勞動教育實施方案

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勞動教育實施方案（共15篇）

　　為保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的勞動教育實施方案，歡迎閱讀與收藏。

勞動教育實施方案（共15篇）

勞動教育實施方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以相關(guān)文件為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育方針，堅持立德樹人，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校將勞動教育貫穿學(xué)校、家庭、社會各方面，從“自我服務(wù)”“班級勞動”“家務(wù)勞動”和“公益活動”四方面培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念，實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美；為常態(tài)化開展勞動教育活動，形成學(xué)生勞動實踐評價機制，深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

　　二、建立勞動教育機制

　�。ㄒ唬⿲W(xué)校制定了勞動教育實施方案，明確勞動教育的目標(biāo)與途徑，各班根據(jù)學(xué)校實施方案及班級實際情況制定本班計劃、具體落實。

　�。ǘ┳⒅貙W(xué)科XX,科任教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強學(xué)生勞動觀念和勞動態(tài)度的培養(yǎng)，傳遞正確勞動教育觀念。

　　三、開展常態(tài)化勞動教育活動

　�。ㄒ唬┳晕曳⻊�(wù)。結(jié)合“人人有事做，事事有人管”班級精細化管理，從班級實際物品分工管理，讓學(xué)生人人參與,如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛(wèi)生清掃后及時整理勞動用具；主動維護黑板、課桌、講臺、教學(xué)儀器；取營養(yǎng)餐、發(fā)放、收取營養(yǎng)餐垃圾工作；日常垃圾分類，宿舍個人內(nèi)務(wù)整齊有序等；普及環(huán)境美化知識，讓學(xué)生認領(lǐng)班級花盆綠植并進行養(yǎng)護，在勞動中享受快樂，勞動課教師進行細化分工，有勞動人員、監(jiān)督人員，記錄人員、量化人員等，本周之內(nèi)完成班級分工表。

　�。ǘ┌嗉墑趧印W(xué)生以組為單位，成立勞動小組，做好每天兩次早晨、中午打掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作，組長負責(zé)衛(wèi)生區(qū)的打掃與維護，確保班級、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生干凈。班主任親自指導(dǎo)教給學(xué)生基本的`技能。學(xué)生將平日學(xué)會的勞動技能運用到班級值日中，在勞動中鍛煉自己。

　�。ㄈ┘彝シ⻊�(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起,參與家庭勞動。一是走讀生，讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動量，由家長負責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動崗位。二是住宿生利用周六日、節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實踐活動，規(guī)定時間內(nèi)學(xué)會做某一件事。三是每學(xué)年利用五一，十一假期幫助家庭做一些力所能及的家務(wù)。一學(xué)期安排一張勞動項目表，確定每個月新學(xué)的一項勞動本領(lǐng)，由家長作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲,要求按照時間節(jié)點完成，并在每一項完成后有簡短收獲或感悟，如在低段獨立完成買家庭日用品任務(wù)、學(xué)會正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務(wù)、洗碗、洗衣服等，在實踐中進行勞動教育，讓學(xué)生在勞動中磨煉、成長，在勞動

　　中體悟個人的幸福生活。形成班級勞動教育課程。

　�。ㄋ模┕婊顒雍秃唵蔚纳a(chǎn)勞動。學(xué)校以“研學(xué)旅行”為載體，組織公益活動，創(chuàng)造機會讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的助老助殘、綠化美化公益勞動。每年寒暑假,父母要創(chuàng)造機會讓學(xué)生走進田間地頭，體驗勞動的智慧與文化，讓家長對活動進行及時反饋。

　　四、宣傳評價

　　每月底，勞動教師要以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報班級學(xué)生的勞動情況，上交學(xué)校；學(xué)期末每個學(xué)生將自己一學(xué)期的幾項勞動情況以圖文形式（A4紙）在班級展示，擇優(yōu)上交學(xué)校。

　　在學(xué)生建立起正確的勞動觀念的同時，應(yīng)教育他們懂得勞動的果實來之不易。勞動光榮，不能輕視體力勞動。讓孩子在與父母共同承擔(dān)家務(wù)勞動的過程中，逐步建立勞動觀念，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。

勞動教育實施方案2

　　勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。相關(guān)文件中指出：“通過勞動教育，提高廣大中小學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)�！睘榱素瀼厣霞壊块T的精神，結(jié)合我校實際，制定《勞動教育計劃及實施方案》。

　　一、總體目標(biāo)

　　勞動技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對學(xué)生進行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學(xué)生形成良好的勞動品質(zhì)和熱愛勞動的習(xí)慣。

　　1.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動的正確思想。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度。使學(xué)生認識勞動是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐，對學(xué)生進行遵守勞動紀(jì)律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)良好的'非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志,陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進取、探索創(chuàng)新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

　　二、實施步驟：

　　第一階段：宣傳動員。

　　1.成立勞動教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。顧問：XX、XX

　　組長：XXX

　　副組長：XXX、XXX

　　成員：XXX、XX、XXX、XXX、XXX和全體班主任2.宣傳動員，熱愛勞動的輿論和行為氛圍。

　　利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文。在學(xué)生中開展誦讀古詩文活動，利用古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點，對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。

　　3.榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。

　　學(xué)生具有模仿榜樣的特點。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì),是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默課題研究的理論基礎(chǔ)化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過主題隊會、故事會、我參與、我體驗等形式，感受勞動的艱辛與快樂，理解勞動對社會發(fā)展的貢獻。

　　4.家校配合，營造勞動氛圍。

　�。�1）創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

　　營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍，精心設(shè)計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存�！庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的�！币约八螒c齡：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果�！钡�。校內(nèi)廣播、黑板報、校園網(wǎng)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。

　　(2)活動搭臺，融入親身勞動體驗。

　　在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化活動時，也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。同時開展“我為美化校園添片綠”“我為凈化校園出一份力”活動與志愿者服務(wù)同行，進一步加強校園勞動教育的浸入性。

　　第二階段：組織實施。

　　1.創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

　　熱愛勞動是我國公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每人一個口袋，隨時彎彎腰”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學(xué)校，愛勞動的好孩子。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評點身邊事”的演講；開展“我家愛勞動小故事”創(chuàng)編和講故事比賽；評選“班級勞動之星”；舉辦“勞動主題手抄報”等多種形式對學(xué)生進行熱愛勞動教育，使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。

　　2.創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

　　人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

　　A.給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當(dāng)孩子對某件事感興趣時,家長要及時引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實踐中學(xué)會勞動。

　　B.給孩子一段時間，學(xué)會勞動。家長要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。

　　C.給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。

　　D.給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。

　　E.給孩子一個方法。學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動。可以用游戲的口吻引導(dǎo)孩子進入角色。

　　F.給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)戰(zhàn)線，堅持貫徹到底

　　G.給孩子一個規(guī)則，體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。

　　3.強化措施，規(guī)范勞動行為。

　　在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對學(xué)生進行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動進行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理（學(xué)生會和志愿者值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達到及時反思、不斷強化的目的，促進良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，六到七年級同學(xué)開展“自己的事情自己做”，八到九年級同學(xué)開展“每天做一件家務(wù)活”為主；第二學(xué)期，以中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

　　第三階段：資料收集整理。

　　注意過程管理，重視資料收集和整理，做好活動資料歸檔入庫工作。

勞動教育實施方案3

　　一、主要目標(biāo)

　　(一)促進婦女就業(yè)。

　　1拓寬婦女就業(yè)領(lǐng)域，女性從業(yè)人員占從業(yè)人員總數(shù)的比例保持在40％以上；

　　2調(diào)整婦女就業(yè)結(jié)構(gòu)，提高婦女就業(yè)質(zhì)量。逐步提高婦女在新興產(chǎn)業(yè)、行業(yè)就業(yè)的比例；提高農(nóng)村婦女富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的比例；

　　3落實男女平等的就業(yè)原則，用人單位錄用職工時，除國家規(guī)定的不適合婦女的工種或崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)；

　　4加強婦女教育與培訓(xùn)，提高婦女勞動者隊伍的整體素質(zhì)，增強其在勞動力市場中的競爭能力。

　　(二)保障婦女的勞動權(quán)益。

　　1．實現(xiàn)男女同工同酬；

　　2．落實女職工特殊勞動保護法規(guī)，禁止安排女職工從事女性禁忌的勞動，解決女職工在勞動和工作中因生理特點造成的特殊困難，保護其安全和健康。

　　(三)建立和完善城鎮(zhèn)職工生育保險制度。

　　1．建立生育保險制度，20xx年城鎮(zhèn)職工生育保險覆蓋面達到90％以上；

　　2．合理確定生育保險待遇水平，切實保障女職工的基本生活和基本醫(yī)療需求，促進生育保險向制度化、規(guī)范化、社會化方向發(fā)展。

　　二、政策措施

　　(一)拓寬婦女就業(yè)領(lǐng)域。

　　促進國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，保持就業(yè)的穩(wěn)定增長。大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)特別是社區(qū)服務(wù)業(yè)，發(fā)展勞動密集型企業(yè)，發(fā)展個體私營經(jīng)濟，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，為婦女就業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟和社會條件。充分考慮婦女就業(yè)的特殊需要，努力開發(fā)適合女性特點的就業(yè)崗位。引導(dǎo)婦女轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，采取非全日制就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)等靈活就業(yè)形式實現(xiàn)自主就業(yè)。加強婦女就業(yè)服務(wù)，在公共職業(yè)介紹機構(gòu)普遍開展針對女性特點的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹，促進婦女實現(xiàn)充分就業(yè)。

