- 八年級上冊的政治知識點 推薦度：
- 相關推薦
八年級上冊的政治知識點
在現實學習生活中，很多人都經常追著老師們要知識點吧，知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編為大家整理的八年級上冊的政治知識點，歡迎閱讀與收藏。
八年級上冊的政治知識點1
隱私受保護
1、隱私的含義和內容
人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等;個人私事，如日常生活、社會交往等;私人領域，如住宅、個人行李、書包等。
2、保護隱私的必要性
當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
3、隱私權的含義
是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
4、法律保護隱私的意義
法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
5、隱私權的內容
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。
公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的`個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，公開自己的信件等。
6、侵犯隱私權的后果
侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。
7、我們應該如何尊重他人隱私?
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
(2)尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。隱私權兩種最忠實的守護------責任和信譽
8、隱私權受侵犯時的做法
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
9、侵犯隱私權的行為表現有哪些?
侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權的行為，要受到法律的追究。
10、維護隱私不等于自我封閉
八年級上冊的政治知識點2
1、隱私的含義
隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。
它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間
2、保護隱私的意義（必要性）
（1）是人獨立自由的需要；
（2）是人們對自身安寧和安全的需要；
（3）是建設以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。
3、隱私權的含義
隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。
4、隱私權的內容：
（1） 私人生活安寧權
我國憲法規定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的'住宅權。
（2） 個人信息保密權
（3） 私人通信保密權
5、如何尊重別人的隱私權？
（1）樹立隱私意識：明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。
（2）明白尊重他人的隱私，需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。
侵害隱私權表現：監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。
6、保護隱私權的方法
（1）運用法律保護隱私權。
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
（2）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
八年級上冊的政治知識點3
一、禮貌顯魅力
1、禮貌是尊重(禮貌的重要性是什么?) P79
(1)禮貌是尊重的具體表現:禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。講文明、講禮貌包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質。這是通往友好交往的道德橋梁。
(2)禮貌是文明的體現:是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足重輕的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。
2、“謝謝”的魅力
我們對人有禮貌主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。 P80
(1)語言文明的魅力：文明用語能使交往和諧，為人際關系增色。P80
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”
(2)態度親和的魅力：增添交往的魅力，會拉近彼此的距離。 P81
(3)舉止端莊的魅力:能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養和文明程度。
“謙謙君子，賜我百朋。”文明禮貌要通過端莊的舉止來體現。
二、禮儀展風采
1、因禮儀而優雅
(1)禮儀是一個人必備的素養
禮儀是指各種禮節和儀式，包括社會交往中自然形成的各種文明舉止。禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。
(2)禮儀是一門學問，在社交活動中有特定的要求
(3)講禮儀的重要性：
①自覺做到講禮儀，不僅僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。
②按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，回事我們變的優雅可親，更容易被人接納。
(4)站如松、坐如鐘、行如風是最常用的三種合乎禮儀的姿態。它能展示我們內心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。
2、社交禮儀ABC
(1)掌握基本的交往禮儀---(遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。)
(2)我們對待傳統禮儀的態度是什么? P87
我們應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。
(3)尊重少數民族的禮儀習俗：要入鄉隨俗，不能違反民族禁忌。P88
第八課競爭合作求雙贏
一、競爭合作
1、平等競爭
(1)競爭無處不在
(2)競爭的積極作用：競爭對人的發展和社會的進步又促進作用。它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發我們的潛能，提高學習和工作的效率;提高自己的水平;增添學習和生活的樂趣。詳見P90
(3)競爭的消極作用：產生自卑感;引起過分緊張和焦慮;出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。 P90
忌妒心理是競爭的副產品。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。 P91
(4)良好的競爭意識與不良的競爭意識P91
(5)競爭的規則是公平:道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。P92
(6)競爭的目的P92
超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
2、合作共享
(1)合作是共享的基礎:合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。P93
(2)合作的力量是無窮的:合作有分工，要求各方承擔責任、完成各自的任務，合作的核心是發揚集體主義精神。P93
(3)合作是事業成功的前提P94
合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。 (合作精神的作用)
二、合作!競爭!
