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代表獲獎發(fā)言
代表獲獎發(fā)言 篇1
我是英語09—1班的一名普通的學(xué)生，經(jīng)過一年的努力，我榮幸地獲得了國家勵志獎學(xué)金，我非常激動。因為我知道這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)及老師對我的肯定和信任。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活及學(xué)習(xí)上無私的支持，讓我深深感受到學(xué)院給我的溫暖，感受到國家對我們大學(xué)生寄予的希望和期待。這次獲獎代表的不只是一項榮譽，也是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切關(guān)懷，這一切都將激勵我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。很感激國家為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的這項獎學(xué)金制度，對于我們廣大學(xué)生來說，這是對于在學(xué)習(xí)熱情度上的一種激勵和鼓舞，而且可以資助自強的學(xué)子繼續(xù)學(xué)業(yè)。
國家勵志獎學(xué)金一方面激發(fā)了我的學(xué)習(xí)斗志，使我能夠改變我對生活的態(tài)度，是我更有信心去學(xué)習(xí)，使我充分相信通過自己的勤奮和努力能夠創(chuàng)造財富，也使我更加堅信學(xué)習(xí)能改變命運，讓我的基本生活情況有所改觀。另一方面，這筆獎學(xué)金對我的家庭來說，也是一筆非常大的收入，減輕了父母的負(fù)擔(dān)，我的心理負(fù)擔(dān)也相對減輕了，能相對輕松的面對我的學(xué)習(xí)和生活。我覺得國家設(shè)立勵志獎學(xué)金的目的也就在于激發(fā)我們家庭困難學(xué)生的志向。讓我們通過自己的主觀努力去改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造輝煌。
我相信只有努力付出才有成功的希望，父母倆身上的勤勞、善良、誠實、樸素的優(yōu)良作風(fēng)深深地影響著我，所以，無論是在學(xué)習(xí)上，還是生活中我都要嚴(yán)格要求自己，讓自己做一個對社會有用的人。
我從大一開始，就注重培養(yǎng)自己良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求自己準(zhǔn)時起床，正確處理自己每月的生活費，不亂花費。還有重要的一點，就是始終把學(xué)習(xí)放在首要位置，我認(rèn)為要有健康積極的生活態(tài)度，必須首先擁有明確的人生目標(biāo)。目標(biāo)是指引走向成功彼岸的必要條件。所以，我分別給自己在生活，學(xué)習(xí)，思想上定了一個初步目標(biāo)。在生活上，積極上進(jìn)，不追求時髦，衣著整潔大方；在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，思想單純，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，把主要精力用在學(xué)習(xí)上，力爭自己在班上名列前茅，并花大力氣學(xué)好專業(yè)課；在思想上，保持積極向上的態(tài)度，積極向黨組織靠攏，做當(dāng)代合格的大學(xué)生。經(jīng)過一年的努力，我順利的完成了當(dāng)初設(shè)定的'目標(biāo)，學(xué)年總成績?nèi)蹬琶谒摹?/p>
我知道：學(xué)習(xí)必須持之以恒，尤其是學(xué)習(xí)英語，成功永遠(yuǎn)不會降臨到懶惰者的身上。只有鍥而不舍，不斷努力，不斷追求，不斷奮進(jìn)才能在學(xué)習(xí)上取得一定收獲。相信很多同學(xué)和我一樣，不乏學(xué)習(xí)的沖勁和激情，就是缺乏耐力和恒心，而這恰恰就是學(xué)習(xí)的大忌。機會是平等的，抓住時間，抓住機遇，就會抓住成功，。讀書是為了自己，這句簡單的話，只能通過學(xué)習(xí)時間才能慢慢體會其中的深奧。
當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)之外，我還注重培養(yǎng)自己多方面的素質(zhì)。大學(xué)校園生活豐富而充實，作為年輕的大學(xué)生中的一員，我從來不把自己關(guān)在寢室和教室這兩個房間，因為在大學(xué)里學(xué)習(xí)知識并不是最終目的，培養(yǎng)能力才是最重要的。積極參加學(xué)校組織的活動，還擔(dān)任系學(xué)生會干事及班級學(xué)習(xí)委員。任何人都是平等的，即使取得了一點成績，我也從不驕傲，保持平常的心態(tài)，繼續(xù)努力。即使在一些事情上處理的不好，我也從不失落急躁，自暴自棄。相反，我積極總結(jié)，調(diào)整心態(tài)，再接再厲。
如果必須要說出一點所謂的“經(jīng)驗”，那我一定要說的是我們可愛的英語09—1班這個集體，我發(fā)自肺腑地?zé)釔畚业幕锇閭儯撬麄兡且粡垙堈嬲\的笑臉給了我最溫暖的感動。
我還得感謝那些曾經(jīng)幫助過我的老師們，是他們的言傳身教，讓我學(xué)到了知識，學(xué)會了做人。
再次感謝所有應(yīng)該感謝的人！
代表獲獎發(fā)言 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家好！
