學(xué)習(xí)弟子規(guī)優(yōu)秀征文
我和女兒一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三個(gè)月了，深深體會(huì)到古圣先賢在字里行間對(duì)后代子孫的殷切期望，同時(shí)，也痛感自己身上積累了多年的垢習(xí)，洗濯起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不覺中也影響到對(duì)女兒的教育。可以說，我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是三步一回頭，有苦有樂，有憂有喜。
開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我動(dòng)員了爸爸、媽媽，跟著我和女兒一起去聽課，當(dāng)時(shí)我的想法是，他們都需要學(xué)習(xí)，女兒要學(xué)習(xí)如何孝敬長(zhǎng)輩，父母要學(xué)習(xí)如何教育孩子，我很開心，感覺家里人各就各位，我只用把《弟子規(guī)》請(qǐng)回家就行了。
那段時(shí)間我很認(rèn)真，晚上輔導(dǎo)孩子寫「善行記錄」，然后進(jìn)行評(píng)定。一個(gè)星期下來，女兒的善行寫了不少條，但感覺都是蜻蜓點(diǎn)水，沒有進(jìn)到心里去。犯了錯(cuò)不能說，一批評(píng)她就哭,她一哭我的心頭就有氣，覺得學(xué)了《弟子規(guī)》為什么還做不好，忍不住就更加嚴(yán)厲地批評(píng)她。
為什么孩子不肯接受批評(píng)？我也是按照《弟子規(guī)》上講的呀。「行有不得，反求諸己」，我想到平時(shí)做錯(cuò)了事，父母說我的時(shí)候，表面在洗耳恭聽，其實(shí)心里頗不以為然，有時(shí)會(huì)敷衍父母幾句，而有時(shí)則為自己找借口。「父母教，須敬聽」，內(nèi)心的恭敬才是最重要的，而女兒的表現(xiàn),不正是我自己的真實(shí)寫照嗎？而且女兒模仿得很像，也是做出認(rèn)真聽的樣子，但心里還覺得自己沒錯(cuò)，很委屈。原因就在我自己身上。
后來，我就從自身改正，首先自己做到「父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承」。比如炒菜的時(shí)候，父親說我火候掌握得不對(duì)，我改正了以前認(rèn)為無所謂的態(tài)度，恭恭敬敬地承認(rèn)錯(cuò)誤，而且下次再炒菜時(shí)，一定按照父親教的方法去做。一旦發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)誤，即使父母沒覺察到，我也誠懇地承認(rèn)，請(qǐng)父母原諒。結(jié)果，這樣只做了幾次，效果就不可思議。女兒對(duì)我的批評(píng)肯接受了,而且高興地對(duì)我說：「媽媽，我發(fā)現(xiàn)這樣做一點(diǎn)都不難。」
做到「父母教，須敬聽」之后，父母在我心中也不知不覺發(fā)生了變化。我發(fā)現(xiàn)父母身上的優(yōu)點(diǎn)，都剛好對(duì)治我的缺點(diǎn)。例如，父親做事有計(jì)劃，很從容；母親為人謹(jǐn)慎，工作兢兢業(yè)業(yè)，簡(jiǎn)直就是上天特意為我安排的兩位榜樣，我只要照著他們的樣子去做，就能「德日進(jìn)，過日少」。恭敬心生起來，我心悅誠服地接受父母的教誨，而潛移默化中，女兒對(duì)我的態(tài)度也變了，變得既親近又敬重。
學(xué)習(xí)「冬則溫，夏則凊」的時(shí)候，有一次，我中午去學(xué)校接女兒回家吃飯。寒風(fēng)「呼呼」地刮著，我站在校門口凍了半個(gè)小時(shí)，女兒才姍姍而來。我很生氣，想到平時(shí)都是母親接送，每次都這樣還不凍出病來，我狠狠地說了女兒一頓。她卻說：「我在等同學(xué)一起走，我也沒有耽誤時(shí)間呀。」看到她沒把長(zhǎng)輩的冷暖放在心上，我又搬出了《弟子規(guī)》來訓(xùn)她，雖然女兒后來承認(rèn)了錯(cuò)誤，但是效果并不好。我反思自己，是不是沒有把父母的冷暖放在心上呢？冬天到了，我曾經(jīng)對(duì)父親說，「天冷了，給您買件暖和的大衣吧。」父親說不用，結(jié)果零下九度的天氣里只穿一件普通的防寒服。女兒提醒過我兩次，要我記住給姥爺買棉衣和棉鞋，我每次都答應(yīng)，隨后又忘記了。蔡老師說過：「行孝和行善不能等。」而我不是一直在拖，一直在等嗎？當(dāng)下我就決定，無論如何，周末也要給父母買冬衣。
冬衣買回來的時(shí)候，女兒笑得最開心，抱著衣服又蹦又跳。后來，她放學(xué)再不拖延時(shí)間了。有一次老師下課晚了，女兒跑出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到姥姥就哭了，她擔(dān)心姥姥凍壞了。天氣寒冷的時(shí)候，我下班回家，女兒還用她的`小臉貼在我的臉上，要給我暖暖，我的心里暖融融的。
俗話說，暖身容易暖心難，孝養(yǎng)父母更要溫暖父母的心。一天早上，我匆匆忙忙地準(zhǔn)備上班,還給母親交待了一大堆事情。母親一邊忙手中的活兒，一邊答應(yīng)著，我忽然看到母親的前額顯得非常憔悴。上班的路上，讀到《弟子規(guī)》的「冬則溫，夏則凊」，我的心里浮現(xiàn)出母親那憔悴的臉。整整一天，我都在自責(zé)，為什么沒有把事情處理好，卻讓年邁的父母為自己操勞、擔(dān)憂？從此以后，我一定要安排好工作和生活，不再讓父母操心。
在學(xué)習(xí)過程中，看到別的孩子們進(jìn)步很快，我也急于讓女兒學(xué)得更好。有一天，聽到老師講：「上等學(xué)子，能接受老師的折磨，忍耐上進(jìn)……」我如獲至寶，趕快用到女兒身上，開始對(duì)她各方面都嚴(yán)格要求，稍有不對(duì)，立刻指責(zé)。當(dāng)時(shí)心里還暗暗得意，我是按上等學(xué)子的標(biāo)準(zhǔn)來教育孩子的。可是，孩子不僅沒有快速成為「上等學(xué)子」，各方面還退步不少，連「善行記錄」都不愿意寫了。我向一位很有德行教育經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，她告訴我：「對(duì)待小孩子，要有耐心，既要慈愛，又有管教。文武之道，一張一弛。」好像回答我心中的疑問一樣，有次也聽到老師講：「我沒說讓你折磨學(xué)生啊，得到一條就拿去要求別人，就沒想到要求自己。」正己才能律人，看來教育孩子也是同樣的道理。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，越學(xué)越覺得其中有無窮的意味，就像蹬著一架螺旋形上升的樓梯。用《弟子規(guī)》對(duì)照自己的言行，感覺已經(jīng)做到的，其實(shí)未必百分之百做到。從自己走過的彎路我體會(huì)到,只有真正從心地上改正，《弟子規(guī)》這副良藥才真有效。我和女兒的學(xué)習(xí)還剛剛開始，就已經(jīng)感受到《弟子規(guī)》的巨大力量，人生是一門大學(xué)問，而我們對(duì)于《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)無窮盡。
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