春聯作文匯總[5篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的春聯作文5篇，希望對大家有所幫助。

春聯作文 篇1

　　今天是大年三十，十一點左右，我和爸爸開始貼春聯。

　　這一點兒也難不倒我。趁爸爸忙著準備中午的飯菜，我開始貼臥室門上的大“福”字。我先把“福”字翻個面兒，在背面上貼上雙面膠，再把膠皮揭下，然后貼在臥室門上，最后把“福”字往門上按一按，讓它粘得更牢。

　　福字貼完后，我就開始向爸爸媽媽“炫耀”起來了。爸爸媽媽都夸我貼得非常好，我心里美滋滋的`。

　　炫耀完畢，我和爸爸開始貼春聯。貼的是什么春聯呢？哈哈！當然是我參加社區“和諧鄰里，歡樂迎新春”活動時，一位老爺爺現場給我寫的，上聯是“新春富貴吉星照”，下聯是“佳年財源八方來”，橫批是“萬事亨通”，預示著新的一年吉星高照，財源廣進，萬事亨通。

　　我找來了透明膠帶和剪刀，就對說：“爸爸，讓我來貼吧！”爸爸說：“好！我給你打下手。”幾分鐘后，我就大功告成啦！我說：“我真是天才！”爸爸說“真是天上的蠢才！”

　　我一頭霧水，“哪兒出錯了？”爸爸說：“上下聯貼反了！”我恍然大悟，我竟然把爸爸叫我的區分上下聯的方法給忘了！于是，趕緊返工。

　　春聯貼好了，看著紅紅的、工整的對聯，爸爸和我都會心地笑了。

春聯作文 篇2

　　大年三十上午，我和爸爸一起在奶奶家貼春聯。

　　我們先把連在一塊的春聯對折好，先后用剪刀輕輕地割開。然后貼春聯時，我負責拿著春聯，該貼哪一張時由我遞給爸爸，爸爸負責貼上去。

　　你們可不要小看遞春聯，這里可有好多學問哦。然后上聯應該貼在左邊，下聯貼在右邊，橫批貼在正上方，兩張門畫上分別是兩個門神，這兩個門神必須對著臉貼。如果貼錯了位置，別人就會笑話那個貼春聯的.人沒學問。

　　貼完春聯，奶奶家院子里煥然一新，看得我眼花繚亂。

　　后來，大伯、堂哥們都來到了奶奶家，他們聽說是我遞的春聯，都夸濮陽市實驗小學的學生有學問。

春聯作文 篇3

　　過年了，大家急急忙忙干嘛呢？我找鄰居問了問，原來，大家都忙著貼春聯，我問媽媽：“我們什么時候才能貼春聯呀！”媽媽說：“一會兒就開始貼了！”“耶！”我激動的心都飛上天了似的，是不可以用語言來形容的。媽媽弄好了稀飯糊，讓我弄在春聯背面，我照辦了，可是飯糊太黏了，弄的我渾身不舒服，可再一想：畢竟也是一件非常好玩的事，一想到這些，我的興趣頭就升上來了。

　　可是，貼到了最后，竟然少了一個，太氣人了吧，于是，我和媽媽又買了一個，還買了2個“福”字，聽說“福”字倒著貼的意思就是福到了。我們回來的.路上，看到挨家挨戶都貼了春聯，如橫批：吉祥如意，聯：萬樹爭榮添翠色，sorry，下一句me忘了，嘻嘻！

　　春聯應該是吉祥的象征，還有門神，應該就是守護神吧！千萬別忘了貼春聯呦！

春聯作文 篇4

　　過年了，家家戶戶門口都貼上了嶄新的春聯，紅底黑字，喜氣洋洋。最讓我高興的`是今年我也參加了義務寫春聯活動。

　　廿六的早上，陽光明媚，我早早地起床了，準備好工具，就拉著爺爺到新世紀廣場參加義務寫春聯活動。一到那兒，大伙兒已經把活動場地圍得水泄不通，我的老師許老師也來了。這時有幾位書法家已經開始揮毫潑墨了，我也不干示弱。剛完成一副“六畜興旺，五谷豐登”，立刻就被一位叔叔拿走了，我心里甭提有多么高興，因為我終于能用自己學到的本領為他人服務了。雖然沒有書法家寫得遒勁有力，但是已經足夠了，站在一旁的電視臺的叔叔還為我攝像呢。晚上看見自己在電視上寫春聯的鏡頭，我開心地笑了。雖然寫了一天的春聯感覺很累，但這是我最快樂的一天。

春聯作文 篇5

　　臨近春節，大街小巷張燈結彩，到處熱鬧非凡，大家都忙著采購年貨，準備過年，整個小鎮都洋溢著喜氣洋洋的濃濃年味。今年寒假，東湖塘郵電局聯合我們學校開展了“春聯送祝福，和諧進萬家”的送春聯活動。

　　我們一行15個人早早地到了周源裕老師家，每個人都領到了一疊春聯紙，靜靜地坐著聽周老師講注意事項，他說：“今天風有點大，寫春聯的時候要用石條壓好，防止被風刮走；還有今天寫字會有很多人圍觀，不要受他們的影響，好好發揮……”

　　當我們來到郵政儲蓄所的大門口時，那里早已擺好了十多米長的桌子，已經有少許人圍在旁邊了，我的心情既興奮又有點緊張。鋪開毛氈，壓好春聯紙，蘸好毛筆，開寫啦！我扭動手腕，力達筆尖，筆走紙面，很快寫出一副“紅梅迎新春，瑞雪兆豐年”，立即被人領走。周圍觀看的人越來越多，我每寫完一副，就被人領走一副。周圍的喧鬧聲不斷傳來，但我不能被它影響，定下心來，繼續揮筆。突然，一個鄰居看到了我，十分驚訝地說道：“能幫我寫一副嗎？”我點頭，拿起毛筆，給她寫了一副“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家”的春聯，我十分開心，終于明白了“助人為樂”這個詞語的意義，它不是口頭上說說的，而是一種行動之后的收獲。雖然是冬天，但寒冷的天氣卻阻擋不了人們的熱情。這時，一個人開口詢問道：“你多大了？書法學了幾年了？”我邊寫邊回答，那人聽了后贊不絕口。在活動快要結束時，一位老者要求我給他寫一副七言春聯，但那時我身邊的七言春聯已經沒有了，但看到老者懇切的.眼神，我便問鄰座的同學要一副七言的春聯紙，但她也沒有了。最后，我終于在老師那里要來了一副，給那位依然站在那兒的老者寫了一副“人壽年豐幸福多，山青水綠春常在”。看到老者滿意的神情，我感到十分欣慰。

　　歷時兩個多小時的活動終于結束了，在回家的路上，我想：送出去的每一副春聯，都包含著一份濃濃的祝福，祝福所有家庭“平安富貴身心健康，如意吉祥事業興旺”；祝福祖國“人杰地靈創新立業，物華天寶夢圓成真”。

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