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教學(xué)考核細(xì)則
教學(xué)考核細(xì)則1
一、制定計(jì)劃
所有任課教師應(yīng)按時(shí)寫好所任教的各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，并上交審批。不按時(shí)上交者，每個(gè)計(jì)劃扣1分，不交計(jì)劃扣5分。
二、備課
1、教案要求設(shè)計(jì)新穎、科學(xué)、有個(gè)性、書寫工整。凡字跡十分潦草、隨意涂改，被視為“馬虎”，每篇扣0.5分。教案每篇字?jǐn)?shù)在200字以下，視為太簡(jiǎn)單，一篇扣0.5分。
2、教案各欄目填寫完整（如編寫時(shí)間、執(zhí)行時(shí)間，總課時(shí)，教學(xué)策略等），每缺一項(xiàng)扣0.5分。
3、教案數(shù)量要足夠。（每周課時(shí)×16周，特殊情況由教務(wù)處核實(shí)）每月將每次檢查所缺教案數(shù)累計(jì)，另每期還要抽查一次教案，每缺一篇扣0.5分。無教案或使用、復(fù)印老教案一次扣10分。
4、電子備課必須形成紙質(zhì)教案，如采用集體備課的形式，除主備人之外的其他教師使用集體備課教案時(shí)，必須結(jié)合本班實(shí)際和自己的教學(xué)特色進(jìn)行修改，少一次扣0.5分。
5、每單元要有教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)反思，每少一次一項(xiàng)扣0.5分。
6、電子備課中個(gè)性教案及教學(xué)后記撰寫不科學(xué)，兩項(xiàng)總字?jǐn)?shù)在100個(gè)以內(nèi)，視為太簡(jiǎn)單，每個(gè)教案扣0.5分。同時(shí)后記個(gè)數(shù)要達(dá)到教案的三分之一，每缺少一個(gè)扣0.5分。
7、教案中電教手段使用率應(yīng)達(dá)到總課時(shí)數(shù)的50%，并在教學(xué)用具、教學(xué)過程中注明，缺一次扣0.5分。
8、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課要有計(jì)劃，按上級(jí)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開課目錄備好課，并填寫好分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)通知單，缺一項(xiàng)一次扣0.5分。
9、各教研組長(zhǎng)每月要對(duì)教師的常規(guī)執(zhí)行情況在教案和常規(guī)記在本中進(jìn)行檢查記載，每缺一次改教研組長(zhǎng)扣0.5分。
10、根據(jù)教務(wù)處安排，把需檢查的'教學(xué)資料交給指定負(fù)責(zé)人，不交一次扣2分，遲交一次扣1分。
三、上課
1、上課不遲到、不早退、不無故缺課。鈴響五分鐘后無故還未到班計(jì)遲到一次扣1分，未打下課鈴就走出教室下課作早退一次扣1分，每缺課一節(jié)扣5分。
2、課前準(zhǔn)備好，若無教案上課，每次扣1分。
3、儀表端莊、教態(tài)自然。若有下列現(xiàn)象之一者，每項(xiàng)每次扣0.5分，穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)課堂，上課吸煙或吃零食、接聽手機(jī)，做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。
4、組織好課堂紀(jì)律，自己負(fù)責(zé)的班級(jí)影響到其它班級(jí)上課（如：學(xué)生大吵大鬧、起哄、出教室、室外體育課學(xué)生到教學(xué)區(qū)等），一次扣2分。
四、批改作業(yè)
1、作業(yè)要求規(guī)范，量度適當(dāng)，批改次數(shù)要足夠，批改作業(yè)次數(shù)不夠，一次扣0.5分，讓他人代替批改一次扣2分。
作業(yè)批改記錄每學(xué)期要求如下：
語文數(shù)學(xué)有練習(xí)冊(cè)的綜合課
作業(yè)：不少于30次
作文：不少于8次不少于50次不少于25次
2、凡有作業(yè)的科目，要及時(shí)認(rèn)真批改，批改作業(yè)無批改日期和無批改記錄，作文無眉批和尾批，每班每次扣0.5分。
五、輔導(dǎo)活動(dòng)
1、每學(xué)期期初要制定培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和輔導(dǎo)潛能生計(jì)劃，每少一個(gè)扣1分。
2、課外輔導(dǎo)情況要有記錄，記錄次數(shù)每期不少于16次（平均每月不少于4次），每缺一次扣0.5分。
六、質(zhì)量監(jiān)測(cè)
1、語、數(shù)期中期末要組織質(zhì)檢，并及時(shí)閱卷，不得叫學(xué)生代閱，不得教唆學(xué)生舞弊，并及時(shí)上交成績(jī)，寫好試卷分析，一項(xiàng)未做扣0.5分。
2、在統(tǒng)一組織的監(jiān)考閱卷中，遲到一次扣5分，不服從安排者扣10分。
七、教研教改活動(dòng)
1、積極參加教研教改活動(dòng)，認(rèn)真聽課評(píng)課，上好公開課，有公開課教案。每學(xué)期校長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教務(wù)處主任聽課不少于30節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。每缺一節(jié)扣0.5分。學(xué)校、教研組安排的教研活動(dòng)不參加者，每次扣2分。聽課記錄要求認(rèn)真書寫，且有點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，不合要求每篇扣0.5分。
2、堅(jiān)持參加教研組組織的集體備課和所有教研活動(dòng)，有集體備課發(fā)言稿，并做好詳細(xì)記錄，全期集體備課記錄不少于10次，教研活動(dòng)記錄不少于16次，每缺一次扣1分。
3、經(jīng)常自學(xué)，并有政治學(xué)習(xí)筆記（含會(huì)議記錄）、《閱讀與摘要，實(shí)踐思考》筆記。每期要將《閱讀與實(shí)踐摘要》整本記載完，沒有扣5分，不足扣1分。
4、每學(xué)期第十八周左右要將常規(guī)記在本中的《教研教改情況記載》填寫好，沒有扣2分，不完整扣1分。
八、教育教學(xué)總結(jié)
1、每期認(rèn)真寫好教學(xué)總結(jié)和“四個(gè)一”（即一節(jié)公開課教案，一篇教學(xué)論文，一次專題講座，一套試卷），每缺一項(xiàng)扣分。
2、根據(jù)周工作安排及時(shí)上交各種業(yè)務(wù)檔案資料，學(xué)校另定上交資料每缺一項(xiàng)扣1分，遲交一項(xiàng)扣0.5分。
九、所有校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)、中層、教輔人員及后勤工作人員常規(guī)管理
此類教師必須在學(xué)校下發(fā)的工作日記本上，寫好計(jì)劃，詳細(xì)記載好自己每天的工作情況，每月按時(shí)上交檢查、考核。期末做好工作總結(jié)。
注：每期學(xué)校按小組教師人數(shù)二分之一比例評(píng)選出校級(jí)執(zhí)行常規(guī)先進(jìn)個(gè)人。
獎(jiǎng)勵(lì)方式：
1、上級(jí)執(zhí)行常規(guī)先進(jìn)個(gè)人從校級(jí)中產(chǎn)生。
2、各級(jí)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人享受同等待遇，加6分（不累計(jì)加分）。
教學(xué)考核細(xì)則2
一指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以“教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校優(yōu)質(zhì)化發(fā)展”為目標(biāo)，堅(jiān)持“平等、尊重、合作、發(fā)展”的管理理念，實(shí)施“抓質(zhì)量、促管理、保平安、揚(yáng)正氣”。細(xì)化管理，激活機(jī)制。求發(fā)展，創(chuàng)特色，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的發(fā)展。
二工作目標(biāo)
抓質(zhì)量：高舉質(zhì)量大旗，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，更新教育理念，深化課程改革，實(shí)施高效課堂，取得教育教學(xué)實(shí)效，開創(chuàng)教育質(zhì)量新局面。
促管理：完善學(xué)校管理體制，整合學(xué)校教育資源，激活教育要素，規(guī)范學(xué)校管理，充分提升管理效益，形成和諧高效的管理氛圍，實(shí)施精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)校快速穩(wěn)定的發(fā)展。
保平安：切實(shí)做好各校安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安校園，文明校園，和諧校園。
揚(yáng)正氣：以人為本，健全制度，弘揚(yáng)主旋律，揚(yáng)正氣，促和諧，樹立濃厚純正的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三考核內(nèi)容
（一）抓質(zhì)量（220分）
1、按規(guī)定開設(shè)國(guó)家和地方課程，執(zhí)行課程計(jì)劃，小學(xué)英語開設(shè)齊全，中小學(xué)體音美開設(shè)齊全。（20分）
小學(xué)啟動(dòng)“寫字工程”，小學(xué)語文教師要有專題寫字教案。中學(xué)開設(shè)寫作課，語文教師要有專題寫作教案。開展中學(xué)生“我讀名著”閱讀活動(dòng)。開展中學(xué)地理的“三板”教學(xué)比賽（板書、板圖、板畫）。(30分)
集體辦公，集體備課開展扎實(shí)有效，記錄翔實(shí)。（20分）
積極開展聽課活動(dòng)，校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任聽課不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)。大力培養(yǎng)青年教師。省、市、縣、優(yōu)質(zhì)課分別記7、5、3分，其分值以獲獎(jiǎng)次數(shù)累計(jì)積分。
2、教研課題獲國(guó)家、省教研部門立項(xiàng)并開題結(jié)題分別獎(jiǎng)20、10分。
3、優(yōu)質(zhì)課和教研論文獲省、市、縣依次獎(jiǎng)勵(lì)7、5、3分。累計(jì)積分，以上級(jí)主管部門表彰文件為準(zhǔn)。
4、開展業(yè)務(wù)活動(dòng)被定為試點(diǎn)學(xué)校的獎(jiǎng)5分，在縣里的每次檢查中，迎檢的學(xué)校每次加5分。
5、參加縣教委教研室組織的`外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流的每人次省、市、縣依次獎(jiǎng)7、5、3分。
6、學(xué)校教育教學(xué)工作成績(jī)突出，推廣其經(jīng)驗(yàn)，召開一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)鎮(zhèn)級(jí)10分，縣級(jí)20分。獲縣級(jí)以上教育主管部門先進(jìn)單位稱號(hào)的分別獎(jiǎng)10、20、30、40分。
7、積極開展?fàn)巹?chuàng)市級(jí)示范性學(xué)校，榮獲市級(jí)示范性學(xué)校的獎(jiǎng)20分縣級(jí)的獎(jiǎng)10分。
8、各中小學(xué)以本期實(shí)際人數(shù)為基礎(chǔ)，下期開學(xué)后學(xué)生數(shù)每增加1人獎(jiǎng)1分，小學(xué)每少一人扣0.5分。學(xué)校增加50人的學(xué)校設(shè)重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
9、中心校創(chuàng)辦教育簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校揚(yáng)正氣的典型事件，每刊登一篇獎(jiǎng)5分。
10、圓滿完成一項(xiàng)中心工作獎(jiǎng)20分。
11、如有違規(guī)辦學(xué)行為被上級(jí)主管部門查處，造成不良后果的扣10分。
12、對(duì)上級(jí)職能部門查處，并受到黨政紀(jì)處分的單位人員每人次扣5分，累計(jì)記分。
13、中心校到中小學(xué)檢查工作，校長(zhǎng)不在扣10分，班級(jí)空課扣10分，大門未封閉扣5分，夜晚查值班各無值班教師的扣5分，項(xiàng)措施落實(shí)不到位扣5分。
四一票否決
1、出現(xiàn)安全事故并負(fù)直接責(zé)任的。
2、學(xué)校進(jìn)行亂收費(fèi)，亂補(bǔ)課，濫發(fā)教輔讀物及亂推銷物品的，經(jīng)上級(jí)查處并造成不良影響的。
五獎(jiǎng)懲
1、每學(xué)期中心校以考核內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行一次全面工作檢查，并及時(shí)告知學(xué)校考核結(jié)果。
2、年終考核綜合排名前十名的學(xué)校，中心校予于表彰，校長(zhǎng)直接認(rèn)定為優(yōu)秀校長(zhǎng)。第一名、第二名獎(jiǎng)1000元，第三、四名獎(jiǎng)800元，第五、六名獎(jiǎng)600元，第七、八、九、十名獎(jiǎng)500元。對(duì)450分以下的中小學(xué)校長(zhǎng)，對(duì)一二年級(jí)教學(xué)點(diǎn)400分以下的校長(zhǎng)年終考核不能評(píng)為優(yōu)秀等次，并給予黃牌警告，該校全體成員下一年不準(zhǔn)提拔、晉升、晉級(jí)，并限期整改，對(duì)校長(zhǎng)誡勉談話，如一年內(nèi)受到兩次黃牌警告，調(diào)整該校校長(zhǎng)工作。
