【集合】關于改變的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關于改變的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于改變的作文 篇1
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。萬事萬物有其既定的規律。我們無法改變春去秋來，卻可以改變自己傷春悲秋的心境。我們不可違背生老病死的既定事實，卻可以改變自己，使自己過好每一天，度過每一個日出日落。
據說有一位年輕人向深山寺廟的一位高僧請教移山之術。高僧就帶著年輕人朝身體左側的一座大山走去。翻過高山來到山下以后，高僧說：“年輕人，這座山剛才在我們的左側現在移到了我們的右側，這就是移山之術。”年輕人大惑，高僧補充道：“客觀環境是不可改變的，能夠改變的只有自己。”
高僧是智慧的，有句話叫做，“山不過來，我就過去。”愚公移山畢竟只是神話而已，如果不懂的靈活變通一味的`糾結于既定的現實，埋怨現狀，而不懂得改變自己，改變一個方式去思考，人生又怎么可能會柳暗花明？它就像一個蘋果，縱向切的話，什么都沒有；橫向切的話，卻會出現一個五角心形狀在剖面上。多少人嘗試與命運抗爭卻換得“多情應笑我，早生華發”，“心在天山，身老滄州”的苦悶之情。若是他們不懂得改變自己怕是要一輩子都郁郁不得終了。
無獨有偶。一個漁夫出海捕魚，每次出發前都計劃要捕什么魚。第一天他要捕龍蝦卻捕來螃蟹，第二次他要捕螃蟹卻捕來草魚，第三天說要捕草魚卻捕來龍蝦，結果總是一無所獲。最后他說什么都捕，卻等不到最后了。
漁夫是愚笨的。他不知道“計劃永遠趕不上變化”。他拘泥于客觀現實于目標的差
距，不肯改變自己最終落得如此一個下場。
如果柳永肯改變自己的浪子生活和放浪，他也不會捧著“奉旨填詞柳三變”的圣言潦倒一生;如果劉偉不肯改變自己，他一輩子只能坐在輪椅上自怨自艾，就不可能彈出腳趾間的天籟之音。如果喬丹不肯改變自己，執意去學習橄欖球，籃球場上也就少了這么一顆閃耀的星星；如果當初在小悅悅身旁的18個路人肯改變自己，伸出慈愛的雙手，世界上也許就少了一個因冷漠離開的鮮活生命。
誰都有可能走錯路而成為傻瓜，知錯不改不肯改變自己的人是最后的傻瓜。或許是一個轉身的思考瞬間，世界也有可能因你的改變而改變。
【簡評：文章語言樸實自然，內容切題充實，說理嚴密充分，素材具體豐富，有一定的感染力！】 （輔導老師：劉志標）
關于改變的作文 篇2
[你可以屈服于環境，也可以使自己變得更加堅強，然而你也可以改變環境，讓環境因你而改變，這一切的結果只在于你是怎樣想的。]
有一個年輕人總是對爸爸抱怨他的生活，抱怨事事都那么艱難。他說：‘我真不知該怎樣應付生活，簡直要自暴自棄了。我覺得生活和學習的壓力已經超過我所能承受的極限，好像一個問題剛解決，新的問題就又出現了。“
年輕人的爸爸是一位廚師，他把兒子帶進廚房。他往三只鍋里倒入了一些水，然后把它們放在旺火上燒。不久，鍋里的水燒開了。他往一只鍋里放了一只胡蘿卜，第二只鍋里放入了一個雞蛋，最后一只鍋里放入的是碾成粉狀的咖啡豆。他將它們浸入開水中煮，而且什么話也沒說。
年輕人不明白爸爸的意思，不耐煩地等待著，納悶爸爸在做什么。
大約20分鐘后，爸爸把火關了，把胡蘿卜撈出來放在一個碗內，把雞蛋撈出來放入另一個碗內，然后又把咖啡倒在一個杯子里。
做完這些后，他才轉過身問年輕人：”你看見什么了？“
”胡蘿卜、雞蛋、咖啡。“年輕人回答。
爸爸讓年輕人靠近些，并讓他用手摸摸胡蘿卜。他摸了摸，注意到它們變軟了。
