他什么了作文【共15篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的他什么了作文，希望對(duì)大家有所幫助。

他什么了作文1

　　在每個(gè)人的童年中，會(huì)看過許多人的事件與情緒，也會(huì)有印象深刻的情緒和事件――“他害怕了”看到這一定有人問：“他是誰呢？”“他”呀――我爸爸。如果還有疑問就聽我來講一講吧

　　我的爸爸是一個(gè)膽子大的人。因?yàn)樗�曾是一位保護(hù)正義的`軍人，可軍人也不是對(duì)所有事都無所畏懼的。他也有害怕的事。

　　那天天氣晴朗，我和爸爸一起去騎自行車。

　　中午吃完飯我和爸爸騎著車來到后門，先買了瓶水，然后繼續(xù)騎。我們?cè)津T越快。

　　過了一會(huì)兒，我和爸爸騎到了一棵楓樹下的石凳上休息。突然我低頭一看，看見了一只渾身長滿棕色絨毛的毛毛蟲正在地上緩慢地爬著。我叫到：“爸爸！地上有毛毛蟲。”聽這話，他猛地跳起來說：“在哪兒，在哪兒別過來啊！”我說：“不就是毛毛蟲嗎！有什么好怕的呀！”說完我就一腳踩死了它。他那顆懸著的心才放了下來。

　　接著我們又騎了一圈后，就回到了家中。回到家爸爸說：“我再也不想看到毛毛蟲了。”

　　沒想到平時(shí)天不怕地不怕的爸爸，竟然會(huì)怕那小小的毛毛蟲。

他什么了作文2

　　這是一個(gè)不尋常的日子。我邁著輕快的步伐向?qū)W校走去。我走到學(xué)校門口，忽然聽見了準(zhǔn)備升旗的交響樂。我心想：慘了，我要遲到了！我使出渾身力氣，不顧一切地飛奔上教室，“啪”的一聲，放下書包，轉(zhuǎn)身向?qū)W校的操場(chǎng)跑去。事后我計(jì)算了一下，整個(gè)過程僅僅用了１分十幾秒。

　　不過幸好我跑得快，沒遲到，不然又要挨老師一頓臭罵了！

　　“我暈，這升旗儀式到底要多久才是個(gè)頭哇？”我低聲埋怨道。經(jīng)過了不知多少個(gè)分秒后，升旗儀式才終于結(jié)束了。我一下子趴在了地上，“呼嚕呼嚕”地直喘氣。

　　休息完后，我想起今天要交托管費(fèi)。于是，我從口袋里掏出錢，“嘰里咕嚕”地?cái)?shù)著。

　　“啊，怎么少了10元錢？”我慌慌張張地說。“一定是掉在教室里了！”我埋著頭，挺著腰，隨后飛快地朝教室跑去。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)我碰到了一個(gè)東西。抬起頭一看，原來是我的老朋友“游弘雨”，他可是我的“八拜之交”了。他問我在干什么，我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了他。

　　“這10元錢你先拿去用，沒錢時(shí)來找我，別再搞得那么狼狽了。”“可是……那你……”我吞吞吐吐地說，“那你會(huì)被家人罵的！”“沒事，咱倆是兄弟，雖說不是“親”的.，但還是應(yīng)該互相幫助的嘛。”隨后，他把錢放在了我的口袋里，轉(zhuǎn)身走了。我發(fā)現(xiàn)這錢很重，但我并不驚訝，因?yàn)槲抑�道，這里邊包含著一份情，一份濃濃的情，一份濃濃的兄弟情！

　　啊，兄弟！我的兄弟！我的好兄弟！

他什么了作文3

　　老百姓們要在懸崖上面架一條獨(dú)木橋，懸崖之間是一條水深流急的河溝。大家運(yùn)來一條又大又堅(jiān)固的梁木，用繩索捆住兩端，拉住一邊的繩索把梁木放到河溝里，有一部分人到水中拉住另一端的繩索，爬上那邊的懸崖，然后兩邊的人同時(shí)拉繩索，就能把橋架好。可是，水流太急，有好幾個(gè)人被水沖走了，期于的人都縮了回來，眼看梁木也快要被水沖走了。就在這緊要關(guān)頭，有個(gè)人勇敢地跳如入水中。他膽子和力氣都比別人大。他在急流中拉住梁木，爬上懸崖，把橋架起來了。

