手抄報(bào)模板[精品15篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。還苦于找不到好的手抄報(bào)？以下是小編為大家整理的手抄報(bào)模板，希望對(duì)大家有所幫助。
手抄報(bào)模板1
一天，我要和劉常歌、李靜怡去點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城。
早上，我匆忙地穿上衣服，狼吞虎咽的吃完飯，就來(lái)到了點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城，李靜怡、劉常歌正在等著我呢！
到了門(mén)口，我們每人用門(mén)票換了三十元點(diǎn)點(diǎn)幣，然后高高興興地來(lái)到打工區(qū)，首先去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室打工掙了不少錢(qián)，我們覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，于是我們一起去做披薩。到了披薩室，阿姨帶著我們把盤(pán)子刷上一層油，然后把自己做的餅放上去，再撒上火腿、洋蔥——最后烤一烤，哇！香的`很呢！我們?nèi)齻�(gè)狼吞虎咽一下子把它吃光了。
吃飽飯，我們一路狂奔到法院，我搶先當(dāng)了被告人，哈！一看我是校長(zhǎng)，更加興奮了。最后，我后悔了，因?yàn)榉ü倏梢郧米雷�，我也想敲。剛出門(mén)，我就來(lái)到礦場(chǎng)，哈！她們不知道這里多么有趣，我挖到了各種各樣的寶石，多好玩呀！之后我又去了沙拉吧，白花了十五元，唉！因?yàn)槲也幌矚g吃沙拉。但是我又去了艾格眼科，知道了我的眼力比上次好了一些，嗯，不錯(cuò)。
我們今天不僅玩得很開(kāi)心，而且知道了怎樣保護(hù)眼睛、什么是法院、還學(xué)會(huì)了做披薩。回到家后，我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，就是給他們做一次美味的披薩。
手抄報(bào)模板2
農(nóng)歷5月初5端午節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)?shù)搅诉@一天，人們都要包粽子、賽龍舟。
屈原，就是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的大夫，他非常愛(ài)民，深受老百姓的擁護(hù)。那個(gè)時(shí)候，秦國(guó)的實(shí)力非常強(qiáng)大，屈原想聯(lián)合各個(gè)國(guó)家一起對(duì)抗秦國(guó)�？墒菂s是遭到楚國(guó)貴族的強(qiáng)烈反對(duì)。屈原見(jiàn)秦國(guó)的軍的隊(duì)已經(jīng)快要撞開(kāi)楚國(guó)城門(mén)。心想：國(guó)家已經(jīng)沒(méi)有希望了，我活著還有什么意義。于是，他在農(nóng)歷5月初5這一天投江自殺。
屈原死后，老百姓紛紛把用遼葉包好的粽子投向水里，怕水中的猛獸吃了屈原。為了驚動(dòng)魚(yú)兒不讓它們吃屈原的尸體，好尋找打撈屈原的尸體，人們還制造了一種叫“龍舟”的.長(zhǎng)船。每到端午節(jié)，人們就賽龍舟。
一直到現(xiàn)在，我們依舊過(guò)著端午節(jié)。端午節(jié)成為我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，按規(guī)定放假一天。現(xiàn)在過(guò)端午節(jié)不再局限于吃粽子和賽龍舟，有條件的可以去外地旅游，沒(méi)條件的也可以在家鄉(xiāng)郊游。
至今人們?nèi)詻](méi)忘記屈原這位“愛(ài)國(guó)詩(shī)人”。我們一定要繼承先輩的志愿，更好的建設(shè)我們的祖國(guó)。
手抄報(bào)模板3
手抄報(bào)是中學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)的形式之一。學(xué)生直接參與編輯、撰寫(xiě)、制作等的全過(guò)程，深受學(xué)生的喜愛(ài)。每當(dāng)重大的節(jié)日我們都會(huì)以各種各樣的形式來(lái)表達(dá)，或祝愿或慶�；蚋韫�，比如迎元旦、迎“五四”、慶“七一”、慶國(guó)慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國(guó)教育情報(bào)研究會(huì)共同舉辦的“XX年首屆全國(guó)中小學(xué)生手抄報(bào)大賽” ，許多學(xué)生積極參與，取得了一定的成績(jī)。
在這里，我與大家談?wù)勗鯓舆M(jìn)行手抄報(bào)的設(shè)計(jì)與制作，大體上可以從這三個(gè)方面來(lái)闡述：
一、美化與設(shè)計(jì)的步驟；
二、報(bào)頭、插圖與尾花的表現(xiàn)；
三、編輯抄寫(xiě)描繪制作過(guò)程。
一、美化與設(shè)計(jì)
手抄報(bào)的美化與設(shè)計(jì)涉及的范圍主要有：版面設(shè)計(jì)與報(bào)頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計(jì)等。
1、版面設(shè)計(jì)
版面設(shè)計(jì)是出好手抄報(bào)的重要環(huán)節(jié)。
要設(shè)計(jì)好版面，須注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）明確本期手抄報(bào)的主要內(nèi)容是什么，選用有一定意義的報(bào)頭（即報(bào)名）。一般報(bào)頭應(yīng)設(shè)計(jì)在最醒目的位置；
�。�2）通讀所編輯或撰寫(xiě)的文章并計(jì)算其字?jǐn)?shù)，根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長(zhǎng)短進(jìn)行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
�。�3）要注意長(zhǎng)短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，使版面既工整又生動(dòng)活潑；
�。�4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報(bào)面始終要保持干凈、整潔。
2、報(bào)頭
報(bào)頭起著開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用，必須緊密配合主題內(nèi)容，形象生動(dòng)地反映手抄報(bào)的主要思想。報(bào)名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報(bào)頭一般由主題圖形，報(bào)頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報(bào)頭設(shè)計(jì)應(yīng)注意：
�。�1）構(gòu)圖要穩(wěn)定，畫(huà)面結(jié)構(gòu)要緊湊，報(bào)頭在設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手法上力求簡(jiǎn)煉，要反映手抄報(bào)的主題，起“一目了然”之效；
�。�2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
�。�3）其位置有幾種設(shè)計(jì)方案：一是排版設(shè)計(jì)為兩個(gè)版面的，應(yīng)放在右上部；二是排版設(shè)計(jì)為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設(shè)計(jì)在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結(jié)合在一起。設(shè)計(jì)題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定。文章標(biāo)題字要書(shū)寫(xiě)得小于報(bào)題的文字，要大于正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設(shè)計(jì)的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應(yīng)得“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。
5、花邊
花邊是手抄報(bào)中不可少的。有的報(bào)頭、題頭設(shè)計(jì)可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開(kāi)。在花邊的運(yùn)用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報(bào)頭畫(huà)、插圖與尾花的表現(xiàn)手法
報(bào)頭畫(huà)、插圖與尾花的表現(xiàn)手法大致可分為線描畫(huà)法和色塊畫(huà)法兩種。
1、線描畫(huà)法
要求形象簡(jiǎn)煉、概括，用線準(zhǔn)確，主次分明。作畫(huà)時(shí)要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫(huà)出主線----確定角度、方向和大��；
