班主任工作職責15篇(實用)

班主任工作職責1

　　1.認真學習現代教育理論，不斷更新教育觀念以適應時代要求。

　　2.認真學習教育法律法規，全面關心學生的健康成長。

　　3.以周記或面談等形式，及時了解學生的思想動態,及時發現問題，處理問題。重大問題須及時向教導處、主管校長匯報。

　　4.根據學校的工作計劃，結合學生的身心發展規律及班級的'具體情況制訂班主任工作計劃，并有步驟地完成各項任務。

　　5.認真做好日常管理工作，如早自修、廣播操、眼保健操、午間十分鐘、衛生等工作。

　　6.積極組織學生參加學校體育、藝術、勞技、科技等各項活動，并充分挖掘各項活動的教育功能，培養學生的能力。

　　7.組織學生認真參加學校的值周工作，認真履行值周職責。

　　8.期中、期末考試按教務處的“監考日程安排”安排好學生的考試時間和地點。

　　9.學期結束之前，以公平、公正、公開的原則做好各級各類先進學生的評比及學生的操行評定等工作。

　　10.定期召開家長會,并通過家訪、通信、電話、約見等途徑,保持與學生家長的聯系。

　　11.協調好任課教師與學生的關系，及時反饋雙方意見和建議。

　　12.關心、支持、幫助團委、學生會、少先隊工作,搞好班級的團支部少先隊建設。

　　13.積極主動認真開設心理輔導活動課，時刻關注學生的身心健康，及時疏導學生的心理問題并向校心理健康教育室提供有關信息。

　　14.按時上交各種工作資料。

　　15.認真完成主管領導和校長布置的其他工作。

班主任工作職責2

　　根據國家教育部（教基一［20xx］12號）文件中《中小學班主任工作規定》，結合學校班主任工作實際，制定班主任職責如下：

　　一、依據《中學德育大綱》和學校的德育工作計劃與教學目標，制定學年班務工作計劃。計劃的目標應明確、具體，措施應切實可行。在實施中要依照新情況、新問題適時調整、補充，學年末應有簡明扼要、重點突出的800—1000字的總結。

　　二、堅持“愛、嚴、勤、細、活、實”的原則、方法，按照《班主任一周常規》要求，有效地進行班級常規管理工作，富教育于管理之中，做到教育與管理并重。

　　三、堅持不懈地教育和訓練學生認真遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校制定的《學生管理常規》。在教育指導的基礎上，通過學生組織建立完善班規班約；通過學生本人制定個人的學習、生活計劃。抓好對學生的思想政治教育、道德品質教育和心理素質的培養。重視做好后進學生的轉化工作，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

　　四、教育學生努力完成學習任務。會同與協調各科教師教育學生明確學習目的，幫助學生端正學習態度，指導學生掌握正確的學習方法。聯系與組織科任教師定期商討本班的教育工作，溝通情況，協調各科教學活動、晚自習輔導和學生課業負擔，培養學生的非智力因素，提高學習成績。每期召開一至二次學生的學習方法、學習經驗的座談會。

　　五、指導班的團隊會工作，以民主和科學的精神，努力調動和發揮學生參與班級管理的積極性。選拔培養班級學生干部，檢查指導學生干部開展工作，發揮其小助手的作用。提高學生的自理能力，努力實現學生的自我教育、自我管理的能力與水平。

　　六、建立和健全班級家長教育小組，開展“三結合”教育活動。班主任在“家教小組”中要發揮創造精神，起好組織參謀、咨詢作用，做好小組的工作和家長工作，有針對性的定期分析和通報本班教育管理和學習情況，提高施教要求，指導好家庭教育，并建立穩定的社會實踐基地1—2個，開展有實效的社會活動或勞動教育，使家教小組成為聯系學校、社會、家庭的紐帶，聯系教師、家長、學生的橋梁，形成“三結合”的教育合力。

　　七、貫徹《體育衛生工作條例》，落實學校的有關規定。教育學生做好早操、課間操、眼保健操，保護視力，學會游泳，上好體育課。做好每天的'清潔衛生和每周一次大掃除，搞好教室及環境的“兩性”“三化”建設。完成規定的勞動任務和假期的家務勞動，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

　　八、做好本班經濟困難學生的助學金的初審、呈報。寫好學生的思想品德評語和等級評定。做好有關評選獎勵工作。

　　九、關心學生課外活動。指導學生參加適宜的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長，引導形成班級特色。有計劃地安排使用好周三的心育課和晚自習班主任到班時間。

　　十、認真填寫好《班主任工作手冊》。通過學習、研究、實踐、總結，提高班主任工作水平。

班主任工作職責3

　　德育是一個需要智慧、呼喚智慧的領域。隨著時代的不斷發展，學校德育工作面臨越來越多的新問題、新挑戰，教師們肩上的責任重大，需要勇敢地在挑戰中求發展，在改革中求創新。

　　我校在“無痕教育”的引領下，實施以學生為重、育人為本，踐行德育生活化，努力建設學生精神家園。本學期，學校組織“德育管理交流、智慧資源共享”

　　德育工作交流系列活動，加強教師間的'相互交流、相互切磋，使全體德育工作者能更理性地認識德育的重要性和工作方式方法的科學性，努力提升德育的服務能力。

　　一、活動時間：xx年2月25日

　　二、活動承辦：五年級組

　　三、活動安排

　　1.上午第三節課，所有空課教師進五年級組聽課，聽課教師按自己所在的班級序號進入相應班級（例：1班的教師就到五（1）班聽課）。

　　開課教師：五（1）班伊建宏五（2）班張曉素五（3）班葉麗飛五（4）班謝一春五（5）班翁璐

　　2.午間，老師們深入到五年級所有班級進行參觀交流。

　　3.下午第三節課組織全校教師進行德育工作論壇。

　　①各年級組代表發言：錢瑞芳、陳陽、邵小娟、李友清、余志軍。

　　②五年級組經驗介紹：伊建宏。

班主任工作職責4

　　一、按時間順序所列事務

　　1)早上第一個到班，并實事求是地記錄班上每名成員的具體到班時間（屆時提前到班主任處領取記錄表），以幫助大家養成守時、做事有計劃、有準備的好習慣。若有人在自己之前到班的，亦如實記錄。