伴隨著共和國65周年的前進(jìn)腳步，沐浴著35年改革開放的春風(fēng)，我們迎來了第29個教師節(jié)，我很榮幸有機會的代表各位老師在這里發(fā)言，心情倍感激動。在這里請允許我代表全體家長和學(xué)生向全體教師問好，你們辛苦了！祝大家節(jié)日快樂!
從第一個教師節(jié)至今，時光匆匆已過去29個年頭。也正是這29個由鮮花和掌聲，關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，讓更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們教師這個光榮的職業(yè)。在這里，我代表全體教師向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！正是有您們的支持，才有和諧健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教書育人的良好環(huán)境，正是有您們的鼓勵，才搭建了人盡其才、學(xué)有所用的廣闊平臺，正是您們采取各項有力措施，努力改善大家的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，才使大家安心工作，勇于創(chuàng)新。
作為一名優(yōu)秀的教師，我總是時刻銘記著教師的職責(zé)，學(xué)生就是我的孩子，教書育人就是我的'宗旨。站在三尺講臺上，我就感到興奮，站在學(xué)生面前，我就感到溫暖。
還記得第一次站上講臺上的時候，那時的我有些害怕，有些緊張，又有些激動。當(dāng)聽到孩子們那清脆悅耳的聲音，我就深深地愛上了這個職業(yè)。那時的我多么想對著全世界的人說，我終于成為天底下最光榮的人了。
時間一天天的流逝，我也由一個青澀不懂的青年變成一位真正的老師�；叵脒^去，那情景就像電影一幕幕在眼前閃過。多少個日夜在辦公室里渡過，多少支紅筆在作業(yè)本上替換，多少個備課本在筆下宣告生命的終結(jié)。
我們教師是人類文明的傳承者，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人，更是教育改革和創(chuàng)新的倡導(dǎo)者與實踐者。三尺講臺，關(guān)系未來，歷史賦予了我們廣大教師神圣的使命。因此，我們要強烈地意識到人民教師所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。
在這兒，我倡導(dǎo)全體教師，要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，做優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”，要刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，做實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀園丁。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，要堅持以身立教，把全部的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力在教師這個平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自身崇高的人生價值，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。
最后再次祝愿大家，教師節(jié)快樂，身體健康！萬事如意！
謝謝大家！
代表獲獎發(fā)言 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:
大家晚上好！我是**班班長**。
非常感謝學(xué)校能夠給我這個機會，代表獲獎同學(xué)發(fā)言。此時此刻，我的內(nèi)心是無比喜悅、無比激動的。一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果得到了學(xué)校的肯定，這大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活已經(jīng)過去了一個學(xué)期，我們已由懵懂的新生逐漸走向成熟，起初的迷茫也漸為我們所克服，目標(biāo)也逐漸清晰。
大學(xué)生活是自由的，大家可支配的自由時間十分充裕。有些同學(xué)依然披星戴月，刻苦學(xué)習(xí)，奔波于圖書館與宿舍間之間。還有些同學(xué)積極參加了社團(tuán)、學(xué)生會，以提高與人交流、實踐動手的能力。新時期的大學(xué)生是綜合性高素質(zhì)的體現(xiàn)，但學(xué)習(xí)是發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的重要性不可動搖。我始終堅信，學(xué)習(xí)是一種信仰，只有永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，才能夠不斷進(jìn)步，與時代同步。他們也會不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，父母老師的教導(dǎo)，社會的培養(yǎng)，使得學(xué)習(xí)已不僅是我們的任務(wù)，更是像醫(yī)生治病救人、老師教書育人一樣，已經(jīng)上升為一種職責(zé)。大學(xué)的.科目繁多，每一門課程都是新的挑戰(zhàn)，相比于高中老師的手把手教學(xué)，大學(xué)更主張自主學(xué)習(xí)。但生疏且復(fù)雜的科目著實令我們疲于應(yīng)對，想要像高中一樣精確地掌握知識更加需要努力與堅持。一學(xué)期的磨合逐漸顯現(xiàn)效果，同學(xué)們的努力與上進(jìn)使得期末皆大歡喜作為回報。