爸爸又讓兒子拿起雞蛋并打破它。將殼剝掉后，年輕人看到這只雞被煮熟了。
最后，爸爸讓他啜飲咖啡。品嘗到香濃的咖啡，年輕人笑了。他問爸爸：”爸爸，這意味著什么？“
爸爸解釋說，這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應各不相同。
胡蘿卜入鍋之前是強壯的、結實的，毫不示弱，但在放入開水后，它變軟了，變弱了，也就是它完全被環境打敗了。雞蛋原來是易碎的，它薄薄的外殼保護著它呈液體的內臟，但是經開水一煮，它的內臟變硬了，它被環境改變了。而粉狀咖啡豆則很獨特，進入沸水后，他們反而改變了水。
生活并不是一帆風順的，每個人都會遇到這樣或那樣的`困境。面對困境，每個人都有權決定自己的態度和前途。在艱難和逆境面前，如果你學胡蘿卜那么你將會被自己所處的環境打敗；如果你學雞蛋那么你也會因環境而變得堅強；如果你學咖啡豆那么你就可以改變環境。你可以屈服，也可以使自己變得更堅強，你也可以改變環境，這一切的結果只在于你是怎樣想的。
關于改變的作文 篇3
如果說挫折有顏色，那一定是灰色的，恐怖壓抑的灰色。
期中考后，我一個人走在回家的路，拖著沉重的腳步，腦海里一直回蕩著成績單上哪鮮紅的字跡，考得如此之差，那個鮮紅的D一直漂浮在我的眼前，不管怎么樣驅趕都趕不去。
我一個人走在路上。我不想回家。我不敢看見母親哪雙對我充滿期待的雙眼，不敢想象她看到我成績單，而滿懷失望的神情，我只能漫無目的的在路上走著。
天空終于忍不住了，淅淅瀝瀝的哭起來。雨水砸在我的臉上，手上，打濕了我的衣褲。我就像一個行尸走肉一樣往前走，我該怎么辦。
我閉上了眼睛，任由冰冷的雨水，打在身上，雨水順著我的頭發，撫摸著我的臉，這樣可以使我心情靜了下來，我不由想起以前我成績，被老師表揚時開心的笑容，回到家里母親哪寬慰的神情，一家人一起慶祝，一家人多么的高興，可……現在，如果我回到家里，母親將會……我不敢再想了，我的天空是一片灰色，暗淡無光，這世界只剩下了灰色了。
我木然的走在街上，忽然街上的一首歌飄進了我的耳朵“把握生命里的每一分鐘，不經歷風雨怎么見彩虹……”我嘴里輕聲說著：“不經歷風雨怎么見彩虹”是啊！不就是一次考試失敗嗎？失敗不可怕，可怕的是失去生活的勇氣，想到這里我的`心情豁然開朗，我對自己說，我要努力我相信自己能行
在以后的日子里，我仿佛變了個人，課堂上我專心聽講，課余時間里認真作業，學習上我背誦，我請教，經過自己的努力，期末考后，我的努力沒有白費力，我又取得的了自己可喜的成績，
如果說挫折有顏色，那一定是灰色的，但我改變了它的顏色，我覺得挫折也可以是向上的紅色，因為正是挫折讓我努力，促使我努力，我又取得了屬于自己的理想成績，我應該感謝挫折，是它讓我知道生活要努力，我改變了挫折的色彩，挫折它也可以是紅色的，就看你怎么面對它。
關于改變的作文 篇4
我改變了自己的色彩。
我們一直生存在別人的眼光下，當你生活得那么高越，那你永遠不會知道并理解生存在別人眼光下的悲哀與可憐。我一直相信的是，沒有一個人可以一直保持自我，不會改變自己。
幾年，我慢慢地改變了，這種改變是那么明顯。換了發型，換了身上的顏色與風格，換了眼鏡，換了身上的香味，漸漸的，我看到的是自己衣著鮮艷明麗，我聽到是自己的違心的言語，我聞到的是一種迷失的味道。從天真到勢力，從單純到復雜，這種改變逐漸發生著。
人常說，孤獨，是一道無法阻擋的泉涌，夜深時，當一切變得那么沉寂，它會靜靜的從你的內心散發噴射，繞過你曲折的身軀，越過你搏動的思維，漸漸的包裹著你的全身。深思之下，才發現自己真的改變太多，迷失的太多……寂寞太長，在漫漫的長夜，我們悲傷的太久，人生苦短，我們又應該拿什么來彌補人生的空虛?