　　老百姓對(duì)他非常感激，把他尊崇為英雄。大家拿大壇的酒和整只的羊?yàn)樗麘c功，并叫石匠把他的名字刻在河邊的石壁上。大家做這些事都是發(fā)自內(nèi)心的，他們感謝他、尊敬他、熱愛他。

　　不料，這個(gè)人竟因此而狂妄起來。他儼然以一個(gè)酋長自居到處橫行霸道。大家看在他架橋的份上，最初都忍耐著。但是有一天，他竟當(dāng)眾宣布：“沒有我，你們連一條獨(dú)木橋的`架不成。我能把橋架起來，也能把他丟到水里，你們信不信？”大家還以為他在開玩笑，也沒當(dāng)回事。可是，他竟真的捉起梁木的一端，“嘭”地一下扔到水里去了，并且傲慢地說：“我看你們?cè)趺崔k！”

　　老百姓被他氣昏了，再也不能忍耐了。大家一齊跑過去，捉起他的雙腳，把他扔進(jìn)河里去。石壁上刻的名字也被鏟掉了。大家齊心合力，重新把橋架好了。

　　對(duì)人民立了功，人民自然敬重你。但如果你因此而不知天高地厚，不把人民放在眼里，甚至想騎在人民頭上為所欲為，那么，人民對(duì)你也就不客氣了。

他什么了作文4

　　我沉浸在記憶的長河中，小時(shí)的事如放電影一般在我腦中放映，這時(shí)，我想起三年級(jí)的時(shí)候。

　　天氣是好的，心情是好的。今天是開學(xué)的第一天，老師說會(huì)有新同學(xué)來，我們?nèi)�班都十分期待�?/p>

　　終于，他來了。他個(gè)子不高，人也瘦小，聲音十分清脆。一些調(diào)皮的男生在背地里說他“娘娘腔”，我也覺得沒什么。

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　　如果現(xiàn)在，還有人叫他“娘娘腔”，我一定會(huì)舉起拳頭想“K”那個(gè)人。因?yàn)槲乙呀?jīng)真正認(rèn)識(shí)了他，并且結(jié)下了深厚的友誼，我覺得他是個(gè)可愛的'人。

　　一開始，他轉(zhuǎn)到我前面來，我還不怎么樂意。經(jīng)過一段時(shí)間的來往后，我開始認(rèn)識(shí)他，他和我的確志同道合〔都愛說話〕可是，一年如一日，我對(duì)他的了解卻只有這些。

　　歲月如梭再有一個(gè)月我們就要畢業(yè)了，不知道以后還能不能見到他。現(xiàn)在，我終于才知道，他，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，可愛的人，才知道，他的開朗是多么來之不易啊！

　　許多男生都欺負(fù)他，把他距之男生之外，經(jīng)常侮辱他。可是，他仍然笑呵呵的。大家叫他“娘娘腔”，叫他“BT”，他一點(diǎn)也不在乎，嘴角任是往上揚(yáng)。許多女生也喜歡欺負(fù)他，拿他書包，打他，罵他，可他不在乎，有時(shí)還開玩笑說：“我這叫憐香惜玉嗎！”有時(shí)候，我越想，越替他報(bào)不平，難道他就是生活在這樣的環(huán)境嗎？

　　今天我寫完作文，對(duì)他說：“**，換過來看吧。”他很高興，沒說話，就把稿子交給了我。

　　“記得我第一次上查字典作文網(wǎng)，寫了篇《**》，我很高興。可憐的是，點(diǎn)擊次數(shù)只有5次，甚至有人說“這么爛，簡直是放P！”

　　看到這幾行字時(shí)，我驚呆了，《**》，放P，爛，怎么好熟悉啊！仔細(xì)一想，原來一年前，我點(diǎn)過《**》，還說過同樣的話……我現(xiàn)在才知道，原來一直替他道不平的我也在傷害他……