1、在合作中競爭
(1)競爭與合作相互依存
(2)在合作中競爭的內涵(怎樣理解合作中競爭?) P95
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
(3)如何處理同學間的競爭關系? (我們應該怎樣對待競爭對手?) P96
在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
(4)在合作中競爭的理念:競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。P97
2、在競爭中合作
(1)競爭與合作的關系是什么?
①“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面，你中有我，我中有你。
②沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。
③合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的`可能性就越大。
(2)“雙贏”原則
在競爭中合作應體現雙贏的原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
(3)如何處理好與他人的關系?
學會欣賞他人;要學會理解和諒解別人;換位思考。
(4)團隊精神---含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。
第九課心有他人天地寬
一、海納百川，有容乃大
1、金無足赤，人各有別
(1)寬容的內涵：寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是美德的重要內容，我們的生活需要寬容，我們需要寬以待人。
(2)為什么需要寬容? P102--104
①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。
②人非圣賢，人人都有犯錯誤的時候，需要得到他人的寬容。“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎。
③我們為人寬容就能解人之難，揚人之長，諒人之過，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。
④寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到心靈的安寧和滿足。
2、寬容他人，悅納自己
(1)寬容是一種美德。
(2)寬容是一種境界。
(3)寬容帶來心靈的安寧和滿足。
(4)寬容是有原則的，要講究策略：寬容并不意味著是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁;寬容不等于縱容，不等于放棄原則。 P104
(5)悅納自己
寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二、換位思考，與人為善
1、己所不欲，勿施于人P105
(1)“己所不欲，勿施于人”的內涵
“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。
實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
(2)“己欲立而立人，己欲達而達人”的內涵: “己欲立而立人，己欲達而達人”的意思是：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。我們希望別人怎樣對待自己，就應該以同樣的方式對待別人。P106
2、理解至上，善待他人
(1)換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。P107
(2)換位思考——含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。既是一種理解，也是一種關愛。P108
(3)以欣賞的態度待人：我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。學會欣賞他人。P108
三、平等尊重你我他
1、人生而平等
(1)人與人之間平等的集中表現
人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
(2)人的差異需要得到尊重(面對人與人之間的差異，我們應采取的正確態度是什么?) P110
人與人之間有差異。自己的某些優勢不是自傲的資本;自己的某些劣勢也不是自卑的理由。增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應該采取得正確態度。
(3)平等對待弱勢群體——弱勢群體的含義：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社會生活中，弱勢群體的平等權益容易受到侵害。我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。
2、尊重從我做起
(1)人們需要相互尊重：受人尊重是人的基本權利，同時也要尊重他人。
尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。(怎樣做到尊重他人?)