（2）再畫(huà)出與圖相關(guān)的比例、結(jié)構(gòu)及透視；
�。�3）刻畫(huà)細(xì)部，結(jié)合形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色調(diào)畫(huà)出線條的節(jié)奏變化；
�。�4）最后進(jìn)行整理，使畫(huà)面完整統(tǒng)一。
2、色塊畫(huà)法
除要求造型準(zhǔn)確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，而這些關(guān)系的處理要從對(duì)象的需要出發(fā)，使版面色彩豐富。作畫(huà)時(shí)，可先畫(huà)鉛筆稿（力求造型準(zhǔn)確），再均勻平涂大色塊；后刻畫(huà)細(xì)部；最后進(jìn)行修整，使之更加統(tǒng)一完美。
線描畫(huà)法與色塊畫(huà)法，通常是同時(shí)使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫(huà)法，最好不要只用鉛筆去畫(huà)。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報(bào)的編繪制作的步驟
編繪制作是落實(shí)由設(shè)想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是準(zhǔn)備階段，另一是編制階段。
1、準(zhǔn)備階段。
主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備。具體包括：擬定本期手抄報(bào)的報(bào)名；準(zhǔn)備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開(kāi)，四開(kāi)，八開(kāi)等，本次政教處舉辦的手抄報(bào)比賽是要求為《江西日?qǐng)?bào)》大小，即半開(kāi)）；編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料（文章宜多準(zhǔn)備些）；書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個(gè)階段是手抄報(bào)制作的主要過(guò)程。 大致為：版面設(shè)計(jì)、抄寫(xiě)過(guò)程、美化過(guò)程。
（1）版面設(shè)計(jì)：根據(jù)文章的長(zhǎng)短進(jìn)行排版，并畫(huà)好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報(bào)制作完畢后可擦可不擦）。
�。�2）抄寫(xiě)過(guò)程：指的是文章的書(shū)寫(xiě)。手抄報(bào)的用紙多半是白色，故文字的書(shū)寫(xiě)宜用碳素墨水；字體宜用行書(shū)和楷書(shū)，少用草書(shū)和篆書(shū)；字的個(gè)頭大小要適中（符合通常的`閱讀習(xí)慣）。字寫(xiě)得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書(shū)寫(xiě)一定要工整。另外，文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
（3）美化過(guò)程：文章抄寫(xiě)完畢后，即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫(xiě)），將整個(gè)版面美化。這個(gè)過(guò)程是手抄報(bào)版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程。
手抄報(bào)可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報(bào)的制作設(shè)計(jì)與黑板報(bào)制作設(shè)計(jì)要求和步驟大體是相同的。
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怎樣進(jìn)行手抄報(bào)的設(shè)計(jì)與制作，大體上可以從這三個(gè)方面來(lái)闡述：
一、美化與設(shè)計(jì)的步驟；
二、報(bào)頭、插圖與尾花的表現(xiàn)；
三、編輯抄寫(xiě)描繪制作過(guò)程。
一、美化與設(shè)計(jì)
手抄報(bào)的美化與設(shè)計(jì)涉及的范圍主要有：版面設(shè)計(jì)與報(bào)頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計(jì)等。
1、版面設(shè)計(jì)
版面設(shè)計(jì)是出好手抄報(bào)的重要環(huán)節(jié)。
要設(shè)計(jì)好版面，須注意以下幾點(diǎn)：
（1）明確本期手抄報(bào)的主要內(nèi)容是什么，選用有一定意義的報(bào)頭（即報(bào)名）。一般報(bào)頭應(yīng)設(shè)計(jì)在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫(xiě)的文章并計(jì)算其字?jǐn)?shù)，根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長(zhǎng)短進(jìn)行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
�。�3）要注意長(zhǎng)短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，使版面既工整又生動(dòng)活潑；
�。�4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報(bào)面始終要保持干凈、整潔。
2、報(bào)頭
報(bào)頭起著開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用，必須緊密配合主題內(nèi)容，形象生動(dòng)地反映手抄報(bào)的主要思想。報(bào)名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報(bào)頭一般由主題圖形，報(bào)頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報(bào)頭設(shè)計(jì)應(yīng)注意：
�。�1）構(gòu)圖要穩(wěn)定，畫(huà)面結(jié)構(gòu)要緊湊，報(bào)頭在設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手法上力求簡(jiǎn)煉，要反映手抄報(bào)的主題，起“一目了然”之效；
�。�2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設(shè)計(jì)方案：一是排版設(shè)計(jì)為兩個(gè)版面的，應(yīng)放在右上部；二是排版設(shè)計(jì)為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設(shè)計(jì)在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結(jié)合在一起。設(shè)計(jì)題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定。文章標(biāo)題字要書(shū)寫(xiě)得小于報(bào)題的文字，要大于正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設(shè)計(jì)的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應(yīng)得“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。
5、花邊
花邊是手抄報(bào)中不可少的。有的報(bào)頭、題頭設(shè)計(jì)可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開(kāi)。在花邊的運(yùn)用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報(bào)頭畫(huà)、插圖與尾花的表現(xiàn)手法
報(bào)頭畫(huà)、插圖與尾花的表現(xiàn)手法大致可分為線描畫(huà)法和色塊畫(huà)法兩種。
1、線描畫(huà)法
要求形象簡(jiǎn)煉、概括，用線準(zhǔn)確，主次分明。作畫(huà)時(shí)要注意一定的步驟：
�。�1）一般扼要畫(huà)出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫(huà)出與圖相關(guān)的比例、結(jié)構(gòu)及透視；
�。�3）刻畫(huà)細(xì)部，結(jié)合形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色調(diào)畫(huà)出線條的節(jié)奏變化；
（4）最后進(jìn)行整理，使畫(huà)面完整統(tǒng)一。
2、色塊畫(huà)法
除要求造型準(zhǔn)確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，而這些關(guān)系的處理要從對(duì)象的需要出發(fā)，使版面色彩豐富。作畫(huà)時(shí)，可先畫(huà)鉛筆稿（力求造型準(zhǔn)確），再均勻平涂大色塊；后刻畫(huà)細(xì)部；最后進(jìn)行修整，使之更加統(tǒng)一完美。