　　(二)完善勞動合同制度。

　　加強勞動合同管理，將勞動關(guān)系的建立和調(diào)整納入法制化軌道，指導(dǎo)企業(yè)結(jié)合本單位生產(chǎn)經(jīng)營特點實行以崗位工資為主的基本工資制度，落實男女同工同酬原則。加大執(zhí)法監(jiān)察力度，對于違反《勞動法》、《婦女權(quán)益保障法》等有關(guān)法律、法規(guī)及招聘中隨意提高女性錄用標(biāo)準(zhǔn)的行為，要嚴(yán)肅處理。對企業(yè)違反規(guī)定，強迫女職工從事禁忌勞動范圍的勞動、低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)支付女職工勞動報酬、不與招用的女職工簽訂勞動合同以及不為女職工繳納社會保險費等違反勞動保障法律法規(guī)，侵犯女職工合法權(quán)益的行為，及時依法糾正和處理。

　　(三)改善女職工的勞動條件。

　　健全和完善女職工特殊勞動保護措施，加強對女職工“四期”特殊勞動保護法律、法規(guī)政策的宣傳教育，普及女職工勞動保障法律知識，提高用人單位的法制意識、女職工自身的安全生產(chǎn)意識和自我防護能力。

　　(四)建立和完善生育保險制度。

　　完善生育保險制度相關(guān)配套措施，將推進生育保險工作納入建立健全社會保障體系建設(shè)中，制定生育保險覆蓋面年度計劃以及監(jiān)督檢查的具體措施和辦法。實行生育保險社會化管理服務(wù)，加強生育保險基金的管理監(jiān)督。

　　(五)加強職業(yè)培訓(xùn)。

　　根據(jù)職業(yè)變化需求和婦女從業(yè)人員特點，開展有針對性、實用性、有效性的就業(yè)前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，提高婦女從業(yè)人員的就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，積極探索建立婦女終身培訓(xùn)體系。

　　(六)引導(dǎo)和扶持農(nóng)村婦女向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

　　面向廣大農(nóng)村婦女開展各種適用技術(shù)培訓(xùn)，幫助其向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，有組織地開展勞務(wù)輸出，為農(nóng)村婦女在非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)創(chuàng)造更多的.機會。

　　三、組織實施

　　(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　貫徹落實《綱要》是未來十年勞動保障部門的一項重要工作任務(wù)，要將婦女勞動保障工作納入勞動保障事業(yè)總體規(guī)劃，加強對婦女勞動保障工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立分級領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，層層落實責(zé)任制。我部婦女勞動和社會保障工作協(xié)調(diào)小組繼續(xù)承擔(dān)指導(dǎo)各地貫徹落實《綱要》的工作。各省、自治區(qū)、直轄市勞動保障部門成立工作協(xié)調(diào)小組，推動婦女勞動和社會保障工作的開展。

　　(二)制定實施方案或計劃。

　　將《綱要》的實施納入勞動保障工作的議事日程，統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌安排。各省、自治區(qū)、直轄市勞動保障部門按照本實施方案的總體要求，緊密結(jié)合本地實際，制定本地區(qū)的實施方案或計劃，實事求是地確定本地區(qū)未來十年促進勞動保障領(lǐng)域婦女發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，提出具體的工作步驟和政策措施。

勞動教育實施方案4

　　一、我校的美麗風(fēng)景——綜合實踐課程

　　我校一直注重綜合實踐課的研究，在綜合實踐課程的研發(fā)方面，開展了一系列較有成效的探索。

　�。ㄒ唬�、打造了高素質(zhì)的綜合實踐教學(xué)團隊

　　精心挑選了研發(fā)熱情高、能力強的老師組成了學(xué)科團隊，研發(fā)小組獨立承擔(dān)了綜合實踐教學(xué)部級課題，積累了真實而豐富的第一手的研究資料，申請了國家記者站，創(chuàng)建了綜合實踐網(wǎng)站，逐步成為全國綜合實踐教育界小有名氣的研究陣營。

　�。ǘ⑼晟瓢l(fā)展了綜合實踐1153實施方略

　　我校老師主編的綜合實踐資源包，已經(jīng)被國家教育部綜合實踐教材編寫中心出版發(fā)行，作為全國通用的綜合實踐資源材料，先后研發(fā)了24個實施體系。在此基礎(chǔ)上開展了一系列拓展性與研究性學(xué)習(xí)的活動。

　　二、傾聽花開的聲音——心理健康課程

　　學(xué)校校本課程《心理健康教育》立足德育工作的生長點，智育和德育的結(jié)合點，扎實而穩(wěn)妥地開展工作，大大豐富了課程資源。

　�。ㄒ唬⑿睦斫】到逃顒拥挠行剿�

　　結(jié)合學(xué)校實際情況，我們開始了體驗式團體心理輔導(dǎo)的應(yīng)用嘗試，這一形式得到了廣大學(xué)生的喜愛。同時，也開展了班主任的團體心理輔導(dǎo)活動，我們開展了多期班主任的團體心理輔導(dǎo)。包括《為生命加油》、《重塑心靈》、《關(guān)注健康·關(guān)愛生命》等，增強了班主任工作的幸福感，提升了班級管理水平。

　　（二）、與時俱進，不斷豐富課程內(nèi)容

　　我們掌握了繪畫、冥想、放松訓(xùn)練、系統(tǒng)排列等心理輔導(dǎo)技法，使體驗式團體心理輔導(dǎo)的內(nèi)容不斷豐富，實用性更強。我們研究了《體驗式團體心理輔導(dǎo)在中學(xué)生班級管理中的應(yīng)用研究》的省級課題。學(xué)校安裝了心理管理系統(tǒng)軟件，對部分班級建立了心理健康檔案，便于教師更好地了解學(xué)生的情況。

　　三、萬紫千紅總是春——校本課程研發(fā)

　　校本課程研發(fā)，一直是我校特色創(chuàng)建的重要內(nèi)容。挖掘本土資源，提煉我校的課程文化，構(gòu)建校本課程體系，也是我們的夢想。

　�。ㄒ唬⒊闪⒀邪l(fā)小組，完善研發(fā)方案

　　按照《20xx年勞店鎮(zhèn)中學(xué)校本課程開發(fā)實施方案》，啟動學(xué)校校本課程開發(fā)工作，實行“決策小組—執(zhí)行小組—評審小組”三級管理，精心打造研發(fā)團隊。學(xué)校抽調(diào)了在學(xué)科教學(xué)與研究方面有見地、有思想的教師，擔(dān)任課程研發(fā)的主力軍，實施跟蹤聽課、指導(dǎo)，學(xué)生問卷等方式，確保課堂受歡迎，內(nèi)容有價值，課程有意義。

　�。ǘ�、拓展課程領(lǐng)域，創(chuàng)新活動形式

　　學(xué)校先后將《禮儀在我心中》、《走進名人》納入校本教材，將《別了，中學(xué)時光》納入離校課程，把《看我英姿颯爽》納入入校課程。學(xué)校啟動了校本課程研發(fā)工作，設(shè)計了包括“名人論壇”、“回味從前”、“科技創(chuàng)新”等在內(nèi)的xx門課程。校本課程實施選課走班的教學(xué)形式，學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長，選取相關(guān)的課程學(xué)習(xí)。

　　四、沐浴經(jīng)典陽光——閱讀課程

　　讓閱讀成為一門課程，也是我校努力的方向。書香校園最真實的場景就是書聲瑯瑯，書香撲鼻。我們在閱讀課程研發(fā)方面，創(chuàng)新工作，實現(xiàn)了人人有書讀，人人樂讀，閱讀經(jīng)典，積淀智慧。

　�。ㄒ唬�、設(shè)置圖書驛站，自由閱讀最精彩

　　學(xué)校將圖書室內(nèi)的圖書按照年級特點，分配到各個班級。在教學(xué)樓走廊墻壁上，統(tǒng)一放置圖書，設(shè)立了“圖書驛站”，讓學(xué)生自主管理，自由取閱，用書籍“裝飾”的墻壁，別出心裁，實現(xiàn)了閱讀的常態(tài)化。