比起其他專業(yè)，土木工程專業(yè)的學(xué)生更為辛苦，課業(yè)比較繁重。但這絲毫不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。良好的出勤情況，整齊的作業(yè)，都能代表我們學(xué)習(xí)的主動性與積極性。我們必將帶著這良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣走好我們這四年的大學(xué)路。
新學(xué)期已經(jīng)開始，過去的得失已經(jīng)成為歷史，而未來還等待我們?nèi)フ雇�，讓我們拾起前輩的接力棒，以艱忍不拔之精神，走好接下來的學(xué)習(xí)成才路，早日回報母校，回報社會。
代表獲獎發(fā)言 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是五年級的余曉雯，今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校期中考試表彰大會，我以學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，感到十分榮幸。此時此刻，千言萬語難以表達(dá)我的心情，我只想說兩個字“感謝”。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的校園干凈整潔，三季有花四季常青，時時處處體現(xiàn)著對我們的關(guān)心，關(guān)愛。他是那么溫馨，那么迷人，讓我們置身其中有家的感覺，留戀忘返。再次，我要感謝我的老師，我的每一份進(jìn)步都凝聚著老師的心血，我的每一份成績都凝聚著老師的智慧，我的每一點成長都凝聚著老師的汗水。特別是我們的班主任李老師，他不僅教會我們學(xué)會學(xué)習(xí)，還教給了我們很多做人的道理，他每天總是早來晚歸，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，每一次主題班會。在他的要求下我們很快愛養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。還有我們的語文老師江明昌老師，他的語文課有聲有色，情景交融。時而帶領(lǐng)我們穿越時空讓我們走進(jìn)李白杜甫白居易，讓我們領(lǐng)略唐詩宋詞的風(fēng)騷；時而又帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代讓我們與著名作家面對面。在他的.課上語言和文字為我們的夢想插上了騰飛的翅膀。
回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活，我取得了不少成績，也有很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。今天借此機會和大家交流一下，希望能對大家有所幫助。
在學(xué)習(xí)上，我們首先應(yīng)該要有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。明確目標(biāo)，踏踏實實。目標(biāo)是什么？目標(biāo)就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進(jìn)的方向和動力。其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)需要量化。要將長期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合。比如這個學(xué)期我要取得什么樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標(biāo)，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個小目標(biāo)。我們只有實現(xiàn)了一個個小目標(biāo)后，才能實現(xiàn)大目標(biāo)。很多同學(xué)有明確的目標(biāo)，但學(xué)習(xí)不踏實，不嚴(yán)謹(jǐn)，不愿意學(xué)硬學(xué)，不花時間少學(xué)，不動腦筋淺學(xué)，考前搞搞突擊；有的上課不聽或干其它事，認(rèn)為課后自己多花點時間也照樣能學(xué)好，這些做法其實是不對的。再次要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的自主性 。我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的自主性。及時、認(rèn)真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時間。知識在于積累，學(xué)習(xí)要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。
同學(xué)們，再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)，希望大家能振作精神，重新上路！
最后，祝愿每一位同學(xué)能越走越遠(yuǎn)，越飛越高；祝愿老師們工作順利，身體健康。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
