后勤人員考核細則

時間：2026-01-16 13:25:00 好文

后勤人員考核細則

后勤人員考核細則1

　　第一章班組建設總則

　　第一條為進一步推動設備維修中心班組建設工作，激發班組員工的積極性、創造性和榮譽感，增強班組的凝聚力、執行力和戰斗力，提升班組自主管理水平，特制定本辦法。

　　第二條推行班組建設堅持的原則

　　(一)創新理念，學習借鑒先進管理思想和技術，不斷創新區隊班組建設思路。

　　(二)提升素質，暢通職業發展通道，構建區隊班組員工成長平臺。

　　(三)激發活力，尊重員工首創精神，挖掘區隊班組自主管理潛能。

　　(四)傳承精神，建設優秀區隊班組文化，打造和諧區隊班組團隊。

　　(五)分類指導，結合行業和企業的特點，彰顯區隊班組建設個性特色。

　　(六)標桿引領，樹立典型，由點到面，逐步推進，全面提升。

　　(七)一個目標，兩個文化

　　一個目標：就是根據維修中心班組的實際情況，建立起一套適合于班組建設的理念和模式、創建出一套實用的班組建設管理方法。

　　兩個文化：班組管理文化(包括制度管理文化、會議管理文化、精益管理文化、6S管理文化、安全管理文化、考核管理文化、班組執行力管理文化)、班組家文化(包括標識文化、親情文化、活力文化、快樂文化、分享文化、員工成長文化)開展班組理念建設，統一班組員工意志，為班組發展提供強大的精神動力。

　　第三條本辦法適用于中心所屬各廠、車間、班組。

　　第二章組織與職責

　　第四條成立八型單位班組建設領導小組

　　組長：中心主任

　　副組長：中心書記中心副主任中心主任助理各廠廠長各廠分管班組建設副廠長

　　成員：中心及廠各職能部門負責人，負責班組建設考核工作人員。

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在安全生產管理部，負責班組建設的日常協調工作。

　　第五條八型班組建設工作是一項需要黨政工團齊抓共管的系統工程，為真正把八型班組建設工作抓到實處，實行八型班組建設五個部門(中心、廠)牽頭負責的模式，各部門各負其責、各盡其職。

　　第六條中心各科室按公司要求，結合八型班組建設內容對口公司相關業務部門。

　　第七條班組基本任務

　　1、保質保量完成生產任務。

　　2 、確保安全生產。

　　3 、提高員工技能水平。

　　4 、建立健全班組的各項規章制度。

　　5 、團隊建設。

　　6、現場管理。

　　7、班組文化建設。

　　第三章八型班組建設內容

　　第八條圍繞提升班組的"執行力、凝聚力、承載力、保障力、創新力、學習力、競爭力、支持力"，通過有形化渠道或策略，開展"八型"班組建設，構建"為了人、關心人、培育人、重視人、尊重人、理解人、依靠人、凝聚人"的人文氛圍，最終實現企業發展成果共享最大化和企業價值最大化的實踐活動。

　　第九條創品牌班組，打造維修中心品牌班組。加強過程管理，提升班組管理水平;加強隊伍建設，提高班組長管理職能;創新管理特色，打造優秀品牌班組。按照術業有專攻的思路在全中心打造一批水平高、能力強、管理高的品牌班組。

　　第十條八型班組建設工作重點

　　(一)安全型班組建設重點

　　1、杜絕輕傷及以上人身事故。

　　2、班組必須嚴格執行隱患排查治理制度。

　　3、每位員工要熟知本崗位存在的危險源、不安全行為。

　　4、開展"人人都是安全員"活動。

　　5、安全目標管理。

　　6、編寫不安全行為或未遂事故成案例組織員工學習，起到警示作用。

　　(二)標準型班組建設重點：

　　1、班組開展作業現場6S管理。

　　2、按照標準作業流程作業。

　　3、班組制度執行情況。

　　(三)創新型班組建設重點：

　　1、嚴格執行《神東煤炭集團亮點工程和管理提升項目管理辦法》，建立亮點工程的工作機制。

　　2、將本班組優秀管理經驗和成果總結成一套管理體系或模式。

　　(四)學習型班組建設重點：

　　1、制定班組長自我學習和車間培訓計劃。

　　2、兩日一題。

　　(五)績效型班組建設重點：

　　1、員工日考核、月評星(我為兄弟點贊)。

　　2、每月生產任務完成情況。

　　3、班組日常檢查考核有真實、清晰記錄。

　　(六)技能型班組建設重點：

　　1、組織開展崗位練兵。

　　2、崗位人才培養計劃。

　　3、完善員工的培養、評價、激勵機制，充分發揮員工的創造活力。

　　(七)和諧型班組建設重點：

　　1、每年開展班組文化活動不少于2次。

　　2、班組建立三大理念。

　　3、班組長關心班組員工。

　　4、做好班組建設宣傳報道工作，及時向中心、公司新聞媒體投稿，宣傳本班組班組建設工作動態、經驗做法。

　　(八)自控型班組建設重點：

　　1、班組管理制度健全。

　　2、班組建設全員積分。

　　3、班前會。

　　4、班長高度重視班組建設，熟悉公司、中心班組建設管理辦法及相關內容。

　　5、開展輪值班組長活動。

　　6、年初制定本班組班組建設年度目標，并按計劃實施。

　　7、車間一年組織兩場關于班組建設的主題活動。

　　第四章"四級"考核體系

　　第十一條八型班組建設單位考核(一級考核)

　　(一)為避免重復考核，公司對基層單位的考核將采用其他現有的考核結果，考核標準詳見附表1。

　　八型分開考核單獨積分，八型積分之和即為八型班組建設單位考核得分。每一型生產單位排名前8名的單位，按照排序，分別積10分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分，生產輔助單位前6名的單位，按照排序，分別積10分、9分、8分、7分、6分、5分。

　　每半年考核一次，對生產單位前8名的單位進行獎勵，前三名獎勵3萬元/個，4-6名獎勵2萬元，7-8名獎勵1萬元;對生產輔助單位前3名的單位進行獎勵，第一名獎勵2萬元/個，第二名獎勵1萬元，第三名獎勵0.5萬元。以班組建設積分為作為系數進行分配。

　　第十二條八型車間考核(二級考核)

　　為了增強中心開展班組建設的積極性和主動性，充分發揮主觀能動性，采取中心定性考核的方式。

　　(一)考核內容和標準：詳見附表2.

