小故事大道理(完整版)錦集[14篇]

　　小故事大道理(完整版) 篇1

　　古希臘時(shí)，有一位大英雄叫海格里斯，他雖然力大無窮，樂于幫助他人，可是卻心胸狹窄，喜歡計(jì)較。

　　這天，由于跟鄰居吵架沒能占到便宜，海格里斯帶著滿肚子氣上路了，他一邊往前走一邊嘟囔：“再敢跟我吵，我就揍你！”正說著，他忽然發(fā)現(xiàn)自己腳下多了一個(gè)小氣球，他走一步，小氣球就跟他一步。他想都沒想，上去就踹了氣球一腳：“我已經(jīng)夠生氣了，你還來搗亂！”沒想到小氣球不但未被踩爆，反而增大了許多。

　　海格里斯更生氣了，他撿起一根棍子沖氣球打去。但出乎意料的是，他每打一下，氣球便長大一點(diǎn)，最后竟然長成了一個(gè)半間房子大的袋子，把海格里斯的路全擋上了！

　　“連你也跟我過不去！”海格里斯又氣呼呼地舉起了棒子。

　　這時(shí)，一位圣人出現(xiàn)了：“不要再打那個(gè)袋子了。”他喊道，“它的名字叫仇恨袋，你越是帶著仇恨、怨氣去侵犯它，它就越大，直至把你前進(jìn)的路全擋上。你只有帶著寬容、平和的心去撫摸它，它才會越來越小，直至消失，讓你的路寬廣無比。”

　　哦，原來仇恨會阻礙一個(gè)人前進(jìn)，而寬容卻能讓他的路越來越寬。

　　大道理

　　仇恨、怨氣、敵意如同一塊不斷增長的`絆腳石，你越是放不下它們，你的路就會越窄；而寬容、善良則恰似不斷拓寬的路，你擁有越多，你前面的路就越寬廣。

　　小故事大道理(完整版) 篇2

　　安娜去學(xué)校的時(shí)候忘了帶作業(yè)，而老師無數(shù)次地強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要按時(shí)交作業(yè)。

　　安娜給媽媽打電話，讓媽媽把作業(yè)送到學(xué)校。媽媽說：“我不能去送，最好你自己回來拿。”安娜開始感到很失望，警告媽媽，學(xué)校的老師可能會說媽媽對孩子太不負(fù)責(zé)任。但是安娜的'媽媽這時(shí)對自己所謂的責(zé)任并不感興趣，她所感興趣的是如何讓安娜從親身經(jīng)歷中獲得責(zé)任感，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。她告訴學(xué)校老師，希望安娜能夠自己回家拿作業(yè)。

　　安娜有點(diǎn)惱火，覺得媽媽一點(diǎn)也不通情達(dá)理，居然在危急關(guān)頭讓自己走回家拿作業(yè)，這樣準(zhǔn)會耽誤課程，老師會生氣的。但媽媽不后退，堅(jiān)持安娜自己回家取作業(yè)。媽媽把作業(yè)放在門口，然后，自己開始打掃房間，安娜回到家里想和媽媽吵一架，想使媽媽知道她很惱火，然后希望媽媽能開車送她回學(xué)校。不料媽媽根本就不理會她的挑釁，只是若無其事地說：“寶貝，我忙著呢，你現(xiàn)在先回學(xué)校，交上作業(yè)。我們以后再討論這件事情。”

　　放學(xué)后，媽媽知道安娜已經(jīng)不在火頭上了，她耐心地聽安娜述說，她在同學(xué)和老師面前感到很窘，因?yàn)閶寢尣蝗ソo她送作業(yè)，她還得自己回來拿。媽媽問安娜：“我很愛你，寶貝，你知道嗎?”安娜承認(rèn)這點(diǎn)，媽媽又說：“我這樣做是為了你好，你知道嗎?”安娜賭氣地說：“我忘了帶作業(yè)，你又不肯送去，我想你是不把我當(dāng)回事。”媽媽又說：“孩子，讓我們來看一看，你為什么忘了帶作業(yè)?”安娜回答道：“我慌慌張張地趕校車，就忘了。”媽媽接著說：“你忘了帶作業(yè)，感覺不是太好，對嗎?那么你從今天的事情中學(xué)到了什么沒有?”安娜想了想，回答道：“我想，我下次會把作業(yè)先放到書包里去。”媽媽接著提示她：“還有沒有別的辦法?”安娜又想了一會，說：“我可以在鬧鐘一響就起床，不至于那么緊張。”媽媽最后說：“你現(xiàn)在再想一想，如果我把作業(yè)給你送去，你不是就學(xué)不到這些東西了嗎?”