　　2)7點10分仍未到班的，可以打電話等形式詢問其所在地或予以友好提醒。7點15分協助勞動委員檢查衛生打掃情況，有未打掃或不合格的要找到責任人予以解決。勞動工具也要督促掃地或倒垃圾的同學擺放整齊！（做好個人的衛生工作是自己的義務與職責，為大家提供一個良好的學習場所也是自己可以為整個班級所做的一件不大卻讓人溫馨的事情。也號召大家時刻注意保潔，大垃圾自己直接扔到廁所外的大垃圾桶，看到有垃圾在垃圾桶之外的地方的，將其撿起、扔到垃圾桶內。）

　　3)7點18分開始組織早讀，課代表未到位的，可邀請其他同學領讀或自己領讀。

　　4)早讀期間站在講臺旁，邊讀書邊隨時觀察每位成員的學習狀態，不佳的可予以溫馨提醒。將早讀表現最好的.5名同學的名單記錄下來。表現欠佳的也可記錄，并具體描述（此舉無他意，只為讓早讀一直不認真的同學能意識到自己的狀態欠佳，并調整）。

　　5)提前了解本周每日早讀課安排及具體內容，核實各項準備工作是否都已到位。若需要使用多媒體的，可提前開啟，保證大家在上一個任務完成好后，就能使用多媒體學習下一個項目，從而提高早讀的效率，利用好寶貴、有限的學習時間。

　　6)第二節課下課后立即協助體委工作，提醒大家穿好校服、戴好校牌、扎好頭發，以最快的速度到樓下整隊。整隊時，要求嚴格按高矮個子從前往后、從左至右排好（可到班主任處領取以高矮個子順序排列的名單作參考）。并管理好秩序與紀律，不得打鬧、嬉笑（即使是小聲聊天也可能會被學校扣紀律分，因為“積小成大”）。提醒其注意前后、左右排面的整齊及前后間距。在即將開跑前提醒其注意做好準備，注意力集中，并組織在原地踏步走，腳步整齊后，再發出口令“跑步走”！跑操過程中要前后兼顧，注意排面整齊、間距控制、紀律問題（間距不可太大，否則容易有松散的感覺）。在有學生會檢查的地方，提醒趙彤馨領喊班級口號與口令，并對全班做好鼓勵、動員的工作。

　　7)中午12點20分開始點人，可以打電話等形式詢問其所在地或予以友好提醒。12點25分協助勞動委員檢查衛生打掃情況，有未打掃或不合格的要找到責任人予以解決。

　　8)12點28分班級要基本穩定，開始午休。午休期間一律不得上廁所、倒水、去超市購物等，實在有特殊情況的需經值日班主任同意并做好記錄（開、關門及走動的聲音也會影響到他人）。午休期間一律不得以任何理由離開自己座位。不允許寫任何作業。實在睡不著的可選擇趴在桌上閉目養神，或看書，但禁止講話（否則聲音再小，其實都有可能會影響到他人休息，所以請各人自覺，為彼此營造一個良好的休息環境！不要將一己一時之快建立在別人的痛苦之上）。

　　9)下午第二節課后將廣播打開，15點10分提醒大家做眼保健操，并與體委一起監督好大家認真做操。（保護視力，時猶未晚！）

　　10)晚上18點10分開始點人，可以打電話等形式詢問其所在地或予以友好提醒。18點15分協助勞動委員檢查衛生打掃情況，有未打掃或不合格的要找到責任人予以解決。

　　11)晚自習老師未到時，只要上課時間已到，即到講臺上管理好紀律，督促大家開始自習。三節課都如此。晚自習如果有人離開自己的座位，但是并沒有在認真學習，反而不守紀律、影響他人的，值日班主任有權請其回到自己的座位。（此舉是為了督促大家養成良好的自主學習的習慣，并形成自律自制意識，同時為大家營造良好的學習氛圍，保證學習效率！希望大家積極配合，共同努力！）

　　二、其他

　　1）注意上課時間，上課時間快到時提醒大家立即回到自己的座位，并安靜下來，準備好下節課所需課本及學習工具。保證任課教師到班時班級已做好準備，進入狀態。

　　2）上課兩三分鐘后任課教師仍未到班的，提醒課代表立即聯系任課教師。若聯系不上的，找班主任。并在任課教師到班前組織大家自習，管理好班級紀律。

　　3）提醒當天保潔員做好擦黑板及其他課間保潔工作。

　　4）若當天有比賽或其他集體活動的，要牢記自己是“班主任”，積極投入，與其他班委等共同出色地做好各項工作。

　　5）若發現當天某位同學身體不好或心情不好的，可給予適當關心與問候，必要或可能的情況下，也可與其溝通，幫助其調節。

　　6) 接受學校、部辦、老師等傳達的任務，并認真完成。

　　7）在離開教室去琴房、舞蹈房上課，去報告廳開會，去廣場看電影及參加其他集體活動時，督促本班成員快速整好隊伍，不得拖拉散漫，協助體委整好隊伍，并做到兩兩對齊，注意間距，不可三五成群、勾肩搭背、大聲喧嘩、嬉戲打鬧等。

　　tip:當日工作完成后請寫一篇日志，談談工作后的感受、小結及反思。

　　以上只是作為一名班主任所需的最基本的日常工作！希望大家能樹立強烈的主人翁意識，牢記“今天我是班主任” ，做好上述工作的同時，發揮主動能動性，將自己更好的想法付諸于實踐，充分發揮自己的才干，爭當最優秀的“班主任”!

