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《我的母親》教學(xué)實錄
一、導(dǎo)入
師：母愛是我們熟悉而又陌生的話題，說她熟悉是因為我們每一個人都享受著無私的母愛，說她陌生是因為我們品讀名家名篇描述的母親時總能為之感動，為之淚流，可是一旦輪到我們自己寫自己的母親時，卻時常筆拙言微，描不出母愛萬分之一二，這時有的人說：那是因為我的母親太平凡了，找不到感動人的情節(jié)。是啊，母愛是平凡的，但這分平凡與質(zhì)樸在著名的記者、散文家鄒韜奮的筆下卻閃耀著動人的光芒。讓我們一起來品讀文章《我的母親》。
二、速讀，提取信息
師：請大家把書翻開，閱讀課文，思考：
(背投展示)鄒韜奮回憶了有關(guān)母親的哪幾件事?通過這些故事,你看到了一位怎樣的母親?試用下面的句式來概括。
讀了，我看到了一位 的母親。
(讀了文章什么情節(jié)，我看到了一位怎樣的母親。)
學(xué)生讀書
師：好，讀過課文之后，哪位同學(xué)來分析一下?
生1：讀了我的母親在元宵夜里背著我到客廳里走來走去“巡閱”時，我看到了一位關(guān)心孩子，疼愛孩子的慈祥的母親。
師：概括得非常準(zhǔn)確，結(jié)合具體的情節(jié)分析了人物的特點。還有誰來說一下。
生2：讀了母親給妹仔講小說內(nèi)容講到凄慘情形時揮淚痛哭的情節(jié)時，我看到了一位有學(xué)識并多愁善感的母親形象。
師：是啊，講小說就淚如泉涌，說明母親的感情十分…… 生齊聲：豐富。
生3：文中第5段當(dāng)我因背誦不下來書而被父親打時，母親一邊哭一邊還說打得好，從這個情節(jié)，我看到了一位疼愛孩子但不溺愛孩子的母親形象。
師：他總結(jié)得非常細(xì)致，疼愛但決不溺愛，這個概括非常精準(zhǔn)。
師：還有誰來說一下?
生4：到了晚上，應(yīng)該說是深夜，母親不睡覺卻在給我做布鞋，說明母親很勤勞。
三、細(xì)讀、研讀，品味欣賞
師：同學(xué)們概括得非常好，作者深情地回憶了關(guān)于母親的四個片段，平凡的母愛在作者的筆下熠熠生輝，那么哪些語句、哪些細(xì)節(jié)讓你為之動情呢?請結(jié)合具體的語句說出理由。
師：前后四個人可以討論一下，把你的答案說給組員聽
師：好，我們討論到這，下面我們找同學(xué)來分析一下，文章的哪些語句、哪些細(xì)節(jié)讓你為之動情呢?請結(jié)合具體的語句說出理由。分析的時候請告訴大家是第幾頁第幾段，以便大家快速找到。
生：106頁，文章第3段寫母親在元宵節(jié)看到孩子們都在玩燈熱鬧，也想讓我看看，“母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負(fù)著我出去一飽眼福。”這個細(xì)節(jié)讓我很感動，母親非常關(guān)心我，希望在這樣熱鬧又美好的夜晚，也能讓我感受到節(jié)日的美好，尤其是“躡手躡腳”這個詞更是體現(xiàn)了母親怕吵醒我睡覺，所以走步很輕，可見對我的關(guān)愛非常細(xì)致，“看了好幾次”說明我睡覺一直沒有醒，母親沒有叫醒我，而是看了好幾次，直到我醒了為止，可見母愛有多么細(xì)膩。
師：這個細(xì)節(jié)，她分析得很細(xì)致，這也是令老師感動得地方，還有哪位同學(xué)來說說你的動情之處?