　　現(xiàn)在再看他，眼睛任就那么大……

　　聲音仍是那么亮，個(gè)子扔是那么矮……

　　但我好象重新認(rèn)識(shí)了他……

　　他受到那么多人的排斥卻任是那么開朗……

　　他，是可愛的……

他什么了作文5

　　昨晚8點(diǎn)多，一學(xué)生家長電話問孩子學(xué)習(xí)情況以及期中考試分?jǐn)?shù)。

　　電話里滔滔不絕，連續(xù)打了半個(gè)小時(shí)。說孩子在家如何不聽話，一無是處的孩子讓她操碎了心。

　　我說教育孩子不能只看他缺點(diǎn)，而忽視了他的優(yōu)點(diǎn)。她說：“這孩子哪有什么優(yōu)點(diǎn)？”

　　這句話震驚了我：“一個(gè)人怎么可能沒優(yōu)點(diǎn)？”

　　這個(gè)家長眼中一無是處的孩子，他的表現(xiàn)是怎樣呢？站在老師角度看這個(gè)學(xué)生，我看到了這個(gè)學(xué)生的聰明活潑，善于交談，對(duì)師生有禮貌，愛勞動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)。他也存在著缺點(diǎn)，就是沒養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。聽課習(xí)慣有點(diǎn)差，愛動(dòng)，寫作業(yè)時(shí)精力沒完全投入，導(dǎo)致他的成績考了70多分。

　　由此，我想起了教育孩子問題。

　　身教勝于言教。如果家長每天喝酒應(yīng)酬搓麻將，那么他們的孩子會(huì)怎樣；如果孩子的父母愛讀書，每天琴棋書畫的，他們的孩子會(huì)怎樣，可想而知。種什么莊稼，開什么花，結(jié)什么果。家長的一言一行在潛移默化中影響著孩子的言行。一個(gè)孩子的表現(xiàn)，可以映射出家庭的教育和家長素質(zhì)。

　　我給家長分析：這孩子不怎么費(fèi)勁，就能取得70多分的成績，這個(gè)分?jǐn)?shù)不算太糟糕。如果加強(qiáng)教育，成績會(huì)提高的。關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說著容易，做起來很難。家長說這學(xué)生從小就愛動(dòng)。況且，習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕的事。這需要家長、老師、學(xué)生長期的共同努力。家長教育孩子要講究策略，剛?cè)岵��?jì)。有成績就表揚(yáng)，有缺點(diǎn)要批評(píng)，注意說話的語氣和力度，高聲訓(xùn)斥并不比柔聲軟語效果好。

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有很大關(guān)系。看孩子在家表現(xiàn)，家長也可以看出孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣是怎樣的。如果孩子在家邊吃邊玩，邊寫作業(yè)邊喝水、吃東西或者看著電視寫著作業(yè)，寫完作業(yè)后，自己不收拾，自己的'床鋪和房間弄得雜亂無章。這樣的孩子生活沒條理，學(xué)習(xí)態(tài)度也不怎么好，也不能取得良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的生活習(xí)慣主要來自于家庭，家庭環(huán)境和父母的生活習(xí)慣決定了孩子的生活習(xí)慣，進(jìn)而也就形成了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都是有關(guān)聯(lián)的。

　　家長總是在抱怨孩子如何不聽話，自己付出那么多，孩子仍考不出令他滿意的成績。卻沒思考過自己的教育方法合適嗎？如果只看孩子的缺點(diǎn)，看孩子做什么都不順眼，每天見面就訓(xùn)斥。家長自己每天為孩子生氣，孩子聽到的是訓(xùn)斥聲，心里也不會(huì)快樂。于是，有什么心事也不敢告訴家長，有不懂的問題也不敢和家長交流。漸漸地，家長和孩子之間的鴻溝越來越深。這樣真的不利于孩子的成長。

　　有人說2＞5，是有道理的。孩子在校5天，抵不上在家2天。在家2天接觸到的人或事，以及處理事情的方法，都會(huì)給孩子造成一定的影響。況且，現(xiàn)在是信息時(shí)代，孩子受電視、電腦以及出版物等熏陶，心理變化是快速的，是家長所預(yù)料不及的。