班主任工作職責5

　　一、帶領本班教師和保育員認真鉆研業務，搞好班容布置，共同努力完成好各項教育計劃和任務，爭取良好的教育效果。

　　二、帶頭遵守園內各項規章制度，督促本班保教人員遵守園內規章，做恪守職業道德的模范，做"熱愛孩子，精心育人，為人師表"的表率。

　　三、協助園領導做好本班教師的思想政治工作，開展思想互助，團結全班教師搞好本班工作，充分發揮每個教師的特長。定期召開班務會，交流溝通情況，研究工作。有問題能協商解決，不發生不團結而影響工作的情況。

　　四、帶領本班教師共同討論，按時制訂本班教育工作的'學期計劃、月計劃和周重點，認真備課。教育活動要注意發揮教師主導作用，激發幼兒的興趣和積極性，教法靈活多樣，有計劃地組織好幼兒一日生活，發揮常規的教育功能，培養幼兒良好的行為習慣和各種能力。

　　五、認真執行衛生保健制度，研究幼兒生活管理情況，做到上、下午教育一致，主、配班教育一致。同時，負責檢查班上其他保教人員執行制度的情況。本班幼兒每學期的身高、體重、血色素要達標率高，發病率低，出勤率高。

　　六、堅守崗位，搞好幼兒安全工作，教育活動應將孩子組織在自己視線范圍之內，嚴守交接班制度，及時記錄幼兒出勤人數和進餐人數，以及幼兒健康和服藥等情況，嚴禁責任事故，能發現并及時消除隱患，避免發生安全問題。同時，負責檢查督促班上其他保教人員執行情況。

　　七、做好家長工作，平時加強與家長聯系，定期召開家長會，指導家庭教育。注意與班級保教人員共同研究家長工作，促進家長協助配合教育好孩子。對家長態度熱情，盡可能幫助家長解決困難，搞好服務。

　　八、做好班內財產物品和玩教具的保管工作，對班內桌椅玩教具等物品的損壞能及時登記，做到心中有數。不出重大損壞和丟失事件。

班主任工作職責6

　　為了加強對職業技能培訓工作的管理，提高職業技能培訓質量，增強培訓教師的工作責任心，特制定本職責。

　　一、培訓教師的主要職責

　　(一)教師應忠誠職業教育事業，樹立正確的'教育思想，對培訓學員既要嚴格要求，又要關心愛護。做到言傳身教，教書育人，為人師表。

　　(二)教師應自覺遵守國家法律，嚴格遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。

　　(三)教師在工作中要服從分配，勇挑重擔。要積極開展培訓教學研究，撰寫教研論文或調研報告，努力提高培訓教學水平。

　　(四)培訓教師在確保上好每一次培訓課的同時，要及時與培訓班班主任交流教學信息，共同解決培訓教學過程中遇到的有關問題，保證每次培訓課的質量。

　　二、培訓教師工作基本要求

　　(一)每位教師應根據培訓班類型、培訓對象及專業不同，制定科學合理的培訓教學計劃及教學進度安排表，精心制作培訓課件，確保培訓教學內容新、手段多、易掌握、好理解、效果佳，每一次集中授課時間不少于2小時。

　　(二)教師對所授(培訓班)課程教學質量全面負責,充分考慮成人學習特點，在培訓教學過程中時刻保持與培訓學員的有效互動，共同探討培訓課題,堅持理論與實踐操作緊密結合，實用性、可操作性要強。培訓班結業時要求每名學員認真填寫培訓意見反饋表，針對學員反饋意見及時梳理總結，不斷改進培訓方法，確保培訓效果。

　　(三)培訓班每次集中培訓時，培訓教師必須提前半天準備好所需教學設備及實訓器材，不準缺課，教師因特殊情況下不能按時上課，應提前兩天通知培訓科，并安排補課時間。

　　(四)教師要嚴格執行縣人社局對培訓學員職業資格證書考試制度，對自己所擔任的課程和班級一定要按照勞動部門教材要求上好每堂課，確保95%以上的學員通過考試，能拿到職業資格證書。

班主任工作職責7

　　班級是學校對學生進行教育教學活動的最基層組織。班主任是班集體的組織者、指導者、教育者，對班集體負有總責。班主任的工作職責如下：

　　（一）開學時在學校的統一下，班主任認真組織本班學生報到，并全面了解和熟悉本班學生各方面的情況，同時在第一周內選定班委。

　　（二）學期初制訂工作計劃與電子文檔形式上交政教處，并認真開始填寫《班主任工作手冊》，每學期寫出工作總結或教育論文上交政教處。

　　（二）開好一周一次班會學期末班會不得少于20次，組織并指導好一月一次班委會工作學期末不得少于5次并認真填寫好《班會、班委會記錄》，期末上交政教處，如主題班會需形成電子文檔要及時上交政教處。

　　（三）培養學生干部，制定班委職責和建立班委值班制度，以班級為核心，做好后進生的轉化工作，。進行愛國主義教育、安全教育、法制教育和行為規范的養成教育，形成團結向上的班集體。

　　（四）營造班級文化氛圍，充分利用班級墻面設計本班文化氛圍。

　　（五）聯系和配合科任教師，對學生學習情況和智力發展作出評價，培養學生良好的學習風氣，指導學生改進學習方法，提高學習質量。

　　（六）關心學生身心健康，協助有關科任教師，組織、指導學生的早讀課、早操、課間操、眼保健操、課外閱讀、文娛體育衛生等活動。

　　（七）指導班內的共青團工作，使之協同班委會共同開展各項活動。

　　（八）密切聯系家長，堅持走訪、電訪、邀訪，作好家訪記錄，開好本班的家長會；協助家長學校搞好家長的培訓工作，爭取家長和社會的`配合支持，共同做好對學生的培養教育工作，特別學生沒有到校上課和重大違紀要及時和家長取得聯系，學期末走訪和電訪不得少于20次并有痕跡記錄期末上政教處。