線描畫(huà)法與色塊畫(huà)法，通常是同時(shí)使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫(huà)法，最好不要只用鉛筆去畫(huà)。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報(bào)的編繪制作的步驟
編繪制作是落實(shí)由設(shè)想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是準(zhǔn)備階段，另一是編制階段。
1、準(zhǔn)備階段。
主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備。具體包括：擬定本期手抄報(bào)的報(bào)名；準(zhǔn)備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開(kāi)，四開(kāi)，八開(kāi)等，本次政教處舉辦的手抄報(bào)比賽是要求為《江西日?qǐng)?bào)》大小，即半開(kāi)）；編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料（文章宜多準(zhǔn)備些）；書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個(gè)階段是手抄報(bào)制作的主要過(guò)程。 大致為：版面設(shè)計(jì)、抄寫(xiě)過(guò)程、美化過(guò)程。
�。�1）版面設(shè)計(jì)：根據(jù)文章的長(zhǎng)短進(jìn)行排版，并畫(huà)好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報(bào)制作完畢后可擦可不擦）。
�。�2）抄寫(xiě)過(guò)程：指的是文章的書(shū)寫(xiě)。手抄報(bào)的用紙多半是白色，故文字的書(shū)寫(xiě)宜用碳素墨水；字體宜用行書(shū)和楷書(shū)，少用草書(shū)和篆書(shū)；字的個(gè)頭大小要適中（符合通常的閱讀習(xí)慣）。字寫(xiě)得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書(shū)寫(xiě)一定要工整。另外，文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
�。�3）美化過(guò)程：文章抄寫(xiě)完畢后，即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫(xiě)），將整個(gè)版面美化。這個(gè)過(guò)程是手抄報(bào)版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程。
手抄報(bào)可以是黑白的，也可是彩色的�？梢允蔷C合性的，也可以專題性的。手抄報(bào)的制作設(shè)計(jì)與黑板報(bào)制作設(shè)計(jì)要求和步驟大體是相同的。
手抄報(bào)模板4
10月23日是重陽(yáng)節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開(kāi)展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)安排
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)龍王小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)尚;激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親的`內(nèi)在自覺(jué)，并由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開(kāi)展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)Xx小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛(ài)親的良好精神風(fēng)貌。
1、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開(kāi)展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。
2、小小真心話。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)寫(xiě)到紙上并帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩;
3、開(kāi)展“爺爺、奶奶的重陽(yáng)節(jié)，我做主”的活動(dòng)，要求少先隊(duì)員們開(kāi)動(dòng)腦筋，為爺爺(奶奶)設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過(guò)節(jié)方案，向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng);也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑�，還可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛(ài)老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛(ài)老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女，以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。
5、自選活動(dòng)。各中小隊(duì)圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
6、孝歌我會(huì)唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(zhǎng)輩為主題的歌曲，曲目自選;
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛(ài)老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、精心組織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織開(kāi)展，要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn)，注重活動(dòng)實(shí)效。
手抄報(bào)模板5
今天，大家就踏上了旅程了，坐著車(chē)，來(lái)到了秦兵馬傭。
我早就聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，兵馬傭是秦始皇的泥兵，這些士兵都是別人用泥巴坐的來(lái)陪葬秦始皇的。
進(jìn)了大門(mén)，我們來(lái)到了一號(hào)坑，一號(hào)是最大的一個(gè)兵馬傭，一排一列非常整齊的站著士兵：有的舉著手，有的牽著馬；有的.頭掉了，有的倒在一堆，還有的擠在一團(tuán)。這些士兵都站在奇形各異的土坑里�？粗粗�，我的眼睛掃過(guò)一堆石磚，正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，講解員開(kāi)始說(shuō)話了：“這些石磚是打仗時(shí)留下來(lái)的，經(jīng)過(guò)歷史的變遷，很多都粉碎了，這里的都是幸存者�！迸�，原來(lái)如此。當(dāng)我再一次掃過(guò)一堆堆黃土?xí)r，講解員又一次解答了我的疑惑：“這里的黃土都是政府還沒(méi)有動(dòng)員挖出來(lái)的兵馬傭，是留下來(lái)的珍貴品�！贝蠹尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
接著我們來(lái)到了
二號(hào)坑，這里的兵馬傭一點(diǎn)兒也不整齊，亂七八糟的堆在一起。
三號(hào)坑就更不用說(shuō)了。
出來(lái)時(shí)，我有些吃驚，沒(méi)想到來(lái)這里參觀的人這么多，兵馬俑真不愧是世界上絕無(wú)僅有的奇觀呀！
手抄報(bào)模板6
從我懂事開(kāi)始，我就非常喜歡看故事書(shū)。可是我那時(shí)還太小了，只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，于是我就纏著爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽工作很忙，幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間，于是我就一直盼著上學(xué)，因?yàn)樯蠈W(xué)了我就能認(rèn)識(shí)好多字，那樣我就可以自己看故事書(shū)了。
終于上學(xué)了，我能自己獨(dú)立看書(shū)了！
我看的第一本書(shū)是《查理九世》。故事大概講的是一個(gè)外表是十幾歲的孩子居然活了很久，他的真實(shí)年齡和身份無(wú)人知曉，世人只知道他是個(gè)很厲害的人。后來(lái)有個(gè)偵探小組獲得一些線索后，順藤摸瓜，終于查出了真相。