教學(xué)考核細(xì)則3
一、備課：
（一）手寫備課
A:教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程詳盡，板書設(shè)計(jì)合理，反饋練習(xí)科學(xué)，課后小結(jié)有針對(duì)性，各項(xiàng)目齊全，不缺課時(shí)。
B：教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)過程較詳盡，有板書設(shè)計(jì)，有反饋練習(xí)，有課后小結(jié)，各項(xiàng)目齊全，不缺課時(shí)。
C：缺課時(shí)或項(xiàng)目不全。
（二）電子備課
A：獨(dú)立備課，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程詳盡，板書設(shè)計(jì)合理，反饋練習(xí)科學(xué)，不缺課時(shí)。
B：部分借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)過程較詳盡，有板書設(shè)計(jì)，有反饋練習(xí)，不缺課時(shí)。
C：照搬照抄網(wǎng)絡(luò)資源。
二、上課：
A:認(rèn)真?zhèn)湔n，課案相符，完成教學(xué)任務(wù)、知識(shí)準(zhǔn)確，按課標(biāo)上課，課堂各環(huán)節(jié)清楚，教態(tài)符合要求，在學(xué)校范圍內(nèi)能起引領(lǐng)作用。
B：備課較認(rèn)真，課案相符，完成教學(xué)任務(wù)、知識(shí)較準(zhǔn)確，按課標(biāo)上課，課堂各環(huán)節(jié)較清楚，教態(tài)比較符合要求。
C：課堂不成形，缺乏教學(xué)任務(wù)及環(huán)節(jié)。
（注：上課以公開課反饋為主兼以問卷、隨堂聽課、查看聽課記錄等形式檢查）
三、集體備課和教研記錄：
A：積極參加教研活動(dòng)，記錄詳實(shí)，各項(xiàng)目齊全，次數(shù)達(dá)標(biāo)。
B：按時(shí)參加教研活動(dòng)，記錄比較詳實(shí)，有缺項(xiàng)，次數(shù)達(dá)標(biāo)。
C：參加教研活動(dòng)不夠及時(shí)，記錄不詳，有缺項(xiàng)，次數(shù)不夠。
四、聽課：
A：認(rèn)真聽課，記錄詳盡，數(shù)量達(dá)標(biāo)。
B：認(rèn)真聽課，記錄較詳盡，數(shù)量不夠。
C：記錄不夠詳盡，數(shù)量不夠。
五、每周反思：
A：獨(dú)立撰寫，具有一定篇幅，內(nèi)容豐富，有針對(duì)性，按時(shí)上交，數(shù)量符合要求。
B：部分內(nèi)容借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，具有一定篇幅，內(nèi)容較豐富，比較有針對(duì)性，按時(shí)上交，數(shù)量符合要求。
C：照搬照抄網(wǎng)絡(luò)資源，上交不及時(shí)，不符合數(shù)量要求。
六、公開課：
A、課前積極認(rèn)真研討，多媒體課件制作科學(xué)合理，富有藝術(shù)表現(xiàn)力，課后積極反思并獲得與課教師好評(píng)；
B、課前積極研討，使用多媒體輔助教學(xué)，課后認(rèn)真反思。
七、作業(yè)批改：
A：按時(shí)批改，有日期，有批有改，有鼓勵(lì)性評(píng)語。
B：按時(shí)批改，有日期，有部分未改有批。
C：批改不及時(shí)，缺日期，有錯(cuò)不改。
八、試卷評(píng)析：
A、每教完一單元后一周內(nèi)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，及時(shí)全批全改講評(píng)，分析透徹，有切實(shí)可行的改進(jìn)方法。
B、每教完一單元后進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，全批全改，分析一般。
C、單元測(cè)驗(yàn)不及時(shí)，未批改，無試卷分析。
注：1、“A”等得分為各項(xiàng)考核分滿分；“B”等得分為各項(xiàng)考分總分×90%；
“C”等得分為各項(xiàng)考核分×80%。
2、每月考核，總得分滿分為優(yōu)秀，90分以上為合格，90分以下皆為不合格。
教學(xué)考核細(xì)則4
為了全面提高新課程實(shí)施水平，建立一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍，根據(jù)《z市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核意見》的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，特制定本細(xì)則。
一、訓(xùn)練、考核的內(nèi)容及方法
1．學(xué)科專業(yè)技能
語文：有感情朗讀；演講；下水文寫作等。
數(shù)學(xué)：一題多解；作圖；應(yīng)用題圖示；速算巧算等。
英語：精讀英文原文；英文歌曲演唱；詩(shī)歌朗誦；口語交流等。
音樂：音樂欣賞；獨(dú)唱；演奏；舞蹈等。
美術(shù)：寫生；美術(shù)字；網(wǎng)頁(yè)制作；封面設(shè)計(jì)等。
體育：演示口令、創(chuàng)編徒手操、體育專長(zhǎng)等。
訓(xùn)練及考核形式：提供學(xué)科試題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)筆答；給定題目或規(guī)定情境，現(xiàn)場(chǎng)口頭回答或現(xiàn)場(chǎng)操作。
2．教學(xué)設(shè)計(jì)技能
（1）解讀教材
能正確分析教學(xué)內(nèi)容的背景、地位與作用，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并拓展理解教學(xué)內(nèi)容。
（2）教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)
既體現(xiàn)三維目標(biāo)又符合學(xué)生認(rèn)知水平，能兼顧個(gè)別差異，并具有可觀察、可測(cè)量的特點(diǎn)，便于教學(xué)檢測(cè)。
（3）教學(xué)過程設(shè)計(jì)
能有效加工教材，正確選擇教學(xué)內(nèi)容；能選擇有效教學(xué)策略，開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)；能開展有效教學(xué)評(píng)價(jià)，獲取必要的反饋信息。
（4）資源開發(fā)利用
在一定時(shí)間內(nèi)，利用提供的軟硬件環(huán)境，完成網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、開發(fā)。
能從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)中提取教學(xué)資源，能從教材及教師自身的積累中挖掘潛在的教學(xué)資源，并能從校內(nèi)外社會(huì)與自然環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)中篩選教學(xué)資源。
有效整合資源，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)情，科學(xué)合理使用教學(xué)資源，提高教學(xué)的生動(dòng)性與有效性。
訓(xùn)練及考核形式：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容的“三定”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
3．課堂教學(xué)技能
（1）教學(xué)語言
準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，條理清晰，普通話水平達(dá)規(guī)定等級(jí)。
（2）教學(xué)板書
書寫正確規(guī)范，設(shè)計(jì)合理，并能用簡(jiǎn)筆畫、示意圖表等輔助表述。
（3）執(zhí)行教案
能充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)，并運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，及時(shí)修正預(yù)設(shè)誤差，生成新的教學(xué)環(huán)節(jié)。
（4）課件制作
能熟練制作課件并進(jìn)行教學(xué)演示；獲得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)證書。
訓(xùn)練及考核形式：查驗(yàn)有關(guān)證書；微型課全息觀察評(píng)議。
4．教學(xué)測(cè)評(píng)技能
（1）作業(yè)評(píng)價(jià)
能分析作業(yè)特點(diǎn)及練習(xí)意圖，能揭示作業(yè)中暴露出的'主要問題，并能提出改進(jìn)教與學(xué)的建議與策略。
（2）試題命制
能按要求命制試題，對(duì)命題意圖和設(shè)想進(jìn)行說明，并擬定參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（3）質(zhì)量分析
掌握教育測(cè)量中信息采集和數(shù)據(jù)處理的基本方法，能運(yùn)用學(xué)科測(cè)量中相關(guān)參數(shù)評(píng)估教與學(xué)現(xiàn)狀，并會(huì)分析教學(xué)存在的問題，提出可行的改進(jìn)措施。
訓(xùn)練及考核形式：選定教學(xué)單元，進(jìn)行系列訓(xùn)練，全真考核。
5．教學(xué)研究技能
（1）專業(yè)理論知識(shí)
了解教育法規(guī)對(duì)教師教學(xué)及教育的規(guī)定，了解課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容等方面的規(guī)定；了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，正確分析學(xué)生心理特征；掌握學(xué)科教學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；養(yǎng)成做學(xué)習(xí)卡片或筆記的習(xí)慣。
（2）論文撰寫
能結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得體會(huì)，開展教學(xué)反思、案例研究和課例研究。
了解課題研究的流程及方法，能結(jié)合教學(xué)工作，對(duì)非常態(tài)的教學(xué)問題提出研究課題，并加以研究。
訓(xùn)練及考核形式：讀書筆記評(píng)比；卷面檢測(cè)；可現(xiàn)場(chǎng)給題目或案例撰寫微型論文或微型課題立項(xiàng)報(bào)告。
6．個(gè)人特長(zhǎng)展示
本項(xiàng)目作為加分項(xiàng)目。教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，經(jīng)過個(gè)人申報(bào)，教務(wù)部門申核后，納入考核。考核成績(jī)計(jì)入個(gè)人總成績(jī)。
二、考核的對(duì)象及時(shí)間安排
1．考核對(duì)象
獲市級(jí)學(xué)科帶頭人以上稱號(hào)的教師及50周歲以上女教師、55周歲以上男教師可免于考核，其余在職教師均參加考核。每期考核不合格的繼續(xù)參加下一批考核。
考核對(duì)象采用自主報(bào)名及學(xué)校安排相結(jié)合。學(xué)校根據(jù)先青年教師后中老年教師的原則安排，在校級(jí)基本功比賽中獲過一等獎(jiǎng)的教師優(yōu)先參加考核。
2．考核時(shí)間
考核可分三批進(jìn)行，分別安排在20xx年、20xx年、20xx年的秋學(xué)期，被考核人員分別為教師總數(shù)的30%、40%和30%。20xx年對(duì)考核不合格者再安排一次補(bǔ)考核。
三、考核結(jié)果的統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)懲
1．結(jié)果統(tǒng)計(jì)
過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合。過程性考核達(dá)標(biāo)后，再進(jìn)行終結(jié)性核。過程性考核主要考核教師的訓(xùn)練計(jì)劃、參訓(xùn)時(shí)間及自我研訓(xùn)質(zhì)量；終結(jié)性考核可將每項(xiàng)基本功設(shè)為20分，對(duì)達(dá)標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)測(cè)查，量化積分，對(duì)達(dá)到六項(xiàng)總分85%以上的定為優(yōu)秀格次，不達(dá)總分60%的人員定為不合格，其余人員定為合格格次。
考核結(jié)果報(bào)集團(tuán)協(xié)調(diào)部。
2．獎(jiǎng)懲措施
各校區(qū)每學(xué)期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、基本功訓(xùn)練展示會(huì)等對(duì)先進(jìn)典型給予表彰，激發(fā)單位與個(gè)人“練功”的積極性。
各單位要將培訓(xùn)與考核有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)教師基本功的過程性考核，并注意資料的積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案；考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容，記入教師成長(zhǎng)記錄袋，作為各類評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)的重要依據(jù)。職稱評(píng)審、骨干教師評(píng)選將把教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)作為必備條件。對(duì)兩次補(bǔ)考不合格者，學(xué)校要進(jìn)行誡勉談話，并安排轉(zhuǎn)崗。