現在想來，一直希冀的童真早就不在了，記憶里的那陣風帶走了我屬于人生的一切，那個耳提時代的人，被歲月打得遍體鱗傷，溝壑填補你稚嫩的臉，銀白掛滿你滿頭的長發。
一直懷念小時候學校旁的酸梅粉，那種又酸又甜的味道，一直到現在都無法找到，我發現，其實，我懷念的`不是酸梅粉，而是那時的自己。
我一直都一個人過來了。小時候，家旁邊有一片茂密的竹林，它碧綠深邃，就像媽媽的感覺，有一種無法遮擋的神秘感。我記得小時候的我總喜歡一個人在竹林里閑逛，在竹林里游玩。在兩根竹子上我綁了一個秋千，經常，我會坐在秋千上，在竹林里乘著風，躲在竹林的陰霾下，靜靜的享受著這一切。對于我而言，自然對于我是那么親切，他是那么真實，不會欺騙和隱瞞，他是那么溫柔，沒有言語，沒有笑聲。微風在耳畔輕輕的拂過，在耳旁叮嚀，仿佛媽媽在囑咐我。那時的我，沒有憂愁，沒有煩惱，沒有別人的質疑，也沒有自己的自責，那種內心的平靜是我現在一直都感受不到的東西，而我現在也一直去追念的。
關于改變的作文 篇5
著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”下面，我們來聽一個關于橡木桶的故事。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
張文舉從小便樹立了當作家的理想。為此，他堅持每天寫作500字，十年如一日地努力著。可遺憾的.是，多年努力，他從沒有片言只語變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒有收到過。29歲那年，他總算收到一封退稿信，那是一位他多年來一直堅持投稿的刊物的總編寄來的。信里寫道：“你是一個很努力的青年，但你的知識面過于狹窄，生活經歷也過于蒼白……不過，從你多年的來稿中，我發現，你的鋼筆字越來越出色……”這封信讓張文舉醍醐灌頂，將他從死胡同里拉了出來。之后，張文舉放棄文學，勤練書法，終成著名的硬筆書法家。
是的，我們不能改變風，改變不了這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗！所以，想要改變現狀，就先改變自己；要改變自己，就先改變自己的觀念。讓我們用愛心和智慧來面對一切環境吧！
關于改變的作文 篇6
我對教案認識的改變
前段時間翻閱舊報紙時候發現這樣一篇報道《首例教案官司宣判：教師對教案享有著作權》，說的是重慶市小學教師高麗婭為自己的教案被學校處理掉而和學校打官司，高老師在四次敗訴以后，在第五次判決終得勝訴，我對教案認識的改變。報道中有一部分是這樣寫的：“法院審理認為，48本教案具有獨創性，屬于一般職務的作品，著作權屬于高麗婭所有。”看了這篇報道我感悟很深，就拿我自己而言平時對待自己的教案是否真真正正深入思考了？沒有深入地思考又哪里談得上獨創性呢？
我以前一直有這樣一種意識，那就是寫教案是給領導看的，領導檢查完了就OK了，就可以放在抽屜里了或者放在桌面上落灰塵了，感覺教案就是一個形式上的東西沒有實用，上課的時候也是很少能用得上，寫得整整齊齊工工整整的教案在實際中沒有利用，教育論文《我對教案認識的改變》。看了這篇報道以后我深深地認識到自己是錯了，而且錯得很徹底。我認為我之所以錯了是因為思想定位錯誤,沒有把寫教案看成是上課要利用的是要花費心思對所要講述的課文的字句斟酌琢磨，深入研究的吃透作者所要講述的思想內涵并要把作者的.意思以及課文所涉及的知識在教案上記錄下來然后在課堂上傳授給學生的，沒有看成寫教案應該是個人的主動行為而錯誤的當成被動行為，看成別人讓我做而不是我要做，正是因為這種錯誤的認識才導致自我認為教案無用。