　　（九）組織學生的德育考核，填寫《學生成長記錄手冊》，評定學生操行等級，寫出操行評語和畢業鑒定，組織或指導評選本班三好學生、優秀干部、優秀團員等工作，并對本班學生的獎勵、處分提出建議。

　　（十）做好分發相關資料、督促學生交各種費用的工作。

　　（十一）指導本班團隊活動，關心本班團隊建設。

　　（十二）做好學生常規管理工作的十件事。

　　1．考勤

　　按學校《考勤制度》嚴格對學生進行管理，按時點名，專人負責，記載要求真實、齊備，定期審核，定期向全班同學公布(每月一次)。對曠課、遲到的學生及時教育，及時與家長取得聯系。對嚴重違反學校出勤紀律的學生應上報德育處處理。

　　2．上課

　　教育學生遵守課堂紀律，講究學習方法，培養良好的學習習慣，組織和檢查《考勤單》的填寫工作。班主任應經常與科任老師了解情況，配合科任老師采取措施，提高班級課堂學習效果。

　　3．課間

　　抓好學生文明行為的養成教育，愛衛生，愛護公物，舉止有禮，注意公共秩序，講究社會公德，對損壞公物，亂丟垃圾，追趕打鬧，走廊打球等不良行為要及時制止并教育。

　　4．課間操

　　要求班主任觀察學生做課間操情況，對不認真做操的學生要批評教育。

　　5．眼保健操

　　第五節課科任教師督促學生做完眼保健操后才算本節課結束，方可離開教室，班主任督管，德育處與教務處巡查，納入班級考評和教師考評。

　　6．勞動衛生

　　教育學生保持室內外衛生，養成良好的衛生習慣，室內及門前、走廊實行包干負責，每天堅持早中晚三小掃，每周一大掃。班主任要經常督促，做好衛生打掃和保潔工作。

　　7．作業

　　經常向科任老師了解學生做作業情況，采取措施，不斷提高學生作業質量，對不交、遲交和抄襲作業的學生要及時教育，嚴重者可上報德育處處理。了解各科作業量，協調各科關系，向科任老反映學生意見和要求，以求教學相長。

　　8．個別交談

　　經常與學生進行個別交談，了解學生思想、學習及心理健康等情況。

　　9．班容班貌

　　教育本班學生搞好班容班貌建設。

　　10.學生操行量化考評

　　班主任認真組建班委會，規章制度上墻（后黑板靠內），張貼養成教育操行評分量化表，制定班規，全班同學簽名，指定班干部登記，充分利用班會圍繞班會主題進行總結，（一周一小結，一月一大結）。

班主任工作職責8

　　1、調查研究學生情況，了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解本班組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經常掌握發展動態。

　　2、組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立本班常規，培養良好的班風，班主任要搞好如下的日常組織管理工作：

　　⑴組織每周一次的班會課。

　　⑵組織學生參加全校、年級的活動。

　　⑶督促學生遵守《小學生日常行為規范》和學校的.規章制度。

　　⑷督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，了解學生的學習情況和問題。

　　⑸了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

　　⑹與班委會、隊干部討論本班情況，問題和解決辦法、措施。

　　⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。

　　⑻查閱本班日志和學生周記。

　　3、教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。

　　⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。

　　⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

　　⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

　　⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

　　⑸鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

　　⑹對學生進行安全教育。

　　⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

　　⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。

　　⑼建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。

　　4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動。經常聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

班主任工作職責9

　　第一章 總則

　　一、班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施素質教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關系到學校教學秩序的穩定，關系到學校德育工作的成效，更關系到學校育人目標的實現。因此加強和改善班主任的工作至關重要。

　　二、班主任工作是十分辛苦細致和具有創造性的勞動，更是一種教育藝術，應受到全校師生的尊重、關心和理解。學校應注意減輕班主任的工作負擔，在安排教學工作時，應充分考慮班主任工作的特殊性。

　　三、擔任班主任工作是全體教職員工特別是教師應當履行的義務和職責。學校的班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手，學校的班主任工作是教書育人的必然要求。

　　四、全體班主任應站在忠誠于黨的教育事業的高度來理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內涵，認真履行班主任的職責和工作要求，以高度的責任感、事業心，積極主動地做好班主任工作。

　　五、班主任的工作應講究質量，有關部門要對班主任工作加強指導、培訓和考核，并成為評價其工作質量、教育水平和師德素養的必要組成部分。

　　第二章 班主任隊伍建設

　　一、學校力求選拔忠于教育事業、勤奮工作、熱愛學生，并具有一定教育管理水平和組織能力的'教師擔任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學校聘任承擔班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。

　　二、學校每兩個月對班主任集中培訓一次，組織班主任學習教育理論，交流班主任工作經驗。

　　三、學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業務能力。

　　四、班主任應接受學校德育處和年級部的雙重管理，在其指導引領下，不斷改進工作，追求實效。

　　第三章 班主任的聘任

　　一、按照擇優任用的原則，由思想素質好、政治覺悟高、熱愛學生、為人正直、以身作則、作風扎實、具有一定教育管理能力和學識水平，且形象良好，受到廣大師生尊重的教師擔任。