生：我認(rèn)為最感動人的是107頁第5段，寫到我因背不下來書而被父親打時，母親的描寫“我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她確實是從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著打得好。”“唏唏噓噓”這個詞讓我非常感動，我挨打時，母親心里其實很心疼我，卻又認(rèn)為我沒背下來書應(yīng)該受到一點懲罰，所以母親不敢大聲哭，只能唏唏噓噓地哭。“淚如泉涌”足以說明母親哭得極為傷心，似乎父親打的每一下都是打在母親身上一樣。可以說母親是非常疼愛我的，但又不會寵愛我，體現(xiàn)了內(nèi)心一種矛盾的心里，也體現(xiàn)了她愛得理智。
生：我給他補充一下，在這段的最后還有一個動人的細(xì)節(jié)描寫，“母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了又吻。”“含著淚”說明母親對我挨打的心疼，“輕輕地”“吻了吻”說明母親愛的細(xì)膩。
師：這位同學(xué)也正是如文中的母親一樣有著極為細(xì)膩的情感，所以才能發(fā)現(xiàn)情感的細(xì)膩之處。還有哪位同學(xué)發(fā)言。
生：109頁，6段，在夏天的深夜，母親做鞋這個情節(jié)中，有這樣的細(xì)節(jié)“我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。”“又想起母親的勞苦”一個“又”字說明母親不光是今夜做鞋到深夜很辛苦，平時母親也一定是非常勤勞的。
生：“我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。”這一細(xì)節(jié)，不但寫出了母親對子女的愛，也寫出了在母愛的沐浴下，孩子也非常懂事，懂得體貼母親、懂得心疼母親。我想這也是母愛的力量把。
師：咱班同學(xué)分析都非常細(xì)致，能夠抓住細(xì)節(jié)，結(jié)合具體詞句談出自己的感悟，語言表達(dá)也很準(zhǔn)確。
四、拓展對比閱讀
師：我們課下要求大家廣泛閱讀寫父親母親的文章，尤其是重點閱讀了《讀本》中的《父子情》《回憶我的母親》，那么現(xiàn)在我們把書翻開，快速回顧一下內(nèi)容，你覺得這兩篇文章和《我的母親》這篇文章在選材上、語言上有哪些相似的地方?
學(xué)生閱讀2、3分鐘
生：《父子情》《回憶我的母親》這兩篇文章也是通過回憶父親母親的一些經(jīng)歷來寫父母之愛的。
師：好，請坐。這幾篇文章的共同點都是截取人物生活中最典型的經(jīng)歷來表現(xiàn)人物。那你們來總結(jié)一下《父子情》寫了有關(guān)父親的哪幾件事情呢?
生：父親對孩子成績不聞不問，對興趣、愛好卻欣賞鼓勵，還有他的孩子才8歲，他卻不拉他攙他，希望他獨立;
師：還有哪位同學(xué)來補充一下?
生：父親只送過兒子兩回禮物：礦石、條幅，還有，兒子才15歲，父親就把他當(dāng)大人握手。
師：你們也讀了朱德的《回憶我的母親》，這篇文章寫了關(guān)于母親的哪件事呢?
生：遇到退佃搬家和天災(zāi)，母親沒有灰心，節(jié)衣縮食，借債供作者讀書。還有她很支持坐著參加革命。
生：母親到了86歲高齡仍不停止勞作，熱愛勞動。
五、小結(jié)寫法
師：如果讓我們也來寫一篇文章《我的父親(母親)》你覺得今天我們所閱讀的這三篇文章有哪些寫人的方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒?你能否從這三篇文章中汲取一點寫人的方法呢?
生：這幾篇文章都是通過寫人物相關(guān)的幾件事來突出人物的。
師板書：(1)截取人物最典型的經(jīng)歷來寫。
師：還有什么方法值得我們學(xué)習(xí)借鑒呢?
生：這幾篇文章都抓住了細(xì)節(jié)
師板書：(2)要有細(xì)節(jié)描寫
師：除此之外，我們看這幾篇文章的語言怎么樣啊?
生齊：很樸實、感情很豐富
師板書：(3)細(xì)膩而飽含真情的語言。
六、抒寫父母情
師：假如讓你來寫《我的母親》或《我的父親》，你準(zhǔn)備截取哪些閃光的瞬間或典型的經(jīng)歷將父母身上的光輝展示出來?請大家回憶一下，然后動筆寫一個最感人的片段。
學(xué)生寫作7、8分鐘
師：大家寫完了沒有，我看很多同學(xué)寫了很長的一段，也有個別同學(xué)沒寫完，我們找同學(xué)讀一讀，如果你沒寫完，沒有關(guān)系，繼續(xù)口述就可以了。誰來讀一讀?