我還喜愛(ài)看《丑小鴨》。里面的.主人公丑小鴨因?yàn)樽约汉艹笫肿员�，小伙伴們也不喜歡和他玩在一起，他很沒(méi)有自信，但最后他變成了漂亮的白天鵝。從這個(gè)故事里，我感受到，我們要像丑小鴨一樣靠著自己的努力，換來(lái)大家的肯定。
書(shū)，把我?guī)У搅四秦S富多彩的世界里！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓自己盡情去書(shū)的海洋里遨游吧！
手抄報(bào)模板7
星期三上午，我正在家寫(xiě)作業(yè)，爸爸打來(lái)電話說(shuō)劉老師要做一張手抄報(bào)，主題是端午節(jié)的內(nèi)容。呀！手抄報(bào)從來(lái)沒(méi)做過(guò)，怎么做��？我腦海里只有端午節(jié)粽子的樣子，真不知該如何下手。
傍晚，媽媽回來(lái)拿著手抄報(bào)的制作要求和格式給我看，我這才有了構(gòu)思。巧的是我的好朋友貝貝姐姐也要制作手抄報(bào)，她要制作的是關(guān)于“六一”節(jié)的內(nèi)容。于是我就去了她家，和她一起制作手抄報(bào)。
說(shuō)干就干，我們拿出了兩張紙，我畫(huà)了一條橙色的.龍舟，幾個(gè)小朋友正坐在龍舟上齊心協(xié)力地劃著。右下角畫(huà)了幾個(gè)粽子，然后插入了端午節(jié)由來(lái)的文字和端午的詩(shī)句。整張手抄報(bào)通過(guò)文字和插畫(huà)相結(jié)合的方式，我看著自己的作品很得意。覺(jué)得我比貝貝棒，因?yàn)樗辛藘蓚�(gè)同學(xué)幫她涂顏色，我是自己獨(dú)立完成的。唯一缺點(diǎn)是在抄寫(xiě)文字時(shí)，抄錯(cuò)了幾處。聽(tīng)媽媽說(shuō)手抄報(bào)要求是不能有錯(cuò)字，而且行距要大于字距。這兩點(diǎn)我都沒(méi)注意。但我相信自己下次制作一定比這張制作的更好，更精彩。
手抄報(bào)模板8
各位老師、同學(xué)，大家好：
有一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：什么是人生中最重要的東西?有人可能會(huì)說(shuō)是金錢(qián)，也有人可能會(huì)說(shuō)是健康，還有人可能會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，而我會(huì)不假思索地回答說(shuō)是書(shū)。與好書(shū)同行，鑄就我們成功的人生!今天我演講的題目就是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話�！笔前�，讀一本好書(shū)可以使我們從智者的`叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，不就是一次生命的拓展嗎?
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū)，是一葉扁舟，承載我們遨游在浩瀚的知識(shí)海洋中;讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū)，是我形影不離的好朋友，是書(shū)，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。讀書(shū)心得手抄報(bào)
我的成長(zhǎng)因讀書(shū)而美麗。書(shū)是智慧的結(jié)晶，是書(shū)讓我學(xué)會(huì)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕艠�(lè)觀;是書(shū)讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷，是書(shū)讓我感受王維“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧?kù)o;是書(shū)讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。讀書(shū)使我更健康的成長(zhǎng)，讀書(shū)使我更成熟。
手抄報(bào)模板9
期末手抄報(bào)內(nèi)容：期末考試沖刺計(jì)劃：
一、思想重視
期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證。首先，我們應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w很廣。學(xué)了一學(xué)期，究竟學(xué)得怎么樣？我們自己想知道，老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。“復(fù)習(xí)”不是可有可無(wú)，要下工夫搞好。
要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過(guò)這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。12年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意、四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)過(guò)：“不是說(shuō)一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的人生中，你們一定要積極坐在前排�！�
學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂(lè)家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結(jié)合起來(lái)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無(wú)恒心，他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。
不急不躁，一步一個(gè)腳印。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過(guò)的練習(xí)中有何問(wèn)題以及如何進(jìn)行彌補(bǔ)，對(duì)教師批改后發(fā)回的練習(xí)不屑一顧，甩在一邊。這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果效率低下。
二、講究方法
俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；（2）強(qiáng)化能力；（3）查漏補(bǔ)缺；（4）答題注意事項(xiàng)。
復(fù)習(xí)原則：
要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的.弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jī)進(jìn)步的因素有哪些。
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：
（1）及時(shí)復(fù)習(xí)
“人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢�！�
認(rèn)真看課本上的每章小結(jié)（如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié)），復(fù)習(xí)小結(jié)可以對(duì)本章整體內(nèi)容了然于心。然后再?gòu)?fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么。
復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。
（2）分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合
分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。即復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，要中途休息一下；
當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
（3）多種方式復(fù)習(xí)
長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫(xiě)，不斷變換方式或者結(jié)合并用�？茖W(xué)記、互查、練習(xí)、錯(cuò)題回顧相結(jié)合。語(yǔ)文背、默、聽(tīng)、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對(duì)課后題目多練，重復(fù)練。
（4）節(jié)約式復(fù)習(xí)
如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住，您就可以跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。
強(qiáng)化能力：
復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手、習(xí)題入手、從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，從而強(qiáng)化自己的計(jì)算寫(xiě)作答題能力。