　　(二)中心定性考核

　　1、中心每月按照檢查分數和匯報材料對車間打分排名，檢查的分數占權重的60%，匯報材料占權重40%。

　　2、每月對車間考核進行考核、監督。

　　(三)建立科隊榮譽激勵體系：

　　1.優秀科隊：車間全年獲得優秀班組數量和次數在前三名的，中心直接推選參加公司優秀區隊的評選。

　　2.凡發生輕傷及以上事故，被公司通報批評的科隊直接取消一切班組建設評先資格。

　　第十三條"八型班組"考核(三級考核)

　　為了更好的激發班組的戰斗力和創造力，增強班組之間"比、學、趕、幫、超"的競爭氛圍，對班組實施月度考核制度。

　　(一)考核周期：月度考核;

　　(二)考核內容和標準：車間根據《設備維修中心"八型班組"考核標準》和五型績效考核相結合。

　　(三)考核方式：每月將考核結果公示在車間公示欄中并及時上報各廠生產辦。

　　每個月各廠評選出本廠優秀班組和星級班組，各廠考核在第一名的為優秀班組，由中心獎勵。二、三、四名的班組為當月的星級班組由各廠自行獎勵。

　　(四)每個班組要組織制定適合于本班組的班組管理制度或辦法。

　　1、現場管理制度

　　2、生產管理制度

　　3、安全管理制度

　　4、例會制度

　　5、學習培訓制度

　　6、創新管理制度

　　7、質量管理制度

　　7、文化建設制度

　　8、溝通制度

　　9、獎罰制度

　　(五)建立班組榮譽激勵體系：

　　1.優秀班組評選：通過評選活動，評出各廠第一名為優秀班組。并作為維修中心優秀班組向公司進行推薦。

　　2.凡發生輕傷及以上事故、被公司通報批評的班組直接取消一切班組建設評先資格。

　　(六)班組團隊建設。以企業愿景為平臺，把員工的個人愿景融入團隊的使命中，培育員工共同價值理念和團隊意識;建立班組良好的溝通氛圍與溝通平臺，構建和睦的人際關系，形成班組團隊精神，加強班組間的協作配合，努力把班組建設成為一支精干高效的團隊。

　　(七)班組文化建設。班組文化建設將"為礦井服務、創一流品牌"作為中心，在具體工作中結合實際，依據班組特點，確立班組使命、班組目標、班組精神三大理念，形成具有班組特色的、充分展示班組風采的文化體系，做到在日常工作中，深入挖掘班組員工的精神和事跡，達到引導人、規范人、激活人、塑造人的目的。各項工作以班組文化墻為載體，大力宣揚班組文化，并選出優秀的班組文化墻進行獎勵，使班組文化墻成為維修中心的一道亮麗的風景線。各廠要指導班組建成班組文化園地、班組文化墻、班組文化手冊、班組故事集、班組案例集等。

　　(八)每個班組都要認真總結提煉本班組的管理思路、經驗和做法，形成具有本班組特色的班組管理法或管理模式，逐步打造中心、公司及以上班組管理品牌。

　　(九)每個班組要建立班組建設管理檔案。容要包括：班組概況、班組工作職責、班組標識、班組口號、班組榮耀、班組實力、管理經驗、活動掠影、班組月度考核和月度工作總結等內容，作為班組考核的一項重要依據。

　　(十)班組凡出現以下情形取消評星資格：

　　1、發生輕傷事故的班組摘掉3顆星，并三個月內無獲星資格;發生重傷及以上事故的班組摘掉已經獲得的所有星，并半年內不得評星。

　　2、班組員工出現一起重大不安全行為，班組當月不得評星級。

　　3、每月未完成生產任務指標的班組不得評星級。

　　4、班組出現打架斗毆、偷盜等事件，摘掉2顆星，兩個月內不得評星級。

　　第十四條班組員工"日考核月評星"考核(四級考核)

　　為了更好地調動廣大員工的工作積極性，促使一批"思想先進，業務過硬，技能嫻熟，工作高效，作風踏實"的優秀員工脫穎而出，在班組內部開展"日評價月評星"活動。

　　員工"日考核月評星"考核體系

　　(一)日考核活動規則

　　為了激勵廣大員工參與班組管理的積極性，開展"我為兄弟點贊"活動，班組員工每人每月有5個贊，用于獎勵自己認為在安全、生產、勞動紀律、工程質量、創新等方面做的較好的`班組內其他員工，每人每天只能給一個員工點贊，第二天班前會上要簡要說明理由。月底，要統計班組員工獲得"贊"的個數，區隊可以為每個贊設置1-2分，將員工的贊數計算成工分加入到個人月底工分中在工資中進行獎勵。

　　(二)月評星活動規則

　　每個月，獲得"贊"數前三名的員工即為當月班組的星級員工，由班組從工資總額中分別給予500元、300元和200元(也可折算成工分)的獎勵。

　　(三)實施班組建設積分兌現獎勵機制，規則如下：

　　1、積分規則：

　　(1)員工"日考核"(采用員工績效考核結果)考核為優秀員工的，加2分/次;

　　(2)員工"月評星"考核為當月星級員工的，加5分/次;

　　(3)班組被評為廠當月"星級班組"的，班組所有員工(含班組長)加5分/人(發生不安全行為員工除外);

　　(4)八型車間考核在中心前三名的區隊，區隊所有員工(含所有經理及班組長)分別加10分/人、5分/人、3分/人(發生不安全行為員工除外);

　　(5)生產輔助單位在公司半年度班組建設考核中獲得前五名的單位，所有員工(含單位領導、機關科室人員、車間經理和班組長)分別加15分/人、14分/人、13分/人、12分/人、11分/人(發生不安全行為員工除外);

　　(6)員工獲得單位、公司、集團及以上榮譽的，員工本人積分分別加10分/次、50分/次、100分/次;所在班組其他所有員工(含班組長)分別加2分/次、5分/次、10分/次;所在車間其他所有員工(含車間經理和班組長)分別加0.5分/次、2分/次、5分/次;

　　2、扣分規則：

　　(1)單位發生一起重傷及以上事故，單位所有人員積分歸零，事故所在車間所有人員本年度內所有人員再扣除50分/人;

　　(2)單位發生一起輕傷事故，單位所有人員積分扣除20分/人，事故所在車間所有人員本年度內所有人員再扣除30分/人;

　　(3)員工發生一起不安全行為，員工本人積分歸零，員工所在班組安全積分扣除10分/人，員工所在車間安全積分扣除5分/人;