教學(xué)考核細(xì)則5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的督促、考核，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。
教學(xué)常規(guī)考核設(shè)總分為100分，實(shí)行扣分制，然后以分?jǐn)?shù)從高到低評(píng)出20﹪為校教學(xué)常規(guī)考核一等獎(jiǎng)，30﹪為校教學(xué)常規(guī)考核二等獎(jiǎng)，60分以下為教學(xué)常規(guī)考核不合格，其余為校教學(xué)常規(guī)考核三等獎(jiǎng)。凡獲一等獎(jiǎng)的老師獎(jiǎng)100元，獲二等獎(jiǎng)的老師獎(jiǎng)90元，獲三等獎(jiǎng)的'老師獎(jiǎng)80元。
考核細(xì)則如下：
1、教學(xué)計(jì)劃（4分）
（1）總的教學(xué)目的要求。（1分）（缺扣1分）
（2）教材分析：寫明本學(xué)期所教內(nèi)容；寫明本教材各章節(jié)或單元的重難點(diǎn)。（1分）（缺扣1分）
（3）主要措施：要求詳細(xì)、具體、切實(shí)可行。（1分）（缺扣1分）
（4）進(jìn)度安排：有全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表（具體到周、課時(shí)）（1分）（缺扣1分）
注：同備課組同學(xué)科老師交一份教學(xué)計(jì)劃，開學(xué)一周以內(nèi)交教務(wù)處，如不交教學(xué)計(jì)劃，則同備課組同學(xué)科老師均扣4分，遲交一星期以內(nèi)，則同備課組同學(xué)科老師均扣1分，遲交二星期，則同備課組同學(xué)科老師均扣2分，遲交二星期以上，則視作不交。
2、教案（20分）
（1）教案有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置。（5分）（缺一項(xiàng)扣1分）
（2）教案書寫工整，目的明確，要求得當(dāng)，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理。（5分）
（3）教案數(shù)達(dá)到課表規(guī)定上課時(shí)數(shù)的80％。（10分）（教案數(shù)不足，則按比例扣1～10分）
注：每學(xué)期分期初、期中、期末檢查三次，按第一次20％、第二次40％、第三次40％核算分?jǐn)?shù)。
3、上 課（36分）
（1）上課時(shí)不遲到、早退，不中途離開教室，不接通信工具，不穿奇裝異服，體育教師上課時(shí)不穿皮鞋。（6分）（違規(guī)一次扣1分）
（2）不把學(xué)生趕出教室（5分）（違規(guī)一次扣1分）
（3）讓學(xué)生上好非中考科目（5分）（私自占用非中考科目的，每次扣兩位老師各1分；不讓部分學(xué)生上非中考科目的，每次扣兩位老師各1分；）
（4）課堂紀(jì)律（5分）（根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)反映紀(jì)律較差經(jīng)核實(shí)無誤的，扣1～5分）
（5）完成教學(xué)任務(wù)。（5分）（沒有完成教學(xué)任務(wù)經(jīng)核實(shí)無誤的，扣5分）
（6）教室上課正常。（10分）（教室無人上課的，每次扣5分）
4、作業(yè)（15分）
（1）作業(yè)適當(dāng)。（5分）（學(xué)生或家長(zhǎng)反映作業(yè)過多經(jīng)核實(shí)無誤的，一次扣1分）
（2）作業(yè)全批全改。（5分）（不批作業(yè)一次扣1分）
（3）反饋及時(shí)。（5分）（反饋不及時(shí)一次扣1分）
5、考試（25分）
（1）監(jiān)考。（4分）（因個(gè)人原因不參加學(xué)校安排的監(jiān)考工作，缺一次扣2分。
（2）監(jiān)考不認(rèn)真。（6分）（監(jiān)考時(shí)使用手機(jī)、看報(bào)刊雜志、長(zhǎng)時(shí)間不關(guān)注學(xué)生、監(jiān)考中途離開教室，一次扣1分）
（3）批卷。（6分）（因個(gè)人原因不參加學(xué)校安排的閱卷工作，缺一次扣2分。）
（4）成績(jī)?cè)u(píng)定。（5分）（階段考試、期中、期末考試成績(jī)由備課組負(fù)責(zé)及時(shí)輸入電腦，并把匯總成績(jī)單填寫齊全后交教務(wù)處，非中考科目和體育期末考試成績(jī)要及時(shí)送交班主任，缺一次扣備課組內(nèi)每位老師1分。）
（5）期中質(zhì)量分析：要有成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析、存在問題及改進(jìn)措施（非中考科目、音體美學(xué)科、校本課程、綜合實(shí)踐課不需質(zhì)量分析）。（4分）（缺一項(xiàng)扣1分）
教學(xué)考核細(xì)則6
一、指導(dǎo)思想：
制定此《細(xì)則》的目的在于對(duì)各學(xué)科教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)提供一個(gè)可參照的標(biāo)準(zhǔn)，揭示學(xué)科教學(xué)改革的發(fā)展趨向，該《細(xì)則》概括反映了各學(xué)科的共性規(guī)律，對(duì)學(xué)科的個(gè)性特點(diǎn)，還應(yīng)以學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)出發(fā)，在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行充分的體現(xiàn)。
二、實(shí)施辦法：
1、教務(wù)處分階段，不定期地對(duì)教師的上課進(jìn)行聽課，按教師的上課情況進(jìn)行考核，確定等級(jí)。
2、教務(wù)處對(duì)教師教案、課外輔導(dǎo)及測(cè)驗(yàn)考試進(jìn)行不定期的檢查，并進(jìn)行考核，確定等級(jí)。
三、具體考核細(xì)則：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n（滿分20分）
A類：知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)明確，教案詳略得當(dāng)，有特色，能明確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，教案適合學(xué)生的實(shí)際情況，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，教案著眼點(diǎn)能提高學(xué)生的基本素質(zhì)、基本技能，并能滲透德育美及愛國(guó)主義教育。
B類：教案能基本反映出重點(diǎn)、難點(diǎn)，教案所體現(xiàn)的知識(shí)的脈絡(luò)基本清晰，基本能適合學(xué)生的實(shí)際情況。
C類：教案的重點(diǎn)、難點(diǎn)不清晰，字跡潦草，教案中知識(shí)點(diǎn)的詳略不當(dāng)且脈絡(luò)模糊（注：對(duì)于不備課而進(jìn)課堂上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)得零分）。
備注：（1）教案可以為電子教案，也可以采用手抄教案。
（2）要求每課一案，教案檢查在注重質(zhì)量的同時(shí)，也要保證數(shù)量，少一篇教案扣1分，扣完為止。
（3）A類、B類不扣分，C類根據(jù)實(shí)際情況扣（1—5分）
（4）對(duì)于不備課而進(jìn)課堂上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)得零分。
2、認(rèn)真上課（滿分30分）
A類：課堂教學(xué)上重點(diǎn)突出，科學(xué)地分解難點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，運(yùn)動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課堂上互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生參與率高，教學(xué)手段靈活多樣，采用多媒體、幻燈片，課堂教學(xué)效果好。
B類：課堂教學(xué)中重點(diǎn)較為突出，難點(diǎn)過渡較為自然，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，課堂氣氛較為活躍，能合理利用多媒體及幻燈片進(jìn)行教學(xué)，課堂的教學(xué)效果較好。
C類：能基本重視學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂教學(xué)中重視教學(xué)重點(diǎn)，注意使用啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生參與一般，課堂教學(xué)效果一般。
D類：課堂教學(xué)中，重點(diǎn)模糊，采用灌輸式教學(xué)，課堂氣氛沉悶，課堂教學(xué)效果較差。
備注：此項(xiàng)檢查和聽課筆記檢查相結(jié)合，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：
（1）教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，級(jí)段組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，中層以上干部不少于20節(jié)，期末教務(wù)處對(duì)聽課筆記進(jìn)行檢查，少聽一節(jié)扣1分，以此類推（聽課對(duì)象重復(fù)不得超過3次）。
（2）聽課人員對(duì)所聽的課按上述標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定，教務(wù)處期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，AB兩個(gè)等第不扣分，C等第扣1分，D等第扣2分（以不同時(shí)聽課的十個(gè)人為限）。
3、認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)布置與批改（滿分20分）
A類：作業(yè)難易適度，習(xí)題有典型性和代表性，質(zhì)量較高，數(shù)量適度，對(duì)不同層次的學(xué)生分別布置適合他們的特點(diǎn)的`作業(yè)，而且份量適當(dāng)，作業(yè)有彈性，語文作文篇數(shù)科學(xué)。作業(yè)批改錯(cuò)對(duì)標(biāo)明，評(píng)定分?jǐn)?shù)或等級(jí)，并且有鼓勵(lì)性語言的批注，作文詳批。
B類：采用作業(yè)本及課本練習(xí)，作業(yè)批改錯(cuò)對(duì)標(biāo)明，有評(píng)定或分?jǐn)?shù)，較多的作業(yè)批改有鼓勵(lì)性語言，大部分作文進(jìn)行詳批。
C類：采用作業(yè)本及課本練習(xí)，作業(yè)批改錯(cuò)對(duì)標(biāo)明，作業(yè)批改后只有分?jǐn)?shù)、日期，較少作詳批，較多作文略批（只有打“√”及分?jǐn)?shù)等級(jí)、日期）
D類：采用作業(yè)本及課本練習(xí)，作業(yè)布置但批改不多，且批改的作業(yè)只標(biāo)明分?jǐn)?shù)、日期。
備注：教務(wù)處期末組織檢查，AB等第不扣分，C等第扣3分，D等第扣5分。
4、認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，撰寫論文和心得筆記（20分）
A類：每學(xué)期按規(guī)定完成學(xué)校規(guī)定的論文及心得體會(huì)篇數(shù)（論文不少于兩篇，心得體會(huì)每月一篇，并發(fā)送到校園網(wǎng)；）每月完成1千字心得筆記，每學(xué)期有一篇以上論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
B類：按規(guī)定完成學(xué)校規(guī)定的論文及心得體會(huì)篇數(shù)（論文不少于兩篇，心得體會(huì)每月一篇，并發(fā)送到校園網(wǎng)；）每月完成1千字心得筆記，C類：未按規(guī)定完成學(xué)校規(guī)定的論文及心得體會(huì)篇數(shù)（論文不少于一篇，心得體會(huì)每月一篇，并發(fā)送到“揚(yáng)州特教網(wǎng)”；）每月需完成1千字心得筆記。
備注：A類等第加5分，B類不扣分，C類對(duì)照要求每少一篇扣一分，心得筆記每月少于1000字扣1分。
5、認(rèn)真進(jìn)行考查及試卷分析（10分）
A類：每一單元或每一章結(jié)束后認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)認(rèn)真批改，每次檢測(cè)后對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，有檢測(cè)情況分析表并完整、科學(xué)。
B類：每一單元或每一章結(jié)束后，能認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè)，認(rèn)真批改，但檢測(cè)情況分析表比較粗糙。
C類：對(duì)每一單元或每一章進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)批改試卷，無檢測(cè)情況分析表。
備注：A類等第加5分，B類不扣分，C類對(duì)照要求每少一次扣一分。
四、補(bǔ)充說明
1、根據(jù)一學(xué)期五認(rèn)真檢查的結(jié)果，確定每位教師的績(jī)效工資的發(fā)放。
2、各項(xiàng)檢查綜合分?jǐn)?shù)在90分以上為一等，80至90分為二等，80分以下為三等.