(2)遵守規則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。(3)尊重自然是人類的責任和義務。尊重自然的核心是保護環境。
八年級上冊的政治知識點4
競爭合作求雙贏
1、競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。它賦予我們壓力和動力，能激發潛能，提高學習和工作效率；使我們客觀的評價自己，提高自己的水平；能使我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習生活樂趣。
競爭，也有不利的一面。使勝者驕敗者餒；引起過分緊張和焦慮；使人產生忌妒心理。
2、如何正確看待忌妒心理？
忌妒是競爭的副產品。有時是人們進取的動力，但忌妒心理是一種微妙強烈又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發展有很大危害。要消除忌妒心理，培養健康的'競爭意識。
3、忌妒心理的危害：有礙于人際關系的和諧，有害自己的身心健康，情況嚴重者可能會不擇手段地進行競爭，做出害人又害己的違法行為。
4、競爭過程必須遵守的基本準則是（道德）和（法律），還應遵守（公平的法則）。
5、我們參與競爭的目的？
在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
6、合作的核心是（發揚集體主義精神）。
7、合作是共享的（基礎），共享是合作的（必然結果）。
8、合作是事業成功的土壤。合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并培養同情心、利他心和奉獻精神。合作容易獲得他人的支持和幫助，更容易取得勝利。
9、競爭與合作的關系：
（1）合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關系。
（2）競爭離不開合作，沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。
（3）合作也離不開競爭，沒有競爭的合作是一潭死水，競爭是為了更好的合作。
10、在合作中競爭的內涵：
（1）團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭
（2）成員間相互競爭促進團體競爭力的提高
11、“在競爭中合作”體現著（雙贏）的原則。（相互促進、共同提高），是競爭中合作的真諦。
12、怎樣對待競爭對手？
在競爭中合作要體現“雙贏”原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高。
13、怎樣在合作中競爭？
（1）要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進。
（2）要找準自身的優勢，揚長避短，敢于與他人競爭。
（3）正確對待成功與失敗，不以成敗論英雄。
14、（取長補短，攜手共進），是我們在合作中競爭的目標。
15、如何在競爭中合作？
（1）在競爭中合作應體現“雙贏”原則
（2）要正確處理好自己與他人的關系
（3）需要我們形成團隊精神
16、怎樣處理好自己與他人的關系？
學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習；學會理解和諒解別人。
17、團隊精神的含義及核心？
含義：是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人利益服從團隊利益。
八年級上冊政治知識點歸納
社會生活離不開規則
3.1維護秩序
1、社會秩序的含義、內容、重要性。
①含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
②內容：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
③重要性：社會正常運行需要秩序。社會秩序是人民安居樂業的保障。
2、社會規則的含義、種類、作用。
①含義：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
②種類：道德、紀律、法律等。
③作用：（社會規則和社會秩序的關系：）
社會規則明確社會秩序的內容。社會規則保障社會秩序的實現。
3.2遵守規則
1、談談你對自由的理解。
自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國《憲法》規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
2、人們建立規則的目的。
不是限制自由，而是保障每個人不越過自由的邊界，促進社會有序進行。
3、怎樣自覺遵守規則？
（1）遵守規則需要他律和自律。
（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則。將規則作為自己行動的準繩。
4、自律的要求是什么？
自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則。
5、怎樣維護規則？
一方面要從自己做起，自覺遵守規則。
另一方面，要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
6、我們為什么要積極改進規則？
隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