　　把孩子成才需要家長十幾年的不斷付出和努力，真的是為孩子操碎了心。如果在孩子小時(shí)候養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)收到事半功倍的效果。

他什么了作文6

　　在每個(gè)女孩的生命里，都有著這樣一個(gè)男孩子。他不屬于愛情，也不是自己的男朋友。可是，在離自己最近的距離內(nèi)，一定有他的位置。看見漂亮的東西，會(huì)忍不住給他看。聽到好聽的歌，會(huì)忍不住從自己的MP3里拷下來給他。看見漂亮的筆記本，也會(huì)忍不住買兩本另一本給他用，盡管他不喜歡粉紅色的`草莓。

　　在想哭的時(shí)候，第一個(gè)會(huì)發(fā)短信給他。在和男朋友吵架的時(shí)候，第一個(gè)會(huì)找他。

　　盡管不知道什麼時(shí)候，他會(huì)從自己生命里消失掉，成為另一個(gè)女孩的王子，而那個(gè)女孩也會(huì)因?yàn)樗�而變成公主�?/p>

　　可是，在他還是待在離自己最近的距離內(nèi)的時(shí)光里，每一個(gè)女孩子，都在用盡力氣，消耗著他和他帶來的一切……

　　每一個(gè)女孩都是在這樣的男孩子身上，變得溫柔、美好，體貼！！！

　　盡管之后完美的自己，已經(jīng)和這個(gè)男孩沒有關(guān)系。

　　但這樣的感情，永遠(yuǎn)都是超越愛情的存在……

他什么了作文7

　　有人對(duì)我說過，一個(gè)男孩子應(yīng)該要陽剛，就應(yīng)該結(jié)交幾個(gè)兄弟，天天勾肩搭背打籃球。

　　有人對(duì)我說過，選文科將來不容易找到工作，寫那么多字也賺不到錢。

　　有人對(duì)我說過，你要努力去和別人交流，不要只堅(jiān)守著自己所謂的個(gè)性，做著自己一個(gè)人喜歡的事情。

　　有人對(duì)我說過，不要誤入歧途……

　　可是你不知道，我天生性格就細(xì)膩，我不喜歡滿身大汗，我只喜歡排球。

　　可是你不知道，語文和寫作，就是我這一輩子最大的追求，與賺錢無關(guān)，我就是喜歡。

　　可是你不知道，我寧愿一人孤獨(dú)做在你眼中的毫無意義，也不愿癡情討好我不喜歡的人。

　　你還是不知道，世界上根本沒有歧途。

　　有的不過是一個(gè)個(gè)人的'一個(gè)個(gè)小小的愿望。

　　是不是歧途，你說了不算；我的初心，我自然會(huì)守。

　　我既不愿染塵，何人能逼我泥地里打滾。

他什么了作文8

　　一首《時(shí)間都去哪了》帶我們迎來了20xx的鐘聲。一轉(zhuǎn)眼，可不今年就要完了，我多么得不舍，感到時(shí)間流逝的多么快。

　　20xx年我又看見了許多感人的'瞬間，好多都令我無法忘懷。

　　記得是9月初，我騎著自行車去上學(xué)。雖是初秋，可風(fēng)刮得卻十分大。也許是因?yàn)轱L(fēng)把我刮倒，也也許是因?yàn)槲因T車不穩(wěn)，不知怎么我摔倒了路邊。“官當(dāng)”一下我倒在了地上自行車也壓在我的身上，并斜著車輪還在不停的旋轉(zhuǎn)，書包也被甩在離我三四米的地方。我一片狼藉，由于我的胳臂軸以及多處都劃傷了，我便“嗚嗚”地哭了起來。只見一雙手向我伸了過來，我熱淚盈框抓住了那把手，那個(gè)人便把我拉了起來，于是他又幫我把書包、自行車扶了起來。那時(shí)我正在抹眼淚，未看清那人的模樣。漸漸傷不疼了，站了起來，本想答謝，可那人卻不見蹤跡，扭頭一看一位十分高大的人影離我遠(yuǎn)去……