查漏補(bǔ)缺：
分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣把精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
把一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯(cuò)題做上顯眼的記號(hào)，有計(jì)劃的看或做錯(cuò)題，這樣可以避免以前所犯的錯(cuò)誤，如果看過(guò)一次就能掌握的，把這題劃去，看了兩次以上還沒(méi)有掌握的，要多請(qǐng)教與練習(xí)，直到錯(cuò)題基本掌握。
答題注意事項(xiàng)：
答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話直到結(jié)束，那樣老師看不清并會(huì)影響自己的得分。
手抄報(bào)模板10
大家好！我叫楊某某，今年12歲了，再上學(xué)。
小的時(shí)候，別人說(shuō)我像個(gè)男孩子，沒(méi)錯(cuò)，我的確沒(méi)點(diǎn)兒女孩子的樣兒。我像猴兒一樣，以開(kāi)心起來(lái)，像瘋了似的，一個(gè)勁兒地跳。爸爸說(shuō)習(xí)慣成自然，別再跳了！可是我哪兒會(huì)聽(tīng)呢？
我的愛(ài)好是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師非常喜歡我，特別是英語(yǔ)老師，對(duì)我，總擺出那張慈祥的臉孔，數(shù)學(xué)老師也一樣，每次都以娃娃臉來(lái)面對(duì)我，而我的.數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)總是很好的。當(dāng)然，語(yǔ)文也一樣。
我喜歡西瓜和芒果，它們的味道非常好，你也不妨去試試！
我喜歡跑步，他對(duì)我的身體有著很大的好處。我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，要當(dāng)一名偉大的企業(yè)家，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。
我是個(gè)好勝心非常強(qiáng)的人�？荚嚂r(shí)，別人比我考得好，我不服氣，平時(shí)更加努力，結(jié)果取得了更好的成績(jī)，因?yàn)槲抑�，只有海勝心腔的孩子，才�?huì)取得成功！
我的優(yōu)點(diǎn)是勇敢，我勇敢地去參加所有的競(jìng)賽，而且已參加，就必須給捧個(gè)證書(shū)回來(lái)，否則，我是不會(huì)甘心的。我的缺點(diǎn)是不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，我也常對(duì)自己說(shuō)，難道我的手就如千斤這么重么？怕什么？明天我就舉手！可是到了第二天，我又像老鼠那樣，縮到地洞去了，不是我會(huì)改正它的。
手抄報(bào)模板11
一 、活動(dòng)目的
傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的'文化血脈和思想精華，開(kāi)展好“我們的節(jié)日”主題文化活動(dòng)，可以豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
二、參加人員
全區(qū)中學(xué)生、小學(xué)3~6年級(jí)學(xué)生
三、活動(dòng)內(nèi)容
圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親的主題，遵循簡(jiǎn)潔可行、力所能及的原則，開(kāi)展以下兩項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
1、撰寫(xiě)主題征文。
征文要求：
(1)圍繞“我們的節(jié)日·春節(jié)(元宵節(jié))”主題，文題自擬，體裁不限;
(2)作品必須為當(dāng)前原創(chuàng)，并且沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)發(fā)表過(guò);
(3)稿件要在征文末尾注明所在學(xué)校、班級(jí)、作者、指導(dǎo)教師;
(4)字?jǐn)?shù)：小學(xué)組600-800字，中學(xué)組800-1000字。
2、創(chuàng)編節(jié)日小報(bào)。
引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過(guò)自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。小報(bào)紙張為8k紙大小，個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)編。小報(bào)的背面要求注明學(xué)校、班級(jí)、創(chuàng)編人及指導(dǎo)老師。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次主題征文、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)按中學(xué)組、小學(xué)組分別設(shè)獎(jiǎng)。
手抄報(bào)模板12
為深入貫徹黨的十八大精神,激勵(lì)廣大隊(duì)員們堅(jiān)定理想、努力學(xué)習(xí),將“個(gè)人夢(mèng)”融入“中國(guó)夢(mèng)”,將個(gè)人理想融入社會(huì)主義共同理想,勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí),積極投身實(shí)踐,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出積極的貢獻(xiàn).大隊(duì)部決定在四、五、六年級(jí)開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”手抄報(bào)比賽.現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的理想和信念.
2、讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟“中國(guó)夢(mèng)”的具體內(nèi)涵,充分了解世情、國(guó)情、黨情,牢固樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,使中小學(xué)生能夠把“個(gè)人夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,激發(fā)學(xué)習(xí)愿望,增長(zhǎng)服務(wù)本領(lǐng),勇?lián)鐣?huì)重任.
3讓學(xué)生用手抄報(bào)的形式闡釋自己對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”認(rèn)識(shí)和暢想,盡情書(shū)寫(xiě)自己美麗夢(mèng)想,抒發(fā)自己熱愛(ài)祖國(guó)的.情懷,展現(xiàn)自己奮發(fā)向上的精神境界.
二、活動(dòng)主題
我的中國(guó)夢(mèng)
三、參與對(duì)象
四、五、六年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月4―9日
五、活動(dòng)內(nèi)容
各中隊(duì)利用課內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì),推薦“中國(guó)夢(mèng)”有關(guān)閱讀書(shū)目或青春勵(lì)志系列讀物,鼓勵(lì)少先隊(duì)員們通過(guò)學(xué)習(xí)與主題相關(guān)的新聞資料、書(shū)本知識(shí),圍繞“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行手抄報(bào)設(shè)計(jì).作品的主題可以是童年的幸福、青少年的使命、成年的責(zé)任等,內(nèi)容可以結(jié)合個(gè)人、家庭、班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家等來(lái)展開(kāi).結(jié)構(gòu)形式不限,作品要能展示學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采,內(nèi)容要積極向上,體現(xiàn)時(shí)代主旋律.
六、活動(dòng)要求
1、各中隊(duì)要高度重視,并積極組織開(kāi)展本次活動(dòng).
2、鼓勵(lì)少先隊(duì)員們通過(guò)學(xué)習(xí)與主題相關(guān)的新聞資料、書(shū)本知識(shí),進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì).
3、刊頭應(yīng)醒目、規(guī)范；版式應(yīng)新穎、規(guī)范,版面整潔；插圖應(yīng)適當(dāng)、適量,根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì),突出活動(dòng)主題.
4、欄目豐富,文章有文采,文章流暢字跡工整.