教學(xué)考核細(xì)則7
備課25分
1、提前一周備課，一課時(shí)一案；主備者及時(shí)將教案上傳“自主學(xué)習(xí)平臺(tái)”，備課組長(zhǎng)將一周教案上傳學(xué)校匯總。5
2、教案符合“六助”五課型基本模式，自助學(xué)稿、鞏固練習(xí)、續(xù)助練習(xí)獨(dú)立設(shè)置，且有分層要求。6
3、獨(dú)立備課后按時(shí)參加集體備課，電子教案上要體現(xiàn)二次備課的內(nèi)容。6
4、雙休作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，適量、限時(shí)。5
5、要有質(zhì)量較高的教學(xué)反思。3
上課25分
1、按照“六助”基本模式要求組織課堂教學(xué)，學(xué)生參與率高。8
2、教師控制講課時(shí)間（15分鐘左右），要有學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和質(zhì)疑環(huán)節(jié)與時(shí)間。10
3、當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)。7
作業(yè)25分
1、備課組內(nèi)同一作業(yè)。3
2、精選作業(yè)，數(shù)量適中，難易適度，有分層要求；布置續(xù)后練習(xí)要書寫在規(guī)定地方，并注明完成時(shí)間。5
3、批改及時(shí)規(guī)范，要有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)定和批改日期。6
4、及時(shí)要求學(xué)生用紅筆訂正，教師要有批改作業(yè)記錄，學(xué)生有錯(cuò)題本。8
5、學(xué)生自助學(xué)稿及作業(yè)保管齊全、整潔、有序。3
輔導(dǎo)10分
1、不隨意占用別人課務(wù)及整個(gè)自習(xí)課。3
2、重視培優(yōu)補(bǔ)差，每天堅(jiān)持下班有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。7
教輔15分
1、規(guī)范課堂組織管理：不遲到、不早退、不接手機(jī)、不讓學(xué)生站在門外等，有效組織課堂。
2、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)（一周不少于1節(jié)）。
3、主動(dòng)參加各類教研活動(dòng)。
4、認(rèn)真、規(guī)范監(jiān)考、閱卷。
5、演示、分組實(shí)驗(yàn)按計(jì)劃開設(shè)。
6、積極完成學(xué)校布置的'相關(guān)教學(xué)工作。
總分
說明：
1、每項(xiàng)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)評(píng)定：優(yōu)秀（18A、3B）、良好（15A、6B）、合格（13A、7B、1C）、不合格（10A、10B、1C）。
2、學(xué)校針對(duì)考核內(nèi)容，采取定期與隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式考核教師教學(xué)過程的實(shí)施情況。
原則上備課、作業(yè)、輔導(dǎo)每月定期檢查；上課、教輔隨機(jī)檢查，學(xué)期匯總；最后綜合定級(jí)。
教學(xué)考核細(xì)則8
為了強(qiáng)化教學(xué)管理，打造高效課堂，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提高廣大教師的教學(xué)積極性，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，本著“看起點(diǎn)，比進(jìn)步，促提高”的原則，制定2015學(xué)年度高一年級(jí)春學(xué)期教學(xué)實(shí)績(jī)考核細(xì)則。
一、考核對(duì)象：
強(qiáng)化班按中考595分以上人數(shù)進(jìn)行考核；普通班按是考500分以上人數(shù)考核，然后按三門總分由高到低確定各班參評(píng)數(shù)測(cè)算。
三、考核范圍及標(biāo)準(zhǔn)：高一春學(xué)期期中考核一次。
四、起點(diǎn)測(cè)算：
以中考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)測(cè)算各學(xué)科各班級(jí)起點(diǎn)成績(jī)；
五、考核項(xiàng)目及獎(jiǎng)懲辦法
1、班級(jí)指標(biāo)考核
一、優(yōu)等生考核
強(qiáng)化班語數(shù)外年級(jí)前50名考核
1-4班起點(diǎn)分別為10、14、16、11人。完成指標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)該班級(jí)語數(shù)外每位任課老師100元，其他學(xué)科老師每人90元。完成70%以上的班級(jí)語數(shù)外任課老師得80元，其它文化學(xué)科老師每人60元。班級(jí)每增加一人獎(jiǎng)勵(lì)該班級(jí)語數(shù)外老師每人50元，其他文化課老師每人40元，以此類推。低于50%的班級(jí)扣除該班級(jí)語數(shù)外任課老師每人30元，其他文化學(xué)科每人20元。
普通班有1人達(dá)到年級(jí)前50名獎(jiǎng)勵(lì)該班級(jí)語數(shù)外老師各60元，其他文化學(xué)科老師50元，以此類推。
二、基礎(chǔ)考核
1—4班級(jí)以中考成績(jī)595分上，120名（除體育分），普通班以中考成績(jī)前500分上前500名（除體育分）為測(cè)算人數(shù)
附各班指標(biāo)：
班級(jí) 參評(píng)數(shù) 指標(biāo) 班級(jí) 參評(píng)數(shù) 指標(biāo)
1班 41 29 10班 44 25
2班 40 31 11班 44 24
3班 45 34 12班 42 23
4班 38 29 13班 38 20
5班 39 23 14班 41 23
6班 47 26 15班 44 23
7班 42 25 16班 43 25
8班 42 25 17班 48 27
9班 45 27 18班 43 25
基礎(chǔ)獎(jiǎng)金：完成班級(jí)指標(biāo)的'班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)該班級(jí)720元；完成指標(biāo)80%的班級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)該班級(jí)630元；完成60%的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)該班級(jí)540元；每增加一人獎(jiǎng)勵(lì)該班級(jí)90元。
2．班級(jí)學(xué)科均分考核：
各學(xué)科人均分以中考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，由教務(wù)處提供起點(diǎn)離差。每次考試與起點(diǎn)累差比較后，強(qiáng)化班與普通班分別排名。強(qiáng)化班取前2名，分別獎(jiǎng)100元、80元；普通班前2名各獎(jiǎng)100元，3-4名各獎(jiǎng)80元，5-6名各獎(jiǎng)60元。名次并列的取平均值。
每次考試學(xué)科比較累差（同層次班級(jí)比較）文科超過-5分、理科超過-8分（卷面總分為150分或160分），以及文科超過-4分，理科超過-6分（卷面總分為100分或120分），扣除該老師40元。
4、班主任考核：指標(biāo)考核：優(yōu)等生班級(jí)完成指標(biāo)獎(jiǎng)班主任80元，每超1人另獎(jiǎng)20元。基礎(chǔ)指標(biāo)班級(jí)完成指標(biāo)獎(jiǎng)班主任80元，每超1人另獎(jiǎng)20元。強(qiáng)化班與普通班分別測(cè)算三門總分離差，強(qiáng)化班取前2名，各獎(jiǎng)班主任80元、60元，普通班取前6名，各獎(jiǎng)班主任、80元、60元、40 元，名次并列的取平均值。
高一年級(jí)組
教學(xué)考核細(xì)則9
計(jì)劃10分 各類教學(xué)計(jì)劃（包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃[學(xué)生情況、對(duì)教材的理解、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等項(xiàng)目]、習(xí)作（說話寫話）計(jì)劃、語文活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)操作計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)潛(后20%）計(jì)劃、班級(jí)讀書計(jì)劃、單元計(jì)劃、過程性評(píng)價(jià)方案等。計(jì)劃每缺一個(gè)扣2分，計(jì)劃是否合理，酌情扣分，每遲交1天扣1分。
備課30分 備課可采用手寫、電子、粘貼等形式，嚴(yán)禁直接下載、機(jī)械抄寫，至少提前備課2課時(shí)，每缺1課時(shí)扣2分；電子備課、集體備課等須進(jìn)行二度設(shè)計(jì)（每課時(shí)較大調(diào)整至少3處以上），無修改（包括只是圈劃的）視為不合格；每課時(shí)需要教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備，沒有扣5分；教學(xué)反思主科15篇，技能學(xué)科10篇，每少1篇扣1分；校本課程《徜徉書海》一學(xué)期至少備7-8節(jié)，每缺一節(jié)扣1分。
上課30分 公開課10分公開課（包括講座）校級(jí)3分，優(yōu)質(zhì)課5分；區(qū)級(jí)及以上公開課5分，優(yōu)質(zhì)課8分（45周歲以上不作要求）；45周歲及以上的老師針對(duì)公開課需要一次300字左右的評(píng)課，計(jì)5分。
常規(guī)課20分 按時(shí)上課，遲到、早退或者中途離開教室超5分鐘一次扣0.5分；上課接聽電話（緊急事情除外）、做與上課無關(guān)的事情一次扣0.5分；私自調(diào)課一次扣2分(雙方均扣)，曠課一節(jié)扣4分；事假每半天扣2分；課堂巡視發(fā)現(xiàn)沒有備課上課的，每次扣3分；被蹲點(diǎn)聽課、隨常聽課、家長(zhǎng)開放日上課、上調(diào)研課等每節(jié)次加2分。
后20%學(xué)生成長(zhǎng)10分有輔導(dǎo)記錄加2分、后20%學(xué)生成長(zhǎng)記錄加3分，成績(jī)顯著加3-5分。
作業(yè)布置與批改10分語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語要有效作業(yè)的設(shè)計(jì)，其他學(xué)科盡量布置實(shí)踐性作業(yè)，作業(yè)布置必須進(jìn)行分層布置，分必做題和選做題，無分層布置、其他學(xué)科無布置實(shí)踐性作業(yè)扣2－4分；認(rèn)真批改作業(yè)，并有二次批改。漏批每1頁(yè)扣1分；無二次批改扣5分；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)批一處扣1分。
過程性評(píng)價(jià)5分有過程性評(píng)價(jià)方案，注重過程性評(píng)價(jià)資料的收集，酌情給分。
論文或案例5分45周歲及不滿45周歲的老師每學(xué)期1篇，45周歲以上每學(xué)年一篇，獲獎(jiǎng)記5分，沒有獲獎(jiǎng)記2分，沒有或發(fā)現(xiàn)抄襲視為0分。
理論學(xué)習(xí)10分一學(xué)期教育文摘20篇，無心得體會(huì)不計(jì)數(shù)。也可采用看書的形式，不少于300頁(yè)且有批注；每少一篇扣1分，無反思或批注扣1分。
其他5分有特色做法、創(chuàng)新的，有一定推廣價(jià)值的，并經(jīng)考核小組討論一致認(rèn)可的，酌情給分。
備注：
1．教學(xué)考核為學(xué)期考核，教務(wù)處根據(jù)每位教師每學(xué)期三次的教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期進(jìn)行匯總分為三檔：A檔、P檔、E檔；
2．學(xué)期教學(xué)考核獎(jiǎng)：A檔40%，P檔60%；E檔（具體表現(xiàn)為：1、私自調(diào)課查處3次及以上的.；2、未請(qǐng)假不來上課的；3、未制定計(jì)劃，沒有備課、作業(yè)沒有批發(fā)的；4、被投訴作業(yè)量過多查實(shí)的。5、三次及以上被查實(shí)上課接聽電話的。）
教學(xué)考核細(xì)則10
為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立學(xué)校的正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制訂本細(xì)則。
一、備課
1、備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求認(rèn)真?zhèn)湔n。要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和深入鉆研教材，了解教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，了解各章節(jié)（或單元）在教材中的地位和作用，研究教學(xué)參考資料，閱讀有關(guān)期刊雜志，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，要認(rèn)真考慮教法和學(xué)法，體現(xiàn)新的教學(xué)理念，符合課改精神。
2、備課要使用教研室印發(fā)的統(tǒng)一備課本或?qū)W校教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子教案模板，且要素齊全，不留空欄；書寫規(guī)范，過程詳盡；師生的雙邊互動(dòng)、教師教與學(xué)生學(xué)得到充分體現(xiàn)。
3、使用教研室統(tǒng)一編印的教學(xué)預(yù)案和使用舊案的老師，嚴(yán)格按照《駝駱坳中心學(xué)校關(guān)于教學(xué)預(yù)案和舊案新用的有關(guān)規(guī)定》執(zhí)行。
4、備課與講課一致，切忌備課上課兩張皮；先備課后上課，切忌不備課上課，一般提前一周備課為宜。
5、同科教師之間要經(jīng)常互閱教案，在個(gè)人研究的基礎(chǔ)上交流經(jīng)驗(yàn)和方法；提倡集體備課，研究同學(xué)科在教學(xué)方面的問題，交流最新信息。語數(shù)外每周集體備課不少于一課（節(jié)）。
6、具體檢查數(shù)量要求（以一周為標(biāo)準(zhǔn)）：
二、上課
1、課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課堂教學(xué)的活動(dòng)圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行；教學(xué)內(nèi)容必須豐富、充實(shí)、有層次，要兼顧到不同學(xué)生的要求。教學(xué)重點(diǎn)突出，難易適中；教學(xué)過程安排合理，體現(xiàn)嚴(yán)密的計(jì)劃性；既要備教一致，又要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性地組織教學(xué)。
2、營(yíng)造寬松、民主的教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)問題情景、形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。教學(xué)在師生平等對(duì)話中進(jìn)行。創(chuàng)造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在教和學(xué)的過程中的自主性和創(chuàng)造性，構(gòu)建開放的互動(dòng)的課堂模式。
3、課堂教學(xué)中概念和理論的表達(dá)要準(zhǔn)確、精煉、邏輯性強(qiáng)，語言生動(dòng)有感染力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維。不允許出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤和原則性錯(cuò)誤。