　　安娜慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　【大道理】：親身經(jīng)歷是父母家長最有效的教育方法，適當(dāng)?shù)亟o孩子們出點(diǎn)難題，讓他們出出丑，然后選擇時(shí)機(jī)就事論事，往往能夠鼓勵他們認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，并自己找到解決問題的辦法。

　　小故事大道理(完整版) 篇3

　　“爸爸！爸爸！”兒子高呼著向我跑來。

　　“怎么了？兒子？”我問道。

　　“爸爸，我在幼兒園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密！”兒子用手比劃著，一臉高興的樣子。

　　“哦？那是什么呢？”爸爸想，一個(gè)小孩子能發(fā)現(xiàn)什么。

　　“我發(fā)現(xiàn)每個(gè)蘋果里都藏著一個(gè)星星！”兒子回答。

　　“哦？是嗎？爸爸還不知道這個(gè)秘密，不如你展示給爸爸看？”

　　“好啊！”兒子拿來一個(gè)蘋果，拿出水果刀費(fèi)力地切了下去，他不是沒有像我們那樣從莖部切開，而是攔腰切開。

　　兒子舉著一半蘋果說：“爸爸你看！”真的，蘋果的種子和紋理形成一個(gè)星星。身為大人，我們吃的蘋果比小孩多很多，可是每次都是按照規(guī)矩切的，不曾想過另外一種切法，所以我們沒有見過那美麗的星星。如此看來，是孩子比大人聰明，還是大人比孩子呆板呢？

　　特別的不是問題，而是看問題的.方式。無論什么事情，如果按照常規(guī)去做我們便很難有新的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橐磺卸际莿e人發(fā)現(xiàn)過的了。

　　小故事大道理(完整版) 篇4

　　讀初中時(shí)，美術(shù)老師請來市里的一位老畫家，在課堂上為我們現(xiàn)場作畫。

　　老畫家的腿有點(diǎn)殘疾，當(dāng)他走上講臺準(zhǔn)備作畫時(shí)，由于右腿站立不穩(wěn)，一個(gè)趔趄，只見他手中的筆抖落出一滴墨汁，正好濺落在畫紙上。美術(shù)老師趕忙上前扶住老畫家，問是否要把這張弄臟了的畫紙換掉。老畫家擺擺手說：“不必。”由于那點(diǎn)濺落的墨汁正好位于畫紙中央，看得出老畫家對它頗費(fèi)思量，手中的狼毫在硯盤里蘸了一下又一下……突然，老畫家迅速提筆、運(yùn)筆，畫紙上就出現(xiàn)了一只展翅高飛的雄鷹。原先的那點(diǎn)墨汁，竟成了雄鷹雙爪下緊攥的一顆石子。老畫家的精巧構(gòu)思和布局，贏得了陣陣掌聲。

　　最后，美術(shù)老師代表我們?nèi)�體同學(xué)向老畫家表示感謝。他說：“感謝老畫家給我們上了生動的一課，他不僅教給了我們畫畫的'技巧，也教給了我們做人的道理。同學(xué)們，如果人生是一張畫紙，如果剛剛開始的人生就有了污點(diǎn)，那該怎么辦？”

　　“像老畫家對待那張有墨汁的畫紙那樣，依然珍惜它、愛護(hù)它，永不自暴自棄。”我們回答道。

　　“對！”美術(shù)老師激動起來，“同學(xué)們，人生的畫紙有了污點(diǎn)，只要我們勇敢地面對，照樣可以畫出最新最美的圖畫，照樣可以像老畫家筆下的雄鷹那樣展翅高飛。要知道，智慧和勇氣終會幫助我們戰(zhàn)勝污點(diǎn)，并把它踩在腳下。”