代表獲獎發(fā)言 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、朋友們：
大家上午好，簡單介紹一下。我叫沈偉民，來自我國中部的千湖之省湖北，工作在漢水之濱，生活在美麗的水鄉(xiāng)園林城市潛江，是一名普普通通的防汛衛(wèi)士和文學(xué)藝術(shù)愛好者。今天，非常榮幸能夠應(yīng)邀參加這次大會，并能作為獲獎代表在此發(fā)言，我深感興奮和激動。首先，請允許我代表參加這次頒獎大會的獲獎作者，向大賽組委會的領(lǐng)導(dǎo)和評委致以誠摯的敬意！并為中國散文學(xué)會、北京市寫作學(xué)會、北京華夏博學(xué)國際文化交流中心為我們搭建如此廣闊的文學(xué)藝術(shù)交流平臺表示衷心的感謝。
今天，因為大家共同的愛好，我們相聚在首都北京，同感偉大祖國的非凡成就；今天，因為大家共同的愛好，我們成了有緣地朋友，大家在一起舒心聯(lián)誼，分享這美好時光。頒獎大會這種形式真好，它非常有利于與會代表的交流，來自全國各地的獲獎作者在和諧的氛圍中敞開心扉，吐露心聲，分享喜悅，宣泄煩惱，尋覓知音！
今天，我作為獲獎作者的代表站在這里實感幸運和彷徨，因為我看到的是非常令人鼓舞的場面，感受到的是莫大的鞭策和激勵。我深知自己在文學(xué)藝術(shù)方面還是一個剛剛起步的學(xué)生，基礎(chǔ)還很差，層次還很低，前面要走的`路還很長。特別是看了評委對那些優(yōu)秀作品的點評后，更是感受良多，在我看來，那些作者視野之開闊、經(jīng)歷之豐富、洞察之敏銳、立題之新穎均非我所能及，其作品主題之鮮明、構(gòu)思之巧妙、切題之準(zhǔn)確、功底之深厚、文筆之精美都是我學(xué)習(xí)的榜樣。評委們的評語更如細(xì)雨潤物，語重心長，嘆為觀止。是在彷徨中止步，還是立足于現(xiàn)實而奮起。不再年輕的現(xiàn)實告訴我，答案只有一個，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。積累，積累，再積累。在美好中尋覓，在快樂中追求，在愛好中提高，在執(zhí)著中升華。我從來不奢望成名成家，但我堅信愛好會讓人充滿希望，學(xué)習(xí)的過程會給我?guī)頍o窮的歡樂。
詩文書畫賦新風(fēng)，歌舞歡騰頌中華。我們正處在一個空前偉大的時代，社會主義建設(shè)日新月異，我們身邊更是新潮涌動，百舸爭流，千帆竟發(fā)，萬象更新，讓我們拿起手中的筆，盡情贊頌偉大祖國的時代風(fēng)貌和人民的幸福生活，貼近時代、貼近群眾、貼近生活，讓文學(xué)藝術(shù)百花爭艷，為建設(shè)小康、和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，再次感謝“中華頌”組委會給我們提供這次交流學(xué)習(xí)的機會。在此，我衷心的祝愿與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和朋友們身體健康，生活愉快，創(chuàng)作豐碩、事業(yè)通達(dá)；祝愿“中華頌”全國文學(xué)藝術(shù)大賽越辦越好。
謝謝大家。
代表獲獎發(fā)言 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友，親愛的同學(xué)們：大家下午好！
今天有幸在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教書育人是我們的職責(zé)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學(xué)校給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學(xué)水平有了極大的提高。四要感謝我任教的學(xué)生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。
借此機會，我想對同學(xué)們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生。社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩。作為一名教師，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的.職業(yè)道德衡量自己、鞭策自1
己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
作為教師，我深感使命光榮，責(zé)任重大。我們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)�。涣⒆阌谥v臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。我們將秉承學(xué)校多年來形成的樂于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，刻苦鉆研，虛心請教，認(rèn)真研究教材、教法；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ)，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們的心愿，希望我們之間能多交流，多探討，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。家長同志們，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合和頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開展，在這里，我相信，今天到會的各位家長會一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點：