　�。ǘ�(zhí)行閱讀考級制度，力促書香校園建設(shè)

　　根據(jù)初中三年中學(xué)生必讀篇目的要求，在每個學(xué)期都對在校生進行集中的閱讀等級考試。考試由相關(guān)學(xué)科教師根據(jù)閱讀范圍，命制考級題，統(tǒng)一檢測。考試通過的同學(xué)，將獲得相應(yīng)的等級認證，直至等級考試全部結(jié)束。

　　五、體驗汗水的味道——勞動課程

　　勞動創(chuàng)造了財富，勞動創(chuàng)造了美。我校將勞動打造成一門課程，讓學(xué)生在勞動中體驗成長的.快樂。

　�。ㄒ唬�、開辟勞動實踐基地，讓學(xué)生的勞動有聲有色

　　學(xué)校將每周二、周五設(shè)為勞動日，這兩天的第八節(jié)課是勞動課，學(xué)生根據(jù)設(shè)定的任務(wù)開展勞動。學(xué)校在校園內(nèi)開辟了綠色菜地，統(tǒng)一規(guī)劃了菜畦，采購了種類齊全的菜種，讓學(xué)生自己耕種，自己管理，自嘗勞動果實。同時，學(xué)校根據(jù)男女生比例及學(xué)生自身特點和興趣，科學(xué)設(shè)置了食堂幫工、洗菜賣飯、修剪花木等十多個不同的勞動崗位，將每個學(xué)生落實到崗，指定專人進行指導(dǎo)。

　　（二）、建立勞動日記，出臺勞動管理考核辦法

　　為了見證同學(xué)們的勞動成果，每個班級都建立了自己的勞動日記，學(xué)生通過個人日記、班會課、�？魑牡刃问椒窒韯趧有牡�。學(xué)校還出臺了勞動課程的考核辦法。成績考核內(nèi)容分為勞動態(tài)度、出勤情況、勞動任務(wù)完成情況三個方面，勞動成績分為優(yōu)秀、及格、不及格三個等級。

　　六、風(fēng)景這邊獨好——體育特色課程

　　學(xué)校改變了統(tǒng)一的課間活動方式，創(chuàng)新而成了體育特色班級活動，并研發(fā)了體育特色項目的課程。

　�。ㄒ唬�、每個班級根據(jù)自己的實際，在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了自己的體育特色項目，要突出特色項目的育人功能。班級要制定特色班級建設(shè)工作方案，有明確的建設(shè)目標(biāo)、步驟、措施、實施細則。

勞動教育實施方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育和學(xué)校的“品格教育”相融合，緊密結(jié)合東營經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具有東營當(dāng)?shù)靥厣膭趧咏逃Ｊ剑瑒?chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過開展科學(xué)系統(tǒng)的勞動教育，使我校學(xué)生能夠理解并形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；通過開展科學(xué)系統(tǒng)的勞動教育，使我校學(xué)生體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；通過開展科學(xué)系統(tǒng)的勞動教育，使我校學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┰O(shè)置勞動教育課程。整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，將勞動教育納入學(xué)校三級課程之中，形成以綜合性、實踐性、開放性為特征，融合校內(nèi)、外勞動實踐，兼顧學(xué)生整體與個體，符合東營當(dāng)?shù)貙嶋H又具有育才學(xué)校特色的勞動教育實踐課程體系。

　　根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點設(shè)立勞動教育必修課程和選修課程，系統(tǒng)加強勞動教育。各年級勞動教育課每周不少于1課時，學(xué)生每天校內(nèi)外勞動時間不少于1小時。學(xué)校利用節(jié)假日組織學(xué)生參加各類生產(chǎn)勞動實踐。

　　學(xué)校根據(jù)需要在《美好的足跡——生活技能篇》的基礎(chǔ)上編寫《育才學(xué)校勞動實踐指導(dǎo)手冊》，明確教學(xué)目標(biāo)、活動設(shè)計、工具使用、考核評價、安全保護等勞動教育要求。

　　（二）確定勞動教育組織形式。根據(jù)教育目標(biāo)，針對不同年級學(xué)生特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，選擇新型服務(wù)性勞動為主要實踐內(nèi)容。

　　一至三年級要圍繞勞動意識的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)會日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動。

　　四至六年級要圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個人清潔衛(wèi)生，主動分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動，學(xué)會與他人合作勞動，體會到勞動光榮。

　　七至九年級要圍繞增加勞動知識、技能，加強家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動，使學(xué)生初步養(yǎng)成認真負責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。

　�。ㄈ┐_定勞動教育具體內(nèi)容。學(xué)校將充分開發(fā)和利用校內(nèi)外勞動教育實踐活動場所，全面實施勞動教育。

　　一是積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動體驗。在清明、谷雨、芒種、白露、秋分、寒露等重要農(nóng)時，帶領(lǐng)學(xué)生走進田間地頭，引導(dǎo)學(xué)生向農(nóng)民學(xué)習(xí)各類糧食作物或蔬菜的播種、收獲知識，學(xué)習(xí)各類農(nóng)具的使用方法，了解我國農(nóng)業(yè)發(fā)展進程，體驗我國從農(nóng)業(yè)大國到農(nóng)業(yè)強國的轉(zhuǎn)變歷程。同時，充分發(fā)揮我校進城務(wù)工隨遷子女部分來自周邊農(nóng)村這一有利條件，在附近鄉(xiāng)村開辟“校外勞動教育種植基地”，讓學(xué)生們親身體驗播種、澆水、除草到采摘各環(huán)節(jié)，參與勞動全過程，體會收獲的快樂和勞動的辛艱，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、勤儉節(jié)約等優(yōu)良品質(zhì)。

　　二是日常積極參與力所能及的家務(wù)勞動。學(xué)校通過召開家長會和專題班會，教育家長明白孩子在家承擔(dān)家務(wù)勞動的重要性，結(jié)合學(xué)校《美好的足跡》——小學(xué)生生活技能養(yǎng)成教育方案，引導(dǎo)學(xué)生在家長的指導(dǎo)下參與洗衣、做飯、衛(wèi)生清掃、垃圾分類等力所能及的家務(wù)勞動，提升孩子的勞動能力，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，增強社會責(zé)任感。

　　家務(wù)本就是家庭成員的共同責(zé)任，每位家庭成員都有義務(wù)參與。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓他們懂得父母的辛勞，知道作為家庭中的一員，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的事。學(xué)校會指導(dǎo)家長從理財、購物、做簡單飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子、垃圾分類等方面在家中鍛煉孩子，讓學(xué)生先從和自己相關(guān)的事情做起，再擴展到其他家人，學(xué)著為家人盡一份心力，培養(yǎng)其責(zé)任感，讓孩子在參與中提升勞動能力，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣。

　　三是積極開展勞動實踐活動。結(jié)合東營本地資源，如半球面粉廠、墾利養(yǎng)雞場、六戶葡萄種植園、廣饒大王蘑菇種植場、周邊濕地公園的等，組織學(xué)生參觀、考察、體驗，實地了解各種勞動生產(chǎn)的過程，從中感悟勞動的'意義與價值，同時樹立環(huán)保意識、節(jié)約意識。

　　四是促進勞動服務(wù)意識養(yǎng)成。志愿者活動是非常有意義的活動，不僅能鍛煉自己，還能夠幫助他人、服務(wù)社會。如開展校園周邊小區(qū)衛(wèi)生、非法張貼物的清理活動，進行垃圾分類活動；到福利院、敬老院等場所進行力所能及的勞動幫扶，如打掃衛(wèi)生，拆洗床單、被套和衣物等，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。

　　五是校內(nèi)全員勞動教育。1。校園衛(wèi)生清潔勞動：“學(xué)校是我家，清潔靠大家”，通過學(xué)生參與校園衛(wèi)生清潔勞動，為每位學(xué)生提供勞動鍛煉的機會，為大家創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同時，在勞動過程中，學(xué)生能夠進行垃圾分類，并將樹葉等清掃物經(jīng)過一定處理轉(zhuǎn)化為肥料，重新養(yǎng)護植物，可謂變廢為寶，一舉多得，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，也能樹立學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀。2。班級種植養(yǎng)殖勞動：每個班級可結(jié)合學(xué)生年齡特點、年級特色，將班級某個區(qū)域劃為種植養(yǎng)殖區(qū)，在教室為學(xué)生提供勞動機會，培育勞動品格。例如，班級開辟“勞動角”，學(xué)生自愿管理班級的綠植花卉，自己澆水，自己管理等。