　　就是這些社會(huì)基層生活的人民，才讓我們的城市更加美麗。

他什么了作文9

　　李欣齊是我的表弟，他比我小了半歲，而且我們?cè)谕�一所中學(xué)念初三。李欣齊他有些胖胖的腦袋，圓圓的頭頂和圓嘟嘟的臉。整個(gè)人給人的感覺是非常活潑開朗，而且對(duì)每個(gè)人都是笑嘻嘻的，對(duì)一切的事物也充滿著好奇心，我其實(shí)非常喜歡跟他待在一起，因?yàn)闊o論是多么難過的時(shí)候，在她身邊都會(huì)非常的快樂。

　　我和李欣齊不僅是同學(xué)還是朋友，更是從小到大一起的玩伴。道理來說，我應(yīng)該對(duì)他非常的了解，其實(shí)并不嚴(yán)，我對(duì)他雖然說只是表面上的了解，但是在經(jīng)歷一些真正的事情之后，我才明白它的本質(zhì)是什么，才真正的了解了他的人生軌跡到底是如何的。

　　一開始我以為他是一個(gè)愛惹事愛管閑事的男孩，每次有事情的時(shí)候他總是第一個(gè)站出來搶我的風(fēng)頭，而且老師提問的時(shí)候她也總是積極的.回答，所以讓我們覺得他是一個(gè)非常積極樂觀的人。讓我真正的了解他以后，我才明白，原來他不僅是一個(gè)不善言辭的人，還是一個(gè)非常害羞的人，因?yàn)樗�知道自己的缺點(diǎn)，所以對(duì)自己非常的狠。

　　能夠?qū)ψ约喝绱讼露�決心需要改變的人，說明他是有著堅(jiān)定的目標(biāo)和信念的，他的身上有一些閃光點(diǎn)，也有一些讓我學(xué)習(xí)的地方。最重要的是有一次他在我遇到困難的時(shí)候挺身而出的幫助我，因?yàn)槟谴挝冶焕蠋燑c(diǎn)名以后，很多作業(yè)做不出來，我被留在課堂中。而李欣齊在主動(dòng)的留下來幫助我，并且跟我一直開玩笑緩解我心里的壓力，這時(shí)我才知道原來他也是一個(gè)從一開始非常不愛學(xué)習(xí)到現(xiàn)在積極主動(dòng)的一個(gè)人。

　　弟弟他跟我講，我雖然說也不至于非常的自信，但是我從來不敢表達(dá)我自己的觀點(diǎn)，我很多事情都是悶在心中，不敢說出來，這就是我的缺點(diǎn)。而我這個(gè)表弟他知道自己的缺點(diǎn)，以后勇于改進(jìn)，這一點(diǎn)真的非常適合我學(xué)習(xí)，也值得我尊敬，今后我一定會(huì)向我的表弟學(xué)習(xí)，多自信多發(fā)言。

他什么了作文10

　　我終于上了這輛公交車。

　　不到一分鐘，司機(jī)說：“我們是無人售票車，請(qǐng)自覺投錢。”

　　大家紛紛把硬幣投入售票箱里。“哐咚”我也掏出一元硬幣投進(jìn)去。

　　一位老爺爺在口袋里摸了好久，也沒有掏出錢來。我想，他大概錢沒有帶了。

　　果然，身邊的阿姨說：“這位老伯伯忘了帶錢讓他免票吧。”

　　司機(jī)大聲說：“沒有錢的滾下去！”

　　老爺爺嘴里咕噥著：“我真的——我真的——”他從座位上站起來，想坐又不敢坐了。

　　我馬上摸了口袋，如果有硬幣，我?guī)退�買算了。可惜，我的錢昨天晚上吃肯德基用光了。我罵了一下自己：“饞貓”。

　　老爺爺向車門走去。只見一位叔叔說：“別走，我有零錢。”只見他掏出兩個(gè)硬幣，“哐咚”投入售票箱里。

　　這一下，老爺爺?shù)膶擂螞]有了。我的'心咯噔一下，眼淚止不住地流出來了。

　　媽媽常常對(duì)我說：“你乘公交車要多加小心，那里壞人很多。”媽媽的話沒有全對(duì)了。今天在公交車上，我就親眼見到一個(gè)讓我流淚的好心人！

他什么了作文11

　　他是我最要好的朋友，他挺幽默，他長得瘦瘦的、高高的、一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。