4、按照課程表上課，不得隨意改變課程。未經(jīng)學(xué)校同意不得停課，學(xué)校停課或放假由學(xué)校提前通知。不得自行調(diào)課，臨時(shí)調(diào)課應(yīng)經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。因病和特殊情況請(qǐng)假的，由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)換課程。
5、教師上課前做好準(zhǔn)備工作，提前三分鐘到教室門口。不得早退和拖堂。上課時(shí)不抽煙，不會(huì)客，不坐講，不說與教學(xué)無關(guān)的話，不做與教學(xué)無關(guān)的'事，不使用通訊工具（不帶手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)設(shè)置為振動(dòng)狀態(tài)），不隨便離開課堂。
6、在課堂教學(xué)中，教師必須自始至終進(jìn)行組織教學(xué)，以保證教學(xué)過程的正常實(shí)施。教師有責(zé)任對(duì)課堂上出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行處理。教師應(yīng)立足現(xiàn)有教學(xué)條件，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育等各類信息資源的優(yōu)勢(shì)，努力提高課堂效率。
三、作業(yè)及批改
1、作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。教師必須根據(jù)課標(biāo)和教材要求，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，做到有利于鞏固所學(xué)知識(shí)，有利于訓(xùn)練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能，有利于學(xué)生掌握自學(xué)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、各科具體作業(yè)要求：
學(xué)科主要作業(yè)輔助作業(yè)
語文練習(xí)冊(cè)全批全改、大作文每?jī)芍?篇、小作文每周不少于1篇、寫字每周不少于1頁(yè)課外閱讀、背誦、演講、辯論、廣播稿
數(shù)學(xué)課本上的“練習(xí)”當(dāng)堂處理、“習(xí)題”和“復(fù)習(xí)題”一題不漏全批全改、練習(xí)冊(cè)選做50%以上。演算、速算、繪圖
外語練習(xí)冊(cè)全批全改、聽寫默寫每周不少于3次、作文每周不少于1次朗讀、背誦、會(huì)話、演講
政史地練習(xí)冊(cè)全批全改朗讀、背誦、查閱
理化生練習(xí)冊(cè)選做70%以上調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作、“五小”作品
美勞課堂練習(xí)每周不少于1次繪畫、手工制作
3、作業(yè)質(zhì)量要求：
統(tǒng)一用本（冊(cè)）、統(tǒng)一用筆、統(tǒng)一格式；用楷書書寫，允許有適當(dāng)?shù)倪B筆，書寫要干凈、工整，筆筆有力，字字分明；字體大小要均勻，布局編排要合理；不亂涂亂畫，不使用改正液。
4、作業(yè)批改要求：
①每次練習(xí)要按實(shí)有人數(shù)收齊，并由教師親自批閱，不能由其他教師或?qū)W生代批；不能出現(xiàn)批改錯(cuò)誤。
②不能以“×”代改或多題一改。正確的題目打“√”，且一題一“√”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖；錯(cuò)誤的題目或步驟，要用“、或？”指出，并在旁邊予以糾正或要求學(xué)生下次作業(yè)前改正過來；
③對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，等級(jí)要寫在本次作業(yè)的后面，并要標(biāo)明批改時(shí)間。等級(jí)評(píng)價(jià)分甲、乙、丙三個(gè)等級(jí)。對(duì)學(xué)生的等級(jí)評(píng)價(jià)一定要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持必要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。在關(guān)注學(xué)生解答對(duì)錯(cuò)的同時(shí)還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的書寫，兩個(gè)方面緊密結(jié)合對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。在對(duì)學(xué)生等級(jí)評(píng)價(jià)時(shí)教師一律用楷書書寫，給學(xué)生以示范；
④練習(xí)本上要經(jīng)常給學(xué)生一些警示性、激勵(lì)性的評(píng)語。多鼓勵(lì)，少斥責(zé)，多引導(dǎo)，少批評(píng)。尤其是作文批改，要分“文”和“字”兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，要有尾批和眉批。批語要簡(jiǎn)明扼要，杜絕說空話、套話，要根據(jù)不同的學(xué)生，不同的作文內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)的話語應(yīng)該有，但不是評(píng)語中的主要內(nèi)容。
眉批主要從思想內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、語言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的某個(gè)方面指出其優(yōu)缺點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考，著重解決作文中個(gè)別和局部的問題；在批改的過程中隨時(shí)進(jìn)行。
總批是對(duì)作文總的評(píng)價(jià)，應(yīng)改側(cè)重訓(xùn)練要求，著重解決全局和整體的問題。批語要力爭(zhēng)具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性、針對(duì)性和示范性。一般放在批改作文最后的總結(jié)性評(píng)價(jià)；
⑤不同層次的學(xué)生可以提出不同的作業(yè)要求，布置不同內(nèi)容或難易程度的作業(yè)，提倡面批面改。
四、培優(yōu)輔困
1、培優(yōu)輔困是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效輔助手段。培優(yōu)輔困包括答疑、補(bǔ)缺補(bǔ)漏、個(gè)別指導(dǎo)等。
2、教學(xué)培優(yōu)輔困要因材施教，有目的、有準(zhǔn)備、有重點(diǎn)地進(jìn)行，教師應(yīng)主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的輔導(dǎo)。
3、教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際，按學(xué)生成績(jī)不同進(jìn)行分類集體輔導(dǎo)，既要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，也要注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。各科任教師相互協(xié)作，共同做好學(xué)生的培優(yōu)輔困工作。
4、教師每學(xué)期初要制訂好培優(yōu)輔困計(jì)劃，并按計(jì)劃開展培優(yōu)輔困工作，做好培優(yōu)輔困記載，期末將活動(dòng)記載交學(xué)校檢查并存檔。
五、考查
1、學(xué)校每學(xué)期將組織3--4次集中考試，實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一錄入的辦法，由教務(wù)處統(tǒng)一組織。
2、教師針對(duì)自己的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，自己命題制卷每月不少于1次。不準(zhǔn)組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買試卷。
3、重視對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考查，通過提問、討論、實(shí)驗(yàn)操作、口試、筆試等多種方式在課內(nèi)進(jìn)行。
4、重視考查分析，每次考查教師應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)生的答卷情況，以便有針對(duì)性的指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。必要時(shí)學(xué)校將以年級(jí)組為單位召開分析會(huì)。教師每學(xué)期應(yīng)按要求上交期中和期末兩份試卷分析到學(xué)校教務(wù)處存檔。
六、教學(xué)研究
1、教師應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加校本研訓(xùn)和“優(yōu)化課堂，提高課效”的活動(dòng)，做到人人有研究課題，每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)研究論文，主講一節(jié)教學(xué)研討課，完成不少于20000字的自學(xué)筆記。
2、積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研討和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，做到人人期期有成果，個(gè)個(gè)年年有提高。
3、積極參加校內(nèi)外的聽課評(píng)課說課活動(dòng)，做到聽課有筆記，有聽必評(píng)。無評(píng)課記錄的聽課筆記在學(xué)校的常規(guī)檢查中將不計(jì)次數(shù)。教師每周聽課不少于1節(jié)，行政會(huì)成員以及教研組長(zhǎng)每周聽課不少于1.5節(jié)。
4、教學(xué)反思是教學(xué)后的深刻思考，是教學(xué)實(shí)踐的理論升華。教學(xué)反思主要是課后反思和階段性反思兩種。教師應(yīng)不定時(shí)的結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。并用材料紙手寫或打印，黏貼在備課本或教學(xué)預(yù)案中，或附在電子教案后面。語文、數(shù)學(xué)、外語每周教學(xué)反思不少于1篇，其他學(xué)科平均每周不少于0.5篇。
教學(xué)考核細(xì)則11
為了如實(shí)地掌握、了解各科教師執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的情況，將對(duì)各科教師的教學(xué)常規(guī)工作按管理制度的要求進(jìn)行檢查、考核，為此特制定獅溪鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則。
一、計(jì)劃（10分）
1、教師應(yīng)該按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)、各類登記冊(cè)、輔導(dǎo)、分析記載等需上交的有關(guān)材料，1項(xiàng)未交扣5分，1項(xiàng)未按時(shí)交扣1分，完成質(zhì)量不好視情況扣分（不符合布置時(shí)一條要求扣1-3分），直到扣完該項(xiàng)得分。
計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問題或課題，有培養(yǎng)學(xué)生措施，有本學(xué)期教學(xué)小結(jié)。
二、備課（15分）
2、教師認(rèn)真?zhèn)涿恳徽n時(shí)（3分）。
備課內(nèi)容包括：課題，教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)），重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程（詳實(shí)），作業(yè)布置，板書設(shè)計(jì)。每少一環(huán)節(jié)扣0.5分，
3、教師集體備課每月按年級(jí)段分學(xué)科備一次（4分）。每少一次扣1分。
4、所有任課教師均按照計(jì)劃、進(jìn)度備足課時(shí)，上好每一堂課8分。未按教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生完成課內(nèi)練習(xí)扣2分。每少一課時(shí)或一次練習(xí)扣1分。
三、上課（15分）
5、教師不隨意調(diào)課，做好課前準(zhǔn)備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂（2分）。每違反一項(xiàng)扣0.2分。
6、教學(xué)效果（5分）
教師能注重演示與示范，充分利用多種教學(xué)工具與手段輔助教學(xué)，有較好的教學(xué)效率，從未用過教學(xué)工具的教師扣2分。教師上課要精神飽滿，富有激情，不用普通話進(jìn)行教學(xué)扣1分。教師不尊重學(xué)生，未關(guān)注中下學(xué)生的學(xué)習(xí)，未努力創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)情境扣1分。（該項(xiàng)通過調(diào)查問卷檢查）
7、擔(dān)任科學(xué)、語、數(shù)學(xué)科的老師要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)或參與實(shí)踐（4分）。
8、擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師每學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生參加一次有主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)（要有實(shí)施方案、過程、結(jié)果評(píng)價(jià)等詳細(xì)資料）（2分）。未開展不得分，無資料扣1分。
9、過程檢查，本校檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣1分。鎮(zhèn)級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣2分。（2分）
四、作業(yè)批改與輔導(dǎo)（20分）
10、作業(yè)布置要明確1分，內(nèi)容要精選1分，分量要適當(dāng)1分，難易要適度1分，時(shí)間要控制1分，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。（5分）
11、批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真1.5分，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要訂正1.5分，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)2分。（5分）
12、作業(yè)成績(jī)實(shí)施等級(jí)制2分，作業(yè)批改反饋要及時(shí)3分（5分）。
13、課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃2分，過程記錄3分。（5分）
五、教學(xué)研究（20分）
14、教師應(yīng)參加校內(nèi)或校外相關(guān)的教研、各類教學(xué)競(jìng)賽、培訓(xùn)活動(dòng)和會(huì)議。應(yīng)參加未參加：上級(jí)組織1次扣5分，校內(nèi)組織1次扣1分；未準(zhǔn)時(shí)參加：上級(jí)組織一次扣2分，校內(nèi)組織1次扣0.5分。未完成相應(yīng)的任務(wù)（每次參加<上級(jí)組織>后撰寫心得體會(huì)或論文，<打印稿>按時(shí)交學(xué)校存檔）扣2分，完成質(zhì)量不好視情況扣分，直到扣完該項(xiàng)得分。（8分）
15、教師要互相觀摩聽課，完小以上教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，村小教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課要求包括時(shí)間，年級(jí)，科目，上課教師，課題，教學(xué)過程紀(jì)要，聽課點(diǎn)評(píng)意見。（4分）少一節(jié)扣0.5分，直到扣完該項(xiàng)得分。