　　(4)員工發生一起人為責任事故，對責任人扣除10分;

　　(5)班組內部發生影響內部團結和單位形象的事故，員工積分歸零。

　　第十五條班組長考核

　　為加強班組長管理，提高班組長的素質，全面評價班組長的管理績效，對中心所屬班組長進行績效考核。

　　(一)考核周期：月度考核;

　　(二)考核內容和標準：車間根據五型績效考核中員工考核內容和標準結合自我評議、民主測評、領導評價等項進行打分。

　　(三)考核方式：每月由車間將考核結果公示在車間公示欄中。

　　第十六條班組建設考核

　　(1)對于班組建設檢查低于70分，對車間經理罰款200元，班組長罰款200元，班組人均罰款50元。并在全中心通報批評，罰款當月兌現，班組不得參加任何評先。

　　(2)每月車間將考核結果公示到公示欄，并將考核結果及時上報各廠生產辦，車間如未對班組考核和考核結果未及時公布，按照維修中心在五型績效考核中扣除相應的分數。如果發現考核有作假或考核不認真取消車間排名。

　　第五章榮譽激勵體系

　　第十七條建立以"神東鉆石獎"為最高榮譽的正"金字塔"型的榮譽激勵體系。

　　(一)神東鉆石獎

　　連續三年獲得公司一級科隊長、金牌帶班隊長和金牌班長的，可獲得神東鉆石獎，直接評為公司勞動模范。

　　(二)神東旅游獎

　　連續兩年獲得公司一級科隊長、金牌帶班隊長和金牌班長的，可獲得神東旅游獎，直接列入公司組織的外出培訓療養名單中。

　　(三)班組建設優秀單位

　　根據公司全年班組建設考核得分排名，生產單位取前8名，生產輔助單位取前2名。具體的評選辦法以年度班組建設評選文件為準。

　　(四)一二三級優秀科隊(科隊長)

　　1、評選條件：

　　(1)全年未發生輕傷及以上人身安全事故;

　　(2)全年完成生產任務指標和成本指標;

　　2、評選過程

　　各單位組織本單位組織符合條件科隊的隊長進行公開演講，成立由礦領導、機關科室、區隊長和班組長組成的班組建設評審小組進行投票打分(滿分為100分)，取平均分再加上全年八型區隊月度考核平均為即為區隊的最終得分。

　　3、名額

　　(1)生產單位：根據公司班組建設單位考核排名確定一二三級優秀科隊分配名額，排名前8名的，獎勵一級優秀科隊、二級優秀科隊和三級優秀科隊分別為1個、2個和2個;排名9-17名的，獎勵二級優秀科隊和三級優秀科隊分別為1個和2個。

　　(2)生產輔助單位：根據公司班組建設單位考核排名確定金銀銅牌班組分配名額，排名前2名的，獎勵一級優秀科隊、二級優秀科隊和三級優秀科隊分別為1個、2個和2個;排名3-6名的，獎勵二級優秀科隊和三級優秀科隊分別為1個和2個;排名7-12名的，獎勵三級優秀科隊1個;。

　　4、具體的評選辦法以年度班組建設評選文件為準。

　　(五)金銀銅牌班組(班長)

　　1、評選條件：

　　(1)全年未發生輕傷及以上人身安全事故;

　　(2)全年完成生產任務指標和成本指標;

　　(3)班組積分在70分以上的班組(即三星級班組、四星級班組和五星級班組)。

　　2、評選過程

　　各單位組織本單位組織符合條件班組的班長進行公開演講，成立由礦領導、機關科室、區隊長和班組長組成的班組建設評審小組進行投票打分(滿分為100分)，取平均分再加上班組積分積為班組的最終得分。

　　3、名額

　　(1)生產單位：根據公司班組建設單位考核排名確定金銀銅牌班組分配名額，排名前5名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數的3%，5%和8%;排名6-10名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數的2%，3%和6%;排名11-17名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數的1%，2%和4%。

　　(2)生產輔助單位：根據公司班組建設單位考核排名確定金銀銅牌班組分配名額，排名前3名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數的3%，5%和8%;排名4-6名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數的2%，3%和6%;排名7-12名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數的1%，2%和4%。

　　4、具體的評選辦法以年度班組建設評選文件為準。

　　(六)神東班組建設特別貢獻獎

　　用于表彰獎勵為公司班組建設管理水平提升做出貢獻的個人，由各單位進行提名，公司聯評，每年評選出10個，在年終進行表彰獎勵。

　　(七)神東班組管理法獎

　　為了推廣優秀的管理方法，提升公司班組建設品牌意識，特設立管理法獎勵。每半年評選、獎勵一次單位、區隊和班組管理法，以獲獎者名字對管理法進行命名，并在年終發放獲獎證書。具體的評選辦法以年度班組建設評選文件為準。

　　(八)神東積分獎

　　每年年底，對全員班組建設積分兌現一次獎勵。

　　第十八條中心獎勵

　　(一)每月對各廠評選出的第一名班組進行獎勵，獎勵金額3000/班。

　　(二)中心級明星班組：中心每年評選6個明星班組(即每個廠班組考核的前兩名，獲得公司級班組建設獎勵的除外)，明星班組獎勵20xx元。中心級明星班組長：明星班組的班長即為明星班長，明星班組長獎勵1500元/名。

　　第五章附則

　　第十九條本辦法解釋權歸設備維修中心。

　　第二十條本辦法自下發之日起執行，原《設備維修中心班組建設管理辦法(20xx年修訂版)》、《20xx年設備維修中心班組建設管理補充規定》、《20xx年設備維修中心班前會管理辦法(試行)》同時廢止。

后勤人員考核細則2

　　一、指導思想

　　為了進一步加強后勤管理與監督，客觀公正地評價后勤人員的工作過程和實績，發揮考核評價積極的反饋、導向和激勵作用。考核評價力求做到有利于全面準確地評價不同崗位

　　后勤人員的工作，有利于將后勤管理要求內化為個人的行為

　　為習慣，有利于促進后勤管理和服務質量的全面提高。

　　二、考核原則

　　考核采用定期檢查和隨機抽查相結合；定量分析和定性

　　分析相結合；形成性評價和終結性評價相結合，使考核結果

　　盡量做到合理、公正、科學。

　　三、組織領導

　　為了保證量化考核辦法的順利實施，成立量化考核日常

　　管理工作小組。

　　(略)

