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頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)各方職責(zé)及要求
（一）職責(zé)
1、做好頂崗實(shí)習(xí)工作的組織、協(xié)調(diào)、管理等工作。
2、審核實(shí)習(xí)計劃、制訂與修訂相關(guān)文件。
3、參與頂崗實(shí)習(xí)的檢查和指導(dǎo)。
（二）分院職責(zé)
1、負(fù)責(zé)與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，拓寬學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和渠道。
2、與企業(yè)共同制（修）訂分院頂崗實(shí)習(xí)計劃、專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)大綱、頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書并組織實(shí)施。
3、落實(shí)每個學(xué)生的校內(nèi)指導(dǎo)。
4、做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動員，使學(xué)生深入了解頂崗實(shí)習(xí)有關(guān)管理制度、實(shí)習(xí)的組織安排及有關(guān)注意事項，并對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
5、做好學(xué)生的安全教育工作。
6、定期檢查進(jìn)展情況，組織指導(dǎo)教師到現(xiàn)場檢查和指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系與交流，推進(jìn)校企合作，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果。
7、做好實(shí)習(xí)結(jié)束后的總結(jié)工作。
（三）企業(yè)（實(shí)習(xí)單位）職責(zé)
企業(yè)（實(shí)習(xí)單位）是頂崗實(shí)習(xí)工作的具體實(shí)施者和執(zhí)行者，頂崗實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)內(nèi)容都在企業(yè)（實(shí)習(xí)單位）進(jìn)行具體落實(shí)。
1、認(rèn)真組織安排學(xué)生實(shí)習(xí)，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供必要的實(shí)習(xí)條件和安全健康的實(shí)習(xí)勞動環(huán)境。
2、不得安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆以及其他具有安全隱患的實(shí)習(xí)勞動，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康。
3、安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對學(xué)生成為合格“職業(yè)人”進(jìn)行具體指導(dǎo)。
4、為學(xué)生提供不同崗位培訓(xùn)，使學(xué)生能具備從事本專業(yè)不同崗位的基本能力。
5、根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)表現(xiàn)及貢獻(xiàn)大小按標(biāo)準(zhǔn)向?qū)嵙?xí)學(xué)生支付合理的實(shí)習(xí)報酬。
6、頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束，根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)表現(xiàn)填寫學(xué)生實(shí)習(xí)單位鑒定表。
（四）專業(yè)帶頭人（專業(yè)負(fù)責(zé)人）職責(zé)
設(shè)計本專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)整體教學(xué)方案。專業(yè)帶頭人（專業(yè)負(fù)責(zé)人）要根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，設(shè)計本專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)整體教學(xué)方案，明確頂崗實(shí)習(xí)的主要崗位、職業(yè)能力目標(biāo)、主要工作內(nèi)容、教學(xué)方法建議、考核與評價方式等。該方案是頂崗實(shí)習(xí)的綱領(lǐng)性文件，是指導(dǎo)實(shí)習(xí)單位和學(xué)生完成各項工作的依據(jù)。
（五）企業(yè)指導(dǎo)老師職責(zé)
企業(yè)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)期間的各項工作。
1、貫徹落實(shí)學(xué)校和企業(yè)共同制訂的實(shí)習(xí)計劃，具體落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，做好學(xué)生的安全教育工作。
2、負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的考勤、技能訓(xùn)練、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定等工作。
3、配合校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)際確定畢業(yè)設(shè)計選題，參與畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)、評閱和答辯工作。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。
（六）學(xué)校指導(dǎo)教師職責(zé)
1、做好崗前教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書，明確實(shí)習(xí)目的和要求，闡明時間安排和步驟，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律等。
2、做到事前有計劃、有組織、有動員，明確目的、任務(wù)、要求、內(nèi)容、方法、進(jìn)程；事中有檢查、有指導(dǎo)、有監(jiān)督；事后有考核、有評定、有總結(jié)，并形成書面材料。加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的協(xié)作，處理好與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系。
3、會同企業(yè)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，可采取到企業(yè)現(xiàn)場指導(dǎo)與郵件、QQ、電話聯(lián)絡(luò)等遠(yuǎn)程指導(dǎo)相結(jié)合的方式，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)完成情況。
4、督促、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)報告，并及時批閱反饋。
5、關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)生的思想、工作、生活與身體健康，做好學(xué)生思想和管理工作。把學(xué)生安全、財產(chǎn)安全放在首位，處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的具體問題。
6、督促學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)守則和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，并經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)。
7、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)崗位確定畢業(yè)設(shè)計選題，撰寫開題報告，下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計，評閱畢業(yè)設(shè)計，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯。
8、注重過程考核，與實(shí)習(xí)單位聯(lián)合評定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績。客觀、公正地對每位學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)情況進(jìn)行全面考核，做出書面鑒定意見，評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績。