16、教師每學(xué)期完成“六個(gè)一”（3分）：一堂公開課0.5分，一份聽評(píng)課反思后記0.5分，一份測(cè)試卷0.5分，一篇教學(xué)論文0.5分，一本家訪記錄本0.5分，一份任教班級(jí)學(xué)科成績(jī)表及分析報(bào)告0.5分。
17、教師每學(xué)期要完成每個(gè)單元至少一篇教學(xué)反思（3分）。少一篇扣1分。
18、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字，其中要有20xx字以上的學(xué)習(xí)心得（2分）。每少一千字扣0.2分。
六、教師應(yīng)按學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成電教時(shí)數(shù)，未完成者不得分，缺一課時(shí)扣1分，扣完為止。（10分）
七、教學(xué)評(píng)價(jià)（10分）
19、每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了每單元的`測(cè)試得1分（見備課及學(xué)生試卷）。教師參與期末考試的組織得1分，參與期末考試的批改得1分。有期中試卷分析得1分，有期末試卷分析得1分。（5分）
20、上好音、體、美等課，音樂每學(xué)期至少教學(xué)生歌曲五首，每少一首扣1分。美術(shù)課要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美、繪畫能力的培養(yǎng)，每少一次扣0.5分。體育課要有計(jì)劃地安排好體育鍛煉活動(dòng)，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.5分。（5分）
注：英語專職科任教師要做好英語教學(xué)常規(guī)工作，到時(shí)將重點(diǎn)考核，保證英語教學(xué)質(zhì)量。
備注：
1、每一項(xiàng)工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以布置任務(wù)時(shí)宣布的為準(zhǔn)，同時(shí)在比較中產(chǎn)生檔次；
2、每月檢查情況各校在下月10日前匯總上交學(xué)校存檔。期末結(jié)束要匯總本學(xué)期每位教師總得分情況上交中心學(xué)校。
教學(xué)考核細(xì)則12
一、計(jì)劃
1、教師要按時(shí)上交各類教學(xué)工作計(jì)劃（1分）。
計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學(xué)情分析到位0.1分，教學(xué)目標(biāo)明確0.1分，教材分析詳細(xì)0.2分，有教學(xué)進(jìn)度安排0.1分，有研究的教學(xué)問題或課題0.1分，有培養(yǎng)學(xué)生措施0.1分，有本學(xué)期教學(xué)小結(jié)0.2分。
二、備課
2、教師認(rèn)真?zhèn)涿恳徽n時(shí)（1分）。
備課內(nèi)容包括：課題0.1分，教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）0.2分，重點(diǎn)難點(diǎn)0.1分，教學(xué)準(zhǔn)備0.1分，教學(xué)過程（詳實(shí)）0.3分，作業(yè)布置0.1分，板書設(shè)計(jì)0.1分。
3、教師集體備課每月按年級(jí)段分學(xué)科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。
4、所有任課教師均按照計(jì)劃、進(jìn)度備足課時(shí)，上好每一堂課0.5分。按教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生完成課內(nèi)練習(xí)0.5分。每少一課時(shí)或一次練習(xí)扣0.2分。
三、上課
5、教師不隨意調(diào)課，做好課前準(zhǔn)備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項(xiàng)扣0.2分。
6、 教學(xué)效果（1分）
教師能注重演示與示范，充分利用多種教學(xué)工具與手段輔助教學(xué)，有較好的教學(xué)效率，從未用過教學(xué)工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿，富有激情，用普通話進(jìn)行教學(xué)0.2分。教師尊重學(xué)生，關(guān)注中下學(xué)生的`學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)情境 0.3分。（該項(xiàng)通過調(diào)查問卷檢查）
7、擔(dān)任科學(xué)、語、數(shù)學(xué)科的老師要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)或參與實(shí)踐（1分）。
8、擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師每學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生參加一次有主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)（要有實(shí)施方案、過程、結(jié)果評(píng)價(jià)等詳細(xì)資料）無資料扣1分。
9、過程檢查，本鄉(xiāng)檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣1分。縣級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)教師未帶備課本上課則扣20分。
四、作業(yè)批改與輔導(dǎo)
10、作業(yè)布置要明確0.2分，內(nèi)容要精選0.2分，分量要適當(dāng)0.2分，難易要適度0.2分，時(shí)間要控制0.2分，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。（1分）
11、批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真0.3分，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要訂正0.2分，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)0.5分。（1分）
12、作業(yè)成績(jī)實(shí)施等級(jí)制0.5分，作業(yè)批改反饋要及時(shí)0.5分（1分）。
13、課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃0.5分和過程記錄0.5分。（1分）
五、教學(xué)研究
14、教師師要積極參加各學(xué)科教研組活動(dòng)，無故缺席一次扣0.2分。中心小學(xué)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，村小教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教學(xué)點(diǎn)教師每學(xué)期聽課不少于6節(jié)。（1分）少一節(jié)扣0.2分。
15、教師聽課記錄內(nèi)容詳實(shí)（1分）。包括時(shí)間0.1分，年級(jí)0.1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.1分，教學(xué)過程紀(jì)要0.1分，點(diǎn)評(píng)意見0.2分。
16、教師每學(xué)期完成“六個(gè)一”（3分）：一堂公開課0.5分，一份聽評(píng)課反思后記0.5分，一份測(cè)試卷0.5分，一篇教學(xué)論文0.5分，一本家訪記錄本0.5分，一份任教班級(jí)學(xué)科成績(jī)表及分析報(bào)告0.5分。
17、教師每學(xué)期要完成每個(gè)單元至少一篇教學(xué)反思（1分）。少一篇扣0.2分。
18、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字，其中要有20xx字以上的學(xué)習(xí)心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
19、每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了每單元的測(cè)試得0.2分（見備課及學(xué)生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.2分，有期末試卷分析得0.2分。（1分）
20、上好音、體、美等課，音樂每學(xué)期至少教學(xué)生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術(shù)課要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美、繪畫能力的培養(yǎng)，每少一次扣0.1分。體育課要有計(jì)劃地安排好體育鍛煉活動(dòng)，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。（1分）
注：英語專職科任教師要做好英語教學(xué)常規(guī)工作，到時(shí)將重點(diǎn)考核，保證英語教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)考核細(xì)則13
依據(jù)學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理》和《教學(xué)人員崗位職責(zé)》制定考核方案，每人考核基數(shù)為100分，期末由教導(dǎo)處考核匯總，校長(zhǎng)室審核。
一、計(jì)劃與總結(jié)（10分）（以上交資料為依據(jù)）
1、按學(xué)校要求認(rèn)真制定各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真撰寫各項(xiàng)工作總結(jié)。對(duì)遲交者扣1分／次，缺一份扣5分／次，完成質(zhì)量低劣，抄襲他人者扣3分／次。
2、按時(shí)上交學(xué)校布置的教育教學(xué)論文和其它教育教學(xué)資料，對(duì)未按時(shí)完成者，每次扣2分。
二、備課（15分）（以教務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)檢查為依據(jù)）
1、按要求備課，應(yīng)提前一周備課，對(duì)不備課上課者，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
2、備課不認(rèn)真，內(nèi)容簡(jiǎn)單不全或與教學(xué)過程不相符者，每次扣2分。
3、嚴(yán)禁教師抄襲舊教案上課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
4、提倡寫反思，篇目不少于教學(xué)案篇數(shù)的三分之二的，學(xué)期結(jié)束后加2～4分。
5、集體備課組未進(jìn)行二次備課者，等同于無教案上課。
三、上課（15分）
1、經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)課堂組織不嚴(yán)密，課堂紀(jì)律不好每次扣1分。（以教導(dǎo)處、年級(jí)組、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查為依據(jù)）
2、課堂上傳授知識(shí)有明顯錯(cuò)誤的，每節(jié)次扣1分。（以推門課、公開研討課檢查為依據(jù)）
3、上課出現(xiàn)無故缺課情況的扣10分，同時(shí)視情況另行處理。（以教導(dǎo)處、年級(jí)組、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查為依據(jù)）
4、上課遲到，中途無故離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、對(duì)臨時(shí)性代課任務(wù)（如臨時(shí)代課）不能認(rèn)真到位，有拖拉敷衍現(xiàn)象的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（以教導(dǎo)處、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查為依據(jù)）
6、嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次雙方各扣一分。（同上）
7、課堂教學(xué)組織不嚴(yán)密，發(fā)生安全事故者，扣5～10分。（以值周領(lǐng)導(dǎo)檢查為依據(jù)）
四、作業(yè)（10分）
1、對(duì)批改作業(yè)不規(guī)范，馬虎了事的，發(fā)現(xiàn)一次扣一次。
2、作業(yè)次數(shù)不足，作業(yè)設(shè)計(jì)不科學(xué)，每次作業(yè)量過多過少的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、批改作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)改、漏改的，每人次扣1分。
4、教師未及時(shí)批改作業(yè)，未注明批改日期者扣1分。
五、輔導(dǎo)（10分）
1、有計(jì)劃地輔導(dǎo)學(xué)困生，沒有記錄的扣2分。
2、積極組織本學(xué)科興趣小組活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有記載，未組織者扣5分。
六、考試（20分）此項(xiàng)僅對(duì)語、數(shù)、英教師
1、在對(duì)學(xué)生成績(jī)考核中，有弄虛作假者，扣10分。
2、未及時(shí)認(rèn)真批閱試卷，做好試卷分析工作，未及時(shí)給學(xué)生講評(píng)，未及時(shí)改進(jìn)自己教學(xué)，每次每項(xiàng)扣1分。
3、期末檢測(cè)中，人均分年級(jí)最后一名與前一名次相隔5分者扣5分，相隔5分以上者扣7分。
4、全區(qū)期末檢測(cè)中，全區(qū)排名倒數(shù)第一者扣15分，排名倒數(shù)第二者扣12分，排名倒數(shù)第三者扣10分，排名倒數(shù)四～六名者扣5分。
七、職責(zé)（此項(xiàng)僅對(duì)專職術(shù)科教師）（20分）
1、體育教師未參加課間操、陽(yáng)光體育活動(dòng)等學(xué)校規(guī)定的.工作的組織管理，每次扣1分；未參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等校內(nèi)外體育活動(dòng)及其它大型活動(dòng)的指導(dǎo)、訓(xùn)練及組織工作者扣3分／次；未按時(shí)完成體育健康水平測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作者扣8分；未按時(shí)并保質(zhì)保量地教授上級(jí)要求的體育方面的各項(xiàng)技能者扣5分／次。組織安排好體育課外活動(dòng)，未教會(huì)學(xué)生廣播操及眼保操，扣2分／次。
2、美術(shù)教師負(fù)責(zé)辦好美術(shù)展板，每三個(gè)班每學(xué)期辦一塊美術(shù)展板，未完成者扣5分；指導(dǎo)并協(xié)助辦好各職能部門的黑板報(bào)，平均每人每學(xué)期達(dá)二次，少一次扣2分；組織學(xué)生參加校內(nèi)外美術(shù)比賽，一次未參加扣5分；協(xié)助完成學(xué)校組織的大型活動(dòng)的相關(guān)工作，一次未完成扣5分。
3、音樂教師每學(xué)期排練一個(gè)較為出色的節(jié)目，未完成者扣15分；做好大型活動(dòng)的音樂顧問，并完成相關(guān)的制作、指導(dǎo)工作，未完成者扣5分。
4、微機(jī)教師協(xié)助學(xué)校各部門及任課教師制作完成電子課件制作工作，人均完成5個(gè)課件，少一個(gè)扣2分；督導(dǎo)教師及時(shí)規(guī)范地填寫電教報(bào)告單，每月統(tǒng)計(jì)一次報(bào)告主任，少一次扣1分；每學(xué)期協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)工作，每學(xué)期上一次專題講座，少一次扣3分；微機(jī)教師應(yīng)做好計(jì)算機(jī)和多媒體教室管理維護(hù)工作，出現(xiàn)問題后每次扣1分。