1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵，多表揚，少打罵，少批評。每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，每天給孩子多一點的表揚，會極大增強孩子的自信心。無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電等。
3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟；給上級領(lǐng)導(dǎo)一個驚喜，給家長們一個信賴，給自己一個交代，給學(xué)生一個未來，我堅信，借助這次家長會的東風(fēng)，“松樹中心小學(xué)”這艘教育的大船，一定會在各位領(lǐng)導(dǎo)的引航下，在我們的奮力拼搏下，揚帆遠(yuǎn)航！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
代表獲獎發(fā)言 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來自20xx級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1班的向元武，非常榮幸能作為我院第四屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新大賽獲獎學(xué)生代表在此發(fā)言。我謹(jǐn)代表所有參與學(xué)院科技創(chuàng)新的同學(xué)，向認(rèn)真指導(dǎo)我們的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最誠摯的祝福！
首先，感謝學(xué)院大賽組委會和專家組的精心組織和辛勤工作，是您們?yōu)槲覀兇罱艘粋�展示才華的平臺，沒有您們的支持與鼓勵，我們難以取得今天的成績，謝謝您們！ （敬禮）作為一名獲獎學(xué)生代表，我知道，臺下還有許多比我更優(yōu)秀的同學(xué)。但我要說的是，榮譽是屬于那些不斷追求夢想的人，是屬于在參與學(xué)院科技創(chuàng)新的道路上為了那份執(zhí)著揮灑過汗水的人，是屬于努力拼搏、力爭上游的人。這樣的歷練對于我們來說更是彌足珍貴的。在這次學(xué)院科技創(chuàng)新大賽中，我組隊申報的《交巡警服務(wù)平臺的設(shè)置和調(diào)度》課題獲得學(xué)院一等獎，在今年的全國數(shù)學(xué)建模大賽中，我們的作品獲得了湖南省賽區(qū)三等獎。
和所有參與科技創(chuàng)新的同學(xué)一樣，我知道，榮譽背后凝聚的是汗水，是整個團(tuán)隊智慧的結(jié)晶。對于科技創(chuàng)新，多方調(diào)查、實地走訪收集相關(guān)素材，確定研究方向是基礎(chǔ)，無論是室內(nèi)整日對著電腦，抑或是室外酷暑烈日的暴曬，不斷地的堅持，成為鎖定研究對象的基石；其次，找到切入點，開拓創(chuàng)新思維是突破課題研究的核心。設(shè)計方法雷同的作品是難以在眾多參賽作品當(dāng)中脫穎而出的。因此，設(shè)計思路的開拓、多元化方案的擬定以及扎實可靠的理論分析成為研究過程中最大的難題。多次討論，反復(fù)試驗讓我們收獲成功�？梢哉f，在系統(tǒng)綜合構(gòu)思過程中，任何一次靈感的火花都閃耀著創(chuàng)新的靈光，任何一種嘗試都是對打破固有模式的一次挑戰(zhàn)；再次，團(tuán)隊協(xié)作是科技創(chuàng)新取得成功的內(nèi)在驅(qū)動力。多少次分工合作，多少次面紅耳赤都驗證著：集思廣益、團(tuán)結(jié)一心是取得成功的重要法寶。總之，成功，需要克難攻堅的精神，更需要強大的團(tuán)隊凝聚力。俗話說：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。只有這樣，我們才能在今后日益激烈的`競爭中拔得頭籌，贏得勝利。
“積累儲蓄實力，實力造就輝煌”。同學(xué)們，我們懷揣夢想走進(jìn)校門，無論我們將來走上哪個工作崗位，都是在為我們這個國家，這個民族貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。大學(xué)是一個很最重要的積累時期，我們應(yīng)該珍惜這來之不易機會，積極投身到學(xué)院舉辦的各類活動中，鍛煉自己，提升自己，為今后給社會創(chuàng)造更大的財富而努力。為此，我代表全體獲獎學(xué)生再次感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及給予我們幫助的老師和同學(xué)，是你們給予了我們一雙翅膀，讓我們在科學(xué)的天空中盡情翱翔，是你們?yōu)槲覀兇罱苏故咀晕业钠脚_，讓我們創(chuàng)新的火花綻放耀眼的光芒。20xx年即將過去，20xx年將是新的征程，我們向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、老師鄭重承諾：在今后在科技和創(chuàng)新的道路上我們定將奮發(fā)努力，追求新的輝煌！
謝謝大家！（敬禮）
代表獲獎發(fā)言 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好!
