《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》導(dǎo)學(xué)案3

時(shí)間：2026-01-10 21:24:10 好文

　　【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》導(dǎo)學(xué)案3

　　1．掌握作者游覽的行蹤，了解游記的一般特點(diǎn)。

　　2．學(xué)習(xí)作者根據(jù)各個(gè)景物的特點(diǎn)而采用的不同的描寫(xiě)方法。

　　3．通過(guò)朗讀課文，體驗(yàn)這滴水的奇幻生命旅程。

　　4．體會(huì)作者在景物描寫(xiě)中蘊(yùn)含的感情。

　　【課時(shí)計(jì)劃】

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)完成步驟一、二，第二課時(shí)完成步驟三、四、五。

　　情景導(dǎo)入生成問(wèn)題

　　水是生命之源。一滴水，帶著夙愿，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的黑暗與等待，經(jīng)歷了水車上的眺望，經(jīng)歷了玉河中的徘徊，終于來(lái)到麗江，來(lái)到常年鮮花點(diǎn)綴、垂依依、小河潺潺的四方街，從悠閑恬淡的白天到燈火闌珊的夜晚。這滴水為什么會(huì)有這么奇幻的生命旅程呢？今天，讓我們一起走進(jìn)阿來(lái)的一滴水經(jīng)過(guò)麗江。

　　自學(xué)互研生成新知

　　1．讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形

　　矗立(chù)目眩(xuàn)開(kāi)閘(zhá)

　　徘徊(huái)翡翠(fěi)硯池(yàn)

　　蘸到(zhàn)擦拭(shì)

　　2．記住重點(diǎn)詞的意思

　　矗立：高聳直立。

　　徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回的走。

　　蒼勁：指老練剛勁。

　　五彩斑斕：指顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼。

　　目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見(jiàn)情景令人驚異。

　　3．走近作者

　　阿來(lái)，藏族，1959年出生于四川省馬爾康縣，當(dāng)代作家，1982年開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作，80年代中后期轉(zhuǎn)向小說(shuō)創(chuàng)作，主要作品有詩(shī)集《棱磨河》，小說(shuō)集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《塵埃落定》《空山》，長(zhǎng)篇地理散文《大地的階梯》，散文集《就這樣日益在豐盈》。

　　1．聽(tīng)錄音范讀課文(多媒休播放)，思考：一滴水的夙愿是什么？

　　【交流點(diǎn)撥】躍入江流，奔向大海。

　　2．簡(jiǎn)要寫(xiě)出一滴水的經(jīng)歷。

　　【交流點(diǎn)撥】全文以“一滴水”的身份，講述自己由雪變成冰川，再變成一滴水，再由一滴水經(jīng)過(guò)驛道、納西族村莊、草甸、落水洞、黑龍?zhí)丁⑺姆浇帧⒔值赖昝妗⒓{西人院子，最后奔流到金沙江邊的經(jīng)歷。

　　合作探究生成能力

　　1．縱觀全文，如果把一滴水旅行繪成幾幅不同的畫(huà)卷，那應(yīng)該是什么樣的畫(huà)呢？

　　【交流點(diǎn)撥】“一滴水”將自己的所見(jiàn)娓娓道來(lái)，浪漫而富有童趣，全文所展示的自然景觀、人文景觀、風(fēng)土人情如同風(fēng)景畫(huà)、建筑畫(huà)、民俗畫(huà)，美不勝收。

　　2．欣賞“風(fēng)景畫(huà)”，它美在何處？

　　【交流點(diǎn)撥】這篇散文所描畫(huà)的風(fēng)景——“麗江古城”作為畫(huà)面的中心，再以玉龍雪山為背景，以玉河街道為線索，以四方街小廣場(chǎng)為梯形，構(gòu)成麗江古城風(fēng)景畫(huà)，并用水的流動(dòng)為畫(huà)面增加運(yùn)動(dòng)感。整個(gè)畫(huà)面有層次感，從高到低，由遠(yuǎn)到近，景致分明。

　　3．繼續(xù)欣賞“建筑畫(huà)”，它的美又體現(xiàn)在何處？

　　【交流點(diǎn)撥】麗江古城是一座風(fēng)景秀麗、歷史悠久和文化燦爛的名城，也是少數(shù)民族古鎮(zhèn)，城里的街道、宮殿、水車、小橋都具有鮮明的地域特色。四方街，麗江古城中心、交通四通八達(dá)、周圍小巷通幽。街道：依山勢(shì)而建，順?biāo)鞫O(shè)，開(kāi)閘放水，以水洗盡街道，地域特色明顯。水車：大水車是麗江古城的標(biāo)志性建筑。小橋：歷史悠久、數(shù)量大、形式多。

　　4．再來(lái)欣賞“民俗畫(huà)”，它的美美在豐富而融合。具體體現(xiàn)在哪兒？

　　【交流點(diǎn)撥】文中所寫(xiě)的民眾活動(dòng)，前文少后文多，趕路、建設(shè)、放牧、經(jīng)商、拉琴、澆花、閑聊、暢游、聚集、唱歌構(gòu)成了麗江的民俗畫(huà)。

　　1．文章采用第一人稱，從一滴水的角度，從不同視角去描述麗江，這樣寫(xiě)有什么效果？

　　【交流點(diǎn)撥】親切、自然。不矯揉造作，清新自然，像從玉龍雪山上飄下來(lái)的風(fēng)，里面還夾著冰冷卻動(dòng)人的溫柔。有感同身受、如臨其境的意味。

　　2．從寫(xiě)景中，可體會(huì)作者所飽含著什么樣的情感？

　　【交流點(diǎn)撥】熱愛(ài)麗江、熱愛(ài)美、更熱愛(ài)給予美的大自然。

　　3．本文在寫(xiě)作上有什么獨(dú)到之處？

　　【交流點(diǎn)撥】構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特，行文如詩(shī)，美不勝收。

　　當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)

　　1．總結(jié)全文

　　縱觀《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》全文，作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫(xiě)了風(fēng)景如畫(huà)的麗江和麗江富有地域特色的建筑，用生動(dòng)、精美的語(yǔ)言介紹了麗江的民俗民風(fēng)，給人以無(wú)限的美感。

　　2.分組交流，合作探究。