　　二、班主任人選可以通過公開選聘，或由分管校長會同德育處、教導處，協助級部聘任，經校長辦公會議通過后，張榜公告。聘期原則上為一學年，可續聘。

　　三、班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應指定臨時班主任，須經分管校長同意批準。

　　四、班主任因工作不負責，或因其他原因，不能履行職則，在聘期內學校可根據具體情況予以解聘。

　　第四章 班主任工作職責

　　一、認真貫徹黨的教育方針和上級有關指示，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守國家法律，遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》以及學校各項規章制度，立足于學生的成才成長，積極開展各種教育活動和文化活動，不斷提高學生素質。

　　二、建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，并組織實施計劃內容，督促和檢查計劃的落實情況。

　　三、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，落實好班級團隊負責制。

　　四、負責本班學生的綜合素質評定。

　　五、作為班級事務的第一責任人，全面負責班級的日常管理，以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》以及學校各項規章制度為準繩，及時處理日常班務工作和

　　學生中突發、偶發事件，對違紀同學進行批評教育并提出處理建議，落實幫教措施。做好班級大事記等有關記錄。負責學校各項管理制度的落實和實施，經常傳遞學校的各種信息，經常和任課老師及相關部門聯系，了解學生的思想、學習等情況。經常深入教室、寢室和餐廳，關心學生的身體健康，檢查督促養成學生良好的文明行為和生活習慣。

　　六、經常與學生家長聯系，主動取得家長的配合，共同教育學生。特別要注意做好后進生的轉化工作。

　　七、負責組織、指導本班學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

　　八、負責學生報道、入學教育、畢業鑒定、畢業生就業指導。

　　第五章 班主任工作規范。

　　一、每日常規：

　　1、每日衛生要求：每天上午第一節課前和下午第一節課前督促值日生搞好教室和責任區的衛生。

　　2、每天提前 20 分鐘深入班級（寄宿班利用早操時間），了解學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與家長聯系。

　　3、按規定督促檢查學生的課間操情況，保證出操人數齊全，隊伍整齊。

　　4、要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學生的思想動向。

　　5、每日放學前（寄宿班晚點）點評班內學生的學習、紀律等方面的情況。

　　二、每周常規：

　　1、每周按時參加德育處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執行。

　　2、認真組織周一的升旗儀式，組織學生按要求著裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。

　　3、每周一下午第四節召開班會，充分利用班會時間，對學生進行做人、求學等各方面的教育。

　　4、每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學生綜合素質評定過程記錄，征求意見，共同探討班集體的發展和建設。

　　5、每周有目的、有計劃地和幾名學生家長聯系，征得家長的及時配合教育，重大問題迅速向學校反映。

　　6、認真寫好班主任工作周記，對一周的工作進行總結和反思，做好下一周工作計劃。

　　7、按學校的統一安排到崗值班。

　　三、每月常規

1、根據學校確定的本月教育主題，結合本班實際組織教育活動。

　　2、每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。

　　3、月末結合班級量化考核結果，認真分析班級存在的問題，及時與德育處、年級部交換意見。

　　4、做好月度工作總結，重點表揚先進，糾正不足。

　　四、學期常規

　　1、開學前，制定班主任工作計劃，其目標、要求可操作性強，措施得當。

　　2、做好開學的各項準備工作，利用開學日加強對學生的引領教育和紀律教育。

　　3、組織好各類考試工作，根據成績統計，組織好班級教導會，及時解決學生學習中的問題。

　　4、在年級部統一安排下認真組織家長會（原則上，每學期 2 次），虛心聽取家長的意見和建議，密切家校關系。

　　5、認真做好學生的期末學生綜合素質評定，充分發揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學生進行評價。

　　6、做好班主任的工作總結，按時上交各種檔案表格，清查班內的公共物品使用情況。每學期至少完成一篇教育案例。

　　五、其他方面

　　1、關于突發事件地處理。班主任要及時掌握班內情，如遇學生發生意外傷害，要首先聯系校醫或送往醫院，并及時通知家長，上報級部領導或公寓管理處和德育處；如遇學生患傳染性疾病，應及時報告，并作好隔離處理；如遇學生打架斗毆，要及時制止事件的進一步惡化和擴大，按工作程序處理好該事件。班主任下班后發生的事件，需要班主任協助處理的應盡快趕到指定地點協助處理。

　　2、學生輟學、轉學按學生學籍管理的有關規定辦理，不得私自讓學生插班，或攆學生回家。

　　3、問題生的轉化：以真誠的理解和無私的關愛做好問題生的轉化工作，善于發現學生的閃光點，因材施教，循循善誘。

第六章 班主任考核、待遇和獎懲。

　　一、班主任考核由德育處具體實施。德育處以班主任職責、工作規范、工作質量為主要考核內容,考核資料歸入本人檔案，并同時通報相關部門。考核結果，作為晉級、聘任、評優等方面的重要依據之一。

　　二、月度考核。德育處依據《博興實驗中學班級管理考核辦法》進行考核。根據考核結果分檔發放班主任月度津貼。

　　三、學期考核。以月度考核為基礎,參考班主任相關材料，學生、教師和級部評議，進行綜合考核，根據結果產生該學期“優秀班集體”。

　　四、年度評選一次“優秀班主任”。對工作努力,成績顯著的班主任,授予“優秀班主任”稱號，并設優秀班主任獎。

　　五、被評為學校優秀班主任的可以參加縣級以上優秀班主任的評選。非學校優秀班主任的不得參與上級優秀班主任的評選。

　　六、凡有下列行為之一的，免去班主任任職資格：

　　1、體罰和變相體罰學生，并造成不良影響。

　　2、無視年級和學校規定的亂罰款、亂收費行為的。

　　3、不尊重學生人格尊嚴，侮辱學生并且造成不良影響的。

　　4、不執行學校規定，不自覺履行班主任職責，經說服教育不改的。

　　5、違反中學教師職業道德規范，并情節較為嚴重的。

班主任工作職責10

　　一、指導思想：

　　班級管理是學校德育和教學管理的主要抓手，是貫徹落實學校各項工作的主要渠道。班主任工作直接關系到學校優良校風、學風、班風的形成，直接關系到學生的健康成長。為充分調動班主任老師的工作熱情，增強班主任的工作責任感，創造出優良的管理業績，特制訂本方案。