　　四、考核內容、考核項目及評分標準

　　1.職業道德（10分）。?以《中小學教師職業道德規范》為依據，愛崗敬業、廉潔奉公、為人師表。評分標準：有違職業道德規范事件，一經查實，每發生一次視情節扣5-10分

　　2．考勤制度（20分）。遵守后勤常規要求是完成工作的首要條件。為保證工作時間，提升辦公效率。嚴格遵守考勤制度，準時上下班，工作期間不做與工作無關的.事情。考核組通過定期檢查和隨機抽查相結合的辦法，進行記載，月底公布。評分標準：

　　曠職1天扣10分。無故不參加校會每次扣1

　　請病假一天扣0.5分，事假一天扣2分。考勤累計病假超過15天本項不得分。累計超過1個月，所有考核均不得分。

　　3.工作數量（30分）。經部門領導鑒定未順利完成本職工作，辦事拖拉，對全校面上工作產生影響，發現一次扣5分。后勤人員必須熟練崗位技能，適應崗位需要，高質高效完成本職工作；

　　4．愛護公物（10分）。后勤人員還必須對本職工作范圍內的公物有保護義務。如因保護不當，造成人為損壞或丟失的應負有一定責任。由于工作責任心不強，被動應付，影響工作質效，部門領導不滿意，發現一次扣5

　　分。情節嚴重的調離原崗位。經學校鑒定，因工作不負責任造成公物浪費或損壞的，視情節輕重扣5—10分。

　　5．安全責任（20分）。后勤服務涉及水、電、火、氣、機械操作、壓力容器使用、食品安全等方面。后勤人員必須遵守操作規范，注重安全生產產業，特殊崗位還必須做好安全記錄。任何崗位必須確保安全工作萬無一失。評分標準：不注重安全生產，造成安全事故，視情節輕重，每一次扣5—10分。食堂一旦發生安全事故，除追究當事人責任外，還要追究司務長責任，并視情節輕重予以扣分。

　　6．完成突擊性任務（10分）。后勤工作必須服從學校整體工作任務目標，及時提供服務保障。為配合學校工作，后勤人員在完成本職工作的基礎上，特殊時候必須完成部門領導交辦的突擊性任務。評分標準：及時完成部門領導交辦的突擊性任務，以及加班，每月考核結果將記入業務檔案，作為崗位聘任、評優、晉升、獎勵性績效工資發放的依據。

后勤人員考核細則3

　　學校后勤人員考核細則1根據《xx市實驗小學教職工績效考核實施方案》，結合實際，特制定我校后勤人員績效考核實施辦法。

　　一、后勤人員績效考核重點：

　　后勤崗位重點考核服務態度、服務質量、工作效率和勞動安全等。

　　二、后勤人員崗位津貼：

　　教輔崗位達到規定工作量的，崗位津貼系數為0.9。

　　后勤崗位達到規定工作量的，崗位津貼系數為0.8。

　　三、工作質量考核獎：

　　1.學校成立后勤人員考核領導小組，每學期一次對教輔、后勤崗位人員工作質量進行考核。

　　組長：總務主任

　　組員：分管領導、后勤組組長、師生代表

　　2.考核程序

　　通過自評、組評和考核領導小組打分，并結合師生滿意度，確定后勤人員的考核等次。

　　3.考核結果的應用：

　　根據《xx市實驗小學后勤人員崗位考核量化測評表》的測評結果，85—100分為優秀；65—84分為合格；50—64分為基本合格；49分以下為不合格。

　　優秀等次得教學一線教師的80%，合格等次得教學一線教師的70%，基本合格等次得教學一線教師的50%，不合格者不得。

　　有扣分情況者，不能獲得優秀等次，并按規定扣除相應金額的.質量獎。

　　四、其他獎勵性績效考核項目

　　后勤人員的其他獎勵性績效考核項目按《xx市實驗小學教職工績效考核實施方案》執行。

　　學校后勤人員考核細則2第一條總則：為完善激勵機制，調動管理人員的工作積極性，學校設立后勤人員績效工資細則，通過正確的評價管理人員的工作績效，保證公正合理地發放績效工資。特制定此辦法。

　　第二條學校所有后勤工作人員參照本辦法執行

　　第三條學校各部門領導及分管領導：負責客觀公正的考核后勤工作人員積極有效的引導后勤人員提高工作效率

　　第四條考核原則

　　（一）考核者應以客觀事實為考核依據，不可意斷妄測

　　（二）考核者不能被個人情感支配，應公正評價被考核者

　　第五條考核周期：以學期為考核周期

　　第六條考核總分構成：領導小組考核檢查打分合計

　　第七條績效考核辦法由總務處制訂修改，經學校領導討論后批準實施。

　　第八條被考核者對考核有異議，寫出書面意見交總務處

　　第九條績效工資來源：年底第12月工資為績效考核工資

后勤人員考核細則4

　　一學期來，學校總務處本著“服務教育教學，服務師生生活”的宗旨，抓住校園建設的機遇，促進總務管理規范化，努力提高后勤服務質量，著力改造校園環境，努力改善辦學條件，各項工作取得明顯成效。

　　一、抓住校園建設十年難遇的機遇期，合理規劃校園布局，努力建設環境美好的校園。

　　本學期，我校抓住國家應對金融危機，拉動內需的發展機遇，通過前期校舍安全鑒定，學校精心準備材料多次申報，上級領導的大力支持和正確指導，我校終于在今年暑期獲得中央校舍安全專項撥款，建成學校食堂、浴室、多媒體教室、單身教師公寓，并對學生公寓進行了改造，師生住宿、生活條件大為改善。在此，我們要特別說說我們的領導朱校長、梅校長，他們跑項目，察現場，設計建設方案，為學校發展操了不少心，項目建設的完成，凝聚著他們的心血。我不能忘記我的同仁劉主任，為了學校的建設，放棄了暑假休息，一頂草帽，兩腳灰塵，炎炎烈日，烤黑了臉膛，他用自己默默的付出，為我校校園建設寫下新的華章。

　　為了改變長期制約學校發展的電力問題，學校領導找教育局、找財政局領導，爭取了十萬元資金進行校內電網改造。為彌補電改資金缺口，朱校長、梅校長、周書記南下化緣，找木梓中學走出去友好人士，多方尋求資金。求人辦事的個中滋味，難于言表。可喜的是資金終于到位了，校園原本凌亂的電線不見了，微機室的電腦不跳閘了，教室里的燈明亮了。