　　六是校本社團勞動教育。校本課程是三級課程體系的重要組成部分，是推行勞動教育的重要平臺。每周四下午會集中開設(shè)校本課程：一是如廚藝、插花、種植養(yǎng)殖等勞動技能課程；二是如生物、化學(xué)、物理實驗探索者等科學(xué)實踐課程；三是微機編程和機器人等科技創(chuàng)新類課程，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，開設(shè)適合每位學(xué)生的勞動教育特色課程。社團是學(xué)校重要的活動組織，各校本課程與社團活動相結(jié)合，有效開展勞動教育。如成立“金碩社團”，以校園中的桃園、李子園、櫻桃園為實踐基地，開展認領(lǐng)養(yǎng)護果園活動，有效開展勞動教育；成立“躬耕社團”，在校園空地開辟校內(nèi)農(nóng)場，既讓學(xué)生體會體力勞動的艱辛與快樂，同時也感受傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的深邃；成立“蓮藕社團”，充分利用校園藕池，種植蓮藕、池中養(yǎng)魚等，滲透濕地相關(guān)知識；成立“溫棚社團”，在校園適合處建造暖棚，種植作物，體會溫室作用，一年四季體驗勞動教育；成立“創(chuàng)意貼畫”社團，學(xué)生以各種植物器官為素材，制作創(chuàng)意貼畫。社團所有產(chǎn)品，進行義賣，義賣所得捐助學(xué)校貧困學(xué)生，讓同學(xué)們從中體會勞動和智慧創(chuàng)造的價值。以班級為單位成立“美勞社團”，借助本班家庭勞動教育資源（如：農(nóng)田、工廠、超市、蔬菜大棚等），開展親子勞動課和小組美勞體驗等實踐活動。既能體驗勞動的魅力，還能加強家校、生生、家長之間的溝通，有利于班級和諧氛圍的形成。

　�。ㄋ模┙∪珓趧铀仞B(yǎng)評價制度。學(xué)校將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，建立獎勵機制，組織開展勞動技能、勞動成果展示和勞動競賽等活動，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果，加強實際勞動技能和價值體認情況的考核。建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動技能，每年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能。鼓勵學(xué)校家委會組織開展學(xué)生生活技能展示活動。學(xué)生參加家務(wù)勞動和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。鼓勵孩子利用節(jié)假日參加各種社會勞動。家庭要樹立崇尚勞動的良好家風(fēng)，家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小熱愛勞動的好習(xí)慣。

　�。ǘ┏浞职l(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用。學(xué)校要切實承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任，明確實施機構(gòu)和人員，開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。明確各個年級勞動教育要求，著重引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動觀，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握必要的勞動技能。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計課內(nèi)外勞動項目，采取靈活多樣的形式，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求和動力。統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時間，可采用集中與分散相結(jié)合的方式。組織實施好勞動實踐教育活動，小學(xué)中低年級以校園勞動為主，小學(xué)高年級和初中可適當(dāng)走向社會、參與集中勞動。

　�。ㄈ┏浞职l(fā)揮周邊勞動教育場所在勞動教育中的支持作用。充分利用學(xué)校周邊資源，為勞動教育提供必要保障。積極協(xié)調(diào)周邊企事業(yè)單位、工廠、村莊農(nóng)場等組織開放實踐場所，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與新型服務(wù)性勞動，使學(xué)生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程。帶領(lǐng)學(xué)生深入社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。

　　五、工作保障

　�。ㄒ唬┒嗲劳卣箤嵺`場所。大力拓展實踐場所，滿足各年級學(xué)生多樣化勞動實踐需求。充分利用現(xiàn)有青少年綜合實踐基地、東營城里城外家庭農(nóng)場有限公司等校外勞動實踐場所。爭取周邊村莊安排相應(yīng)土地等作為學(xué)農(nóng)實踐基地，確認東營市水務(wù)局灌溉處、明月社區(qū)等企事業(yè)單位，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動的實踐場所。進一步完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐步建好配齊勞動實踐教室，在現(xiàn)有果園、藕池、暖棚的基礎(chǔ)上建設(shè)一定數(shù)量的校內(nèi)勞動實踐場所。

　　（二）多舉措加強教師隊伍建設(shè)。采取多種措施，建立專、兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍。一是調(diào)動生物、科學(xué)、地理、物理、微機等學(xué)科教師的積極性，充分發(fā)揮他們在勞動教育中的關(guān)鍵作用。二是把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升實施勞動教育的自覺性，對承擔(dān)勞動教育課程的教師進行專項培訓(xùn)，提高勞動教育專業(yè)化水平。三是根據(jù)學(xué)校勞動教育需要，為各年級聘用必要的專（兼）職教師。四是聘請相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動實踐指導(dǎo)教師。五是建立健全勞動教育教師工作考核體系，分類完善評價標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄈ┙∪�(jīng)費投入機制。學(xué)校要樹立“分步實施，逐年推進”的發(fā)展思路，在將勞動教育實驗學(xué)校創(chuàng)建和學(xué)校勞動教育實施各項經(jīng)費列入同級財政年度預(yù)算的同時，多渠道籌措資金，加大經(jīng)費保障力度。學(xué)校會按照相關(guān)規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費等資金開展勞動教育。學(xué)校將科學(xué)合理籌劃，多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育實踐場所，加強學(xué)校勞動教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立學(xué)校勞動教育器材、耗材補充機制。嘗試采取政府購買服務(wù)方式，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。

　�。ㄋ模┒喾矫鎻娀踩Ｕ�。學(xué)校要建立學(xué)校、家庭、社會協(xié)同，各部室、年級共同參與的安全管控機制。學(xué)校要加強對師生的勞動安全教育，強化勞動風(fēng)險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。科學(xué)評估勞動實踐活動的安全風(fēng)險，認真排查、清除學(xué)生勞動實踐中的各種隱患特別是輻射、疾病傳染等，在場所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范，強化對勞動過程中每個崗位的管理，明確各方責(zé)任，防患于未然。制定勞動實踐活動風(fēng)險防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機制。

勞動教育實施方案6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加強同學(xué)的勞動觀念，全面推動素養(yǎng)教育，使同學(xué)樹立正確的勞動價值觀，在勞動實踐中，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育制造力量，教育同學(xué)學(xué)會關(guān)愛他人，力所能及地關(guān)心他人，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，喜愛自己生活的家園的情感，培育同學(xué)“人人為我，我為人人”的社會責(zé)任感。

　　二、目標(biāo)及任務(wù)：

　　1、提高基地的示范作用。

　　2、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。

　　3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、有用。

　　4、加強專業(yè)老師隊伍建設(shè)，努力提高專業(yè)老師的業(yè)務(wù)水平和科研力量。

　　5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培育同學(xué)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

　　為保證基地建設(shè)有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，詳細如下：

　　西新學(xué)校勞動實踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　組長：丁麗娟

　　副組長：蘇景娜

　　成員：蘇杏先蘇會然胡文娟

　　四、建設(shè)方案：

　　1、我校將建設(shè)兩塊勞動實踐基地：操場東側(cè)和西側(cè)。共計3畝。

　　2、今年我校將教學(xué)樓東側(cè)的空地改造成勞動實踐基地。接下來將對其進行規(guī)劃設(shè)計。南園內(nèi)預(yù)備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。北側(cè)墻邊建藤架一排，采納竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物，西邊地帶種植一些草花。

　　3、北樓后將在原有的基礎(chǔ)上，加強土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請有種植閱歷的老師對同學(xué)進行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收，并讓同學(xué)體會父母日常勞動的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。建成后這將成為我校的一處亮點，集欣賞、休憩、教學(xué)、勞動實踐、科研為一體教育休閑場所。

　　4、加強專業(yè)老師隊伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)老師的業(yè)務(wù)水平和科研力量。學(xué)校將加大專業(yè)老師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)老師制造學(xué)習(xí)進修和外出學(xué)習(xí)的機會，使其理論水平與實踐力量更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的進展需要。同時，不斷開發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論學(xué)問和實踐閱歷，充實基地校本課程開發(fā)的'內(nèi)容。

　　5、將勞動實踐基地建設(shè)納入老師評優(yōu)評先考核方案，班級評比優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進一步完善各種考核方案，老師分管的勞動實踐基地管理的好壞將作為評優(yōu)評先的一個方面納入考核細則；班級承包的地塊，平常記錄、管理、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評比拒絕條件；“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀班干部”必需是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實踐、動手操作、擅長鉆研的同學(xué)。以此來調(diào)動全校師生的樂觀性。

　　學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新，強化管理，力爭在基地建設(shè)上，取得制造性的進展。

勞動教育實施方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長�！苯Y(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《我校四從勞動教育實施方案》。

　　二、總體目標(biāo)要求

　　勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起，開設(shè)“勞動技術(shù)課”，“勞動技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會的意識。才更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

　　1.從入學(xué)背書包整理書包，擺放學(xué)具等，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

　　2.了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。

　　3.學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品。

　　4.初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品。

　　5.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。

　　6.學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進行簡單的識圖和制圖。

　　7.在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。

　　8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐，對學(xué)生進行遵守勞動紀(jì)律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