5、科學(xué)教師應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。未組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)者少一次扣2分，未組織學(xué)生參加市科技制作等活動(dòng)者每次扣2分。
6、書法教師積累并保管好學(xué)校寫字特色資料，未做到扣5分；負(fù)責(zé)相關(guān)部門寫材料，未完成一次扣1分。協(xié)助做好學(xué)校大型活動(dòng)的書法展示工作，并組織學(xué)生參加校內(nèi)外書法比賽，未完成一次扣5分。
7、術(shù)科教師認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末檢測(cè)工作，未完成者扣2分。
八、教科研（10分）
1、積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)聽課，每學(xué)期聽課須達(dá)到8節(jié)（或比照上級(jí)部門的要求），少一節(jié)扣1分。
2、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，無故不參加的一次扣2分。
3、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，無故不參加的，每缺一次扣3分，遲到早退的，每次扣1分。
4、課題
九、其它（10分）
1、無故不接受學(xué)校臨時(shí)性工作或拖拉敷衍的，每次扣2分，造成不良影響的，每次扣5分。
2、任課教師應(yīng)協(xié)助班主任管理好班級(jí)，未督促學(xué)生做好眼保操扣1分／次。
3、無故不參加升旗儀式等集體活動(dòng)的每次扣2分，參加集體活動(dòng)遲到、早退者，每次扣1分。
十、獎(jiǎng)勵(lì)加分部分
（一）教師論文獎(jiǎng)
1、教師在參加教育主管部門組的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撸唇M別、等級(jí)分別予以獎(jiǎng)勵(lì)加分。
國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別加10分、8分、6分、4分。
省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別加6分、4分、3分、2分。
市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別加3分、2分、1分、0.5分。
區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別加2分、1分、0.5分。
校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別加0.5分、0.3分、0.2分。
2、教師論文發(fā)表：國(guó)家級(jí)10分、省級(jí)8分、市級(jí)5分、區(qū)級(jí)3分，校內(nèi)收集匯編的每篇1分。
教師論文評(píng)比或表，同一篇論文以最高級(jí)計(jì)獎(jiǎng)一次，論文發(fā)表是指在經(jīng)國(guó)家新聞出版署批的，公開發(fā)行的刊物刊登出來。
（二）課題研究成果獎(jiǎng)
教師參加教育主管部門（或教科研機(jī)構(gòu)）審批的各項(xiàng)課題研究，結(jié)題的，按級(jí)別分別予以獎(jiǎng)勵(lì)加分。國(guó)家級(jí)20分、省級(jí)15分、市級(jí)8分、區(qū)級(jí)5分、學(xué)校3分。（未完成任務(wù)者不加分）
（三）課堂教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)（評(píng)優(yōu)）
教師參加課堂教學(xué)競(jìng)賽（說課），（由教育主管部門組織的），對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撸醇?jí)別、等級(jí)分別予以獎(jiǎng)勵(lì)加分。
國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)20分、15分、10分、8分。
省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)15分、10分、8分。
市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)8分、6分、4分。
區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)6分、4分、2分。
校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)2分、1分、0.5分
主講研討課、示范課以及論文交流者按上述一半加分。
（四）輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獎(jiǎng)
教師輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的多類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)獲獎(jiǎng)學(xué)生輔導(dǎo)老師按級(jí)別、名次（等級(jí)）分別予以獎(jiǎng)勵(lì)加分。
1、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)（含音、體、美）
國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加1分、0.8分、0.5分。
一、二、三名分別加2分、1.5分、1分。
省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加0.8分、0.5分、0.3分。
一、二、三名分別加1.5分、1分、0.8分。
市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加0.5分、0.3分0.2分
一、二、三名分別加1分、0.8分、0.5分
區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加0.3分、0.2分、0.1分。
一、二、三名分別加0.8分、0.5分、0.3分
以上若有多個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)，按獲獎(jiǎng)人數(shù)累計(jì)分。
同一學(xué)生同時(shí)獲幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、按最高的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)算。
2、文藝會(huì)演團(tuán)體獎(jiǎng)：
國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)10分、8分、6分、4分。
一、二、三20分、15分、10分。
省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)8分、6分、4分、2分。
一、二、三名15分、10分、8分。
市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)6分、4分、2分。
一、二、三名10分、8分、6分。
區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)、2分、1分。
一、二、三名4分、2分、1分。
3、體育競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng)
（1）田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分
國(guó)家級(jí)一～六名依次獎(jiǎng)勵(lì)50、45、40、35、30、25。
省級(jí)一～六名依次獎(jiǎng)勵(lì)40、35、30、25、20、15。
市級(jí)一～六名依次獎(jiǎng)勵(lì)25、20、15、10、8、6。
區(qū)級(jí)一～三名10、8、6。
（2）單項(xiàng)比賽、如籃政治協(xié)商會(huì)議、足球、乒乓球等。在市團(tuán)體比賽中獲一～六名，分別獎(jiǎng)勵(lì)10、8、6、4、2、1。
4、微機(jī)教師協(xié)助獲獎(jiǎng)教師制作課件者，按獲獎(jiǎng)教師得分1/2加分；協(xié)助學(xué)校完成大型課件者，加2分/次。
5、按學(xué)校要求輔導(dǎo)青年教師進(jìn)步較大者加2分/每學(xué)期。
6、骨干教師、“名師”學(xué)科帶頭人，分別加2分。
7、每月工作量超過平均課時(shí)量者加1分/項(xiàng)，最多加至5分。
8、對(duì)于特別“學(xué)困生”，經(jīng)一學(xué)期輔導(dǎo)，成績(jī)時(shí)步極大者加1分/人次。（此“學(xué)困生”為學(xué)期初所接學(xué)生）
9、對(duì)于新接特別班級(jí)，經(jīng)一學(xué)期教學(xué)，成績(jī)進(jìn)步極大者加2分。
10、負(fù)責(zé)管理體育器材、廣播操、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、微機(jī)室的老師工作完成極好者加1～3分。（8、9、10條由教務(wù)處、政教處核定考核）
十一、有以下情況者，直接視為不合格教學(xué)人員
1、不能為人師表、行為惡劣者。
2、體罰和變相體罰學(xué)生。
3、私自向?qū)W生收費(fèi)和推銷教輔用書及文。
4、向家長(zhǎng)索要禮金財(cái)物和宴請(qǐng)。
教學(xué)考核細(xì)則14
教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的生命線。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，穩(wěn)步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂本量化考核細(xì)則。
一、組織保障
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、各教研組組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組（教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)考核工作）。
二、考核辦法
1、采取月考核與學(xué)期考核相結(jié)合，定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，評(píng)價(jià)賦值的方式進(jìn)行。
2、月考核：主要考核教師的教學(xué)、備課、課堂管理、作業(yè)批改等，實(shí)行扣分制，基分100分，小項(xiàng)扣完后在總分中倒扣。
3、學(xué)期考核：主要考核教師的教科研、聽評(píng)課、輔導(dǎo)、等，實(shí)行賦值加分制。
三、月考核細(xì)則
1、計(jì)劃（20分）
①學(xué)科都應(yīng)有計(jì)劃，任教兩科的缺一科扣5分。
②內(nèi)容全面：有學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、主要措施、進(jìn)度安排等，缺一項(xiàng)扣2分。措施詳細(xì)、具體、可行，達(dá)不到上述質(zhì)量要求，酌情扣3—5分。
③送檢及時(shí)，遲交扣2分、缺交扣20分。
2、備課（30分）
①本學(xué)期各科備課堅(jiān)持凡教必備，語數(shù)教師兼課的同年級(jí)教師協(xié)調(diào)每人備一科。缺一科每次扣15分，并限期改正。
②教案一節(jié)一備課，課后有反思。按實(shí)際授課節(jié)數(shù)計(jì)算，未分課時(shí)備課或無反思的每少1課時(shí)扣1分，并要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊。
③堅(jiān)持超周備課，不準(zhǔn)無教案上課。未超周備課（與教學(xué)進(jìn)度同步）的每少一課時(shí)扣1分；無教案上課一次扣5分（通過隨堂聽課和月檢查相結(jié)合）；備教不一致的扣2分（通過隨堂聽課了解教案執(zhí)行情況）。
④課時(shí)教案規(guī)范：有課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、復(fù)備等，缺一項(xiàng)扣2分。
⑤送檢及時(shí)。每次遲交的扣2分、缺交的扣30分。
3、上課（20分）
①教師不隨意調(diào)課，做好課前準(zhǔn)備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂。每違反一項(xiàng)扣2分（通過隨機(jī)查堂和隨堂聽課）。
②無教案上課，發(fā)現(xiàn)一次扣10分；不按教案上課，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
4、作業(yè)批改（30分）
①批改不及時(shí)，有積壓、拖沓現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
②無批改日期、未使用等級(jí)評(píng)價(jià)一次扣2分。
③錯(cuò)批漏改的，發(fā)現(xiàn)1人次扣1分；未全批全改的1次扣3分；寫“查”、“閱”批注，一次扣1分。
④作文批改沒有眉批、段批、精句標(biāo)注、評(píng)價(jià)建議性語言一次扣1分，作文批改次數(shù)以教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)，缺一次扣2分。
⑤上好綜合學(xué)科，音樂檢查教學(xué)生歌曲首數(shù)（通過調(diào)查問卷），每少一首扣3分；美術(shù)、勞技檢查學(xué)生作業(yè)作品，每少一次扣3分；體育要有計(jì)劃地安排好體育鍛煉，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣3分（通過隨機(jī)查堂）。
四、學(xué)期考核細(xì)則
1、教科研
①積極參加業(yè)務(wù)、教材分析、教學(xué)觀摩及教科研活動(dòng)并做好記錄，每次賦值1分。
②教師參與教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、教育故事交流或承擔(dān)觀摩課、研討課、示范課、公開課等，按級(jí)別賦值（校、片、區(qū)、市及以上分別為2、3、4、6分）。
③每學(xué)期每個(gè)教師必須做集體備課中心主備一次，每人次賦值2分。
2、聽評(píng)課
按《江岸區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)管理規(guī)程（試行）》規(guī)定要求，專任教師每學(xué)期應(yīng)聽課10節(jié)，每節(jié)賦值1分（以聽課記錄為依據(jù)，共10分），超過規(guī)定節(jié)數(shù)，每節(jié)賦值2分。聽課后應(yīng)參加評(píng)課交流（以評(píng)課記錄為依據(jù)），每節(jié)次賦值1分。
3、考析
期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織，教師負(fù)責(zé)出卷命題（期末教研室命題）、監(jiān)考、評(píng)卷、數(shù)據(jù)錄入、質(zhì)量分析等工作。期中考試賦值4分，其中出卷1分（借用教輔試卷0分）、監(jiān)考1分、評(píng)卷1分、質(zhì)量分析1分；期末考試賦值4分，其中監(jiān)考1分，評(píng)卷1分，質(zhì)量分析2分。
4、輔導(dǎo)
①輔導(dǎo)有培優(yōu)和補(bǔ)困的'計(jì)劃、總結(jié)，計(jì)劃中有輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)名單、具體輔導(dǎo)內(nèi)容，共賦值5分，缺少的酌情賦值。
②做好學(xué)困生輔差工作，每周集中輔導(dǎo)至少一次（通過輔導(dǎo)學(xué)案），每次賦值1分。
③綜合學(xué)科教師至少有一支興趣隊(duì)伍，每周至少開展一次活動(dòng)（通過活動(dòng)記錄和隨堂抽查），每次賦值1分。
5、學(xué)期末上交
①學(xué)期末能及時(shí)按要求、實(shí)事求是的撰寫學(xué)科教學(xué)總結(jié)（論文、教學(xué)案例），并按時(shí)上交，賦值2分；