　　目前，學校又爭取財政項目資金，正在修建教學樓前護坡，水泥路面，并將改造旗臺、路燈等，校園建設正按學校發展規劃穩步推進。在校園建設中，我們讓工程給樹讓路，保住了食堂前具有標志意義的老柳樹，做護坡時避開已成型的綠化帶，并把比較名貴的桂花樹及時移栽。我相信，通過合理的布局和建設，我們學校的校園環境，必將更加亮麗。

　　二、后勤管理日趨規范，服務質量明顯提高。

　　開學初，鑒于學生人數減少，總務處在后勤人員編制方面適當從緊，并根據需要，由教師推選，重新聘用了后勤人員。對新聘人員，學校重新簽定了聘用合同，總務處修訂了《司務長責任目標及考核細則》、《食堂工作人員責任目標及考核細則》、《超市工作人員責任目標及考核細則》、《勤雜人員責任目標及考核細則》，按月考核，根據考核情況發放后勤津貼。為規范管理，我們總務處還完善了《食堂準入制度》、《食堂衛生管理制度》、《食堂衛生檢查制度》、《食堂財務管理制度》、《食堂留樣制度》等一整套可操作的管理制度，并張貼上墻，便于監督。我們還將這些制度匯編成了《木梓中學后勤管理辦法》。這些制度的制定為規范后勤管理提供了依據，也得到市勤工辦及木梓學區領導的一致贊賞。一學期來，正是因為這些制度的落實，后勤工作人員的服務意識增強了，服務質量提高了。我們可以看到：過去食堂菜葉亂扔，現在食堂整齊衛生；過去工友著裝不戴帽，現在工友衣帽整齊；過去熱水限量供應，現在熱水滿足師生使用。

　　更難能可貴的是，本學期食堂工作人員克服開學食堂未竣工和期中考試后經常停電兩大難題，保障了學校教學工作的順利進行。在開學初，為保證九年級提前上課，總務處臨時搭灶，后勤人員在冒著酷暑，克服炎熱，在狹小的房間揮汗如雨，準備師生的飯菜。七、八年級開學后，由于學生增加，食堂無法蒸飯，總務處臨時安排，后勤工友通力合作。50多歲的.黃以福老師，里里外外，忙上忙下，哪里需要，他就出現在哪里；年過半百黃全軍師傅，鋪蓋未到人先到，住房未安先上班，到王店淘米蒸飯，回木梓賣飯洗盤，年齡大大不過工作責任，天氣熱熱不過工作的熱情。正是有了這樣一支吃苦耐勞、團結協作的后勤隊伍，用他們默默的奉獻，鑄就了木梓中學前勤工作堅強的后盾。

　　三、加強財產財務管理，落實了理賠制度。

　　面對生員日益減少的不利狀況，為了確保學校有限的資金用到學校發展和教師福利的刀刃上來，學初總務處確定了適度從緊的財金管理思路，并把嚴格財產管理作為一項重要工作來抓。

　　財金管理方面：學校規定了公差用車申報登記制度及公餐申報登記制度，在一定程度上減少了非公務用車和公餐開支。超市、校外購物點購物實行登記制，由經手人登記，總務處核查。食堂賬目一月一算，期末接受教師代表檢查。超市錢帳分開，專人負責，現金結算，每日繳款。

　　在財產管理方面：學初，總務處兌現了上學期班級財產驗收結果。并重新登記了各班級、辦公室財產，責任到人。班級財產按月檢查，損壞財產當月理賠，大大減少了財產損失。這些措施的實施，為學校資金正常運轉提供了有力保障。

　　四、加強硬件建設，改善了辦學條件。

　　在爭取上級撥款的同時，學校克服困難，加強硬件建設，大大改善了辦學條件。學初，學校投資近5千元添置了多媒體教室桌凳，投資5千余元更換了各班講臺，投資2千余元更換教室門，投資4千多元安裝各班窗戶鋼膜網，投資1千5百多元購買教師床鋪，投資1萬3千元添置校園廣播系統，投資4千多元添置歌唱比賽舞臺。這些硬件設施的建設，大大改善了學校辦學條件，并為學校開展教育教學活動提供了物質保障。

　　五、安全工作警鐘長鳴。

　　為了加強校園安全，學校兩名教師負責門衛工作，學生寢室專人管理，學校與相關人員簽定了安全責任狀。學校總務處定期檢查電線、教學設施、床鋪安全，并重點檢查了食堂、超市食品衛生安全工作，及時清理變質或過期食品；對寢室、廁所、廚房進行消毒、除蠅等，對個人衛生經常檢查；對其他安全隱患及時采取相應措施，消除安全隱患。一學期來，學校沒有發生一起因電線、教學設施、床鋪安全發生的學生人身安全事故，食品安全事故發生率為零。

　　六、反思過去，總結經驗，開拓未來。

　　過往的這些成績，已暗淡成日漸遙遠的記憶。反思過去的不足，卻讓人深深銘記。我們清醒地認識到：

　　1、“大學校”思想在我們頭腦中依然存在，節約意識還沒有真正形成。隨著生員減少，學校可支配資金日趨緊張。但目前學校從領導到老師，從老師到工友很多人還沒有真正轉變“大學校”思想，總認為我們是中學，跟小學不在一個檔次，辦事講“派頭”，活動求“大氣”，節約意識缺乏。其實我們學生人數已少于木梓小學，相當于王店小學。上撥資金少得可憐，出納手中捉襟見肘。再不形成節約共識，學校將難持續發展。

　　2、工作仍屬“粗放型”，“精細化”管理剛剛起步。在食堂、超市及校園管理、財務管理等方面，我們的工作還不細致，如：食堂用料管理；功能室財產管理；公車公餐管理；超市購物管理；校園樹木管理等方面還存在很多管理上的“空白”，這些都是擺在我們木梓中學總務管理人員面前急待解決的問題。

后勤人員考核細則5

　　一、教育教學：(20分)

　　1.活動設計：(6分)

　　(1)能按時提前備課，熟悉教育目標及內容;

　　(2)符合幼兒年齡特點及興趣愛好;

　　(3)活動形式設計多樣，活動內容能將各領域有機結合，教育目標制定合理，利于幼兒當前及終生發展;

　　(4)教案能突出重點難點;

　　(5)備課認真，能體現“一日生活皆課程”的教育理念; (6)活動評析分析到位、準確，并能提出具體改進建議。

　　2.活動實施：(6分)

　　(1) 面向全體，幼兒參與性強、參與面廣;

　　(2) 教具準備充分、適宜;

