有趣的二十四點的經(jīng)典小學數(shù)學故事

時間：2025-05-22 12:12:02 晶敏故事我要投稿

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有趣的二十四點的經(jīng)典小學數(shù)學故事（精選8篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有趣的二十四點的經(jīng)典小學數(shù)學故事（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的二十四點的經(jīng)典小學數(shù)學故事（精選8篇）

　　有趣的二十四點的經(jīng)典小學數(shù)學故事 1

　　如何把小學各門基礎學科學好大概是很多學生都發(fā)愁的問題，數(shù)學網(wǎng)為大家提供了數(shù)學故事有趣的二十四點，希望同學們多多積累，不斷進步！

　　星期天，我和揚文一起玩了24點游戲。游戲規(guī)則很簡單：每人分別抽四張牌，然后用“+、—、×、÷”這幾種計算方法最后得數(shù)一定要得24，就行了。

　　游戲開始了，我們各抽了四張牌。唉！我的牌怎么這么糟呀！你看，四張都是A。這時，只聽揚文說：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一輪，我輸了。但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動得馬上脫口而出：“6—5=1，8×3=24，24÷1=24。現(xiàn)在是1比1平了。”

　　揚文說：“有什么的，我一定會在下一回合勝過你的`。”第三回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽揚文大聲地喊道：“6×4=24，24+1—1=24.2比1我贏了。”我看著他那得意的樣子，無計可施。

　　雖然這次游戲我輸了，但是我覺得24點真有趣，同時也感到數(shù)學真的很奇妙。我今后一定要努力學習數(shù)學，靈活運用“+、—、×、÷”的混合運算，在下一次的24點游戲中，一定要用得得心應手，當個高手。

　　有趣的二十四點的經(jīng)典小學數(shù)學故事 2

　　這個寒假，我跟爸爸玩了一種有趣又神奇的數(shù)字益智游戲算24點。

　　算24點這個游戲相信大家都不陌生，規(guī)則是：拿出一副撲克牌，把里面的J、Q、K、大王、小王都挑走，只剩下A10（A代表1點），然后每次隨意挑出四張牌，通過加減乘除得到24點。

　　經(jīng)過前期充分的準備后，斗志昂揚的我決定和爸爸來一場比賽。

　　剛開始，我的'反應比較慢，總是我還在思考時，爸爸就已經(jīng)有了答案，當時，我就像霜打了的茄子，失去了開始的斗志。而爸爸的眼睛似乎有穿透力一樣，看透了我的心情，微笑著鼓勵我：不要泄氣，萬事開頭難，只要你認真思考，通過努力相信你一定能行。后來爸爸放慢了節(jié)奏，每次都讓我先說答案，也使我重新恢復了信心，玩得不亦樂乎！

　　其實算24點有很多種方法，我也摸出一些技巧，像：四六二十四、三八二十四、十二乘以二、十五加九其中最為常見的就是四六二十四跟三八二十四了。比如四張牌里有了一個3，我們就要想辦法用另外三張牌再算出一個8來

　　正是因為有了算24點這個游戲，我原本枯燥乏味的寒假生活才漸漸變得豐富多彩！

　　有趣的二十四點的經(jīng)典小學數(shù)學故事 3

　　“耶！”“唉！”......咦，這是怎么回事呀？哦，原來，我們班在玩“二十四點”的游戲。

　　首先，老師拿出一副牌，笑著說：“今天，我們來玩‘二十四點’游戲。”接著，老師又請曹謙睿走上講臺，讓他一個人和我們四十一個人比。“二十四點”的規(guī)則是：老師隨機抽出4張牌，讓我們通過加減乘除算出24，數(shù)字不能重復使用。

　　“二十四點”游戲正式開始了。老師抽出4張牌，在黑板上寫下“4、8、2、8”4個數(shù)。頓時，教室里的空氣仿佛凝固了，只有鉛筆寫算式的沙沙聲。同學們有的在本子上奮筆疾書，寫著算式，有的抬著頭，望著天花板，思考著方法。我雙手托著下巴，手肘撐在課桌上，兩只眼睛一眨也不眨地看著黑板上的數(shù)字，冥思苦想。“4×8=32，8-2=6，32-6=26，不行……”我想了好幾個算式，可就是算不出24。忽然，“我算出來了！”這一聲打破了此時的寂靜，大家的目光紛紛投向了曹謙睿，只見他拿著粉筆，在黑板上飛快地寫著，“4×2=8，8+8=16，16+8=24！”曹謙睿可真厲害，這么快就算出來了！可是那粉筆字啊，歪七扭八，就像毛毛蟲一樣，為了速度全然不顧字的.工整。老師一邊讀一邊皺起眉來。同學們有的還在演算著，有的看著他的字，偷偷的笑著。“還有！”“我還有！”這時，想出來的同學舉起了手，有的甚至站了起來。“你來說。”老師指了指杜囿燁。“8÷2=4，4×4=16，16+8=24！”杜囿燁大聲說道。老師點了點頭，笑著說：“你們雖然也想到了，但曹謙睿先想出來，所以他領先一分。”“唉……”大家都唉聲嘆氣，下決心下一次一定要贏。