寫教案應該成為老師的一種自主行為，老師應由這樣一種意識那就是寫教案是為了自己更好的上好課，是為了自己好更是為了學生好，也是為了自己教學水平的提高。教案是花費大量心血完成的，里面包含了自己的經驗和思想。
以后的教學過程中，課還是要好好上的，教案也是要好好寫的，只是教案不再是自己的認為的形式主義了而是凝聚了自己的心血和思想的主動的去寫。相信我能拿出一份讓領導滿意同時也更自己滿意的教案。
關于改變的作文 篇7
“青春如刀，生活如劍，兩者相逢，勇者能勝。”千璽說這話時，充滿了同情，他一邊翻著書，一邊對一旁趴在桌上抽泣的小凱說：“學習就是這樣，改變自己，才能改變世界”。
這事發生在十分鐘前的語文課上。小凱語文成績一直不好，每次考試都是班里墊底，同學們很看不起，認為他就是扶不上墻的爛泥。
又考試了，分數出來后，小凱還是墊底。上課講評試卷的時候，小凱覺得很丟臉，不敢抬起頭。下課后，一些同學走到他身邊嘲笑他，小凱很自卑，連去上廁所都不敢。
千璽是小凱的好兄弟，實在不忍心看小凱這樣下去，他走過去對小凱說：“沒關系的，不要難過，我幫你補語文，一定能上去。”小凱慢慢地抬起頭，兩眼淚汪汪的'看著千璽：“嗯，謝謝!”
之后，每到課余時間，千璽就到小凱的位置上，細心講題。小凱也認真地聽著。過了一段時間，又進行了語文摸底考試。小凱提心吊膽，生怕又沒有考好，辜負了兄弟千璽的一片苦心。
試卷發到了小凱手上，哇，76分!比上次考試前進了一大步。小凱激動極了，懸著的心終于放下。千璽看到小凱考了好成績，也為他高興。班上幾個成績差的、喜歡無事生非的同學卻對小凱冷嘲熱諷：“就他那成績，能考得這么高，誰信啊，不是抄答案就是作弊。”
小凱聽到以后很傷心，但無力反駁。一旁的千璽看到小凱的無助，就沖上去對著哪幾個人咆哮：“人家考好了，你們不舒服了是吧，有本事自己也考搞點啊……”
看到千璽漲紅著臉為自己辯解，千璽暗暗下定決心，以后一定要認真學習，拿出自己的實力，不再被人嘲笑。
從那以后，小凱每節課都認真聽，認真做筆記。課后，積極問老師問題。成績一次比一次考得好，大家對他刮目相看。
那天，期中考試結果公布了，大家都擠在布告欄前看成績。讓大家意外的是，當初成績墊底的小凱，竟然拿了年級前五名。
和好朋友千璽結伴走在校園美麗的綠蔭道上，小凱覺得，整個空氣都是清新的，甜蜜的。校園廣播正播放著那首歌：“改變自己，就改變了世界……”
關于改變的作文 篇8
遠方的那一縷晨光，只有在漫長的追隨后，才是真的炫麗輝煌。——題記
一束溫暖的晨光，照射在他的身上。他想追隨那一縷晨光，張開了羽翼初豐的翅膀，振翅起飛。他心想：“我要筆直的飛向那一縷晨光，如果沒有磨難，如果可以馬上飛到就好了。”他努力的飛著，風如同一雙有力的大手，將它托上天空。
風從他的肋下生出，如同一首婉轉的旋律。他望著遠方的晨光，心中無比興奮。樹林與山澗匍匐在他腳下，而那縷晨光卻依然在遠方。他的心中充滿了問號：“到底何時才能擁抱那一縷晨光?”