5、手抄報(bào)應(yīng)有明確的主題,名稱與內(nèi)容應(yīng)切合主題“我的中國(guó)夢(mèng)”,可引導(dǎo)少先隊(duì)員們結(jié)合全國(guó)少工委“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)的“講述中國(guó)故事”、“體驗(yàn)中國(guó)發(fā)展”、“討論中國(guó)現(xiàn)象”、“漫游中國(guó)未來(lái)”等內(nèi)容來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作.
6、內(nèi)容必須積極向上,具備知識(shí)性、趣味性與可讀性,且體現(xiàn)各學(xué)段學(xué)生年齡特征,注重突出原創(chuàng)性,文字流暢,不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤.作品必須由少先隊(duì)員自己選題,自己創(chuàng)作.
7、各中隊(duì)要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神,充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,提高參與的熱情和積極性,確�；顒�(dòng)有序推進(jìn).各中隊(duì)在本級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)推薦3幅手抄報(bào)作品到少先隊(duì)大隊(duì)部.
手抄報(bào)模板13
1、寵辱不驚，閑看書(shū)卷奧秘，去留無(wú)意，漫隨書(shū)卷人生。閱書(shū)，讀己，追隨心靈的凈土！世界讀書(shū)日，我們一起翻開(kāi)手中的書(shū)……
2、多讀書(shū)，行萬(wàn)里路。好讀書(shū)，開(kāi)卷有益。讀好書(shū)，良師益友。勤讀書(shū)，學(xué)海無(wú)涯。世界讀書(shū)日，愿你遨游書(shū)海，其樂(lè)無(wú)窮。下筆如神，收獲無(wú)限。
3、背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界�？匆槐練v史，穿越古今。書(shū)籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書(shū)籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無(wú)聊。世界讀書(shū)日，有書(shū)讀的日子真好！
4、"讀書(shū)就是一種幸福，讓人增長(zhǎng)知識(shí)，使人明白道理，然后令人憧憬未來(lái)，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無(wú)取代。世界讀書(shū)日祝愿朋友幸福讀書(shū)，讀書(shū)幸福。"
5、人生路漫漫，讀書(shū)不能倦。多讀知識(shí)全，生活不困難。讀書(shū)破萬(wàn)卷，事業(yè)登峰巔，生意能賺錢(qián)，愛(ài)情比蜜甜。愿你多讀書(shū)，萬(wàn)事順心愿。世界讀書(shū)日，多讀快樂(lè)添，多讀好運(yùn)纏！
6、與書(shū)為伴，清凈恬淡；以書(shū)為友，不見(jiàn)憂愁；和書(shū)相牽，美名相傳。書(shū)乃圣潔之品，神秘之物，世界讀書(shū)日到，望你好書(shū)把握在手，書(shū)寫(xiě)壯美人生！
7、書(shū)就是凈化心靈、愉悅心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉歷史的寶典。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
8、讀一本好書(shū)，勝過(guò)萬(wàn)兩黃金；賞一本好書(shū)，宛如鴻運(yùn)纏身；品一本好書(shū)，恰似幸福重溫。世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)！
9、花兒需要陽(yáng)光的陪伴，才顯美嬌艷；魚(yú)兒需要流水的陪伴，才有戲水歡；人生需要閱讀的習(xí)慣，才能輝煌現(xiàn)；23時(shí)間讀書(shū)日，愿你掌握讀書(shū)的意愿，祝你豐富生命內(nèi)涵魅力現(xiàn)，快樂(lè)美好順心愿！
10、我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么就是酸？什么就是甜？什么就是苦？什么就是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西就是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
11、有一座高山叫“書(shū)山”，有一條捷徑叫“勤奮”，愿你走著捷徑勇攀山頂。有一片大海叫“學(xué)�！�，有一條輪船叫“刻苦”，愿你坐著輪船遨游大海。世界讀書(shū)日，祝你讀出成功，讀出輝煌！
12、古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�，F(xiàn)在我跟你說(shuō)，書(shū)中自有心情好，書(shū)中自有樂(lè)逍遙。讀一本書(shū)，品一杯茶，在世界讀書(shū)日這天，讓你的身心好好放松一下吧！
13、山林中白鳥(niǎo)啁啾，笑林里歡聲不斷，竹林里情韻悠長(zhǎng)，書(shū)林里智慧閃光，世界讀書(shū)日，一起攀登廣闊無(wú)邊的書(shū)林，欣賞獨(dú)一無(wú)二的絕美風(fēng)光。
14、世界讀書(shū)日到了，愿你：能夠“讀”辟蹊徑，做到“讀”樹(shù)一幟，堅(jiān)持“讀”來(lái)“讀”往，爭(zhēng)取“讀”占鰲頭，將來(lái)“讀”當(dāng)一面！
15、書(shū)山有路勤為徑，勇攀書(shū)山登高樓；學(xué)海無(wú)涯苦作舟，遨游四海搏激流。世界讀書(shū)日，祝你才氣遍布漫山遍野，才識(shí)如山高不可攀，才情似海深不見(jiàn)底，才華橫溢五湖四海！
16、"買(mǎi)書(shū)的時(shí)候要精心，讀書(shū)的時(shí)候要專心，品味的時(shí)候要用心，回味的時(shí)候要開(kāi)心，存放的時(shí)候要細(xì)心，轉(zhuǎn)借的時(shí)候要留心。423世界讀書(shū)日，愿讀書(shū)讓你萬(wàn)事順心，望讀書(shū)讓你大展雄心。"
17、讀讀書(shū)，拋棄淺薄知識(shí)多，幸福生活多；多學(xué)習(xí)，找到快樂(lè)朋友多，路寬事業(yè)多；世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，幸福安康，事業(yè)大展，笑容甜蜜，今天讀書(shū)喲。