　　接下來的六局雙方你追我趕，比賽十分激烈，其中一局雙方打平。最后，在嘆息聲和歡笑聲中，我們以三比三打平告終。

　　這次游戲真是有趣，不僅讓我們獲得了快樂，還讓我們明白了一個道理：在困難面前，要多多動腦，才能解決問題，真是一舉兩得！

　　有趣的二十四點的經(jīng)典小學數(shù)學故事 4

　　每星期的星期五，我們都有兩節(jié)社團活動課。

　　上周的社團活動課上，胡老師說要教我們玩算二十四點。聽了胡老師的話，我非常好奇，真想開開眼界。胡老師問大家有沒有玩過這個游戲，大部分同學都說玩過，也有一部分說沒有，我就是不會玩的其中一個。我呆呆的`望著那些玩過的同學們，臉紅得像個太陽，因為我怕落后。

　　胡老師先向我們介紹游戲的規(guī)則：只見胡老師拿出幾十張撲克牌，隨便抽出其中的四張，讓我們可以用加、減或乘、除的方法，只要結(jié)果等于24就可以了。

　　游戲開始了，大家神情緊張地盯著胡老師出示的四張牌：10、3、4、4，絞盡腦汁想啊想……突然，一個同學大叫一聲：“我算出來了！10減3等于7，7乘4等于28，28減4就等于24！”我們這才恍然大悟，原來是這樣算的呀。我們班的小胖墩郭醇彬可厲害啦，老師一擺好撲克牌，他就能夠立刻算出來。胡老師夸他是臺電腦，他很自豪地說：“我可是高手呀！”我們也很羨慕他快速的計算思考能力，真是厲害！

　　這次的社團活動課真是太有趣了！

　　有趣的二十四點的經(jīng)典小學數(shù)學故事 5

　　今天晚飯后，我請媽媽陪我玩二十四點游戲。媽媽很爽快地答應了。

　　首先，她發(fā)了四張牌“2、4、6、9”。我一拍腦袋就說：“我想到了，先用2*4=8，再用9—6=3，用得數(shù)8*3=24”，媽媽掐指一算，還真對了。所以，第一局我贏了。第二局，她發(fā)了“4、4、7、9”，我左思右想，百思不得其解。突然，腦子一轉(zhuǎn)，想出了一個方案：9—7=2、2+4=6、6*4=24。這樣，第二局我又贏了。媽媽有些坐不住了，很急切地想扳回局面。

　　接下來，爸爸聽到我們的歡笑聲，也跑過來想一起玩。媽媽開始發(fā)牌“2、4、6、6”。牌剛剛落桌，媽媽就一下子說了出來：“6—4=2、2*6=12、12*2=24”。這么快，我和爸爸還沒有反應過來呢，媽媽真是咱們家的小才女！

　　然后，發(fā)出來的.牌是“2、3、9、10”，這個牌亮出來之后，我們都陷入了深深的思考，一時間家里靜悄悄的，時間仿佛一下子凝固了。我打破了沉默：“2*9=18、18—10=8、8*3=24”。爸爸媽媽夸我用了新的思路，愛動腦筋。這是，爸爸說：“我覺得，同樣的數(shù)字，可能有不同的算法。你看啊，9/3=3、10—2=8、3*8=24。”我們都為他鼓起掌來。媽媽不急不慢地說：“我也有好方法：3*10=30、30/2=15、15+9=24。”’

　　哦，原來一個題目還有不同的解決方案啊。真是太神奇了！

　　二十四點游戲真有趣，它讓我們積極思考，大開腦洞。

　　有趣的二十四點的經(jīng)典小學數(shù)學故事 6

　　我最喜歡的游戲名字叫“二十四點”，它的游戲規(guī)則是這樣的：先拿出一副牌，任意抽出四張，用加、減、乘或除法進行計算，算出的得數(shù)為二十四。

　　起先，我連游戲規(guī)則也弄不清楚，不理解它的意思。后來經(jīng)過媽媽的反復指導，我終于掌握了技巧。在找不到“三八二十四”或“”四六二十四“的'時候，要換一種思路去算。