　　二、班主任產生辦法：

　　在廣泛聽取教師意見的基礎上，根據年級管理委員會、政教、教務等各職能部門的建議，經由校長辦公會議研究聘任。

　　三、班主任的工作職責：

　　班主任的工作職責見《江蘇省海門中學學校章程·班主任職責》和《海門市能仁中學班主任工作一日常規》。

　　四、對班主任的獎勵辦法：

　　對班主任的獎勵分成基礎津貼、月考核獎勵和學期（學年）獎勵三部分：

　　第一部分：基礎津貼

　　基礎津貼：每月100元，班主任都享受。

　　第二部分：考核獎勵

　　（一）考核獎勵：每月100元，分年級逐月考核獎勵發放。

　　（1）常規執行獎：人均70元。每月按《班主任常規工作月考核細則》進行評比，第1～5名獎75元，第6～10名獎65元。

　　A.按照班主任工作常規要求，當月早鍛煉、晨午管、課間操、課外活動、宿舍管理、班主任會議及其他活動要準時到位盡職盡責。

　　B.全面了解學生思想動態，積極做好后進生的思想轉化工作，交流談話與鼓勵、賞識為主，并及時認真記錄到《班主任工作手冊》中，并督促學生記好《教室日志》。

　　C.按照要求認真完成學校各部門、年級組布置的.各項任務，高質量完成其他各項工作。

　　班主任常規工作月考核細則

　　備注：各考核單位負責人于次月5日前將考核統計結果交政教處，由政教處負責匯總。

　　（2）值周分考核獎：人均30元。

　　當月值周在年級中名次第1-5名或1-3名獎35元；6-10名或4-5名獎25元。

　　月班級值周分沒達到月值周總分90%以上的不享受；

　　（3）有下列行為之一的班主任，月考核為不合格，不享受當月班主任津貼，所余津貼在學期或學年仍作班主任津貼統籌處理。

　　A.體罰及變相體罰學生。

　　B.對班級學生嚴重違紀行為處理不當或隱瞞不報造成嚴重后果。

　　C.因管理不善造成嚴重安全事故。

　　D.為提升名次弄虛作假。

　　E.師德修養差，嚴重影響學校聲譽。

　　（4）有下列行為之一的班主任，本學期按班主任基礎津貼的80%發放，已發部分在學期最后一月班主任津貼中扣除，所余津貼在學期或學年仍作班主任津貼統籌處理。

　　A.與學期初和上學期末比寄宿生流失人數較多的。

　　B.班級考核不合格的。

　　（5）班主任如聘請副班主任的，由班主任酌情處理。

　　（6）月考核管理的辦法。

　　班主任月考核由年級組牽頭，考核單位由政教處、年級組、教務處、辦公室、總務處、技裝處等部門聯合組成，年級組于次月5日前將考核結果匯總到政教處。

　　第三部分學期（學年）獎勵

　　1.一個學期被評為優秀班級班主任獎勵300元，評為單項優秀的獎勵100元。

　　2.一學年兩個學期均被評為優秀班級則第二學期獎勵500元，評為單項優秀的獎勵100元。

　　3.連續三學年被評為優秀班級，第三學年結束加獎1000元。

　　4.由政教處、教務處根據《海門市能仁中學班集體達標創優考核評比條例》進行考評，不重復計獎，按高頭核發。

　　五、本條例解釋權在校長室。

班主任工作職責11

　　一、常規工作：

　　（一）關心愛護全體學生。管理學生既嚴格要求，又耐心幫助，熱情關懷。嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格。無亂收費情況。做好學籍檔案管理和防流控輟工作，不出現強迫學生轉學情況。如果出現體罰、變相體罰或亂收費以及強迫學生轉學現象，一經查實班主任工作為最低等，師德考核不合格。

　　（二）學期初制定出符合本班實際的工作計劃，并按學校要求逐一實施。學期末認真進行班級工作總結，積累經驗，查找不足，提出改進措施。使用好班主任手冊、班務日志，填寫認真、詳實。

　　（三）認真組織學生學習踐行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強道德、法制教育和文明禮儀教育，使學生講文明懂禮貌，遵紀守法，形成良好的班風、學風。不出現嚴重違紀和違法犯罪現象。

　　（四）根據學校規章制度與要求，結合實際制定出班級公約，并教育學生，組織學生認真落實。

　　（五）選拔、培養、使用好班（隊）干部，使其自覺、主動為同學和集體服務。

　　（六）認真上好每天的晨會和每周的班隊會課。利用班隊會加強學生的思想品德、學習、紀律、安全、衛生、文明禮儀等教育。要有班會隊會設計，有相關的過程性材料，記錄詳實。

　　（七）班級布置新穎、實用，符合課改要求。每學期更換一次班級墻報。做到主題鮮明，版面設計新穎，富有啟發性、教育性。

　　（八）做好學生評價工作，管理好學生成長檔案。每學期末要根據學生的操行表現寫出貼切、中肯評語。按要求使用好學生成長記錄卡，從成長記錄單中能清楚明了的看出學生的成長軌跡。要對班級學生及家庭的基本情況清楚熟悉，對在生理、心理以及家庭等方面有特殊情況的學生，重點關注、關愛，不得漠視、歧視。做好“三好學生”評定工作,并及時上報。

　　（九）做好家訪工作。及時與學生家長聯系溝通，共同做好學生教育工作。每學期召開一次學生家長會，家長會要有程序安排和過程記錄。每學期要對本班學生普遍家訪一次，并做好家訪記錄。

