佞小人卑劣無(wú)恥行徑的鄙夷(2分)，對(duì)高潔品行的堅(jiān)守(肯定、贊許)(2分)。尾聯(lián)以“知誰(shuí)是”的反問(wèn)，以及蓬蒿荒丘的描述，以貌似通達(dá)之語(yǔ)表達(dá)了對(duì)賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨與無(wú)奈(2分)。
3. (3分)以樂(lè)景寫(xiě)哀情。春天到來(lái)，桃李綻開(kāi)，生機(jī)勃勃。然而作者想到的是荒野中埋在地底那長(zhǎng)眠的人們，不禁愁緒萬(wàn)端。樂(lè)景寫(xiě)哀，愈見(jiàn)其哀。(答對(duì)比的酌情給分)
4.(4分)①用典，寫(xiě)出毫無(wú)人格尊嚴(yán)的齊人以吃食人家祭祀的食品而洋洋自得的丑態(tài)，與介子推寧愿燒死也不做官的氣節(jié)形成了強(qiáng)烈對(duì)比，表達(dá)出作者對(duì)人生意義的拷問(wèn)。②人生無(wú)論賢愚，最后都變成了一蓬蒿草，但是人生的意義卻不盡相同，有的能夠遺臭萬(wàn)年，有的卻千古不朽。
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