　　小故事大道理(完整版) 篇5

　　《小故事大道理》一聽名字就是由一個(gè)小小的故事而得出的一個(gè)教育你的大道理，我翻開了這本書！

　　這本書分為三大部分：數(shù)學(xué)故事，自然科學(xué)故事還有思想品德故事，而每一部分又有幾部分。我喜歡思想美德中的美德故事倒數(shù)的“推銷員的故事”，他講的.是在美國有一個(gè)商人看見一個(gè)乞丐推銷著鉛筆，看起來很可憐，就塞到了推銷員的手中，然后走開了，商人又覺得不妥，就回到去了，說他忘拿鉛筆了，你和我一樣都是商人。推銷員得到了自信和尊重，成就了大事業(yè)。

　　它告訴我，做人要有自尊，自我的自尊，不能夠讓別人歧視或侮辱。我們要學(xué)會用巧妙的語言維護(hù)別人的自尊。

　　我們的自尊不是別人施舍的，是自我爭取的，我們不要向推銷員以前的模樣，自暴自棄，那樣就不會有最終的成就！！！

　　大家看看這本書吧，它會讓你明白許多的道理，還有許多數(shù)學(xué)的奧秘。

　　小故事大道理(完整版) 篇6

　　涼爽的秋天，微風(fēng)習(xí)習(xí)，深海學(xué)校的小學(xué)生們開始來報(bào)到啦！

　　小螃蟹和他的媽媽急匆匆地趕到學(xué)校，開始報(bào)道。報(bào)到結(jié)束后，小螃蟹就等著第二天去上學(xué)啦！

　　第二天早晨，小螃蟹興致勃勃地來到學(xué)校，可是，別的同學(xué)總是對他投來異樣的眼光，小螃蟹很疑惑……

　　放學(xué)了，小螃蟹找到媽媽問道：“媽媽，媽媽，為什么別的同學(xué)好像都不喜歡我，不想和我做朋友啊？”“唉，這還不是因?yàn)槲覀兊淖嫦仁菣M著走的，所以，我們也遺傳了橫著走的習(xí)性！”媽媽回答道，“別的小朋友都是豎著走的，你跟他們不一樣，所以他們就覺得你不正常。”小螃蟹聽后，心想：原來如此，那我要學(xué)習(xí)他們，和他們一樣，要豎著走！小螃蟹下定決心努力練習(xí)。

　　艱難的訓(xùn)練從此開始……

　　之后的每一天早上，小螃蟹都是5∶00就起床了，洗漱好就來到了海灘公園。他先是嘗試把腿往前邁一步，但這個(gè)第一次非但沒有成功，還差點(diǎn)把腿給整骨折了……小螃蟹忍著疼痛，繼續(xù)嘗試……上學(xué)時(shí)間到了，他來到學(xué)校也不放過一分一秒，下課他在練，體育課的自由活動時(shí)間他在練，休息時(shí)間他在練……放學(xué)了回家之后，小螃蟹也在刻苦訓(xùn)練……

　　就這樣，時(shí)間慢慢流逝著，小螃蟹也要小學(xué)畢業(yè)了，他豎著走也練得差不多了，已經(jīng)可以和別的小朋友一樣了。

　　那個(gè)周日，小螃蟹約了他最好的朋友小海龜一起去沙灘上散步，兩個(gè)好朋友手牽著手快快樂樂地往前走著。突然，一個(gè)巨大的東西抓住了小螃蟹，小螃蟹害怕得一哆嗦，看了一眼那個(gè)巨大的東西，原來是人類的'大手掌，那個(gè)人說道：“哦豁，第一次見可以往前走的螃蟹啊！我要是把他抓起來送到海洋館去展覽，那豈不是大賺一筆？”于是，小螃蟹就這樣被送到了海洋館，關(guān)在了一個(gè)超大的玻璃缸里。