　　（十）學期結束時要安排好學生的假期實踐活動，指導學生假期生活，并對特殊兒童重點跟蹤指導。

　　二、學生管理

　　（一）學習

　　1、加強學習目的、學習態度的教育和學習方法的指導，提高學生學習的自覺性、積極性；挖掘學生的非智力因素，不斷提高學生自主探究和合作學習的能力。培養良好的學風，促進良好學習習慣的養成。

　　2、加強與各任課教師的聯系，督促、檢查學生各科的學習情況。有權監督各任課教師上好、上足每節課。

　　3、做好學困生、后進生的思想教育和學習輔導工作。幫助學困生提高學習質量，促使后進生不斷轉化。

　　4、組織好本學科和其他課外活動，組織好各種知識競賽和學科類比賽活動。

　　5、做好平時、期中、期末考試的總結分析工作，并按學校要求及時上報。

　　（二）紀律

　　1、認真、及時組織學生搞好學校組織的升旗儀式和其他集會活動，要隊列整齊、嚴肅認真。

　　2、認真組織好早操和間操課。間操課要全程跟班并認真組織管理，讓學生按韻律和節拍等要求認真做操。入場、退場做到“快、靜、齊”。

　　3、加強對學生用水、就餐及午間休息、晚間就寢的管理。每一項都要有具體的管理辦法，有專人負責。

　　4、加強自習課的管理。要和各科教師協調好，有明確的學習任務。自習時學生不玩鬧、不喧嘩，不做與學習無關的事。要有班級干部負責。

　　5、要經常深入班級，向任課老師、班干部了解學生學習、生活、紀律等情況并有針對性地進行教育，配合任課老師及時處理課堂上的偶發事件，不出現亂班現象，課堂紀律良好。

　　6、管理好學生的出勤。無遲到、早退、曠課現象。每天晨會和下午課前預備時要認真核對學生出勤，有學生缺勤要及時和學生家長溝通，特殊情況要及時處理并向學校報告。有請假學生要認真履行請假手續并做好登記。

　　7、管理好課間活動。課間保持良好秩序，不大聲喧嘩、不在室內跑動、打鬧，更不能進行危險游戲。學生能提前做好下一節課的課前準備。虛心接受值周教師和值周學生等檢查人員意見。

　　8、上、放學管理。學生上學必須按學校規定時間到校。路上不跑跳、不打鬧，遵守交通規則。要組織好走讀生放學隊伍，安排好隊長。

　　9、組織參加藝術節、讀書節、運動會和學校安排的其他集會活動，全程跟班并認真管理，保證良好的`秩序。

　　10、按照學生就餐、就寢管理辦法，組織好學生就餐和就寢。

　　（三）安全

　　1、加強安全教育和管理，確保無安全責任事故發生，保證學生身體健康。經常對學生進行交通安全、消防安全、活動安全、飲食安全、衛生安全、住宿安全、防雷暴、防冰雹、防溺水、防震、防火、防暑、防凍、防迷失、防燙傷、防踩踏、防誘騙等安全教育，按要求組織好各種安全演練。

　　2、與走讀生家長簽定交通安全協議書，要求家長定時、定點接送學生。組織好走讀生放學時的隊伍和秩序，教育督促自行回家的學生盡快回家，不在路上逗留，不去他處，注意來往車輛，確保交通安全。家長負責接送的學生，如果家長沒有及時來接，學生要立即向值周教師反映并隨值周教師返回校內等候，堅決杜絕學生私自離開現象。發現特殊情況，及時與家長聯系溝通。

　　3、嚴格執行學生請假簽字制度。學生請假要開具請假條，必須家長親自接送并嚴格履行簽字手續；住宿生請假時，班主任每天都要填好學生請假記錄表；放假時，不乘坐校車的住宿生離校要嚴格執行家長簽字制度。

　　4、學生突然發病、意外受傷或出現其它突發情況時，要及時處理、及時與家長聯系、及時向學校報告。

　　5、凡在校期間發生重大安全責任事故的，班主任工作考核為最低等，并嚴肅追究責任。

　　（四）衛生

　　1、經常進行衛生安全和衛生習慣教育。

　　2、教室、衛生責任區要保持整天的干凈、整潔、無雜物。清掃做到定時、定人、定點，保持良好的校園環境。要保持好餐廳、宿舍衛生。

　　3、教育學生注意廁所衛生，不隨地大小便。不在廁所墻壁亂寫、亂刻畫。

　　4、教育學生不在室外吃零食，不亂扔果皮、包裝袋等，圾放入垃圾箱。班級內廢紙簍、雜物箱要定時清理，將垃圾送到指定地點。教室墻面、墻角、棚頂不能有灰網，定期擦玻璃、桌椅，做到窗明幾凈。

　　5、教育學生愛護校舍和各種公物。合理使用班級物品，除正常損耗外，物品使用得當、完整，能及時對物品進行維護。班級物品擺放有序、位置合理，不影響室容。桌面、墻面無亂寫亂畫痕跡。室外不折、損花草樹木，不在墻上亂寫亂畫。

　　6、根據學生就餐、就寢管理辦法，組織學生搞好宿舍和餐廳衛生。

　　7、抓好學生個人衛生教育與習慣的培養，定期檢查學生個人衛生。做好健康教育和疾病預防工作。

　　8、做好“三檢”及傳染病預防工作。嚴格按要求記好“三檢”記錄和學生因病缺課登記并做好隨訪工作。根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，按規定定期通風消毒并做好消毒記錄。