18、多讀書(shū)，讓書(shū)成為你的智慧之源；讀好書(shū)，讓你的智慧永遠(yuǎn)站在潮流的前沿。23世界讀書(shū)日，讓我們共駕探索之舟，暢游書(shū)海，獲取知識(shí)寶藏！
19、你輕輕地，讀我的“書(shū)信”，我偷偷的，讀你的“舒心”。你讀懂了我的“真心情書(shū)”，我讀懂了的“幸書(shū)（福）期待”。世界讀書(shū)日，閱讀越快樂(lè)，閱讀越幸福！
20、泡一杯清茶，讀一本好書(shū)，看一次人生百態(tài)，品一次酸甜苦辣，讀書(shū)似讀人，長(zhǎng)知識(shí)，磨性情，長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，明就是非，世界讀書(shū)日，去靜靜感悟一本書(shū)，方知人在路途不孤獨(dú)。
21、讀書(shū)好比隱居山林，避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，然后避開(kāi)凡塵的喧囂，獨(dú)享一份精神的愉悅自然；讀書(shū)如同歸隱田園，獨(dú)享著書(shū)賜予的靜之美、靜之馨、靜之醉。讀書(shū)時(shí)，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩，你可以在田間勞作，亦可以在月下獨(dú)酌。世界讀書(shū)日到了，讓自己忙碌的靈魂來(lái)一次別開(kāi)生面的隱居吧。
22、讀透生活的.道理，領(lǐng)悟精髓；讀懂人生的意義，積極進(jìn)取；讀出生命的喜悅，釋放精彩；讀亮未來(lái)的天空，一路向前。世界讀書(shū)日，愿你手捧快樂(lè)之書(shū)，讀出美好，安享幸福！
23、書(shū)就是良師，淳淳善誘，引導(dǎo)你走向光明；書(shū)就是益友，相扶相助，患難共度不離棄；書(shū)就是情人，一生守護(hù)，幸�？鞓�(lè)無(wú)極限。世界讀書(shū)日，與書(shū)共舞，足矣，樂(lè)也。
24、高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍就是人類進(jìn)步的階梯�？梢�(jiàn)，書(shū)中的知識(shí)對(duì)我們的生活的重要性。4月23日就是世界讀書(shū)日，愿大家重拾學(xué)生時(shí)代的記憶，常常讀書(shū)，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)會(huì)友，快樂(lè)常在！
25、書(shū)讀多一點(diǎn)，見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)一點(diǎn)；書(shū)讀多一點(diǎn)，然后能力強(qiáng)一點(diǎn)；書(shū)讀多一點(diǎn)，樂(lè)趣添一點(diǎn)；書(shū)讀多一點(diǎn)，智慧加一點(diǎn)；書(shū)讀多一點(diǎn)，財(cái)富漲一點(diǎn)。世界讀書(shū)日，祝你讀書(shū)多多，財(cái)富漲漲，幸福滿滿。
26、世界讀書(shū)日，送你“黃金屋”，請(qǐng)你到書(shū)里找；送你“顏如玉”，請(qǐng)你天天把書(shū)屋“泡”，祝你開(kāi)心讀書(shū)，發(fā)財(cái)致富，抱得美人歸！
27、有一種財(cái)富叫“書(shū)中自有黃金屋”，有一種精通含“琴棋書(shū)畫(huà)”，有一種魄力稱“博覽群書(shū)”，有一種氣質(zhì)為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，世界讀書(shū)日，多讀幾本好書(shū)吧，氣質(zhì)會(huì)提升哦。
28、走進(jìn)書(shū)籍就就是走進(jìn)思想的閃光圣殿，當(dāng)你靜靜地融入書(shū)中時(shí)，就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，你的思想已不再就是別人的跑馬場(chǎng)，而就是思維積存下的精神百花園，那里繁花似錦，那里五彩繽紛。世界讀書(shū)日到了，一起走進(jìn)書(shū)的世界吧，在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，為自己建一座精神的百花園。
29、朋友，不要嘆息生活挫折多多，好書(shū)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；不要嘆息人生坎坎坷坷，好書(shū)會(huì)指引你尋找歡樂(lè)；不要嘆息愛(ài)情的不如意，好書(shū)會(huì)把你帶到幸福的目的地，世界讀書(shū)日，朋友一起來(lái)吧，讀書(shū)復(fù)讀書(shū)。
30、品著茶，讀著書(shū)，天下事皆知；品妙語(yǔ)，賞佳句，快樂(lè)亦無(wú)窮；多讀書(shū)，通古今，知識(shí)都入胸；世界讀書(shū)日，讀一本好書(shū)，受益匪淺。愿你多讀書(shū)，鋪就精彩人生路！
31、世人都道讀書(shū)好，讀書(shū)不會(huì)有煩惱。小兒讀書(shū)不努力，然后老大真會(huì)徒傷悲。若問(wèn)讀書(shū)為何故？只為真實(shí)快樂(lè)幸福故。4月23日為世界讀書(shū)日，勸君多讀一本書(shū)。
32、世界讀書(shū)日到，祝福俏俏上路，贏得能量無(wú)數(shù)，煩惱紛紛讓路，快樂(lè)一路追逐，溫馨將你照顧，幸福排隊(duì)入庫(kù)，詩(shī)情畫(huà)意眷顧，“黃金屋”邀你常住，“顏如玉”伴你左右，美麗好心情非喜愛(ài)讀書(shū)的你莫屬！
33、人生如書(shū)，要用心靈去歷閱；山川如書(shū)，然后要用雙腳去“走”讀；日月如書(shū)，要用靈魂去感悟；祝福如書(shū)，要用快樂(lè)來(lái)閱讀。世界讀書(shū)日，祝你越讀越幸福。
34、世界讀書(shū)日到，讀書(shū)不可少，快樂(lè)映入心，煩惱不知曉，憂愁腦后拋，幸福迎面到，賞盡千山景，滋味更就是好。愿你多讀書(shū)，壯志豪情高！
35、假如給我一頭豬，我要把它換成一本書(shū)，可就是你會(huì)給我一頭豬嗎，不會(huì)，你最多給我一個(gè)蘑菇，那我也要把它換成一本書(shū)；因?yàn)闀?shū)就是我窮人的珍珠，就是富人的肌膚，就是你和我最享受的笑與哭，世界讀書(shū)日，咱來(lái)咬文嚼字。
36、拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，會(huì)讓你忘卻了生活中的煩惱與不快，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。世界讀書(shū)日，然后讓我們努力打開(kāi)讀書(shū)之門(mén)，向更高的方向發(fā)展吧！