　　小螃蟹從此失去了以前那快樂自由的生活，只能在缸里任人觀賞。

　　這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都是與眾不同的，都有自己的長處和短處，做好自己就好。

　　小故事大道理(完整版) 篇7

　　一位乞丐站在地鐵出口賣鉛筆，一位商人匆匆而過，向乞丐杯子里投入幾枚硬幣，但忘了取鉛筆。過了一會兒，這位商人返回，取了一支鉛筆，對乞丐說：“對不起，我忘了拿鉛筆，因?yàn)槟阄叶际巧倘恕薄Ｈ缓蟠掖译x去。幾年后這位商人參加一次高級酒會，一位衣冠楚楚的人士向他致謝，告訴商人說他就是當(dāng)年賣鉛筆的乞丐，他的生活改變，得益于商人當(dāng)初的“你我都是商人”那句話。而在這之前，他只把自己看成是一個(gè)乞丐。

　　【人生哲理感悟】：

　　你是做什么的?是一位商人還是一位賣鉛筆的乞丐?如果你只是把自己當(dāng)成一位乞討者，那你將永遠(yuǎn)是一名四處流浪的乞丐;而一個(gè)乞丐如果從內(nèi)心里不把自己當(dāng)成乞丐看，而決意把自己定位于一個(gè)商人，盡管暫時(shí)他是個(gè)乞丐，但他會盡一切努力慢慢改變現(xiàn)狀，經(jīng)過重重磨難，最終走上無限光明的人生之路。

　　在許多時(shí)候，人與人之間其實(shí)都處在同一起跑線上，只是由于對職業(yè)生涯的定位不同，各自的`未來也就有了很大的差異。一個(gè)人要有光明的未來，一定要對自己的職業(yè)生涯作一個(gè)定位，從而明確自己的努力方向，并以頑強(qiáng)的毅力朝這個(gè)目標(biāo)奮斗。

　　對于職業(yè)生涯定位與不懈追求的最好注解，或許就是美國總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯的故事了，堪稱典范。1832年，林肯失業(yè)了。他為此非常痛苦，但沒有怨天尤人，他無數(shù)遍地責(zé)問自己：“林肯，你到底準(zhǔn)備干什么?”問著問著，反倒把這種痛苦轉(zhuǎn)化為一種力量：“我不是失業(yè)者，我要上崗，我一定要做美國總統(tǒng)!”

　　于是，林肯把“我要當(dāng)總統(tǒng)”的紙條貼在自己的床頭上。1858年，在參議員競爭中，終于被選舉為總統(tǒng)。

　　俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”如果我們只是把自己的生涯定位于一個(gè)土豆，那你再怎么往地里補(bǔ)充養(yǎng)分，最終也只能長出土豆;如果我們把自己的生涯定位于一個(gè)又大又甜的西瓜，再加上勤施養(yǎng)分，那你收獲的就是甜蜜的大西瓜。

　　小故事大道理(完整版) 篇8

　　他是個(gè)窮得不能再窮的流浪漢，經(jīng)常吃了上頓沒下頓，因?yàn)闆]有房子，只能睡在小草棚里。冬天，是他最難熬的季節(jié)。

　　一天，他拾到了一個(gè)雞蛋，欣喜若狂的他于是對著這個(gè)雞蛋做起夢來：如果我把這只雞蛋孵成一只雞，雞長大以后便會生蛋，生了蛋以后呢，我就把一部分拿去賣錢，另一部分再孵成小雞，那些小雞長大以后又會生蛋，我就可以再去賣錢和孵雞……流浪漢越想越興奮，干脆把雞蛋捧回家，然后躺在草窩里做起發(fā)財(cái)夢來，他美美地想了三天三夜：未來的某一天，自己成了一個(gè)養(yǎng)雞大王，錢多得數(shù)也數(shù)不清，穿的是綾羅綢緞，住的是豪華宮殿，開的是世界名車，吃的是山珍海味，身旁還有年輕貌美的`老婆陪伴著……流浪漢簡直是太高興了，他大笑著坐起來，使勁拍著巴掌大叫道：“好！好！”而那個(gè)雞蛋，一下子被他拍碎了，蛋清蛋黃流了他一手——就像是流產(chǎn)的美夢一般。