　　9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功;增強積極進取、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

　　三、主要原則

　　1.實踐性原則

　　實踐性是勞動技術(shù)課的基本特點。學(xué)生親身參加勞動操作實踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間，千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的`條件，讓學(xué)生在實踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會結(jié)合。

　　2.基礎(chǔ)性原則

　　勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術(shù)課中，通過某些勞動技術(shù)項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識，提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3.開放性原則

　　教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。

　　四、活動時間：

　　20××年2月—20××年×月

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、利用國旗下講話，舉行四從勞動教育活動的啟動儀式，進行動員與部署。

　　2、積極宣傳、營造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長、學(xué)生宣傳四從勞動活動意義，形成人人參與，擴大“四從勞動”教育實踐活動的社會影響。

　　3、把“四從勞動”教育貫穿于整理書包、家務(wù)勞動、衛(wèi)生掃除、快樂小農(nóng)夫等社會實踐活動中。

勞動教育實施方案8

　　廣大的少年兒童是繼往開來的新一代，在享受由父輩開創(chuàng)和建設(shè)的今天的物質(zhì)生活的同時，更要自覺地繼承他們留下來的精神財富，把這種精神財富作為青少年生活的支柱，并在新的歷史條件下發(fā)揚廣大。只有這樣，人才能有高尚的精神生活，生活才過得充實、健康、有意義。

　　家庭勞動教育的主要目標(biāo)有三個：

　　一是幫助孩子確立明確的勞動目標(biāo)；

　　二是激發(fā)孩子勞動的欲望：

　　三是如何指導(dǎo)孩子的勞動技能。

　　為此，我校制定實施方案如下：

　　一、致家長一封信，進行宣傳指導(dǎo)。

　　每學(xué)年安排二至三封致家長一封信，宣傳家庭勞動教育的意義，指導(dǎo)在家庭勞動教育中家長困惑的問題。使家長對學(xué)生的勞動教育有明確的看法，配合學(xué)校積極做好教育工作。

　　二、家庭勞動聯(lián)系表，學(xué)校家庭共同監(jiān)督。

　　每學(xué)期都安排家庭勞動聯(lián)系表，由班主任管理，每周下發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生填寫一周來在家庭的勞動情況，并由家長簽字，共同督促學(xué)生養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣。

　　三、學(xué)生勞動技能問卷。

　　每學(xué)期安排一次勞動技能問卷，由家長填寫，由家長對學(xué)生的`勞動情況做出正確評價，根據(jù)低中高年級年齡段，分別調(diào)查不同的內(nèi)容。

　　四、勞動小能手評比活動。

　　根據(jù)家長對學(xué)生在家庭中的勞動和學(xué)生在學(xué)校的勞動表現(xiàn)，每學(xué)年每班評出五名勞動小能手，予以表彰，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的感情。

　　五、具體工作由學(xué)校勞動教育小組負責(zé)。

勞動教育實施方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　加強中小學(xué)勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價值觀的有效途徑，是培養(yǎng)廣大青少年的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式。為進一步貫徹落實《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》要求，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們“崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理”，培養(yǎng)他們勤奮研究、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

　　三、主要內(nèi)容

　　1、嚴(yán)格落實新課程計劃中有關(guān)勞動教育的要求。開足開好通用技術(shù)課程作為實施勞動教育的重要渠道，加強對中小學(xué)生勞動實踐的引導(dǎo)，促進學(xué)生動手動腦，在生產(chǎn)勞作、科研發(fā)明、創(chuàng)新創(chuàng)造等活動中獨立解決問題，收獲勞動成果。在語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)，在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)。

　　2、廣泛深入開展校內(nèi)外勞動主題教育與實踐活動。組織學(xué)生在校園內(nèi)開展勞動主題教育與實踐活動是學(xué)校開展勞動教育的重要形式。引導(dǎo)學(xué)生做好班級和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)整理，開展校內(nèi)“文明一起走”等志愿服務(wù)活動，通過衛(wèi)生評比、優(yōu)秀宿舍評比等提升學(xué)生勞動意識和勞動責(zé)任,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，提高勞動素養(yǎng)。學(xué)校要在日常運行中勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，教室布置、校園種植等。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，提高學(xué)生勞動意識。

　　3、學(xué)校充分利用XX集團、XX等勞動教育實踐基地和其他社會資源，結(jié)合研學(xué)旅行、團日隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。

　　4、注重發(fā)揮家庭和社會力量協(xié)同推進勞動教育

　　家務(wù)勞動是勞動教育的'重要組成部分。學(xué)校要密切家校聯(lián)系，利用家長委員會，加強家校合作。加大宣講力度，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，幫助家長明確勞動在孩子研究、生活以及未來發(fā)展中的積極意義，鼓勵家長為學(xué)生勞動創(chuàng)造機會。學(xué)�？蛇m當(dāng)適度安排適量的家庭勞動作業(yè)。家庭勞動作業(yè)以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動參與勞動的習(xí)慣，習(xí)得基本的生活知識和技能，逐步形成自理、自立能力為主要目標(biāo)。布置整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理、花草寵物養(yǎng)護等力所能及的家務(wù)。鼓勵學(xué)生參加社會勞動，積極爭取社區(qū)街道和學(xué)校周邊單位的支持，為學(xué)生參加社會勞動和社區(qū)服務(wù)提供便利。

　　四、工作保障

　　1、加強對勞動教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。組長：國振豪、王北起、孫鳳賓，副組長：岳強、孟憲恩，成員：宋紀(jì)峰、曹景偉、劉耀勇、席學(xué)昶、朱榮春胡明山。

　　2、加強勞動教育的經(jīng)費投入和人員配備。

　　3、加強勞動教育基地和場所建設(shè)。

　　4、加強對勞動教育的督導(dǎo)評價與宣傳。建立學(xué)生勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務(wù)勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,可作為評選“勞動小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

勞動教育實施方案10

　　為順應(yīng)教育改革的發(fā)展需要，進一步提高辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量，呈現(xiàn)學(xué)校鮮明個性，努力挖掘自身的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校所在地——XX，學(xué)校占地面積大，有幾畝地的種植園的地域優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展�，F(xiàn)制定我校勞動教育規(guī)劃之實施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位。對學(xué)生進行勞動教育，從小樹立熱愛勞動的觀念。近年來，我校在此方面作出了一定努力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技術(shù)、樹立學(xué)生的勞動觀念，我們爭取以此為特色做出成績。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　　通過一兩年的努力，我們初步探索出一條符合我校實際的創(chuàng)建途徑，努力形成“勞動基地教育”特色的農(nóng)村小學(xué)。

　　三、創(chuàng)建背景

　　我校已有良好的栽花種草植樹的好基礎(chǔ)。校內(nèi)已有龍爪槐、小葉黃楊，還有每年從春季開到秋末的菊花等。

　　學(xué)校空地就是一座花園、一座菜園的話，學(xué)生就可以利用課余時間，賞花、種菜，通過勞動課進行田間管理，既活躍了課余生活，又使孩子們從繁重的腦力勞動中解脫出來，達到勞逸結(jié)合的目的。學(xué)生通過勞動實踐基地，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動，更有利于他們的健康成長和全面發(fā)展。與此同時校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校管理中的一個硬性指標(biāo)。它能起到陶冶情操、樹立理想的作用。我校又是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生全部來自周邊三個村莊，大多數(shù)教師家里都有責(zé)任田，都有一定的勞動經(jīng)驗，每位教師都可以作為勞動基地建設(shè)的指導(dǎo)教師；校園面積較大，有充分的土地資源可以利用�？梢允箤W(xué)生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德情操，學(xué)到課堂和書本上學(xué)不到的東西，不僅可以提高學(xué)生的整體素質(zhì)，還可以讓學(xué)生體驗勞動生活，尊重勞動成果，體驗幸福生活的來之不易。

　　四、具體措施

　　（一）、成立勞動教育基地領(lǐng)導(dǎo)小組

　　學(xué)校成立以校長為組長的勞動基地教育領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組，充分聽取教師意見，結(jié)合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案。

　�。ǘ�、實施階段

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。

　　2、為了加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項工作：

　�。�1）勞動基地分到各班。

　　學(xué)校的勞動基地分為：

　　種植園——學(xué)校的種植園每班一塊花池——教室前后分給各班的包干區(qū)

　�。�2）具體操作

　　以種—賞—收—品為勞動基地建設(shè)和綜合實踐課程的工作主線，“品”貫穿整個建設(shè)過程：品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。