　　有一次，他和我下象棋，他說：“平時(shí)你那么張狂，今天看我怎么收拾你。”棋下到一半時(shí)，他比我少一個(gè)車、兩個(gè)馬。他卻不慌不忙地說：“別著急，看我怎么教訓(xùn)你。”最后，他要輸了，他說：“看我的返敗為勝神功。”他雙手一揮，說：“啊，看我的——大俠，饒命啊！”我被逗笑了。

　　還有一次，我考試沒考好，下課時(shí)懷著沮喪的心情慢慢地走著。這時(shí)，他走了過來對(duì)我說：“大膽，竟敢擋住我的路，來人，拖出去打三十大板。”我說：“這次考試沒考好。”他又說：“拜托，你有一點(diǎn)職業(yè)道德好不好？我們正在拍戲，你打擾拍戲干嘛？大哥，就差一點(diǎn)就拍好了，拍好了分你三成，不要干擾了。這次演得是第二千八百四十二出，剩三百六十五出沒拍，只要三四年就能拍好了。”自他那么認(rèn)真我也隨勢(shì)問道：“拍這戲要多長時(shí)間？”他說：“只有三千多個(gè)小時(shí)。”我被他逗笑了，原本的不好心情也一掃而光。

　　他是個(gè)幽默的'人，幽默也包含了我和他的好朋友關(guān)系。他，就是我的好朋友——楊尹。

他什么了作文12

　　“你在干什么！為什么要這么做？”丫丫睜大眼睛，怒氣沖天地對(duì)我說。“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的，真的不是我干的。”我慢慢的低下頭，聲音低沉的對(duì)丫丫說。

　　你一定會(huì)問這是怎么了，丫丫為什么會(huì)生氣，如果你想知道為什么會(huì)這樣就一直看下去吧。

　　二十分鐘前，丫丫來我們家玩，因?yàn)檫@時(shí)候我的爸爸、媽媽都不在家，丫丫向我炫耀她新買的玩具飛車，它的外觀是紅色的，有點(diǎn)像科幻風(fēng)格的，就連門都可以打開，我看見后就興奮地對(duì)她說：“哇！這不是新出的.嗎？你居然買了。”她聽了后，頭仰的高高的就像一個(gè)驕傲的大公雞一樣，我看了她的樣子，一臉不屑的對(duì)她說：“哼，不就是買了新玩具嗎？有什么可驕傲的。”“切，要不我借你玩玩吧，我去衛(wèi)生間一下。”

　　聽她這么一說，我趕緊把它拿了起來，開心的玩了。可是就在這我不小心手一抖，玩具一下子“啪”的掉到了地上，我驚慌失措，手搓來搓去，這可怎么辦呀？丫丫聽見聲音后就跑了過來，看見自己的玩具掉到了地上，她的眉目一下子緊鎖了起來，滿臉怒火地對(duì)我說：“你弄壞了我的玩具，你賠我，你賠我。”我一下子就感到了不安，慢慢地低下了頭，語氣緩慢而低沉地對(duì)她說：“對(duì)不起，我……我不是故意的。”我抬起頭看了她一眼，她的手一直在抖，眼神中充滿了怒火，我遇事不妙，只好趕快逃跑。

　　哎，我真是太難了。

他什么了作文13

　　今天發(fā)生了這樣一件事。中午我和龐小惠吃完飯回到學(xué)校。在前廳看到了這樣一面：兩個(gè)都是六年四班的學(xué)生這個(gè)我知道，但是我又忘記他們叫什么名字了。值周生把他們給記住了。好像犯了校規(guī)吧！他們很快的把班級(jí)和姓名說了出來，他說的卻是六年三班趙志強(qiáng)的名字，這是為什么呢？我走進(jìn)操場(chǎng)感覺他做的實(shí)在不好，我便去找曲佳歡，我把整件事的過程告訴了他，但我不知道他叫什么名字。我去問他班同學(xué)，他們告訴我他叫李晨洋。