今天很榮幸能夠代表20xx年度優(yōu)秀員工進(jìn)行發(fā)言。此時我心里不但喜悅、感動，同時也感到光榮，優(yōu)秀員工這個榮譽是領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我這一年工作的一種認(rèn)可，也是對我的一種鼓勵。首先我要說的就是感謝：感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心、幫助，感謝各位同事對我工作的支持和配合，借此機會我要衷心地謝謝大家!
本人在工作已經(jīng)有五年的時間，雖沒很大的成績，但承蒙各位的關(guān)照，順利地完成了幾個項目。這幾年通過XX項目的.鍛煉，讓我在自動化生產(chǎn)設(shè)計上有了一些經(jīng)驗，并真切的體會到一絲成功的喜悅。項目進(jìn)行過程中，經(jīng)常與甲方和配套廠家溝通交流，同時也提高了與人溝通交流的綜合素質(zhì)。獲得“20xx年度優(yōu)秀員工”這個稱號，是大家對我之前工作的肯定，更是對我以后工作的鞭策。成績只能代表過去,我將更加嚴(yán)格要求自己，努力把工作做得更好。在以后的工作當(dāng)中，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，盡職盡責(zé)，虛心總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷地提高自己業(yè)務(wù)技能，為發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后衷心祝愿我們20xx年更美好!業(yè)績蒸蒸日上!更祝愿我們每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事工作順心如意，新年快樂!
謝謝!
代表獲獎發(fā)言 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
新年好！
作為工業(yè)區(qū)的一名普通員工，有機會作為《******》雜志的獲獎代表發(fā)言，感到非常榮幸、非常激動。
此刻，我想用三個詞來表達(dá)我的心情。第一是感恩，我要感謝工業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和公司黨組織對我的信任、支持和鼓勵！（鞠躬）第二是自豪，在人生最重要的階段，來到*****，來到*****，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的.幫助下，得以成長，描繪出我的絢麗人生。第三是行動，這次獲獎是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我過去一年工作的信任和肯定。在嶄新的20xx年，我將繼續(xù)努力，將內(nèi)心的感恩化作實際行動，繼續(xù)提高自身素養(yǎng)、做好黨總支信息員工作，《******》雜志提供更多更好的素材。
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師新年愉快、身體健康。
代表獲獎發(fā)言 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來自XX系XX班的XX#，來自#棟XX#寢室，今天我很榮幸在此抒發(fā)獲獎感言。
去年九月，我們寢室的四個人和全體同學(xué)一樣，懷著一種既對父母依依不舍，又對集體生活好奇的復(fù)雜心情住進(jìn)了學(xué)生公寓。剛開始時，我們會在月圓之時一起哭著想念家鄉(xiāng)的親人，后來在輔導(dǎo)員與管理員阿姨們無微不至的關(guān)懷下，特別是每次輔導(dǎo)員下寢時，如親人般的問候，像關(guān)心自己的'孩子一般，把她們的愛無私地傾注在我們身上，我們漸漸感覺到，寢室就是我們的家，輔導(dǎo)員與管理員阿姨們就是我們的親人。在此，我代表大家向你們道一聲謝謝！
我們每個人都愛護(hù)這個“家”，自覺做到“三個一條線”，每天掃地，拖地、東西擺放整齊，嚴(yán)格遵守公寓管理制度。
當(dāng)我們看到學(xué)生會將要組織寢室文化節(jié)時，我們寢室的同學(xué)們是既新鮮又興奮，這是我們從上學(xué)以來從未經(jīng)歷過的。我們寢室大部分是外地學(xué)生，那么我們就像重新組合在一起地一個“家庭”，所以我們有責(zé)任、有義務(wù)、有能力，將這次寢室設(shè)計完成好，來體現(xiàn)我們這個“家庭”團(tuán)結(jié)，和睦和溫馨。首先我們在一起討論、構(gòu)思，大家紛紛出謀劃策，但要體現(xiàn)主題，那就是素雅、大方、簡潔，我們大家就圍繞這個主題來進(jìn)行精心布置。每個人都拿出各自的零花錢，為裝扮寢室買這買那，更可貴的是很多人更是利用休息時間親手折一些小飾品，齊心協(xié)力把我們的小窩裝飾得像童話中的世界，空中飛舞的紙鶴把我們的思緒拉進(jìn)夢幻般的童年，地面上鋪著我們喜歡的小動物地板，每次踩在上面，如站在星光大道上一樣，充滿了自豪感，漂亮的壁紙無疑又是一道風(fēng)景線。