②學(xué)期末全部上交教輔資料（教材、教參、循環(huán)教材等）賦值2分，缺少的酌情賦值。部分學(xué)科可不用上交，但要注意保管好，不能丟失。
6、其他
①嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”，每學(xué)期每班至少抽查2次。（檢查情況計(jì)入教師師德考核）
②各科教研組長(zhǎng)按計(jì)劃組織本組教研活動(dòng)，期末能及時(shí)將本組活動(dòng)資料歸檔，每人每學(xué)期賦值10分。
③臨時(shí)性工作以工作的具體情況予以賦值。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
月考核和學(xué)期考核分值為教師學(xué)期末獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核的重要依據(jù)。
教學(xué)考核細(xì)則15
全面深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”為本，深入落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)開展教科研工作，認(rèn)真組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，加快教育改革步伐，正確樹立大課程觀，以新課標(biāo)理念科學(xué)地?cái)M訂各項(xiàng)操作建議，制定各項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師在日常教學(xué)中，以更科學(xué)有效的教育教學(xué)方式，以良好的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和能力，促進(jìn)學(xué)生全面提高綜合發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高，為爭(zhēng)創(chuàng)名牌學(xué)校而扎實(shí)教學(xué)，有效創(chuàng)新，努力奮進(jìn)。
一、教學(xué)常規(guī)細(xì)則
（一）課堂教學(xué)
1、貫徹教書育人原則，嚴(yán)格課堂要求，保證教學(xué)秩序順利進(jìn)行。重視課內(nèi)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、根據(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容和學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，倡導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，倡導(dǎo)各學(xué)科組織一定的課外（生活）綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
3、教師要精神飽滿，文明上課。講普通話，注意課堂用語規(guī)范化。堅(jiān)持正面教育，不體罰和變相體罰學(xué)生。上課全神貫注，情感投入，緊扣內(nèi)容，有效保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。
4、教師應(yīng)在學(xué)校音樂鈴聲停止之前到達(dá)教室，巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，認(rèn)真督促學(xué)生做好眼保健操，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，營(yíng)造平等和諧的良好教學(xué)氛圍。
5、任課教師對(duì)班級(jí)的課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，及時(shí)妥善處理學(xué)生的各種課堂行為問題，課后主動(dòng)與班主任聯(lián)系，與大隊(duì)部溝通。
6、下課不提前，不拖堂，無特殊情況，不得中途離開教室。上課嚴(yán)禁抽煙，無特殊原因不接聽電話。
7、強(qiáng)化課堂教學(xué)安全意識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課、遲到、早退等現(xiàn)象要及時(shí)了解學(xué)生去向，并做好記錄。
8、在實(shí)驗(yàn)室、專用教室及室外上課，要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，整隊(duì)帶到指定場(chǎng)地，切實(shí)做好安全組織工作。
（二）備課檢查
1、上傳學(xué)校FTP，以電子文檔的形式進(jìn)行檢查。一個(gè)單元一個(gè)文件夾，一課一個(gè)文檔，加反思和修改后的文檔再次上傳，自己留檔保存?zhèn)溆谩?/p>
2、提倡資源共享，可以年級(jí)備課組共同備課，個(gè)人分備幾單元。也可就去年任教教師的備課內(nèi)容進(jìn)行共享。
3、備課內(nèi)容需包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程等環(huán)節(jié)，如要增加學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)想等環(huán)節(jié)亦可。
4、檢查形式以定時(shí)和隨機(jī)、全面與個(gè)別相結(jié)合。備課內(nèi)容開學(xué)初至少提早2周進(jìn)行備課，平時(shí)提前1周備課。
5、注重課后反思修改的檢查，修改和反思，在原文檔中用不同顏色或字體進(jìn)行區(qū)分，修改字?jǐn)?shù)不限，反思字?jǐn)?shù)150字以上。如是自備教案無須修改的請(qǐng)于標(biāo)題下注明。
6、正確使用標(biāo)題序號(hào)。標(biāo)題序號(hào)依次按一、（一）、1、（1）的順序使用，并注意使用帶括號(hào)的序號(hào)時(shí)，無須再用頓號(hào)和文本內(nèi)容隔開。
7、文本一律用宋體小四號(hào)字體，段落為1.5倍行距，頁(yè)面設(shè)置的頁(yè)邊距上下左右均為2.5厘米。
8、反思修改數(shù)量要求，語文以一篇課文為單位，不得少于1/2；其他學(xué)科以課時(shí)為單位，不得少于1/3。隔月進(jìn)行一次備課檢查，并和優(yōu)秀教研個(gè)人一并記入該月教學(xué)工作月考核。
（三）聽課評(píng)課
1、嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到，不早退，不無故中途離開，不接電話，不交頭接耳，保持課堂秩序，認(rèn)真傾聽、記錄和思考。
2、學(xué)校音樂鈴響及時(shí)進(jìn)教室，師生問好后未到者作遲到或不到處理。各次考勤由本組教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，真實(shí)記錄，及時(shí)反饋。
3、認(rèn)真作好聽課筆記，寫好隨感和聽課小結(jié)，能形成自己一定的認(rèn)識(shí)，真誠(chéng)地給予較為準(zhǔn)確中肯的評(píng)價(jià)。
4、以新課標(biāo)理念為依據(jù)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，能選擇所聽的一堂較有感觸的課，進(jìn)行較為深入的思考，或突顯個(gè)性或全面整合地進(jìn)行論述，寫成一篇有論點(diǎn)、論據(jù)、有效進(jìn)行論證的'評(píng)課稿，讓自己實(shí)踐結(jié)合理論，在反思中提高，在提高中發(fā)展。
5、隔月在月15日之前上傳學(xué)校FTP，評(píng)選40%的優(yōu)秀評(píng)課，與學(xué)生作業(yè)檢查一并記入該月教學(xué)工作月考核。
（四）外出活動(dòng)
1、所有公出活動(dòng)，要嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到，不早退，不無故中途離開，不接電話，不交頭接耳，保持活動(dòng)會(huì)場(chǎng)安靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，有效思考。
2、外出學(xué)習(xí)認(rèn)真做好書面記錄，就所學(xué)內(nèi)容材料和所見所聞所思所想，進(jìn)行一定的思考與整理，形成自己的學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)心得。回校后以教研組為主，進(jìn)行一定形式的匯報(bào)與交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，互促共進(jìn)。
3、公出活動(dòng)1天以內(nèi)的教師，功課自行安排；2天及以上的，至少自行安排一天，其余的課程，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書面記錄，上報(bào)教導(dǎo)處備查。
4、每節(jié)代課金為5元，代課單累計(jì)三張可換一張半天的調(diào)休單。為保證正常的教學(xué)秩序，此調(diào)換統(tǒng)一安排在期中與期末。
5、外派學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將從不同層面、不同年齡，結(jié)合實(shí)際情況有效進(jìn)行合理安排，盡可能滿足每位教師的學(xué)習(xí)需求，為每位教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
（五）作業(yè)檢查
1、以定時(shí)與隨機(jī)、全面與個(gè)別相結(jié)合的方式，對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、思品等學(xué)科，進(jìn)行深入有效的學(xué)生作業(yè)檢查。
2、教師必須依據(jù)新課標(biāo)理念，以大課程改革為背景，注重生活實(shí)踐性，精心設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，注重作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)。
3、學(xué)生書寫規(guī)范，頁(yè)面工整美觀，作業(yè)完成及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度。
4、批改及時(shí)，認(rèn)真規(guī)范，字跡工整，評(píng)價(jià)靈活，注重鼓勵(lì)，有效反饋，及時(shí)訂正。
5、每課作業(yè)采用等級(jí)制（優(yōu)、合）評(píng)價(jià)，輔以“＋、－”（加、減）的符號(hào)使評(píng)價(jià)更靈活、細(xì)致、有彈性。同時(shí)還可用“五角星、小紅花、評(píng)語”等個(gè)性化評(píng)價(jià)手段進(jìn)行反饋，有效激勵(lì)。
6、評(píng)價(jià)等級(jí)統(tǒng)一寫在每課作業(yè)標(biāo)題的右側(cè)，注上批改日期，個(gè)性化評(píng)價(jià)可根據(jù)實(shí)際需要自行統(tǒng)一規(guī)范。
7、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要注重質(zhì)量，要引導(dǎo)學(xué)生有個(gè)性化的答案，切不可只求正確美觀而統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，要激活學(xué)生的豐富個(gè)性與創(chuàng)新精神。
（六）教研組建設(shè)
1、依據(jù)上級(jí)教學(xué)部門的教研工作精神與任務(wù)，認(rèn)真制定教研組工作計(jì)劃，過程中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，以新課改的前瞻性和針對(duì)性為原則，有效確定教研內(nèi)容形式與活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)等等，盡早準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌安排。
2、每周有序地安排教研活動(dòng)一次，以單雙周相間隔，由組長(zhǎng)組織，一周進(jìn)行教研組讀書會(huì)，一周進(jìn)行教研組研討會(huì)。每次活動(dòng)認(rèn)真做好活動(dòng)筆記，在不斷的讀書積累與有效的小組研討反思中，提高自己的教科研水平與能力，形成自己良好的教學(xué)習(xí)慣與教學(xué)素養(yǎng)。
3、每周活動(dòng)做到保質(zhì)保量，與會(huì)教師以2課時(shí)作為課時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。教研組長(zhǎng)有序組織，嚴(yán)格紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤記錄。
4、區(qū)、校級(jí)教研課均由教研組組織管理。教研課的開展，必須在開學(xué)初上報(bào)并確定教材內(nèi)容與上課時(shí)間，由組長(zhǎng)組織安排，學(xué)期中嚴(yán)格按所安排的時(shí)間逐周逐個(gè)開展教研課。
5、教研組的展示活動(dòng)。每次活動(dòng)以綜合組、語文組、數(shù)學(xué)組等三大組為單位，本大組的所有教師均需參加活動(dòng)，其他組教師根據(jù)課務(wù)情況盡量參與活動(dòng)。
6、每人每學(xué)期教學(xué)論文寫作至少一篇。可以包括教育教學(xué)案例、教育敘事、課題研究報(bào)告等教科研成果，期末以教研組為單位上交教導(dǎo)處。
7、建立健全學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)，就學(xué)科質(zhì)量分析、優(yōu)秀論文、教案、課件、評(píng)課等方面進(jìn)行歸類建檔，豐富學(xué)校課程資源，達(dá)成資源共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化。
8、完善個(gè)人成長(zhǎng)業(yè)務(wù)檔案，“五個(gè)一”等資料，學(xué)校統(tǒng)一以電子稿形式備案存檔，教師自留底稿，逐步進(jìn)行自我積累，自我完善，自我發(fā)展。
二、教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則
為落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保持正常的教學(xué)秩序，教學(xué)常規(guī)每月考核一次，教學(xué)部門工作人員、教研組長(zhǎng)共同參與檢查評(píng)價(jià)。考核內(nèi)容包括兩個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)為達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，一個(gè)為發(fā)展項(xiàng)目。
（一）達(dá)標(biāo)項(xiàng)目（每月抽查以下項(xiàng)目一項(xiàng)或幾項(xiàng)，達(dá)標(biāo)為合格。）
1、課前常規(guī)：師生做好課前準(zhǔn)備，教師按時(shí)到崗。
2、課中常規(guī)：教師不無故離崗，無體罰和變相體罰學(xué)生。
3、課后常規(guī)：按時(shí)下課，不無故拖堂。
（二）發(fā)展項(xiàng)目（每月抽查以下項(xiàng)目一項(xiàng)或幾項(xiàng)，達(dá)標(biāo)指標(biāo)合格的基礎(chǔ)上，發(fā)展項(xiàng)目評(píng)定前50%左右為優(yōu)秀）
1、學(xué)生作業(yè)（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、美術(shù)）
2、教學(xué)計(jì)劃、教案
3、教學(xué)反思、教案
4、指定活動(dòng)評(píng)課
（三）獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
月考核優(yōu)秀的教師當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)200分，月考核合格的教師當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)150分。
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