　　【1】種植園由學(xué)校購種，統(tǒng)一安排種植蔬菜收成由學(xué)校幼兒食堂統(tǒng)一收購，收入歸各班自己處理。

　　【2】花池作為部分班級包干區(qū)，負責(zé)澆水、除草。

　　【3】學(xué)生自愿到老師處領(lǐng)“觀察日記”稿紙寫觀察日記，這樣的觀察日記要在綜合實踐活動室展出。

　　【4】學(xué)校每學(xué)期進行一次以勞動基地建設(shè)和綜合實踐活動課為內(nèi)容的作文比賽，全員參加。

　　【5】每學(xué)期評選一次“種植小能手”。

　　【6】每學(xué)期評選1個校園經(jīng)濟建設(shè)先進班級和2名特色建設(shè)先進教師。

　　【7】開發(fā)校本課程——種子畫

　　《1》通過“采一采、做一做、說一說、寫一寫、評一評”的形式，來展開這一課程的'實施。每周一節(jié)綜合實踐課，除在校園里進行實踐勞動外，要在室內(nèi)進行種子畫的教學(xué)。每位教師每學(xué)期關(guān)于種子畫教學(xué)至少有三個教案,每位學(xué)生每學(xué)期在綜合實踐課上至少做出兩幅種子畫。學(xué)校要展出學(xué)生的所有作品，其中優(yōu)秀的作品學(xué)校將進行裝裱上框。

　　《2》兼任的美術(shù)老師在自己的教學(xué)中每學(xué)期要有六個課時教授學(xué)生在課堂上做種子畫，美術(shù)課上，學(xué)生要至少做出一幅作品，以此作為對美術(shù)老師教學(xué)考核的內(nèi)容之一。

　　《3》藝術(shù)節(jié)上，學(xué)校優(yōu)先推薦師生的種子畫作品。五、保障措施

　　為了確保創(chuàng)建工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與創(chuàng)建中，并列入學(xué)校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都有起色。

　　（二）納入課程計劃管理，任課教師按計劃上課。勞技總輔導(dǎo)員負責(zé)、做好研究和指導(dǎo)工作，確保此項工作得以順利進行。

　�。ㄈ┱J真總結(jié)經(jīng)驗,及時調(diào)整栽種的品種,向科技含量高、經(jīng)濟效益大的方向發(fā)展。

　　六、預(yù)期成果

　　1、特色項目——一年內(nèi)勞動基地建設(shè)與綜合實踐作為學(xué)校特色項目，力爭走在其他學(xué)校的前頭。

　　2、學(xué)校特色——兩年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學(xué)校特色。

　　3、特色學(xué)�！幦轿迥陜�(nèi)形成具有濃郁的農(nóng)村風(fēng)格的勞動基地建設(shè)與綜合實踐特色學(xué)校。

　　勞動教育基地創(chuàng)建與綜合實踐的有機結(jié)合，不僅可以促使我校在特色發(fā)展上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實施素質(zhì)教育起到巨大的推進作用！我們?nèi)熒鷮⒉粩嗯Γ?/p>

勞動教育實施方案11

　　一、教學(xué)目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，進一步開發(fā)學(xué)生的智力和潛能。

　　2、讓學(xué)生充分感受成功的勞動實踐給他們帶來的快樂，不僅培養(yǎng)了他們熱愛生活、享受生活的美好品德，更加激發(fā)了他們熱愛學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)和報效祖國的極大熱情。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動者、尊重勞動成果。

　　4、學(xué)會與他人合作。

　　二、教學(xué)要求

　　1、要牢固掌握基礎(chǔ)知識，必須循序漸進，溫故知新，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系和實踐應(yīng)用。

　　2、要理論聯(lián)系實際，用實踐知識去思考理論問題；用學(xué)過的理論知識來分析實踐中的實際問題；通過實踐加深和鞏固基本知識的理解。

　　3、要掌握好重點并注意通用性，才有一定的針對性。

　　4、上課必須專心聽講，積極思考，做課堂筆記，應(yīng)認真仔細，動手動腦，遵守安全操作規(guī)程，獨立完成實驗科目，注意培養(yǎng)自己和提高自己的分析問題以及解決問題的能力。

　　三、課堂紀(jì)律：

　　1、必須聽從認課指導(dǎo)老師講解，有疑問應(yīng)先舉手再提問，不能交頭接耳。

　　2、未經(jīng)允許，不可以互串座位，不準(zhǔn)用硬物在桌子上刻畫，未經(jīng)允許不準(zhǔn)翻動抽屜中物品。

　　3、必須按要求領(lǐng)取工具及實踐器材。認真領(lǐng)悟線路圖及內(nèi)涵。

　　4、每張課桌的同學(xué)在未征得指導(dǎo)教師同意的情況下，不得向鄰桌或其他同學(xué)借用工具或器材。

　　5、每張課桌的同學(xué)應(yīng)妥善保管好各自的工具及實踐器材，防止損壞或丟失，如有以上現(xiàn)象應(yīng)按價賠償。

　　四、教學(xué)課時

　　共2小時，時間分配：安全教育10分鐘，實際操作過程理論講解約25分鐘，學(xué)生實際動手操作約60分鐘，交流總結(jié)約15分鐘，課間休息約10分鐘。

　　五、教學(xué)用具和材料

　　1、制作衣架的材料、用具：十號鐵絲、老虎鉗、老虎凳、錘子。

　　2、安裝自行車的零部件和用具：

　�、帕悴考轰撊Γê喬ィ⒋髼U、車把、鏍絲、鏍帽。

　�、朴镁撸焊鞣N型號扳手、老虎鉗、鏍絲刀、打氣筒。

　　六、教學(xué)重難點

　　1、重點：

　�、僮寣W(xué)生了解、認識制作衣架的材料、工具和衣架的制作程序。

　　②讓學(xué)生了解、認識自行車的零部件、工具和自行車安裝程序。

　　2、難點：

　�、僖录艿闹谱鞒绦颉�

　　②自行車安裝程序。

　　七、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入新課：勞動不僅創(chuàng)造了人類文明，同時也給人類帶來了無窮無盡物質(zhì)享受，同學(xué)們目前雖然還是學(xué)生，但有些簡單的勞動還是能夠勝任的，比如衣架的制作和自行車的安裝，今天就讓同學(xué)們自己來完成，同學(xué)們，你們有沒有信心？（回答略）。

　　2、安全教育：同學(xué)們，在你們還沒有動手操作之前，我先講一下安全，這是對他人負責(zé)，更是對你自己負責(zé)。請同學(xué)們一定要認真聽講；制作衣架的同學(xué)每兩人為一組，自行車安裝的每五人為一組，同學(xué)們先坐下來聽我講解制作過程，然后再動手操作，在未制作之前請同學(xué)們不要動任何東西，在操作時也要嚴(yán)格按照操作程序，不允許學(xué)生在課間隨意離開座位走動或外出，更不能互相追逐打鬧，還要學(xué)會正確使用勞動工具。

　　3、講述新課：簡易衣架的制作：首先準(zhǔn)備10號鐵絲長98厘米，用小鐵錘將鐵絲錘直，右手握老虎鉗，左手持鐵絲，用老虎鉗鉗住鐵絲的一端約9厘米處彎成大彎鉤狀，另一端約1.5厘米側(cè)面彎曲成小鉤，大鉤以下約4厘米呈柱狀，再將小鉤鉤住柱子的下端，然后衣架上面總長比下面約長4厘米，具體操作流程圖（略）。

　　自行車安裝：先將自行車大桿、前叉翻過來朝上→安裝前輪→安裝后輪→安裝鏈條→安裝支架→安裝坐墊→安裝前后閘→安裝響鈴、車鎖→校正、鏍絲緊固→打氣→試騎。

　　4、課后小結(jié)評比：⑴首先將所有的`作品拿出來進行比較，表揚或肯定制作較好的同學(xué)，找出制作不太理想的作品，同學(xué)們在制作過程中可能存在的問題和原因，并對這些同學(xué)進行鼓勵。⑵對課堂中不遵守紀(jì)律的同學(xué)給予嚴(yán)肅的批評教育。⑶將各種表現(xiàn)特別好的同學(xué)上報給教育處。

　　八、工具驗收、小結(jié)

　　清點所有教學(xué)用具，并將其重新放回指定的位置，將損壞的用具單獨列出，及時補充用具，確保下次上課正常運行，留下部分學(xué)生打掃衛(wèi)生，清潔課堂。

勞動教育實施方案12

　　一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　為了確保我校課外教育活動正常、有序地開展，學(xué)校決定成立我校20xx年春課外教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx，副組長：xxx。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工

　　熊勇偉校長：負責(zé)教工的思想政治工作，負責(zé)提供課外教育活動的師資、教材、器材、場地等。負責(zé)課外教育活動的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

　　王萬元校長：協(xié)助熊校長工作，負責(zé)課外教育活動的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

　　楊大明副校長：協(xié)助熊校長工作，負責(zé)課外教育活動的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

　　譚其平副校長：負責(zé)制定課外教育活動計劃、活動方案、實施方案、考評細則，安排各興趣組的具體活動時間，活動內(nèi)容，負責(zé)課外教育活動的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