　　他看看自己，還是那身破衣爛衫；看看四周，還是那個(gè)四處透風(fēng)的小草棚。一切都沒有變！

　　大道理

　　行動是架在現(xiàn)實(shí)與夢想之間的橋梁，如果只做夢不做事，即便成為心動大師，也只會收獲美夢醒來后的悲哀。

　　小故事大道理(完整版) 篇9

　　美國紐約國際銀行開張了，為了打開局面，銀行負(fù)責(zé)人決定給自己打個(gè)廣告，看到那些在電視、電臺上反復(fù)播放的廣告并沒有起到太大的實(shí)際效用，他們想出了一個(gè)非常與眾不同的辦法。

　　那天晚上，全紐約所有的電視、電臺在同一時(shí)間向聽眾播報(bào)道：“親愛的觀眾（聽眾）朋友，下面是國際銀行特別為你奉上的沉默時(shí)間。”然后電視臺和電臺便都突然中斷了信號，在10秒鐘內(nèi)聲息皆無。一時(shí)間，紐約市民紛紛對這10秒鐘的.沉默驚訝不已，他們甚至奔走相告，一起猜測著這莫名其妙的“沉默時(shí)間”背后的故事。結(jié)果沒出幾天，這短短的10秒鐘沉默便成了人們茶余飯后最熱門的談?wù)撛掝}，相應(yīng)地，“國際銀行”這四個(gè)字也被迅速傳遍了整個(gè)紐約，甚至被傳到了更遠(yuǎn)的地方。

　　看來，人的嘴巴是最好的宣傳途徑，但是并非誰都能利用上這個(gè)途徑，因?yàn)槿藗冎粫�聊他們感興趣的東西。反復(fù)地、大聲地叫喊自己的企業(yè)名稱或產(chǎn)品名稱并不見得就能讓人們感興趣，而且還有可能刺激起人們“討厭”的神經(jīng)，而新鮮的、出人意料的東西卻能很自然地引起人們的好奇心，讓他們主動去探根究底。

　　大道理

　　最能給人們留下深刻印象的是讓他們感覺陌生、新奇的東西，而非你反復(fù)強(qiáng)調(diào)或極力推薦的東西。這一點(diǎn)，對廣告業(yè)而言最有價(jià)值。

　　小故事大道理(完整版) 篇10

　　《小故事大道理全集》是由很多個(gè)小故事組成的，把許多的'人生哲理通過最簡單的講故事方式告訴大家，故事雖小，道理挺大。

　　而且，每則故事后面都有一則智慧小語，道理深刻!讓我了解了很多道理!我向同學(xué)們推薦它!

　　小故事大道理(完整版) 篇11

　　最近幾天，我終于把《小故事大道理》讀完啦！通過這本書，我受到了很多啟發(fā)。

　　說起《小故事大道理》這本書，所有的青少年都應(yīng)該看看，因?yàn)檫@本書里有很多單元，故事也多，能讓你懂得的大道理就更多啦。另外，這本書里的內(nèi)容豐富多彩，能讓你百看不厭，回味無窮，正是因?yàn)檫@樣，才說它是“方州新概念”暢銷10周年輝煌成就，所以，大多數(shù)的老師和家長才會贊成讓孩子看這本書的，當(dāng)然，我也是這本書的受益者之一哦！

　　在這本書的22個(gè)單元中，令我受益最深、最喜歡的一個(gè)單元就是“談寬容--上帝也是犯錯(cuò)”了，這個(gè)單元主要告訴我們的道理就是：為別人推一扇窗戶，自己也就看到了滿園的春色。本單元圍繞著這個(gè)題，展開了一個(gè)個(gè)生動有趣的小故事，而且每個(gè)故事講的內(nèi)容可能就是你平常所做的'錯(cuò)誤或正確的事。比如說：托爾斯泰，他就是一個(gè)懂得寬容的人，還有溫森多，愛地巴等等的人，他們都是懂得寬容，能夠?qū)捜輨e人的人，自己的內(nèi)心當(dāng)然也很美。不過，單元里也講到幾個(gè)不懂得寬容的人，像這種人是不會討人喜歡的，有的當(dāng)人看到他時(shí)，甚至都會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，所以，寬容也稱得上是一種高貴的情操了。