生：《我的父親》截取片段(高美麒)
只因為一點小事，媽媽在一瞬間爆發(fā)了，耳光脆生生的打在我臉上，而我，有我的倔強，只是冷冰冰的望著對面那個衰我耳光的婦女，我轉(zhuǎn)過頭去，僵硬得回到我的房間，隨后。成熟而穩(wěn)重的腳步，我知道，是爸爸，我，等待著下一場暴風(fēng)雨的來臨，倔強的背對著父親，這個我曾經(jīng)熟悉，溫柔的爸爸，似乎隨著我的成長逐漸消失，而現(xiàn)在面對我的，只有嚴(yán)肅，冷酷的父親大人，一個我惟命是從的人，我就像個受傷的小野獸一樣，憤怒的瞪著父親，而他，只是安靜的走了過來，捧起我的手，一旦冰冷卻有一絲溫柔的聲音：“指甲長了，爸爸幫你剪”時間被定格，我那驕傲的倔強，在那一瞬，崩潰為淚水，慢慢的從臉頰滑落下來。
師：寫得好不好?
生：好
師：誰來點評一下?具體好在哪里呢?
生：她的選材很小，是生活中的一件小事，但寫得很生動，抓住了父親的動作、語言展開描寫，同時也寫了我的情感變化，非常感人。
生：《我的媽媽》截取片段 (揭煜)
在我眼里，媽媽是一桌豐盛的早餐，一桌豐盛但冰涼的早餐。
眾所周知，我喜歡寫小說。上學(xué)的時候沒時間，于是等到放假，我便有了發(fā)泄的出口——沒日沒夜的坐在電腦前敲敲打打。而媽媽呢?自然幫不上什么忙，于是，便早早地睡覺了。所以在我家，常常是媽媽已入酣眠，而我卻依然在電腦前“熬燈油”。
熬夜寫作的結(jié)果可想而知——那便是第二天清早的懶床。10點，我“準(zhǔn)時”起床。
她愛我，我知道
和所有人不一樣，我對媽媽的感情一直不如對爸爸的強烈。爸爸給予我的愛是一塊糖，拿在手里就可以咽下;而媽媽的愛卻一直是空氣，因為它真無香，淡無味。(未完)
生：《我的媽媽》截取片段 (張淑寧)
我生在一個特殊的家庭里，我一直都抱怨著我們家有三個孩子，我經(jīng)常會想母愛分成三份，我只占一份有多么悲哀，可是隨著年齡的增長，我才明白，母親似乎是把愛自己的那一份也無怨無悔地給了我。
母親注重學(xué)習(xí)，但從不強迫，有一次，我問母親。如果我考試成績不理想怎么辦?母親嫣然一笑：“不怪你，我相信你已經(jīng)努力了，即使0分，我也不怪你……”我幼稚地說：“為什么呢?”母親說：“因為你是我的希望啊!”我心里總會有一種自豪感，自豪有一個這樣的母親。
生：《我的媽媽》截取片段 (楊雪蓉)
那是我上小學(xué)三年級以后第一次被打，我向來和弟弟不和，作為姐姐的我從來沒有讓過他，那一次我與他發(fā)生爭執(zhí)，我卻十分委屈地哭了，母親二話不說，把我拉到那柔軟地床上，劈頭蓋臉地訓(xùn)了我一頓，把我按在上面就開始打，雖然淚水模糊了眼睛，但我還是能看到母親眼中的不舍得，待她打完我后，我靜靜地躺在床上，母親輕輕地推門進(jìn)來，拿起一個被子，輕輕地向我身上蓋去。“你干什么呀,別吵醒了她。”母親指著父親說，讓他把電視的聲音關(guān)笑為了關(guān)了燈。
生：《我的媽媽》截取片段 (粱辰)
那次發(fā)燒，使我在床上昏睡了兩天，當(dāng)我醒來的時候，不知是何時，覺得外面的天陰沉沉的。只看見母親在床邊的藥柜里翻呀翻，一會兒拿出一瓶，又失望地扔在地上，只見到母親額頭上豆大的汗珠和緊鎖的眉頭。母親越翻越快，焦急的直跺腳，看我醒來，母親放慢了速度，柔和地說：“辰兒，乖，媽媽給你找糖。你多睡會，醒了吃糖。”可我分明看見，母親手里拿著的是黑色白色的藥袋子。我一下哭了出來，淚如泉涌……
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