班主任工作職責12

　　1、制定班主任工作計劃，并按計劃開展班級工作，每周至少有一次活動記錄，學期末有總結。

　　2、負責對本班幼兒進行思想品德和日常良好行為習慣的培養。

　　3、加強幼兒的衛生教育，和其他老師配合負責責任區的衛生，培養幼兒良好的衛生習慣。

　　4、加強幼兒的紀律教育，教育幼兒遵守課堂、課間、戶外活動、就寢的紀律。

　　5、督促班級每日每一環節的交接并及時做好記錄，配合和幫助配班老師開展日常工作。

　　6、安全教育常抓不懈，積極處理班級幼兒的偶發事件。

　　7、負責保管班級的各種物品，做好學期前的.物品清點和學期末的檢查統計。

　　8、負責每周一的周活動計劃的填寫和一周區角活動的設計，與配班教師共同開展班級活動。

　　9、每周定期召開班務會，總結班級一周的各方面情況和討論下周的班務工作安排。

　　10、根據每月主題更換班級的環境布置，做到美觀、實用、有教育意義。

　　11、積極完成幼兒園、學部分配的各項任務，創造性的開展工作。

　　12、執行“六認真”要求，工作負責：

班主任工作職責13

　　為了我校的全面可持續發展，切實提高升學率，加大加強學校管理工作。經政教處研究決定，對我校班主任工作做出以下安排：

　　1、培養學生德、智、體全面發展，使學生做到熱愛祖國，熱愛人民，尊敬老師，孝敬父母，團結同學，刻苦學習，回報社會。

　　2、班主任教導學生，使學生嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

　　3、班主任應進行班級的.日常管理，建立建全班委會，制定有效的班級常規制度。對學生考核實行德育積分制。

　　4、班主任應教育學生做到“六不”（不遲到、不早退、不打架、不賭博、不酗酒、不抽煙）。并配合樓管做好住校生的安全教育工作。

　　5、班主任應在每周星期一下午自習期間開好班會，對存在的問題及時有效的做出處理。

　　6、班主任應做到”四勤”（勤管理、勤跟班、勤調查、勤談心）。并無條件配合學校的政教工作，建立建全學生有關信息和安全協議書。

　　7、班主任對學校的有關集體活動，應及時通知學生，帶領學生積極參加。

　　8、班主任不應辱罵，毆打學生，對一些頑劣學生，及時上報學校政教處。

班主任工作職責14

　　一、范圍

　　凡教齡不足五年的年輕教師，均要安排副班主任工作，時間為一學年。新學年根據任課情況和教齡情況，重新調整。

　　二、任務和職責

　　（一）學習班主任工作的基本思路和方法：

　　1、做學生思想政治教育和道德教育工作，組織主題班會。

　　2、對學生進行學習教育，培養學生端正的學習目的`、正確的學習方法。

　　3、進行勞動教育和體育鍛煉教育。

　　4、對學生課外生活的指導。

　　5、班級先進的日常管理，如干部的培養、學生自理能力的培養、班級建設等方面的有效做法。

　　6、聯系課任教師共同做好班級工作。

　　7、進行學生思想品德評定和獎懲工作。

　　8、聯系家長特別是召開家長會的工作。

　　另外，副班主任要認真學習有關書籍，在一學期的時間里，要閱讀有關班主任工作理論書籍3本，做好學習筆記，學期末寫出20xx字的學習心得體會，學校將組織討論及評比活動。

　　（二）加強實踐，提高能力：

　　1、副班主任每學期至少要聽班主任師傅的主題班會2次，獨立組織主題班會一次。

　　2、要珍惜鍛煉、實踐的機會，多參與班級的檢查督促學生紀律、值日和體育鍛煉等工作，如檢查午休、課間操、清校等情況，積累實際工作經驗。

　　3、每學期全過程參加班主任組織的班級家長會一次。

　　三、檢查督促

　　為促進副班主任工作取得實際效果，學校將在學期末對副班主任的學習情況和實踐情況進行檢查，副班主任要對照“任務和職責”要求，從自己學習和實踐方面兩方面逐方面做以總結，學校將根據總結和班主任師傅的意見，評選出優秀副班主任以資鼓勵。

班主任工作職責15

　　1．班主任是班級安全管理的第一責任人，對本班學生安全及教室內的設施設備安全負責。

　　2．班主任須認真落實學校安全工作的各項要求，及時解決班級出現的安全問題，排除安全隱患。

　　3．班主任應在班委會設立安全委員，在班級設立若干安全員。

　　4．保證晨（午、晚）檢專時專用，仔細查看學生精神和身體狀態，認真記錄，及時上報。

　　5．認真貫徹落實上級部門和學校相關安全管理制度，嚴格落實學生安全教育，提醒學生防范各種可能發生的'自然災害和安全事故，提高學生安全防范意識和逃生自救技能。

　　6．嚴格執行學生考勤和請銷假制度，做好學生考勤統計工作，及時了解未到校上課或中途離校學生的情況，并及時與家長取得聯系，做好記錄。

　　7．認真做好班級內各種不安全因素的排查和登記工作，發現問題及時向年級組長和校領導匯報。

　　8．對有特異體質和心理異常的學生，應在家長的配合下及時做好記錄。在安排體育、勞動、大型活動等時予以照顧。

　　9．代表學校與家長簽訂安全協議書。通過家長會、家訪等多種形式開展家長安全教育，讓家長切實擔負起監護人職責，做好學生安全教育監管工作。

　　10．組織班級集體活動時，必須征得學校領導同意并報上級教育行政部門批準后方可進行，并做好安全預案和活動前的安全教育工作。

　　11．發現學生在校出現身體不適或危險情況時，要立即采取措施、組織搶救，并及時通知家長、報告學校。

　　12．開展“1530”安全教育。結合實際提醒學生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。

　　13．認真準確采集學生及家庭相關信息。

　　14．完成學校交辦的其他安全工作。

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