- 相關(guān)推薦
《蝶戀花》古詩閱讀訓(xùn)練及賞析
蝶戀花
陸游
桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處。散關(guān)清渭應(yīng)如故。
江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇。當年悔草長楊賦。
注：①蛩：古書上指蟋蟀 ②《長楊賦》：西漢辭賦家揚雄為諷諫漢成帝游幸長陽宮、縱胡客大校獵而作。
這首詞是陸游晚年被罷官后所作。
⑴在這首詞的上片中，作者是如何抒發(fā)自己的思想感情的？
答：作者借助楓葉飄、蛩夜語、旅途秋光等景物的描寫，抒發(fā)了凄涼孤獨之情；又借助回憶，聯(lián)想到不平凡的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，渲染了詞人愛國憂傷的心境。
⑵前人評價這首詞，認為最后一句的悔字為全詞的精要之處，請簡要分析。
答：其一悔字委婉表達了詞人對兵書寫成卻報國無門的悲憤之情；其二通過早信句及《長楊賦》的典故，映射了當時統(tǒng)治者的昏聵無道。
閱讀練習(xí)二
（3）首句景物描寫有何作用？（4分）
（4）下闋表達了作者怎樣的情感？請作簡要分析。（4分）
答案：
（3）①營造了凄清而蕭瑟的氛圍，②烘托了作者悲涼的心境，③觸景生情，引起了下文作者的旅思。（4分，答出其中兩點且意思對即可）
（4）①作者被罷官即將回家，滿腹韜略卻無人可托，表達了對抗金大業(yè)難以為繼的悲哀。（2分）②借用漢代揚雄作《長楊賦》的典故，表達了作者忠心耿耿獻計獻策卻不被重用的憤慨。（2分）（4分。結(jié)合詩句分析1分，答出所表達的情感1分）
賞析：
開頭一句桐葉晨飄蛩夜語，詞人托物起興，桐葉飄零，寒蛩夜鳴，引發(fā)的都是悲秋之景。晨飄與夜語對舉，表明了同朝至夕，終日觸目盈耳的，無往而非凄清蕭瑟的景象，這就充分渲染了時代氣氛和詞人的心境兩者形成鮮明的對比。第二句旅思秋光，承前啟后，秋光點明了時間的先后順序，葉落、蟲語，勾起了作者的旅思：黯黯長安路。這一句有兩重含意，一為寫實，一為暗喻。從寫實方面來說，當日西北軍事重鎮(zhèn)長安已為金人占領(lǐng)，詞人在南鄭王炎宣撫使幕中時，他們的主要進取目標就是收復(fù)長安，而一當朝廷下詔調(diào)走王炎，這一希望便化成了泡影長安收復(fù)，渺茫無期，道路黯黯，這一切使得詞人不禁凄然神傷從暗喻方面來說，長安是周、秦、漢、唐的古都，這里是借指南宋京城臨安。通向京城的道路黯淡無光，隱喻著詞人對南宋小朝廷改變抗金決策的失望。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。詞人北望長安，東望臨安，都使他深為不安，而最使他關(guān)切的還是抗金前線的情況，那大散關(guān)頭和清澈的渭水之旁，曾是他橫戈盤馬之處，也曾是他立志恢復(fù)中原與實現(xiàn)其理想的所在，而此時的情況又怎樣呢？忽記，乃油然想起，猛上心頭，應(yīng)字是懸想，但愿如故，更擔(dān)心能否如故，也就是說，隨著王炎內(nèi)調(diào)以后形勢的變化，金人會不會乘虛南下呢？表明詞人對國事憂慮的深重。這兩句不是旁斜橫逸的轉(zhuǎn)折，而是詞人所感情事的變化，詞人聯(lián)想起自己那一段不平凡的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，說明他旅思的內(nèi)涵，不是個人得失，不是旅途的風(fēng)霜之苦，而是愛國憂時的情懷。
下邊轉(zhuǎn)到描寫個人的前途方面。江海輕舟今已具，承上片旅思而來，其意來源于蘇軾《臨江仙》小舟從此逝，江海寄余生。這句話含有想隱歸江湖的意思。詞人對個人的進退是無所縈懷的，難以忘情的是一卷兵書，嘆息無人付。一卷兵書，既可實指他曾向王炎提出過的經(jīng)略中原，必自長安始的一整套進軍策略，也可虛指為抗敵興國的重大報負。無人不是一般所說的沒有人，而是春秋時期秦國隨會對晉國使臣所說的子無謂秦?zé)o人中無人的意思，也就是慨嘆朝廷抗金志士零落無存，國家前途令人擔(dān)憂。歇拍兩句從慨嘆轉(zhuǎn)為激憤：早信此生終不遇，當年悔草《長楊賦》。《長楊賦》是西漢辭賦家揚雄的名作，他是為了諷諫漢成帝游幸長楊宮，縱胡客大校獵才獻上這篇賦的。詞里活用了這個典故，表明自己如果早知不被知遇，就不會陳述什么恢復(fù)方略了。這悔的背后是恨，透露出詞人的憤憤不平之氣，不過只用悔字表現(xiàn)得婉轉(zhuǎn)一些罷了。
【《蝶戀花》古詩閱讀訓(xùn)練及賞析】相關(guān)文章：
晏殊《蝶戀花》閱讀訓(xùn)練及賞析08-30
柳永《蝶戀花》古詩賞析05-20
蝶戀花閱讀賞析及答案09-25
蘇軾《蝶戀花》閱讀答案及賞析10-17
柳永《蝶戀花》古詩詞賞析09-12
《蝶戀花·衰柳》古詩答案及賞析08-04
《蝶戀花·出塞》試題閱讀答案及賞析07-10
《蝶戀花·暮春》閱讀題答案及賞析10-28
《蝶戀花·河中作》賞析及閱讀答案10-25
蝶戀花·春景下闋古詩詞賞析09-03