今天我們寢室能夠獲獎，與我親愛的室友們是分不開的。我們來自不同的地方，是緣分讓我們走到了一起，我姐妹般生活在這個大家庭里。為了這次比賽，我們互相協(xié)作，共同規(guī)劃設(shè)計，一起動手。在這個過程中我們品嘗到了動手帶給我們的快樂和團(tuán)結(jié)的力量，因而結(jié)果已經(jīng)不是最重要的。所以我在這里想對沒有獲獎的寢室說：不要灰心，不要喪氣。只要你們曾經(jīng)努力過，為自己的寢室奉獻(xiàn)過，那么你們同樣也是這次比賽中的優(yōu)勝者！只要堅持下去，相信明年的頒獎典禮一定會有你們的身影。同時我們出要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師們給了這么一個讓我們自由發(fā)揮的機會，也給了我們一個展示自我的舞臺，使我深切體會到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我們的關(guān)心和愛護(hù)，讓我們從這次寢室文化節(jié)的過程中既鍛煉了我們動手能力又提高了我們的勞動觀念及環(huán)保意識。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
代表獲獎發(fā)言 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，把課上好是我們的職責(zé)，我們只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎勵，此時此刻我們心中除了喜悅，更多的是感謝：首先感謝二中給了我們這樣的一個平臺，讓我們能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。第二個感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我們最大的支持，也給了我們最大的動力。第三個感謝身邊的同事們，你們的無私幫助，提高了我們的教學(xué)水平。沒有他們的大力重視、最強的支持、最大的鼓勵、最無私的幫助，我們也不可能取得這樣的成績，所以這成績不僅屬于我們個人，更是屬于我們身后的他們，我們的每一個成績和進(jìn)步，都?xì)w功于學(xué)校的培養(yǎng)。
教師教學(xué)能力大賽進(jìn)一步激發(fā)了我校教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了實驗教學(xué)經(jīng)驗的交流，提升了教學(xué)的能力。這個比賽給我們搭建了一個互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺，也掀起了教師投入教學(xué)、研究教學(xué)的比、學(xué)、趕、超的教學(xué)熱潮。通過這個比賽，我們既學(xué)到了好的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，也看到了今后努力奮斗的`方向。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，作為教師我們只有首先把課上好、把學(xué)生教好才無愧于人民教師這一神圣的職業(yè)，也才能對得起學(xué)校、社會和家長。
作為教師，我們是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍，沒有水手，誰也當(dāng)不了船長。我們既然選擇了教師這條路，就會堅1
定不移地走下去，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，改革在深入，教育更要振興。
作為教師，我們深感使命光榮，責(zé)任重大。在以后的工作中，我們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在不遠(yuǎn)的將來取得更大的成績。我們將秉承科大多年來形成的樂于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦鉆研。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心。我們會把過去的榮譽作為新的工作契機，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，彌補自己的不足，以身作則、為人師表。我們將以昂揚的斗志、飽滿的熱情，努力工作，為科大的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的精力和心血，不斷創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于學(xué)生、無愧于教育事業(yè)的輝煌成績！
最后，請允許我代表所有獲獎教師，再次對學(xué)校給我們的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
謝謝大家！
代表獲獎發(fā)言 篇12