飛了很久，很久，突然，前面出現了巨大的風暴，狂風協著暴雨咆哮著，如同一只出籠的野獸。他畏懼了，無奈的在空中盤旋著，央告著上天的不公，為何阻撓自己去追隨那美麗的晨光?他停在一根樹枝上，望著那可怕的風暴。他想放棄，但是他明白要想追隨那美麗的晨光，必須改變自己這顆遇到困難就放棄希望的心，他的心中如同有兩個聲音，一個催促他迎著風暴傲然飛翔，另一個催促他放棄自己的夢想。他想改變自己，可又不敢舉起這雙單薄的翅膀。不知過了多長時間，一顆金色的流星撞向風暴，風暴如同一條條鋼鞭，抽打著他的羽毛，他的`飛羽一根根折斷，點點紅色的珍珠染紅了他的羽毛，但它不會再放棄希望，他已經改變了自己，不再懦弱，不再膽怯，不再彷徨!一個血紅色的星星冉冉升起，他沖出了風暴，繼續向那一縷晨光翱翔。
終于，他找到了一個避風港，他停在枝上，梳理著凌亂的羽毛。這里是一個溫暖舒適的地方，有春山橫黛色，有流水帶花香。他想駐足在這美麗的地方，在這里過溫暖舒適的生活。然而，他繼續眺望那縷令人向往的晨光，再看看自己傷痕累累的翅膀，心中重新涌起希望：“我不會再想以前一樣放棄希望，抱怨世界的不公，再多苦，再多累，我也要飛翔!”
終于，他擁抱了那一縷晨光。恍然明白，身上那一雙翅膀，只有在磨難的洗滌后，才是真的剛勁、強壯;心中那炙熱的心，只有在自己的改變后，才能永不放棄希望。
關于改變的作文 篇9
到十字路口了，我該如何選擇，每一條路都會有不同的后果，究竟是哪個方向，我再次迷失。
在我心中一直有一個不變的信念“為了安全，隨機應變，不惜任何代價”，為這，我一直在奮斗，雖然有不小的收獲，但失去很多很多人際關系，得不償失。還記得去年，因為我的朋友與他人發生爭執，我被牽連，那人便與我過不去，我為了躲避紛爭，拋棄了朋友，獨自退出了，雖然我得到了安寧，但我失去了這個朋友，從那天起我們的友誼已經悄然褪色，家里的門也從此沒被敲起過。是我親手毀了我們時間的友誼。我有一絲罪惡感，友誼有那么深，當初有多么快樂，可我在危急關頭沒有陪他一起走，反而棄友而逃，說真的，我都瞧不起我自己，在我向他道歉后，我決定改變自我。從此，我心里的信念變成了“永不放棄，永不退縮，永遠不做傷害朋友的事”，我對了，雖然一開始不太成功，被人稱做“愣頭青”，但類似以前的那些事我也再沒做過，慢慢大家發現，我是好樣的，大家都愿意親近我，我很開心，說明我并沒有走錯，成長了，十六歲的天空。十六歲的我，已經走出童年的幼稚；十六歲的季節，是一個多夢的季節；我十六歲的天空，有著綺麗的夢想，十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望早日來臨。十六歲的`天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢想依然燦爛。徘徊過，孤單過，我學會了堅強：就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。
如今在面對十字路口，心里已不再是恐慌，有的卻是惆悵，一轉身，我們便朝著自己的方向去了。也許你會說我的選擇不一定是對的，但是我的選擇我相信。
因為曾經那條路，我走對了！
關于改變的作文 篇10