　　(3)隨機教育把握好;

　　(4)能注重個體差異，了解本班孩子個別及群體發展區;

　　(5)教育效果良好，能對幼兒進行客觀、準確、適時評價; (6)教態親切自然，語言簡練準確;

　　(7)教師提問具有引導性、針對性、實效性;

　　(8)計劃與執行相符，目標與貫徹相符;

　　(9)能在活動中較好地轉換支持者、合作者、引導者身份; (10)幼兒常規較好，有良好的學習、行為習慣;

　　(11)活動實施中能調動幼兒學習積極性，做好師生及生生的有效互動; (12)活動過程體現游戲化的基本原則;

　　(13)調整部分。

　　3.教育筆記：(5分)

　　(1)語句通順優美，用詞準確，用字規范，不寫錯別字;

　　(2) 能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，并做出科學、合理的價值判斷;

　　(3)能客觀地針對個案進行科學、合理的分析，具有一定的分析能力; (4) 能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結果，能運用各種教育理念分析其形成原因，并給出相應的調整措施;

　　(5)按時按量完成，態度認真;

　　(6)內容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。

　　4.教育計劃與總結：(3分)

　　能按時(在規定時間內上交)按質(符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結具有經驗、反思性)地完成各項工作計劃總結(有效于組長、班長、教師)。

　　二、保教工作：(10分)

　　1.入園：

　　(1)晨間接待：態度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流并不影響接待幼兒;

　　(2)晨檢：能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡; (3)積極配合接送車老師清點乘車幼兒人數，保證無遺漏。

　　2.洗：

　　(1)入園時能指導幼兒泡手、漱口;

　　(2)能提醒幼兒飯前便后洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法; (3)教育幼兒不玩水，節約用水。

　　3.進餐：

　　(1)正確引導幼兒愉快進餐，保持用餐衛生;

　　(2)能介紹基本營養知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐; (3)餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上床睡覺，不做劇烈運動。

　　4.入廁：

　　(1)做到集中、個別相結合;

　　(2)托、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲;

　　(3)入廁時有教師跟隨。

　　5.午睡：

　　(1)餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡，并提醒幼兒睡前入廁; (2)提醒并幫助幼兒穿、脫衣服，并擺放整齊;

　　(3)午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡覺;

　　(4)按時起床，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起床后，按時做

　　午操。

　　6.喝水：

　　保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結合的飲水時間和次數。

　　7.生長發育：

　　學期末，根據幼兒生長發育的體檢結果進行打分。

　　三、戶外活動：(8分)

　　1.能按時參加戶外活動，保證幼兒戶外活動時間及運動量; 2.教師帶操時不穿高跟鞋，精神飽滿;

　　3.合理組織安排幼兒的集體戶外活動，做到動靜交替。活動項目不違背幼

　　兒身心健康，根據幼兒實際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛巾，以免幼兒受涼;

　　4.自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參與、

　　指導;

　　5.幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。

　　6.幼兒體育活動必須在戶外進行，下雨在陽臺進行。

　　四、游戲活動：(8分)

　　1.保證幼兒每日有充足的游戲活動時間，體育游戲必須在戶外進行(或平

　　臺);

　　2.游戲活動應符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發展目標。種類游戲安

　　排合理，有機結合，交替進行;

　　3.游戲時需保證幼兒有寬松的游戲環境和場地以及足夠的游戲材料; 4.游戲時應充分理解、支持幼兒的.個體差異和個性發展;

　　5.區域游戲時間必須得以保證，不得隨意占用;

　　6.區域活動時，幼兒應有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能

　　適時的參與、指導(每日應有重點指導區域)。

　　五、班級教研：(10分)

　　1.班級幼兒出勤率應達到日平均95%以上;

　　2. 班級環境安排合理，能表現教育目標及主題，區域設置、空間安排合理，

　　符合主題及孩子年齡特點，興趣發展需要，有利于幼兒的各項能力發展; 3.定時召開班務會議并有記載(打表：每月不少于4次)，班長能指導、

　　協調本班班級工作;

　　4.計劃：班長、教研組長能按時、保質地完成班級及教研各方面的工作計

　　劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結;

　　5.教研活動、計劃：認真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動; 6.班內財產：領物品應按規定定額定量領取，不得多領、遺失或私拿;報

　　損應拿報損物經保管核對核實后方可重新領取;班級財產應有登記記錄，并嚴格按管理制度執行;學期末須交接、清點清楚，并記錄、簽字，財產完好無丟失(部分借領物品按時歸還)。

　　7.班級常規：師生嚴格遵守班級一日生活雙常規要求，培養幼兒良好的行

　　為與常規習慣，班級各項活動遵循計劃與作息時間保質保量完成，并能根據實際情況做出適當的調整，但不違背長遠及短期教育目標。

　　8.教研組長及班組長應起骨干帶頭作用。

　　六、家長工作：(15分)

　　1.專刊：每月按時出刊，合理安排專刊內容，美觀、適宜，對家園互動有

　　促進作用;

　　2.聯系冊：按時按量完成每一位幼兒的聯系手冊，內容符合實際，有個別

　　針對性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每個孩子在家情況及家長的困惑，及時給予回應，能起到與家長積極互動的作用;

　　3.交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當地與家長溝通、

　　交流，及時反映、了解并解決一些實際問題，同時向家長介紹相關育兒常識; 4.利用家長資源：(家長上交的東西、記載)能積極、有效地利用各種家

　　長資源對幼兒實施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進家園交流與互動; 5.家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項活

　　動須有記錄，有計劃有小結，并及時聽取家長意見和建議，及時對活動進行反思;

　　6.能正確、合理地處理家園教育沖突，事態較嚴重或處理不了的及時向園

　　領導匯報、請示。

　　七、安全衛生：(15分)

　　1.在各項活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線;

　　2.活動材料、工具及器械等應符合幼兒使用安全及衛生要求，教師應教幼

　　兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全;

　　3.姿勢：教師幫助幼兒養成良好的坐、立、行走姿勢，保障幼兒身心健康; 4.做好“開水、藥品”等危險物的管理工作，避免幼兒受到各種傷害; 5.幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，并知道愛護、維護公共衛生，懂得

　　一些粗淺的環保常識(如垃圾分類等);

　　6.培養幼兒初步的自保意識及能力;

　　7.接送車幼兒每日需有詳細記錄，包括入、離園記載和乘車車次記載，確

　　保幼兒乘車無遺漏無錯乘;