　　生活中了有像這樣的事例，上上個(gè)禮拜的星期五，我把一個(gè)藍(lán)色的鍵子借給了戚秀陽，叫她下個(gè)星期一還給我，結(jié)果到了星期一，我問她要鍵子時(shí)，她卻說我拿走了，真是莫名其妙，我就讓她回家找，第二天我問她時(shí)還是沒有，后來她說可能在美術(shù)包里，我讓她再找，明天過來竟還是沒有，哎，算了吧，還是別讓她還了吧，因?yàn)槿松�需要諒解嘛，我還是重新買個(gè)吧，我對她說，就不和她計(jì)較了。

　　俗話說地好“人非圣賢，孰能無過”，寬恕別人就是寬恕自己，就讓我們把這本書上的所有道理都銘記在心吧！

　　小故事大道理(完整版) 篇12

　　因?yàn)楹芏嗳藶榱祟I(lǐng)悟人生哲理費(fèi)盡心思，殊不知一滴水里就蘊(yùn)藏著浩瀚的大海，一個(gè)小故事中就孕育著博大的智慧，所以我為大家推薦這本《小故事大道理》。

　　其中每個(gè)小小的`故事中都擁有著給人最經(jīng)典，最深刻的大道理。比如可憐的驢子背著沉甸甸的鹽，一不小心落入了水中，起來后發(fā)覺分量減少了很多。又一次馱著棉花，故意跌倒，起來后發(fā)現(xiàn)變重了。這個(gè)故事就告訴我們：沒有一成不變的事物，也沒有放之四海而皆準(zhǔn)的真理，必須變化的去看事物。抱著舊觀念，舊框框去看待新情況，必然是行不通的。噢，忘了告訴你們這本書與寓言故事一樣，但是，這些大道理是博大的。智者說：“一花一天國，一沙一世界。”真正有智慧的人往往能從小細(xì)節(jié)中看到大景觀，從小故事中悟出深道理，從小故事中結(jié)出真智慧。所謂“大音希聲，大象無形。”那些博大精深的內(nèi)涵往往孕育在最簡單最常見的事物中。

　　好了，我的廢話就不多說了，你快去看一看吧，保證令你不看不知道，一看嚇一跳。

　　小故事大道理(完整版) 篇13

　　這本書從“談智慧”“談得失”……到“談壓力”二十四個(gè)方面，呈現(xiàn)出200多個(gè)小故事，從見解與感悟、從意志與信念、努力與收獲、為人與處事、心態(tài)與命運(yùn)……十幾個(gè)類別，涵蓋了人生的方方面面，深入挖掘了小故事中蘊(yùn)含的人生道理，引導(dǎo)讀者從小故事中獲得有意的啟發(fā)，找到幸福和快樂的答案，使自己的人生變得快樂、達(dá)觀、充實(shí)而有意義。讀后讓人感到身心愉快，對生活充滿信心和樂觀，感受到人生的美好，似乎沒有什么事情可以把人難倒。生活中心態(tài)很重要，做人心胸要開闊，為人要厚道，待人要誠實(shí)，遇事要穩(wěn)重、堅(jiān)強(qiáng)，笑對生活，生活也會回你一個(gè)溫暖的懷抱。

　　作為教師，我們在給別人解惑的同時(shí)，自己要懂得和了解更多的.知識與道理，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這本書時(shí)，我是被書中的故事以及注解的道理所吸引， 書中介紹對于人在成長的過程中，所要面臨的一些問題，如何去解決與面對，它不僅對我們教師自身有一定的教育意義，也為我們教育學(xué)生提供很好的素材。所以，是非常值得閱讀和推薦的好書。

　　小故事大道理(完整版) 篇14

　　五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。

　　爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。

　　漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”

　　爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會保護(hù)比較弱小的人。”

　　漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的'嬌弱小花上面。

　　這個(gè)告訴我們，真正的強(qiáng)者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對別人多有幫助。

　　啟示：責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。

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