八年級上冊政治知識點梳理
友誼與成長同行
4.1尊重他人
1、尊重的含義、表現。
（1）含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
（2）表現：在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
2、尊重他人的重要性。
（1）個人：受到他人尊重會產生良好的心理體驗。
（2）社會：尊重使社會生活和諧融洽。
3、怎樣尊重他人？（怎樣做到尊重從我做起？）
（1）積極關注、重視他人。
（2）平等對待他人。
（3）學會換位思考。
（4）學會欣賞他人。
4、平等待人的要求。
我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。
4.2以禮待人
1、禮的含義、表現。
（1）含義：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
（2）表現：語言文明、儀表端莊、舉止文明等。
2、文明有禮的重要性、要求。
（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。
（2）文明有禮促進社會和諧。
（3）文明有禮體現國家形象。
3、文明禮貌的含義。
文明禮貌是處理人與人之間關系，維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。
4、怎樣做文明有禮的人？
（1）要態度謙和，用語文明。
（2）要儀表整潔、舉止端莊。
（3）需要在在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
5、我們參加社交活動時應注意什么？
在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
4.3誠實守信
1、誠信的含義。
誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。
2、誠信的重要性：
①誠信是一個人安身立命之本。
②誠信是企業的'無形資產。
③誠信促進社會文明、國家興旺。
3、怎樣踐行誠信？（怎樣做一個誠信的人？）
①樹立誠信意識。 ②運用誠信智慧。 ③珍惜個人誠信記錄。
4、失信的危害。
如果一個人弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。
5、一個企業只有怎樣做，才能贏得客戶？
一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶。
6、如何對待承諾？
我們不能輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產生了不良影響，就不應逃避、不推脫，勇于承擔過錯，主動承擔責任。爭取他人的諒解。
初中政治的學習方法總結
一：如何預習
具體的方法有三：
（1）找難點、抓重點；
（2）聯系實際提問題；
（3）做好預習筆記。
政治一節課學習一框內容，你就利用10分鐘時間看一看，找出幾個不懂的問題，就算達到預習的目的。
二：如何聽課
1、政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應該怎么辦？
老師講有趣的事，第一是為了調動大家的學習興趣，第二是為了說明政治上的原理。學習政治主要目的也不是為了考試，而是要通過學習提高自己的理論素養，道德品質，從而促使個性的全面發展。因此，在課堂中，不能因為與考試直接相關的內容就認真地聽，而與考試相對較遠的內容就不聽，要重視課堂學習的體驗過程。
2、老師上課的節奏很快，我不知他上到哪里了，應怎么辦？
老師上課不可能適應每一個學生的聽課習慣。如果你跟不上老師的上課節奏，說明你對教材內容比較生疏，因此，務必做好預習工作，通過預習，明確了上課內容，即使老師上課節奏快，也是能跟上他的思維。
3、黑板上有板書，課件上又有內容，我課堂筆記得如何記？
有利于解決疑惑問題的信息必須要記，一堂課主要的知識點也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預習筆記的完善與補充，要在預習筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節奏快，信息量也大，那就要學習記下關鍵詞、記下思路。等課后再去整理。
4、提高聽課的效果要處理哪些關系？
要處理有趣與無趣的關系，一堂課不可能45
分鐘都有趣，有趣的內容要聽，無趣的內容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關系，它們本是相輔相存的關系，而主導這些板書內容的根據主要是教材。因此，不要只看白板生動有趣的內容不記黑板中的板書內容。
三、如何記筆記
1、如果我把重點內容全背下來，可以不記筆記嗎？
要提高學習效果，必須轉變死記硬的學習方法，要多思考、多積累，同時也要勤做筆記
2、筆記具體記有哪些內容？
第一，是預習階段的預習筆記，主要對重點與難點知識及時勾畫。
第二，聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現的一些新信息記錄下來。
第三，就是復習階段的筆記整理，畫一畫單元知識框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。
3、筆記什么作用？
俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記基本的作用就是保留信息、強化記憶。預習筆記有收集學習素材的環節，則可以積累資料，擴充新知，獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是反思的過程，自己分析與綜合能力會得到訓練。
4、課堂筆記來不及寫怎么辦？
這是如何記課堂筆記的問題，有人常常因記不全教師講解的內容，而放棄了記筆記的好習慣。課堂筆記不必記下上課的全部內容，如果在預習筆記的基礎上記課堂筆記，課堂中主要記下一些新信息，有時內容比較多，全記下來確實有困難，那么就要學會抓重點，先記下關鍵詞，如果還是不行，課后向同學借聽課筆記，補上遺漏的內容。
錯題集與筆記有什么區別？筆記主要是對重要知識點的摘要與理解，而錯題集是自己犯錯習題的收集與糾正。筆記與錯題集還是分開為好，這樣顯得更有條理。
四，如何復習
定期總結，查漏補缺復習可分三種，課后復習、單元復習與考前復習，其復習的重點應有所區別。復習要做到及時，首先要做好課后復習，當天學習的內容當天就要復習，課后復習的目標是鞏固基礎知識；學習完一個單元，就要進行單元復習，其目標主要是掌握單元的知識結構，考前復習是為了應考，可運用歸類法、比較法來進行復習，同時，要重視各種典型題的復習，提高審題與解題能力。
1、復習階段除了看書外，還要做什么？
復習的目標有兩個，其一，是鞏固基礎知識，其二，就是提高自己的學科能力。因此，就看書是不夠的。復習階段，同樣要關注社會問題，聯系自己的生活實際，要多反思，有了感悟也要寫寫隨筆，這樣對自己的能力提高非常有幫助。
2、如何抓住復習重點？
重要知識點不等于復習重點，復習的重點對每一個人來說應該是不同的，重要的知識點與自己薄弱環節都是復習的重點。
3、為什么說聯系社會熱點問題進行復習是必要的？
要提高自己的能力，必須做到理論聯系實際。社會熱點是會變化的，而理論是相對穩定的，如果能運用相對穩定的理論分析變化中的社會現象，表明已經學活了理論。例如：我國銀行利率有升有降，而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述，如果在復習時，結合當前的貨幣流通實際，則能明白中央銀行調整利率的原因，從而得出貨幣政策的調整必須符合客觀實際的結論。
五，如何備考
1、備考的首要任務是什么？
不管是什么考試，首先考查的就是基礎知識，當然，現在的高考越來越重視能力的考試，但能力也是以知識為基礎的，不掌握基礎知識，既是能力有多強也無從下手。所以，備考的首要任務就是掌握基礎知識。政治基礎知識指的就是概念、原理，因此，復習時首先要把這些概念與原理疏理一下，在理解的基礎上熟記在心。
2、如何提高自己的審題與解題能力？
掌握審題技巧，提高解題能力是備考的另一重要目標。解題能力的提高需要一定數量的習題訓練，當然，練習也不是做得越多越好，只能說不同類型的題做得越多越好，很多同學喜歡購買教輔書、練習卷，拼命地做，但解題的方法仍然沒有掌握，這種盲目的練習是時間的浪費。審題與解題的能力提高關鍵不在于練習題的數量，而在于是否能歸類復習，是否能對不同類習題進行反思。
3、如何調整考前的心理？
任何考生面臨考試都會能一定的緊張感，適度的緊張對不密閉會能一定的促進作用，但是過度的緊張不僅對學習還是身心發展都是不利的。有的人就是由于太緊張，考前睡眠不好，注意力不能集中，考試時腦子一片空白。因此，備考的準備也包括心理上的調整。首先，要有一個良好的心態，不要把考試看成是決定命運的考試，也不要整天想著考試的結果。其次，要有養成良好的生活習慣，不要因考試而改變休息時間，再次，要保證營養，健康的身體是良好心情的基礎。
初中政治萬能答題公式
初中政治每課的結構：
是什么+為什么+怎么辦。
每個問題的后答案可歸納為：
是什么，為什么，怎么辦。
1、是什么
含義+表現+特點+形成+種類（不是每個必講，用的不多，在做題的第一句話時需要點清是什么）。
2、為什么的別名
作用+意義+重要性=必要性+危害性+關系+功能+原則+理念等。
3、怎么辦的別名：
出主意+建議+辦法+啟示。
A、怎么辦
國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}。
B、國家怎么辦
政治怎么辦+經濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦。
C、青少年怎么辦
理想+品德+心理品質+學習+方法+途徑（品德一般是八榮，心理品質：情緒、意志、挫折、性格等）。
4、人物類分析說明題的常用語句（人物類分析說明題除了心理分析外，還有以下常用語句）公式：
給人物定性+涉及的課本原理+聯系材料證明+表態怎么辦。
5、評價問題：
注意點：引入材料+知識評析；
答案組合：行為評價（行為定性與判斷）+道德角度+法律角度+心理品質方面。
6、材料分析題：分析思路及格式
關鍵是弄清楚題目涉及到哪些知識（判斷出是什么）點的基礎上按以下格式答題：
①用課本知識分析說明觀點（原因）
②結合材料分析
③回歸提問得出結論
④表態（青少年的做法）
7、實踐題
①班會：主題，目的，標語，歌曲，步驟活動方式，發言提綱（看法）；
②做活動：調查組（調查目的，調查內容，調查方法，調查對象，提出建議），宣傳組（板報，板報攔目，漫畫，解說詞），策劃組（征文，演講，知識競賽，圖片展）；
③形式：辯論會，主題班會，故事會，板報手抄報，調查報告，參觀訪問，家務勞動，公益勞動，校內各種活動等。
八年級上冊的政治知識點5
1.意志是每個人都具有的，良好意志品質的特征：
自覺性，果斷性，堅忍性，自制性。
不良意志品質的特征：盲從性，動搖性，寡斷性和沖動性。
2.意志的作用?