9、做學(xué)生的良師益友，關(guān)心學(xué)生的工作和生活，維護(hù)學(xué)生的利益，幫助學(xué)生解決頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題。
10、頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，對本次實(shí)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行分析與評價，對今后的實(shí)習(xí)工作和教學(xué)改革提出意見和建議，完成頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)報告撰寫工作。
（七）班主任職責(zé)
班主任作為學(xué)生工作體系中的基層管理隊伍，既從事學(xué)生思想政治教育工作，又負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生的心理健康，并服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。因此，作為班主任，能否有效開展管理與服務(wù)工作，在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中起著十分重要的作用。
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和心理疏導(dǎo)工作。在學(xué)生離校前，精心準(zhǔn)備對學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的教育工作，并開展集中培訓(xùn)、主題班會討論，使學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備和調(diào)整自己的心理預(yù)期。
2、班主任負(fù)責(zé)了解學(xué)生實(shí)習(xí)的思想狀況、動態(tài)信息，按照實(shí)習(xí)紀(jì)律管理學(xué)生。
3、結(jié)合學(xué)生的個性特點(diǎn)、所學(xué)專業(yè)、頂崗崗位等情況，幫助學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)一步規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，切實(shí)幫助學(xué)生度過實(shí)習(xí)期，使學(xué)生快速樹立起職業(yè)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，為將來就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極參加企業(yè)為員工開展的各項活動、賽事，在集體努力的過程中，既能釋放工作的、增強(qiáng)學(xué)生的集體凝聚力，又能在潛移默化中融入企業(yè)的工作、和生活。
5、鼓勵學(xué)生以積極的態(tài)度去面對新的實(shí)習(xí)崗位，引導(dǎo)學(xué)生正確處理和新同事之間的人際關(guān)系，注意溝通技巧，增強(qiáng)抗壓能力。針對一些在實(shí)習(xí)崗位上產(chǎn)生、信心不足、焦慮煩躁等負(fù)面情緒的學(xué)生，一定要及時發(fā)現(xiàn)及時疏導(dǎo)，熱情鼓勵，為學(xué)生解惑釋疑，幫助他們走出困境。讓學(xué)生在剛進(jìn)入的過渡期同樣能感受到學(xué)校老師的溫暖。
6、積極發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用，建立完善的聯(lián)絡(luò)機(jī)制。目前絕大多數(shù)學(xué)生實(shí)習(xí)分散性，這樣直接決定著班主任的管理不可能直接面對每一個學(xué)生。在實(shí)習(xí)單位落實(shí)后，班主任要按照學(xué)生的地區(qū)分布情況，成立若干個實(shí)習(xí)小組，在每一個小組挑選出在校時的學(xué)生干部、學(xué)生黨員以及愿意為同學(xué)們服務(wù)、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任實(shí)習(xí)小組負(fù)責(zé)人，充分發(fā)揮他們在頂崗實(shí)習(xí)過程中的骨干和先鋒模范作用，成為本組同學(xué)和老師之間的聯(lián)絡(luò)樞紐，配合班主任開展各項管理工作。對學(xué)生干部們收集、反饋的各類信息，要引起輔導(dǎo)員的高度重視，進(jìn)行分析、歸納，制定相對應(yīng)的措施，采取直接面對學(xué)生疏導(dǎo)、向?qū)W校報告申請幫助、與企業(yè)溝通商討解決辦法等，及時做到教育到位，管理到位，服務(wù)到位。
7、加強(qiáng)與企業(yè)、家長的溝通聯(lián)系，共同加強(qiáng)對學(xué)生的管理。在學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，在確保學(xué)生在為企業(yè)創(chuàng)造價值的同時，也能做到理論結(jié)合實(shí)際、提高自身實(shí)際動手能力、初步認(rèn)識社會，圓滿完成頂崗實(shí)習(xí)這一教學(xué)環(huán)節(jié)。共同負(fù)擔(dān)起教育管理學(xué)生的職責(zé)。
8、肯定和鼓勵在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對工作經(jīng)驗的積累和成績的取得進(jìn)行總結(jié)，為下一批頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生樹立榜樣和目標(biāo)。安排在頂崗實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生為下屆即將實(shí)習(xí)的學(xué)生做經(jīng)驗交流，召開座談會等，以利于頂崗實(shí)習(xí)工作的良性發(fā)展。積極推薦實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生參評“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“勵志獎學(xué)金”等獎項。
（八）頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的職責(zé)
學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，具有雙重身份，既是企業(yè)的“準(zhǔn)員工”，也是學(xué)校的“實(shí)習(xí)生”，扮演著兩種角色，要接受企業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)校管理教師的“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)。其中，企業(yè)指導(dǎo)教師以技術(shù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)為主，學(xué)校教師以管理為主。
1、要服從企業(yè)和學(xué)校對頂崗實(shí)習(xí)的安排和管理，尊重企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和其他員工。要有高度的安全防范意識，切實(shí)做好安全工作。自覺遵守企業(yè)和學(xué)院的規(guī)章制度，做到按時作息、不遲到、不早退、不誤工、不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情。
2、按照頂崗實(shí)習(xí)計劃、工作任務(wù)和崗位特點(diǎn)，安排好自己的學(xué)生、工作和生活，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的和謙虛好學(xué)的精神，培養(yǎng)工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，按時保質(zhì)完成各項工作任務(wù)。
3、認(rèn)真寫好頂崗實(shí)習(xí)工作周記和實(shí)習(xí)總結(jié)報告，順利完成學(xué)業(yè)。
4、無論是學(xué)校安排還是個人自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)期間如發(fā)生違法違紀(jì)或人身意外傷害等事故，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
在實(shí)習(xí)管理過程中，學(xué)校要積極探索有效的管理模式，保障學(xué)生的身心健康發(fā)展，服務(wù)學(xué)生按照教學(xué)大綱的要求順利完成頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，促使頂崗實(shí)習(xí)工作安全、有序的進(jìn)行，以達(dá)到學(xué)校、企業(yè)、家長及學(xué)生都滿意的“三贏”效果。
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