　　我喜歡它的主要原因是它可以在游戲中得到學習，在學習中得到快樂，訓練我的反應能力和提高我的運算速度。在我苦思冥想的時候，我覺得這組數(shù)字很難，根本算不出來。而在媽媽的鼓勵下，我沒有放棄，當我破解這組數(shù)字的時候，那種喜悅的心情簡直就像夏季里的三伏天吃涼西瓜一樣，甜滋滋的。

　　雖然我和這項游戲剛接觸不久，但是它帶給我的快樂卻是其它游戲無法媲美的。我已經(jīng)深深地愛上了這項游戲，就好像”老鼠愛大米“。

　　有趣的二十四點的經(jīng)典小學數(shù)學故事 7

　　晚上吃過飯后，爸爸、媽媽和我在家里玩二十四點游戲。

　　我先找到一些撲克牌，再把10以下的牌子整理出來。然后爸爸說：“我拿出四張牌，不管用加減還是乘除，只要能算出的得數(shù)是二十四就好了。”于是，爸爸就拿了四張牌，往桌子上一擺，我們都搶的算，看誰算得快，算得準。牌還是一出來，爸爸、就叫“知道了”，接著，媽媽也叫起來“算出來了”，可是。我還沒有算好，我都急得像油鍋里的螞蟻。爸爸叫我不要急，要放松。聽了爸爸的.話，我的心就冷靜了下來，認真地算。我算出來了，爸爸、媽媽都笑了，說：“楠楠，你平時還要多多練習口算。知道嗎？”我調(diào)皮地說：“知道了，那你們就要經(jīng)常跟我玩二十四點游戲。”

　　今天，玩二十四點游戲，給我?guī)碛腥ぃ步o我知道了一個道理。我喜歡玩二十四點游戲。

　　有趣的二十四點的經(jīng)典小學數(shù)學故事 8

　　哈哈哈陣陣笑聲從四二班的教室里傳了出來，這是在干什么呢？啊，原來我們正在進行有趣的速算二十四點比賽呀！

　　比賽開始了，瞧！我們的對手─曹謙睿正站在講臺旁，聽著老師宣布的比賽規(guī)則：如果有同學算出來了，那就先大聲喊我好了，再舉手，但如果曹謙睿已經(jīng)算出來了，那就可以不喊了。

　　同學們的手中都握著一支鉛筆，桌上放了一本打開的本子和一塊橡皮，準備著開始計算。只見唐老師把手中的一副撲克牌來回地翻來翻去，就從中隨機抽出了四張牌，還把它們一張一張地舉了起來給我們看，那些數(shù)字是4、8、2、8。我們看了，紛紛都低下了頭，認真地算著。這時教室里鴉雀無聲，靜得都能聽見同學們的心跳聲，曹謙睿也很努力地算著。

　　突然，只聽一聲我好了！我抬起頭，一看才知道是王懿，他把手舉得老高老高了，老師叫他后，他快速地站了起來，笑嘻嘻地回答道：4÷2＝2，2×8＝16，16+8＝24。這次，曹謙睿敗了，他用手揉了揉眼睛，好像快要哭出來似的，但心里好像又在安慰自己，不要緊，下回再加油吧！而我們卻很得意，有的得意地直大笑，還有的把手叉在腰上。

　　老師又把牌打亂了，又隨機抽取了四張牌是：8、2、8、1。老師剛說出來不久，曹謙睿就在黑板上刷刷刷地寫下了這樣一組算式：2x8＝16，16+8＝24，24x1＝24，他寫的速度像倒水的速度一般，但他剛寫好不久，戴千越就舉起了手，站起來說的也是這么一組算式，我們有的笑他也說了曹謙睿寫的算式，還有的說他是照著曹謙睿寫的說的.。曹謙睿也是這樣說的，我也是這樣想的，老師聽了我們的議論，就說這一次不算過了幾個回合，曹謙睿就開始緊張了，他的臉上沒有一絲的微笑，他還不斷地做著深呼吸，老師見狀說道：不要緊張，你輸了很正常，況且你是一個人，他們可是四十一個人呢！(內(nèi)容安排合理，詳略得當，主次分明)

　　叮鈴鈴下課鈴聲響了，比賽也結(jié)束了，可陣陣笑聲還回蕩在教室的上空，剛才的歡樂依舊留在了同學們的腦海里。

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