在我們的生活中到處都有著科技的痕跡，只要你用心觀察你就回發現科技就在我身邊。
科學就在我身邊，我要細心觀察。在吃飯時，不能吃水果，在吃完飯時，也不能吃水果。這是為什么呢 這就是一個生活中的科學了，飯時吃水果，水果中會有一種物質，影響胃消化，如果長期這樣吃東西，就等于長期服用慢性毒藥，一旦胃酸過多，就會造成胃病！這樣一個小小的飲食，就能讓人得上胃病，可想而知，身邊的多少細節，多少習慣存在著不安全，不衛生，兒科學則告訴了你謹慎對待每個小細節。
我們的身邊有好多好多科學，一個茶杯、一本書、一個文具盒，一支鋼筆，一扇窗等等都是人類智慧的結晶，是他們發現了科學，制造了我們的一點一滴。還有就是在生活中有些科學是危險的，但只要人們正確認識和對待，它們的用處也很大。
在房間里，窗戶要打開，保持通風，不然室內的`空氣會變得沉悶，讓人覺得昏昏沉沉，每天把窗戶打開，呼吸一下新鮮空氣，不是比每天暈乎乎的好嗎 連窗戶都不開，這人一定是太懶或是得了超級健忘癥，這更進一步說明，不細心地觀察生活中的病毒類科學，是很容易使自己死于這些不起眼的細節的，科學就在我們身邊，危險也同時并存，只有那些很尊重身邊科學的人，危險才能遠離他。在家里，是安全的地方，又是極危險的地方，有的人喜歡種花，就把花養在了臥室，可是你又沒有想過，有些花卉會造成身體危害。月季花所散發的香味，個別人聞后會突然感到胸悶不適，憋氣與呼吸困難;杜鵑花很美，可卻有著毒素，黃色杜鵑花的植株和花均含毒素，人一接觸就會中毒，各色杜鵑都有不同的毒素，這種花千萬不能養在臥室，有生命危險！
科技無處不在，它與我們的生活息息相關，是因為科技讓我們的生活變得更加地豐富多彩，科技就在我身邊。
關于改變的作文 篇11
曾經，我是老師心目中的壞學生，同學們眼中的毒瘤，扯上了許多壞事情：早戀、打架、與舍監吵架、惡語傷人……我就是這樣完美的度過了一個學期，在那時，我像坐在飛機中的飛行員，糊里湖涂，橫沖直撞，導致我的飛機已經失事，眼看就要墜入懸崖了。正當自己都準備破罐子破摔、自我放棄時，班主任舒老師像降落傘一樣來拯救我了。而我對這個降落傘的回報是敵視、抵觸，繼續我行我素。舒老師卻仍舊對我很好，對我關心倍至，不離不棄。記得有一次和我談話時，舒老師說：犯錯并不可怕，只要能改，依然還是好學生。那是我聽完這句話后，不是感動，而是更加地叛逆，我心中的'冒出的第一句話就是：呸！真惡心，難道要我變成賀淑嬛那種只知道讀書、只會告狀的人才算是好學生？我經常就是以這樣抵觸的心理和抵觸的情緒對待舒老師說的話。舒老師見軟的不行，他生氣了，他憤怒了，他把我狠狠地罵了一頓，他讓我想想我為什么努力拼搏考內地西藏班，他讓我想想我的父母是多么地期望我努力學習，他讓我想想我這樣糊涂下去后果是多么地嚴重……經過那晚的教育，我恍然大悟，我才明白我們的思想觀和價值觀出現了多大的偏差。
我重新建立價值觀，那是我想造物主創造出人類，也許只是給他一張紙一支筆，看他如何去書寫一段關于自己的傳奇，這也是成功的人與普通人的差距所在。如今去想想，以前會覺得自己曾經是多么可笑、多么愚昧、多么荒謬。現在我終于明白了：蝴蝶破繭而出，是受了多大的痛苦和挫折，蚌殼里的晶瑩剔透的珍珠也是受到了多大的磨難才合成的，美麗的彩虹是多少滴水折射而成的呢……人生因為有困難而精彩，他會豐富你的生活，也正是他會讓你的成功更加耀眼，相信自己，做到最好。請相信，我在經過挫折后也一定能沖破我自身的繭子，而幻化為漂亮的蝴蝶！