　　8.班級衛生要求每日一小做，每周一大掃除(扣分衛生檢查);

　　9.班級若有安全事故發生(無論大小)，應及時向園領導匯報，及時處理，

　　不得隱瞞(包括家長);

　　10.出現各類安全總是嚴格按照園安全制度中規定執行。

　　八、師德休養：(10分)

　　1.能堅持使用普通話，并適當使用雙語與孩子交流;

　　2.能認真遵守園內各項規章制度，不遲到早退，不串班，不干私活，服從

　　領導分配;

　　3.教師能認真積極參加園內外組織的各項學習、會議等活動，并做好相應

　　記錄，將會議精神及學習內容、先進的教育理念帶回園內向大家傳達、交流、分享;

　　4.教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋，不披發，不接打手機。不帶班時不與帶

　　班教師聊天，影響正常工作;

　　5.教師應具備一定的環保意識與知識，從自身做起并引導幼兒從小做一名

　　環保小公民;

　　6.教師能運用恰當、適宜的教育手段開展各類教育活動，禁止體罰、變相

　　體罰等行為;

　　7. 對于師德休養具體內容參照《教師行為規范及十不要求》。

　　九、他評成績：(4分)

　　1.主班教師由教研組長進行他評，配班教師由班長進行他評，專職教師由

　　全體教師進行他評，教研組長由全體教師進行他評。

　　2.他評依據：

　　(1)全體教師各盡其責，認真完成各項工作。

　　(2)班長、教研組長起到示范、帶頭作用，積極認真開展好班級、教研組工作;團結班級、小組成員，協調班級、小組各項工作及問題(無法解決問題可尋求領導出面)

　　(3)全體教師應服從班組長工作安排，積極配合班級、小組的各項工作。(如有問題和建議可享園領導反映)

后勤人員考核細則6

　　學校工勤考核細則一為全面加強學院行政和后勤部門作風效能建設，切實增強服務意識，轉變工作作風，提升服務效能，推進學校各項事業科學發展、和諧發展，結合我院實際，制定本辦法。

　　一、基本原則

　　堅持實事求是的原則，堅持公開、公正、公平的原則，堅持定性與定量相結合的原則，堅持平時考核與年終考核相結合的原則。

　　二、考核組織機構與職責

　　為加強考核工作，成立學院管理和工勤人員工作績效考核委員會，由院長任主任，分管行政、教學和后勤工作的副院長任副主任，成員包括人事處、院辦、監察室、財務處、總務處、教務處、工會等部門負責人，委員會下設辦公室，院辦主任兼辦公室主任。

　　委員會負責制定、修改、解釋本辦法，裁定考核爭議和申訴事項，指導與協調各部門考核小組開展工作。

　　各部門作為一個考核單位，成立考核小組，對所屬人員進行考核。

　　三、考核范圍

　　學院在編的管理、工勤人員和人事人員。

　　四、考核內容及考核辦法

　　(一)按照干部管理權限，副科及以上干部分層進行考核。

　　(二)對管理和工勤人員的德、能、勤、績、廉五方面進行考核，實行百分制考核(詳見附件)，管理和工勤部門其他系列專業技術人員的科研考核見《教研科研工作考核辦法》。

　　五、考核等級標準

　　備注：優秀等級人數不超過考核人數的.15%。

　　六、考核程序

　　(一)考核準備。各考核小組組織本部門人員學習有關考核文件，做好考核動員工作。

　　(二)個人自評。被考核人根據考核內容進行自評，填寫《山西水利職業技術學院教職工績效考核登記表》。

　　(三)各考核小組對考核對象在民主測評基礎上，形成部門考核意見和等次意見，填寫《山西水利職業技術學院教職工績效考核登記表》。

　　(四)考核委員會對各考核小組提出的考核意見進行評議、審核，確定考核等次。

　　(五)報學院考核領導組審定。

　　七、考核結果的使用

　　年度績效考核結果作為下一年度確定教職工基礎性績效工資和本年度獎勵性績效工資的發放依據。

后勤人員考核細則7

　　第一條

　　為加強后勤服務企業管理及服務工作的監督管理，規范后勤管理和服務行為，維護后勤管理和服務秩序，提高后勤管理及服務質量，現根據《神木縣醫院對后勤服務企業醫院后勤服務托管管理合同》以及國家相關法律法規，本辦法本著公平、公正、公開、誠信的原則，結合本院實際情況制定。

　　第二條

　　本辦法所稱后勤服務指在本院范圍內為醫院提供的社會化后勤服務；主要指后勤服務企業，按照委托合同提供的管理內容為醫院提供的服務。后勤管理指受醫院授權或代表醫院行政后勤工作管理和督導部門(人)所履行的合同權力和義務及相關工作。

　　第三條

　　承擔醫院后勤管理和服務的部門、個人及企業均有共同維護和遵守本辦法的義務。

　　第四條

　　為維護醫院后勤服務(企業及個人)合法權益，實現醫院后勤管理和服務的目標，后勤副院長為后勤服務及監督管理的主管領導；后勤管理委員會依照本辦法對后勤管理相關部門及后勤服務企業的相關過程實施負責指導、協調、監督及考評。

　　第五條

　　后勤管理及服務的結果取決于各方，各環節的工作效率及質量。除相關服務企業外，本院相關部門關于后勤事務的及時決策，責任范圍內供給保障的及時落實、相關費用(管理費用、房屋本體維修基金及公用設施專用基金等)及時給付，同為本辦法監管的范圍內容，是有效貫徹本辦法不可缺少的先決條件。

　　第六條

　　本辦法對各方的執行和評價標準主要依據所附《神木縣醫院后勤管理與服務監管細則》進行相應考核，各方需遵守有效合同的內容及國家相關法律法規；若本辦法包括《神木縣醫院后勤管理與服務監管細則》與合同內容或國家法規發生沖突時，應以合同及法規為準。

　　第七條

　　醫院要求服務企業提供合同以外的合法服務時，企業應在條件允許范圍內提供相關服務滿足客戶需求，被服務方應在接受服務后與服務方協商并給付適當服務費用。實現有償服務后，服務質量納入監管范圍。

　　第八條

　　醫院后勤管理委員會或其授權部門應對后勤服務企業進行每月至少一次的不定期檢查、評價；考核結果與醫院提供的管理費用直接關聯，相關部門針對考核的結果實施相應獎懲。

　　第九條

　　醫院管理部門因工作延遲或領導指揮失誤等原因導致后勤服務企業工作質量不達標的，對后勤服務企業不予扣分；非后勤服務企業權利管轄范圍內的第三方原因或不可抗力原因導致后勤服務企業不達標者亦不予扣分。