　　陳江華副主任：協(xié)助譚校長工作，負責(zé)課外教育活動的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

　　孫宗華會計：協(xié)助熊校長工作，負責(zé)課外教育活動的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

　　向光東、余華龍、江國成老師：負責(zé)本村小的.課外教育活動的實施、考勤和效果督導(dǎo)管理。

　　周勇等15名興趣活動小組組長：負責(zé)本組課外教育活動的落實和管理好本組的課外興趣活動。

　　三、課外教育活動輔導(dǎo)教師的聘請辦法

　　根據(jù)忠教育（20xx）17號文件規(guī)定，學(xué)�？梢云刚堄薪�(jīng)驗、有特長、責(zé)任心強的任課教師任課外教育活動輔導(dǎo)員，也可以聘請校外輔導(dǎo)員，如科技人員、文藝工作者、體育工作者，也可以是有專長的學(xué)生家長。根據(jù)這一精神，我校決定：

　　1、凡任課外教育活動輔導(dǎo)員一期有3次無故不到崗者，學(xué)校不再聘用。

　　2、在課外教育活動中，不履行輔導(dǎo)員職責(zé)，不認真輔導(dǎo)、放羊式教學(xué)者，學(xué)校不再聘用。

　　3、經(jīng)督查組考核，輔導(dǎo)質(zhì)量低劣，一期有3次輔導(dǎo)課的質(zhì)量被評為“下”等的，這樣的輔導(dǎo)教師學(xué)校不再聘用。

　　4、經(jīng)一期的輔導(dǎo)，展示活動效果很差，在9個評委中，有6個評委評分為“下等”的，這樣的輔導(dǎo)教師，下期學(xué)校不再聘用。

　　5、在課外教育活動中，忽視安全教育，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，這樣的輔導(dǎo)教師學(xué)校不再聘用。

　　6、所承擔(dān)的課外教育活動無專項的備課教案，或無教案上課，這樣的輔導(dǎo)教師學(xué)校不再聘用。

　　7、所承擔(dān)的課外教育活動，不完成應(yīng)有的資料，這樣的輔導(dǎo)教師學(xué)校不再聘用。

　　8、村小的課外教育活動，由村小負責(zé)教師指揮，安排各項活動，完小領(lǐng)導(dǎo)不定時的深入各村小督查。各村小要盡量用好管好村小各項設(shè)備設(shè)施，開展好村小課外教育活動，加強素質(zhì)教育，不能錯誤地理解課外教育活動就是多上一節(jié)課，若課外教育活動不落實的村小或群眾意見比較大的村小，扣發(fā)該村小教師當(dāng)月課外教育活動的勞務(wù)補助的一半或全部金額。

　　四、課外教育活動的管理

　　根據(jù)忠教育（20xx）17號第六款之規(guī)定：學(xué)校的課外教育活動納入年度教育工作目標(biāo)考核。因此，每位教師所擔(dān)任的課外教育活動納入教師的年度綜合目標(biāo)考核。對教學(xué)工作或課外教育活動不負責(zé)任的教師，年度考核為：不稱職。

　　五、課外教育活動形式及其要求

　　1、備課教案的要求：

　　各課外教育活動小組負責(zé)指導(dǎo)的教師，每節(jié)課都要有專項的備課教案。備課教案要寫好活動時間，活動地點及場所。本節(jié)課的授課重點、難點、突破難點的關(guān)鍵。授課的步驟方法及其指導(dǎo)措施，安全工作的注意事項。教學(xué)后記等幾大塊。

　　2、每節(jié)課外教育活動課輔導(dǎo)教師必須認真填寫學(xué)校統(tǒng)一印制的《課外教育活動記錄卡》。

　　3、語文、數(shù)學(xué)興趣小組，可做課堂教學(xué)的延伸，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，擴展范圍，聯(lián)系學(xué)生日常生活實際開展活動，決不允許利用課外活動時間講評作業(yè)、補課或上新課，違反活動原則開展活動。

　　語文興趣組：輔導(dǎo)教師可以開展影評活動、詩歌朗頌會、口語實際、演講會、創(chuàng)新作文、猜謎語、講笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、演課本劇、語文游戲等活動。

　　數(shù)學(xué)興趣組：輔導(dǎo)教師可以開展奧賽訓(xùn)練，速算比賽、趣味數(shù)學(xué)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，數(shù)學(xué)游戲等活動。

　　乒乓球興趣小組：輔導(dǎo)教師要組織學(xué)生安全有序地進行培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)球，推球、旋轉(zhuǎn)球、削球、對拉球等各項乒乓球技藝。

　　田徑武術(shù)藍球興趣組：輔導(dǎo)教師要重點訓(xùn)練學(xué)生的田徑、武術(shù)、藍球的基本功。使學(xué)生能掌握一定的技藝，學(xué)到一定的專長。

　　鼓號樂隊興趣組：本期重點訓(xùn)練學(xué)生少先隊鼓號、指揮，使學(xué)生從中掌握一門技藝。

　　音樂舞蹈興趣組：本期重點輔導(dǎo)學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識，舞蹈基本動作，學(xué)會3———4首歌曲的舞蹈。

　　課外閱讀興趣小組：本期重點輔導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，教會學(xué)生的一些閱讀知識、閱讀方法、指導(dǎo)學(xué)生填寫好《圖書借閱登記表》。還要指導(dǎo)三至六年學(xué)生學(xué)寫200字左右的讀后感（用學(xué)校統(tǒng)一印制的作文稿紙書寫），每月每個輔導(dǎo)教師必須交10篇學(xué)生讀后感。（一、二年級不寫讀后感）。

　　以上各組，都可以有序的組織學(xué)生參觀、訪問、調(diào)查、專題報告、專題講座、慰問軍烈屬、殘疾人等活動。但首先要安全第一。

　　六、輔導(dǎo)教師的課外教育勞務(wù)費的補貼辦法。

　　1、輔導(dǎo)教師按時到崗到位，每節(jié)課補貼5元。備好專項的教案，每節(jié)課補貼4元。填好《課外教育活動記錄卡》，每節(jié)課補貼4元。填好《學(xué)生借書登記表》，每節(jié)課補貼4元。若不應(yīng)填借書資料的興趣組，該項補貼加入第三項計算。

　　2、每月8節(jié)課，暫發(fā)140元課外教育勞務(wù)補貼，其余20元留著用于第18周課外教育活動展示評比后，再根據(jù)本期五月份后的課外教育活動課的出勤和展示評比結(jié)果分“好、中、差”三等發(fā)放該項補貼。

　　3、學(xué)校課外活動考評督導(dǎo)組，一是要負責(zé)對每位課外活動輔導(dǎo)教師進行考勤記載。二是要對輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)活動授課質(zhì)量進行評估，分“好、中、差”三等對每節(jié)課進行質(zhì)量考評記載。考評人員督導(dǎo)檢查以上一項發(fā)給與教師同樣的勞務(wù)補貼的一半，兩樣檢查全部到位才得全發(fā)。

　　七、課外素質(zhì)教育成果展示活動。

　　1、參加展示活動的對象：乒乓球興趣組、藍球田徑興趣組、鼓號樂隊興趣、音樂舞蹈興趣組。

　　2、展示活動評分辦法及獎勵。

　　評分組由9人組成，對各組展示活動按10分標(biāo)準(zhǔn)進行評分，各組評“優(yōu)秀特長生男女各2名”，發(fā)給學(xué)生獎狀。全校共評“優(yōu)秀課外教育活動指導(dǎo)教師”6名。對各組輔導(dǎo)教師按總分分出“好、中、差“三等，對圖書組、學(xué)科興趣組，完善各類資料為“好或中”，未完善者為“差”。各組輔導(dǎo)教師按以上第六條的考核辦法發(fā)放該項勞務(wù)補貼。

勞動教育實施方案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　勞動實踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動實踐教育的育人價值與功能�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。”

　　國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

　　為了貫徹國家教育部、自治區(qū)教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《馮家鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合實踐及勞動教育方案》：

　　二、總體目標(biāo)：

　　勞動教育是以培養(yǎng)學(xué)生形成正確勞動觀念、養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣、培養(yǎng)真摯勞動情感、掌握必備勞動技能、訓(xùn)練創(chuàng)造性勞動思維，使學(xué)生具備崇尚勞動、尊重勞動、樂于勞動、解決問題、激發(fā)創(chuàng)造等方面的意識和能力為目的的教育活動。相較德育、智育、體育、美育而言，我們認為新時代勞動教育應(yīng)具備其特有的、階梯式的不同學(xué)段目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力、服務(wù)他人的`能力、服務(wù)社會的能力，這是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求。

　�。ㄒ唬┲R目標(biāo)

　　1、了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。

　　2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。

　　3、了解植物栽培、動物飼養(yǎng)等簡單知識。

　　4、了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。

　　5、了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，了解最新科技信息。

　�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)