關于改變的作文 篇12
旅行總能使開拓我們的眼界，開闊我們的心胸，從而或許達到改變自己的目的。
最近，我去了一趟西藏，給我的感觸良多。
在旅行開始之前，我因一些事情而郁郁寡歡，心中有迷茫、不解之處。這是旅行的前奏，我不妨先在文首墊一墊。
到了拉薩，我們住在大昭寺附近的一個藏式酒店。異域的風情、廣闊的藍天、精巧的白云，這絕美的一切讓我十分興奮，于是，我一下子將心中的苦悶放在了一邊。
我來說說大昭寺吧，大昭寺是信教徒和藏民朝佛的圣地。走在路上專注轉經的人，三步一長頭的朝拜者，坐在古樹下的喇嘛，各路的香客與信徒……香煙于是久久繚繞。絡繹不絕的朝拜者趕到這里，他們雙手合十，舉過胸、額、頭，然后平撲在地上。天天如此，致使石板許多地方都凹了下去。這一切，讓我的心中十分震撼。他們是如此虔誠、淳樸，心中沒有苦惱、雜念。
到了大昭寺的門口，我真正愣住了。
整齊、密密麻麻的朝拜人群，眼睛是如此的'純潔與平靜。有些朝拜者的頭上甚至磕出了烏青與血印。這簡直讓我難以理解。但這種奇妙，卻讓我的心又一下子平靜了下來——我也虔誠地拜了拜。
這種感覺如同納木錯給我的感覺：神圣、睿智、平靜、蒼桑。我如同一個迷茫、渺小的迷路者，無意中走到了一處圣地，我驚奇、害怕，慢慢變得平靜，然后是堅毅、無畏與開闊。
我的腦海中浮現了同行表姐堅定的眼神與語氣，我心中的苦惱漸漸消散了，我的心胸又開闊了幾分。而一次車途中的參觀讓我心中的敬佩感更深了。那天，我們去參觀一個藏族民俗村，村民告訴了我們許多：藏民一出生，就會請高僧幫算其一生要磕幾個頭。每天，他們都要在家中的小禮堂中拜，而小禮堂外人是不準進入的。每個藏族人在三十歲之后都要拜到布達拉宮和大昭寺。你看，他們是多么有信念而變得無懼無畏。
我總算到過納木錯、大昭寺了，我在西藏所遇到的一切人、事、景，都讓我有一些心理上細微的變化。這種自我改變真是妙得很，那么輕，卻那么深。
關于改變的作文 篇13
“我是太陽！”尼采在世界面前吶喊。
這句話讓他成為瘋子，讓他在世人的鄙夷之中痛苦地結束了孤獨的一生。
“上帝退場了，我便是神靈。”梵高在他破碎的世界里喃喃自語，金色的向日葵無法溫暖他性格中的陰暗與潮濕，在精神分裂的殘忍欺凌之下，他扣動了扳機，平靜地躺在熱烈的葵花叢中。
他們改變不了世界的愚昧，只好努力地去詮釋自己，然后以世紀早生兒的姿態被世界扼殺。
要改變別人，先改變自己吧！像尼采，雖然他生前沒有被世界所接受，可他的思想卻照亮了人類文化那未曾有人涉足的夜空；像梵高，雖然他不被別人所接受，可他的作品將藝術表現得更加淋漓盡致。
不要去奢求世界為你而改變，踏踏實實地去改變自己吧！世界不因一個人而存在，無論這個人有多么強大，哪怕是光芒萬丈，也無論這個人有多么弱小，甚至窮困潦倒。世界是公平的'，他給予每個人以同樣的時間和生命，不同的是我們如何在生命的土地上播種、耕耘。也許有的人很幸運，他擁有一方得天獨厚的沃土，在世界的庇護下可以輕松收獲；也許有的人被世界所遺棄，只得到了一塊貧瘠的山石之地，任憑灑盡汗水用盡心力也得不到與幸運兒