　　這件事就這樣結(jié)束了。在晚自習(xí)的時(shí)候，曲佳歡來問我那人叫什么名字，我又告訴他一便，可后來又讓我去他班，王老師有話要問我。而且李晨洋也在那里。我不敢去，心想：他見到我，晚上放學(xué)時(shí)會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)我呢？當(dāng)時(shí)我真的.害怕極了，但是最終我還是進(jìn)去了。我把這件事告訴了王老師。王老師讓我把那個(gè)值周生給叫過去。我是和曲佳歡一起去的。值周生當(dāng)王老師、李晨洋還有趙志強(qiáng)的面把事情說清楚了。可李晨洋還是說沒有扣分，我感覺如果事情真相已經(jīng)擺在你面前了，不要再去說：“不是了”。其實(shí)我認(rèn)為值周生這個(gè)工作不是為了給你班級(jí)扣分。他們是在幫助我們找出自己身上的不足。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己身上有錯(cuò)誤了，只要我們改了就好了。

他什么了作文14

　　他是一個(gè)熱心的人，黝黑黝黑的皮膚看起來非常的健康。小臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。

　　有一次我們班的'小軒同學(xué)被高年級(jí)的同學(xué)打哭了，他就去安慰小軒，叫他別哭了，上課了，他就把這件事情告訴了老師，并且說的仔仔細(xì)細(xì)的，讓老師去教育高年級(jí)的同學(xué)。還有一次，在放學(xué)回家的路上，我和他發(fā)現(xiàn)一位老奶奶摔了一跤，正當(dāng)他要跑過去時(shí)，我伸手拉住了他，并對(duì)他說這有可能是碰瓷呢，并示意他不要過去。但他還是毫不猶豫的跑過去，問老奶奶：“老奶奶你沒有事吧？”老奶奶說：“沒事。”把老奶奶扶起來，幫她把掉在地上的東西撿起來，并要求我跟他一起把老奶奶送回家。

　　他真是一個(gè)熱心的人啊！他這種精神值得我去學(xué)習(xí)。

他什么了作文15

　　“耶耶——耶——又完成一個(gè)!”隔著一道門，我都能清晰地聽到弟弟興奮的叫喊聲，仿佛他此刻中了大獎(jiǎng)似的。

　　寒假伊始，我去弟弟家閉關(guān)學(xué)習(xí)。

　　一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)他坐在電腦前。我熱情地和他打招呼：“小宇，我來啦!”迎接我的卻只有鼠標(biāo)的“啪次啪次”和鍵盤的“咔噠咔噠”。我又沖到他面前，亮高聲音：“小宇，小宇，你今天咋不理我了呀?”他充耳不聞，眼睛死死地粘在屏幕和鍵盤上，一會(huì)兒低頭敲打鍵盤，一會(huì)抬兒頭盯著屏幕控制鼠標(biāo)，像一只啄米雞似的……低頭抬頭就是不轉(zhuǎn)頭，任由我成為一道背景。

　　我仔細(xì)地瞧了瞧，啊，原來他在編輯游戲，左手邊擺放著一碗沒熱氣的牛奶。我直勾勾地盯著他看了一陣，他卻渾然不知，還沉浸在Scratch的世界里：時(shí)而食指連擊鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一群小魚;時(shí)而抓抓腦袋，仿佛在思考如何讓這群魚游動(dòng)起來;時(shí)而敲擊鍵盤，飛快地輸入數(shù)據(jù)……只見十來分鐘后，他從椅子上彈了起來：“爸爸，爸爸，我又造了個(gè)游戲，您快來……哇!哥哥，你什么時(shí)候來的?”他在轉(zhuǎn)頭間終于發(fā)現(xiàn)了我。我笑笑：“我都在這兒看你十幾分鐘啦!”他摸摸鼻子，不好意思地推推鏡架。“這牛奶都放了2個(gè)小時(shí)了，養(yǎng)魚吶?”舅舅朝我們走來。

　　“爸爸……這牛奶什么時(shí)候放這的.?”他匆匆地端起牛奶灌了一口，“我繼續(xù)了!”再一次把我們和牛奶“拋”在了邊上，埋頭奔忙在“咔噠咔噠”的世界里，宛如周圍的一切都不存在。

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