　　1、學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品。

　　2、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的飾品。

　　3、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。

　　4、學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進行簡單的識圖和制圖。

　　5、在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。

　　（三）德育目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動，尊重勞動人民的正確思想。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度，使學(xué)生認識勞動是日常生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的權(quán)利和義務(wù)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，；通過勞動實踐，對學(xué)生進行勞動紀(jì)律、愛護工具、珍惜勞動成果的教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)，在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨練意志，陶冶情操，體驗挫折與成功，增強積極進取、探索創(chuàng)新意識，初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

　　三、具體實施策略

　　1．講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。

　　通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實踐課、家長會、社會實踐、志愿服務(wù)隊、少先隊活動、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對學(xué)生進行勞動意識強化教育。

　　2．榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。

　　教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、評選勞動衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進個人，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。

　　3．家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境。

　�。�1）開展校內(nèi)勞動

　　一是，在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，通過文明班評比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動有關(guān)的活動：像進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、教室裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育、垃圾分類等為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。

　　二是，學(xué)校的勞動基地分為：菜園和種植園。學(xué)生利用課余時間，賞花、種菜，通過勞動課進行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動體驗，體會幸福生活的來之不易；教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負責(zé)栽植、澆水、除草。

　　三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。

　�。�2）組織校外勞動

　　將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐，主要到敬老院、社區(qū)、糧庫、等進行學(xué)習(xí)體驗。組織學(xué)生到馬石山、馮德英文學(xué)館、馮德英舊居等地參觀學(xué)習(xí)。

　　（3）鼓勵家務(wù)勞動

　　教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。

　　4．強化措施，規(guī)范勞動行為。

　　一是要加強預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。

　　二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動作業(yè)。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進和強化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

　　5．開展多種形式的勞動競賽，提高學(xué)生勞動的積極性、主動性。

　　班級內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎勵一個五角星，每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎勵一個大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。學(xué)校可以利用重大節(jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒樱姨畚业模ḿ胰耍┗顒油ㄟ^多種勞動競賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，而且是他們懂得勞動是為人民服務(wù)，為社會做貢獻的道理。

　　學(xué)校將不斷加強勞動教育堅持學(xué)知識與勞動實踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學(xué)生。

勞動教育實施方案14

　　勞動課程是九年義務(wù)教育的重要課程之一，搞好勞動課程教學(xué)工作可以讓學(xué)生掌握簡單的勞動方法，勞動教育教學(xué)工作計劃。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此，為了搞好本學(xué)期的勞動教育，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

　　一、班級基本情況分析。

　　本學(xué)期六年級共xx人，學(xué)生整體素質(zhì)良好。但是，思想教育浮躁，很多同學(xué)熱愛勞動，個別學(xué)生的勞動態(tài)度不端正。

　　二、掌握基本知識情況。

　　1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得很好，但不喜歡動手操作，勞動態(tài)度要端正。

　　三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排。

　　本勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分

　　①自我服務(wù)和家務(wù)勞動

　　②手工制作

　�、凵畛ＷR。這些內(nèi)容不僅要注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特和接受能力，而且具有思想、科學(xué)、實踐和趣味性。

　　四、教材的重難點

　　手工制作這一部分，本學(xué)期共19周，安排16小時，每周一節(jié)正課。

　　五、本學(xué)期教學(xué)工作安排。

　　通過我對班級情況的理解和對教材內(nèi)容的熟悉，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教育大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課程的教育工作做了以下安排。

　　通過理解，班里的大部分同學(xué)都是獨生子女，過于習(xí)慣吃飯張嘴，衣服伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況。

　　1.對學(xué)生進行良好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造者，勞動最光榮，講述愛勞動的小故事，培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

　　2.認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和勞動教育大綱，熟悉教材內(nèi)容，準(zhǔn)備全部課程。

　　勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，還要重視學(xué)生掌握勞動技能和培養(yǎng)各種能力。所以在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，引導(dǎo)學(xué)員掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，學(xué)員掌握簡單的勞動方法，同時學(xué)會創(chuàng)新，為學(xué)員營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中掌握知識，提高技能，培養(yǎng)品德。

　　改變過去單一理論測試的評價制度。

　　3.本學(xué)期應(yīng)從三個方面評估學(xué)生的勞動。

　　①平時的勞動(如值日、義務(wù)勞動)

　�、谔幚韯趧诱n的態(tài)度

　�、奂覄�(wù)勞動。

　　也就是說，從學(xué)生平時的值日、義務(wù)勞動等情況定等級；

　　第二方面，從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)來評定等級；

　　第三，從家長反映在家的'勞動情況來評定等級，最后進行綜合評定，全面調(diào)動學(xué)生對勞動的熱愛。

　　4.結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

　　5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。

　　總之，在本學(xué)期的教育中，以上整體規(guī)劃完成勞動課堂教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

勞動教育實施方案15

　　一、準(zhǔn)備階段（1月18日至24日）

　　（一）參加廳黨組專題會議。傳達學(xué)習(xí)全省保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動動員培訓(xùn)會議精神。討論、修改《省勞動保障廳開展先進性教育活動的安排意見》、《省勞動保障廳先進性教育活動的實施方案》、《省勞動保障廳黨組成員參加先進性教育活動的實施方案》、《省勞動保障廳指導(dǎo)各直屬單位開展先進性教育活動的實施方案》和《省勞動保障廳學(xué)習(xí)動員階段的`實施方案》。

　　（二）做好講黨課準(zhǔn)備。在先進性教育活動期間，每名黨組成員各講一次黨課，每次黨課時間為2課時。每個階段兩次黨課，三個階段共六次黨課。

　　（三）明確聯(lián)系點。本著便于發(fā)現(xiàn)問題，便于開展工作的原則，廳領(lǐng)導(dǎo)在打破原有分工的基礎(chǔ)上，各聯(lián)系機關(guān)兩個處室和一、兩個直屬單位。具體聯(lián)系點是：廳長臧忠生——辦公室、醫(yī)療保險處和醫(yī)保中心，副廳長申奉澈——培訓(xùn)處、老干部處和教育中心，副廳長喬斌——養(yǎng)老保險處、規(guī)劃財務(wù)處和鑒定中心，副廳長回亞琴——法制監(jiān)察處、人事處和監(jiān)察總隊，副廳長崔力夫——就業(yè)處、機關(guān)黨委和就業(yè)局，紀(jì)檢組長胡振國——失業(yè)保險處、勞動工資處和培訓(xùn)中心、雜志社，助理巡視員劉麗煥——仲裁辦、紀(jì)檢監(jiān)察室和進修學(xué)校、小額擔(dān)保中心。巡視員王承海因抽調(diào)參加國企改革不作安排。具體任務(wù)是深系點調(diào)查研究、督促檢查、具體指導(dǎo)，幫助聯(lián)系點查找工作差距，理清工作思路，解決實際問題，總結(jié)成功經(jīng)驗。每個階段深系點具體指導(dǎo)不少于三次。

　　二、學(xué)習(xí)動員階段（1月25日至3月10日）

　�。ㄒ唬﹨⒓觿訂T大會。大會由副廳長申奉澈主持。黨組書記、廳長臧忠生作動員講話，副廳長回亞琴部署全廳先進性教育活動。

　　（二）指導(dǎo)聯(lián)系點制定方案，參加聯(lián)系點動員會議。

　�。ㄈ﹨⒓蛹袑W(xué)習(xí)和所在支部組織的學(xué)習(xí)討論活動，并指導(dǎo)聯(lián)系點搞好集中學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模⿵d黨組成員講黨課。廳長臧忠生、副廳長申奉澈結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容講黨課。

　�。ㄎ澹﹨⒓訌d理論學(xué)習(xí)中心組第一次學(xué)習(xí)會。

　�。┲笇�(dǎo)聯(lián)系點搞好第一階段總結(jié)，部署第二階段工作。

　　三、分析評議階段（3月11日至4月20日）

　　（一）征求群眾意見。廳先進性教育活動辦公室在四樓設(shè)置“意見箱”，隨時征求黨員群眾對廳黨組及其成員的意見。同時，廳黨組成員通過個別談話、召開座談會等形式廣泛征求黨員群眾意見。

　�。ǘ╅_展談心活動。黨組書記要與每位黨組成員談一次心，黨組成員互相談一次心，副廳長要與聯(lián)系點領(lǐng)導(dǎo)談一次心。

　�。ㄈ┳珜扅h性分析材料。搞好個人的黨性分析材料，并指導(dǎo)聯(lián)系點領(lǐng)導(dǎo)撰寫好黨性分析材料。

　�。ㄋ模﹨⒓印叭齻€會”。一是參加廳黨組民主生活會；二是參加所在支部民主生活會；三是列席聯(lián)系點支部民主生活。