　　第十條

　　服務企業被公正有效評價后，低于服務既定標準應受到相應經濟處罰，符合標準不予獎懲，高于標準則給予一定獎勵。具體考核標準參考《神木縣醫院后勤管理與服務監管細則》，對后勤服務企業實施的獎懲在服務企業的管理費中作相應增減；服務企業應接受經濟獎懲的60%，且須直接落實到具體服務執行部門，起到激勵、處罰、改善服務質量，最終實現服務質量提升的目的。

　　第十一條

　　無論對服務企業的考核分數是否達標或超標，后勤管理工作或后勤服務工作不符合標準的責任方，均應在后勤管理委員會或其授權部門提出書面整改意見及其規定的.合理期限內，對未達標的服務工作作出及時的糾正及整改。

　　第十二條

　　對于后勤管理或服務企業在本院所承擔的工作或服務獲得縣、市及以上級別的優良稱號或表彰的，醫院將給予一定的獎勵。

　　第十三條

　　院方享有組織他方制定和貫徹并執行本辦法包括《神木縣醫院后勤管理與服務監管細則》的權力，各方在貫徹執行本辦法的過程中，可不斷提出對本辦法的修訂、整改意見，使其更為客觀、公正、合理。

　　第十四條

　　本辦法的最終解釋權歸神木縣醫院后勤管理委員會所有。

　　第十五條

　　《神木縣醫院后勤管理與服務監管細則》是本辦法的有效組成部分，并具有同等法律效力。

　　第十六條

　　本辦法自公布之日起執行。

后勤人員考核細則8

　　學校食堂是學校工作的重要窗口，其服務質量的好壞直接關系到學校的聲譽和形象。為充分調動食堂工作人員的積極性，更好地服務全體師生，順利開展工作，杜絕違規違紀現象的發生，特制定本考核細則：

　　一、聽從指揮服從安排(10分)

　　食堂人員受校長和總務處的直接領導，在食堂負責人的分工下進行工作，要堅決服從管理，服從分工(包括臨時性任務)，無理頂撞，不接受任務一次的，視情節輕重扣1-5分。若有意拖延，工作懶散的，不按要求做好餐具清洗消毒、食品切配、清洗、等工作，未按要求完成工作的，發現一次扣2分，造成嚴重影響的扣5分。

　　二、履行崗位職責(23分)

　　1、按時上、下班，生病必須請假。遲到一次扣2分，早退一次扣2分;在工作時間內不得擅自離崗，發現一次扣2分，隨便曠工扣5分;請假一天，扣除當日工資。

　　2、節約用水、用電、用氣、用料，愛護公物，愛惜糧食。否則，扣25分。

　　3、嚴禁用食堂東西做人情，拿東西送人情者，每發現一次，扣25分，并扣罰當日工資。

　　4、嚴禁外人進入加工間，否則扣2分。

　　二、衛生管理(30分)

　　1、工作服穿戴必須衛生、整齊，未載帽一次扣1分，未穿工作一次扣2分，要養成良好的衛生習慣，上班時勿用化妝品，不隨地吐痰，若出現一次扣除2分，更衣室內不準有個人生活用品。違者扣13分。

　　2、餐具實行一頓一清洗消毒，并做好記錄，未清洗一次扣15分，未消毒一次扣15分，未作消毒記錄扣2分。飯后清理衛生，餐具應擺放規范整齊，未打掃一次扣5分，擺放混亂扣12分。

　　3、對加工的食品存放實行生熟分開，成品、半成品分開，按規范操作，否則扣25分。

　　4、粗加工、切、配、烹調、分裝、送餐等操作，流程合理，無交叉感染，否則扣13分。

　　5、每周至少大掃除一次，清除衛生死角的存在。未打掃一次扣5分。三、安全工作(24分)

　　1、嚴格執行留樣制度，每餐進行留樣，并認真存放在留樣柜中，如有一次/樣，扣15分，未入留樣柜扣3分。

　　2、預防食物中毒，如出現事故，根據情節輕重，扣510分，并扣當月工資、辭退及追究責任。

　　3、在上級領導來校檢查中，應認真做好準備工作，對領導指出的不足或存在的問題，要虛心接受，頂撞一次扣4分。

　　四、團結協作(5分)

　　同志之間搞好團結，不得鬧情緒，不拉幫結派，不在背后說人壞話，有意見當面提出，不無理爭吵，若發現一次扣25分。

　　學校工勤考核細則三第一條后勤管理的基本職能是為教育、教學、科研、生產和師生生活服務，為保證學校正常的教育、教學活動提供必要的物質條件，并在管理和服務中發揮育人的功能。為了提高我校后勤管理的效率，不斷深化后勤管理改革，正確評價后勤服務人員的業務素質和履行職責狀況，提高服務質量，建立后勤管理的有效運行機制，特制定本辦法。

　　第二條考核工作堅持客觀公正、注重實績、群眾公認的原則，堅持考核結果與獎懲相結合的原則。

　　第三條每學期考核一次。考核時間一般為每學年結束前。

　　第四條學校成立后勤績效考核領導組，負責對考核工作進行指導與審核。

　　第五條考核內容

　　1、工作量自己的常規工作和領導安排的'相關工作，每周記工作臺帳，工作量以臺帳為準。臺賬一周一交。(此項占總分的50%。由考核小組負責打分。)

　　2、服務態度

　　樹立全心全意為教育服務，為師生服務的思想，熱愛本職工作;有較強的事業心、責任心，工作積極主動，細致、踏實。任勞任怨，辦事效率高;自己所承擔的工作師生滿意率高。

　　3、工作能力。主要考核服務工作素質。掌握本崗位的業務知識，具有本崗位的上崗證或專業技術等級證，熟悉本崗位及學校后勤工作的規律和特點，掌握國家的相關法律、法規，能勝任本職工作，有臨時處理問題的能力。

　　4、工作實績。主要考核后勤服務人員的工作質量與效益。具體表現按質按量完成學校下達的工作任務，讓學校師生滿意自己所在崗位的工作，并且能充分發揮主觀能動性，具有開拓創新精神。

　　(二)加分項目

　　1、在學校建設和發展中做出重要貢獻的，根據考核領導組集體研究決定，加1-3分。

　　2、在各級各類比賽中獲得獎勵，按教師系列標準加分，依據學校相關科室登記為主。