①意志是成人、成才、成學、成業的關鍵，無論從事什么活動，沒有良好的意志品質，都是難以成功的;
②堅強的意志能充分激發人的潛能。
③堅強意志是行動的強大動力
④堅強的意志是克服困難，獲得成功的必要條件。
⑤對于初中生來說，意義還有：(初中生磨礪堅強意志的`原因八上P.33)
初中生處于人格塑造的最佳時期，培養堅強意志不僅關系到學生能否正確處理自己當前的學習和生活問題，使自己平安度過青春期;關系到自己的健康發展;
有利于成年時對社會的適應與我完善。
3.怎樣磨礪堅強的意志?
①從小事做起，持之以恒，是磨練意志的好方法。
②主動迎接挑戰，在實踐中鍛煉意志品質。
③要做自己不感興趣卻有長遠意義的事。
④制定明確的目標和計劃。
八年級上冊的政治知識點6
誠信是金：
1、誠信的含義？
答：誠信，即誠實守信。“誠”，就是內誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。
2、為什么要誠實守信？(課本115頁)
答：①誠實守信，是中華民族的傳統美德，誠信是為人處事的基本原則。②不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。③言而有信能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
3、如何做到對人守信、對事負責(誠實守信)？(課本117頁—118頁)
答：①對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。②做老實人，辦老實事，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。③在沒有把握答應別人的要求時，不輕易許下諾言，一旦承諾，就應努力兌現。④無論做大事還是小事，都要認真面對，實實在在做事。(或誠
信做人體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節。把做事與做人有機地統一起來。)
4、為什么在誠信做人方面既要做大事，也要拘小節？(課本118頁)
答：①我們對所做的大事小事，都要認真對待，在做人方面實質上沒有大事小事之分。②生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。③我們做大事的同時也要拘小節。把做事與做人有機地統一起來。做誠信的人
5、誠實與信任的關系是怎樣的？(課本119頁第一段)
答：堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產生信任危機。信任的基礎永遠是誠實。
6、誠信守則的具體要求有哪些？(或我們應遵循哪些誠信守則？)(課本120)
答：①堅持實事求是，是誠信做人的.守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。②在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊，不能以一己私利而損害大多數人的利益。③在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊，不能為了眼前的利益而損害長遠的利益。④在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，誠信所維護的不是私情，而是國家法律。
7、誠信的智慧有哪些？(課本121—123頁)
答：①把誠信的要求與具體的情境結合起來。②正確處理誠實與隱私
的關系③正確處理誠實與謊言的關系
八年級上冊的政治知識點7
1.行為與后果的關系?P.78—79
①行為都會產生一定的后果，作為的行為會產生一定的后果，不作為的行為也會產生一定的后果;
②行為與后果具有一致性，有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的-------;
③不僅個人的行為產生一定后果,一個集體、一個國家的任何一個行為也都會產生一定的后果。
2.不承擔責任的.后果?P.82
①對自己：不承擔責任會給自己帶來不利影響(如：得不到人們的信任，不利于自己的成長等)。
②對他人和社會：會有損他人和社會的利益;從而受到人們的譴責甚至法律的懲罰等。
3.如何對自己的行為負責?P.84—86
①對自己的行為負責，就必須在行為前對行為進行預見與選擇。
②對自己的行為負責，行為中應自律與自控。
③對自己的行為負責，集中體現在對行為后果的自省及自覺承擔應負的責任上。
八年級上冊的政治知識點8
1.體會父母為撫養我們付出的辛勞，懂得孝敬父母的理由?