一樣的快樂與光芒。于是有人開始埋怨，埋怨命運的不公，自己總是得不到與別人同等的幸福。
就像泰戈爾說的，我們把世界看錯了，反說它欺騙了我們。
我們總是看到那些被緊緊鎖上的門，拼命地想去打開它，卻不肯轉過身去看另一扇世界為我們敞開的窗。于是不停地錯過，不停地后悔，不停地流淚。
張悅然說：“人是應該改變的，改變那些讓自己痛苦的固執與桀驁不馴，要試著用真誠去擁抱和接納整個世界，去愛每一個最重要的人，永遠不要等到失去了，才讓眼淚掉下來。”
是的，聰明的人總是在不斷地改變自己，他們努力地去適應社會但又不舍棄自己的棱角，就像杯中的水一樣，透明晶瑩，既能夠根據杯子的不同而適時改變自己的形狀，又能在堅持固守之中滴水穿石。
人在世界上生存，接受了塵世的渾濁與苦痛，誰能泰然自若地讓那些渣滓沉淀于水底而保持靈魂的澄清，誰便達到了生命的最高境界。可以改變自己，但不丟掉個性的棱角。這也許便是我們追求的極致。
關于改變的作文 篇14
人生往往是不會一帆風順的,有些時候,為了更長足的進步,我們需要改變自己.
改變自己是一個自我完善的過程.三國時期的東吳名將呂蒙就是一個很好的例子.呂蒙開始時只是曉得舞刀弄槍,不能勤于文化知識的培養,孫權在給呂蒙指出這一點之后,呂蒙發奮讀書,后來連魯肅都說：士別三日,當刮目相看.呂蒙因為孫權的一席話,改變了自己,真正做到了文武雙全,為成就吳國的霸業打下基礎.而呂蒙自然也就完善了自己的人格和修養,成功的`改變了自己.
改變自己可以磨練我們的意志.毛毛蟲變成蝴蝶,經過了千辛萬苦的蛻變,如果它一旦放棄,那將功虧一簣.改變自己的過程就好像登山一樣,面對山頂那嶄新的自己,你只有不懈的努力才能達到山頂.盡管在登山的過程中會遇到你根本預想不到的困難,但是你如果去克服它,最終你會發現,你的意志力比以前更強.在你改變自己的同時,也磨練自己的意志.這在根本上是必然的,是相輔相成的.
改變自己可以使我們更好的適應生活.每個人的生活不可能都是一帆風順的,遇到嶄新的生活環境,你將怎么辦?答案就是改變自己.因為你不能要求社會或別人為你改變什么.我認識兩個人,甲和乙.他們的性格都很內向,甚至有些閉塞.上初中后,甲為了能更好的適應生活環境,主動地改變自己,在初中畢業時有了很多好朋友,他的社交能力變強,交際面也更廣；反觀乙,他甚至比原來更閉塞.由此可見,改變自己是能讓我們更好的適應生活環境的.
改變自己,從根本上說是對自己的再認識和再創造.當你發現自己需要做出改變時,這說明你有很清醒的頭腦.能夠意識到自己需要做出一些改變才能更好的活著.這是對自我認識程度的提升.這種提升是我們需要的,而在這種再認識的驅使下,你對自己做出了再創造,能改變自己的人是不平凡的人,這種再創造有助于以后的生活.當我們面對逆境或坎坷時,馬上意識到自己需要改變并能立刻付諸行動,已經能夠達到“改變”的境界了.
所以,讓我們都來學會改變自己,為了更長足的的進步,我們要善于改變自己,要敢于改變自己,從而獲得嶄新的自己!
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