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)教育階段是教育的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。此階段的創(chuàng)新意識主要指培養(yǎng)學(xué)生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認(rèn)識的獨立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內(nèi)容。這些雖然還不是創(chuàng)新品質(zhì)但卻是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是現(xiàn)代素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)教育階段是教育的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。此階段的創(chuàng)新意識主要指培養(yǎng)學(xué)生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認(rèn)識的獨立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內(nèi)容。這些雖然還不是創(chuàng)新品質(zhì)，但卻是創(chuàng)新品質(zhì)的源頭活水。
小學(xué)《生活與勞動》教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。它是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。在小學(xué)勞動課課堂教育中落實素質(zhì)教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還要注意學(xué)生多種能力，特別是觀察、思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
一、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，這是學(xué)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)良好的觀察力能使學(xué)生更快的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展，對使他們成為具有創(chuàng)造精神的智能型人才有著深遠(yuǎn)的`意義。要引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的和任務(wù)，這是培養(yǎng)觀察能力的重要條件。
《生活與勞動》課中有一部分內(nèi)容涉及到一些特定的社會場所，如郵局、醫(yī)院、車站等。由于小學(xué)生的社會活動范圍較窄，因此，對這些場所缺乏了解，教師帶領(lǐng)學(xué)生走向社會，走進(jìn)自然，指導(dǎo)學(xué)生從各個角度進(jìn)行觀察，使他們同外部世界聯(lián)系起來認(rèn)識客觀世界的特點。學(xué)生正是通過良好的觀察力獲得知識、形成技能、發(fā)展智力的。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)加強培養(yǎng)學(xué)生的意志。在勞技教學(xué)過程中，在學(xué)生既動腦又動手的實踐活動中，加強目的性教育，教育學(xué)生要克服困難并與一切干擾作斗爭，培養(yǎng)學(xué)生堅韌的毅力、頑強的精神。同時，教育學(xué)生加強意志的自我鍛煉，讓學(xué)生養(yǎng)成自我監(jiān)督、自我鼓勵的習(xí)慣。學(xué)生初步具有了良好的意志，能終生受益。
三、挖掘教材的創(chuàng)造因素，讓創(chuàng)造貫穿于各階段
1.新課導(dǎo)入階段。在新課導(dǎo)入階段，特別是出示新知識之時，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃郁，動手愿望強烈，這是引導(dǎo)學(xué)生開展整體方案方法創(chuàng)新的好時機。如“絨球”這節(jié)課，當(dāng)學(xué)生看到絨球的各種用途后，馬上會想到絨線是怎么變成絨球的。于是，如何繞法就可讓學(xué)生各抒己見。有的說可繞在手上，也有的說可繞在馬蹄型模板上，還有的說可繞在圓環(huán)型模板上。
學(xué)生設(shè)計了各種制作方法，制作熱情空前高漲。
2.技能訓(xùn)練階段。對學(xué)生來說，新技能的形成過程必然是一個創(chuàng)新過程。在技能訓(xùn)練當(dāng)中，工具、材料和任務(wù)要求都活生生地展現(xiàn)在學(xué)生面前。如何多快好省地進(jìn)行加工，這里面蘊含著大量有待解決的問題。比如《實用繩結(jié)》這節(jié)課，對物品進(jìn)行“井”字型捆扎，小的物品可拎起來捆扎，大的物品拎不動怎么辦?激發(fā)學(xué)生強列的求知欲望，讓學(xué)習(xí)充滿快樂。
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