①父母之愛是人世間最偉大的愛，因為這種愛能包容一切，能撼天動地。②父母賦予我們生命，撫養我們成長，還塑造了我們的靈魂。③“孝”是中華民族優良的傳統美德。④孝敬父母也是社會主義道德規范的組成部分。孝是做人的根本，是對父母養育之恩的回報⑤尊敬、贍養父母更是我國法律規定的必須履行的義務。⑥如果不孝敬父母，不僅要受到道德的譴責，還要承擔相應的法律責任。
2.我們應怎樣孝敬父母?
①孝敬父母長輩，就是要求子女對父母長輩履行應盡的.義務，包括物質上的贍養，也包括精神上安慰和生活上體貼父母等。
②孝敬父母表現在我們平時的一言一行之中。
生活上：父母生病時，要悉心照顧，好好伺候;
努力減輕父母經濟負擔，不向父母提過分的要求;
幫助父母做力所能及的事;
學習上：努力學習，報答父母;
精神上：父母遇到煩惱時，主動為父母分憂解難;主動與父母溝通交流等。
八年級上冊的政治知識點9
海納百川有容乃大
1、什么是寬容？寬容合作的基礎是什么？
寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
2、為什么要寬容他人？(、寬容的重要性？)(課本102-104頁)
答：①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，求同存異，尊重彼此的個性。②寬容是一種傳統美德，我們為人寬容能解人之難，補人之過，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多的朋友。③寬容，是一種境界。寬容別人能使我們的精神境界上升了一個層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善于寬容利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。(為什么說善于寬容，利人利己？)
3、現實生活中，我們無意中傷害了別人或受到別人無意的傷害時，應該怎么辦？(課本102頁)
答：①我們都不是圣賢，現實生活中難免無意中傷害別人，這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。②我們也可能受到別人無意的'傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
4、如何學會寬容他人？(課本104頁)
答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應做到：①當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，不可冤冤相報、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們的寬容感化當事人，使其改過。③對待家人、同學、朋友不能斤斤計較，而要寬厚待人，與人為善。④決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。
5、怎樣寬容自己，悅納自己？(課本104頁)
答：①既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。換位思考與人為善
6、己所不欲，勿施于人的含義和要求是什么？其實質是什么(課本105、106頁)
答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。②關心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質所在
7、己欲立而立，己欲達而達人的含義和要求是什么？(課本106頁)答：①在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。②不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。③我們希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人。
8、換位思考，與人為善的實質是什么？(課本107頁)
答：換位思考，與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
八年級上冊的政治知識點10
1、受歡迎人的共同特征：真誠、友好、善良、負責任。
2、認識到閉鎖心理的危害，會使自己陷入孤立，交不到朋友。要積極交往，開放自我。
3、交友的原則：
(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;尊重差異
(2)欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強溝通;
(3)真正的友誼應該是坦誠的，要堅持原則，不以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;
(4)樂交諍友，不交損友，善交益友，謹慎交友。
4、友情的作用(益處)?
朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5、男女同學交往的好處?
異性同學的間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得國家更加豐富的友誼。男女同學之間的'交往，(1)可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展(2)可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力(3)還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原則)
(1)既要互相尊重，又要自重自愛;(2)既要開放自己，又要掌握分寸;(3)既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
7、青春情感問題：
認識：進入青春期以后，男女同學之間產生了好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
如何對待：A慎重對待，理智處理B在反思中學會選擇，學會承擔責任C學會等待，學會拒絕D增強自我保護意識
8、在與異性交往時，怎樣保護自己?
(1)學會運用法律、道德、學校的紀律保護自己;
(2)增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護;
(3)在日常生活中，女生應：保持莊重，不喪失警惕。沉著應對，不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨相處時，要善于保護自己。
【八年級上冊的政治知識點】相關文章：
八年級上冊的政治知識點[集合]05-11
八年級英語上冊知識點03-07
八年級上冊化學知識點12-19
部編八年級上冊語文知識點02-29
八年級上冊語文知識點梳理歸納08-29
八年級上冊《分式》知識點的歸納匯總09-07
八年級上冊語文第一單元知識點05-09
八年級上冊語文愚公移山知識點02-28
八年級上冊《巴東三峽》知識點05-28