37、朝辭白帝彩云間，忙里偷閑爬書(shū)山；千里鶯啼綠映紅，一日無(wú)書(shū)夢(mèng)難成；無(wú)邊光景一時(shí)新，飽讀詩(shī)書(shū)四季春。世界讀書(shū)日，請(qǐng)你多讀書(shū)！
38、讀書(shū)就是一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；讀書(shū)就是一葉小舟，帶你遨游漢字王國(guó)；讀書(shū)就是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包，它能讓人充滿了精神糧食。
39、一顆心，細(xì)細(xì)品，品讀書(shū)中的大千世界，窺探每種心境；一腔情，靜靜覽，覽讀書(shū)中的大好河山，膜拜每種氣魄；一個(gè)夢(mèng)，漸漸追，追尋書(shū)中的大多智慧，然后憧憬每寸希望。世界讀書(shū)日，記得多捧幾本書(shū)細(xì)細(xì)品品吧。
40、以書(shū)為友，一生受益；以書(shū)為伴，然后一生充實(shí)；以書(shū)為樂(lè)，一生幸福。世界讀書(shū)日，讓書(shū)籍成為您生命的一部分。。
41、在戰(zhàn)火紛飛的《三國(guó)》里感受悲歡離合；在情意綿綿的《紅樓夢(mèng)》里，感悟純真情愛(ài)；在逼上梁山《水滸》里，感受兄弟情深；在神話傳奇的《西游記》里，讀懂堅(jiān)持不懈。世界讀書(shū)日，祝閱讀“閱”開(kāi)心快樂(lè)。
42、有一技之長(zhǎng)者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨慕讀書(shū)，然后唯明智之士要讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外全憑觀察得之。四二三世界讀書(shū)日，祝愿朋友愛(ài)讀書(shū)，會(huì)利用書(shū)中之智，否則白讀不如不讀。
43、古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠(chéng)偉大的科學(xué)家。讀完一本書(shū)后想想自己有沒(méi)有理解書(shū)的內(nèi)容，書(shū)里的知識(shí)就是否掌握，沒(méi)掌握繼續(xù)讀，知道讀到全會(huì)才算把書(shū)中的知識(shí)全部掌握，才會(huì)成為強(qiáng)者！
44、"想交朋友，不如去讀書(shū)，以書(shū)會(huì)友。想結(jié)交聰明的，就去看哲學(xué)書(shū)；想結(jié)交好學(xué)的，就去看外語(yǔ)書(shū)；想結(jié)交廣博的，就去看百科；想結(jié)交懂生活的，就去看生活類的書(shū)；想結(jié)交有思想的，就去看文學(xué)書(shū)。讀書(shū)日，愿你讀好書(shū)，交好友。"
45、一本好書(shū)，就是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，常常讀書(shū)，就是通往夢(mèng)想天堂的道路，細(xì)細(xì)品味，就是通向勝利彼岸的直通車(chē)，世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，心情‘閱’來(lái)‘閱’好，日子‘閱’來(lái)‘閱’甜！
46、如果智慧就是成功的彼岸，讀書(shū)就就是一葉扁舟，滿懷希望與你同行；如果智慧就是快樂(lè)的一扇門(mén)，讀書(shū)就就是一枚鑰匙，打開(kāi)心靈伴你成長(zhǎng)。然后世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，收獲智慧，走向成功！
47、讀一本好書(shū)，你會(huì)忘卻了緊張與勞累，處事的煩惱與愁緒也會(huì)隨之消失，沒(méi)有寒暄與打擾，獨(dú)自神游于字里行間，世界讀書(shū)日，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
48、有人讀書(shū)為了消磨時(shí)光，有人讀書(shū)為了蕩氣回腸，然后有人讀書(shū)為了黃金萬(wàn)兩，有人讀書(shū)為了滴滴嬌娘，有人讀書(shū)為了救死扶傷，有人讀書(shū)為了事業(yè)輝煌，我們讀書(shū)就是為了家國(guó)兩旺。世界讀書(shū)日，傳遞正能量！
49、讀書(shū)能怡情，讀書(shū)能養(yǎng)性，在書(shū)中看大千世界，在書(shū)中品人情冷暖，在書(shū)中增才智德學(xué)，在書(shū)中得財(cái)富寶藏。世界讀書(shū)日，多多讀書(shū)吧，用知識(shí)填充我們的大腦，用才學(xué)補(bǔ)充我們的精神世界。
50、四書(shū)五經(jīng)歷史久，中華傳統(tǒng)不敢忘；四大名著就是經(jīng)典，然后古典文化內(nèi)里藏；雜文傳記涉獵廣，知識(shí)豐富經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)；科學(xué)文摘發(fā)明多，全面探索見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)。世界讀書(shū)日，愿你快快樂(lè)樂(lè)讀書(shū)，健健康康成長(zhǎng)！
手抄報(bào)模板14
全體在校學(xué)生團(tuán)員：
平平安安出門(mén)，快快樂(lè)樂(lè)回家。這是每一個(gè)家庭每一個(gè)孩子的愿望。為積極響應(yīng)“全市中小學(xué)生交通安全教育宣傳月”活動(dòng)，進(jìn)一步提高中小學(xué)生交通安全法制意識(shí)，預(yù)防和減少涉及中小學(xué)生的'交通事故，充分發(fā)揮在校團(tuán)員青年在道路交通安全中的模范帶頭作用，共建一個(gè)安全、有序、暢通的交通環(huán)境，我們倡議：遵守交通規(guī)則，從我做起。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，注意從自身做起，增強(qiáng)交通安全意識(shí)和交通法制觀念；
2、自覺(jué)遵守交通信號(hào)、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線，服從交通警察的指揮；通過(guò)路口要遵守“紅燈停、綠燈行”，做到停車(chē)不越線；
3、人車(chē)各行其道，在沒(méi)有分車(chē)道的路段，要靠右行駛；行人須在人行橫道內(nèi)行走，在沒(méi)有人行橫道的路段要靠路邊右側(cè)行走；
5、不騎車(chē)帶人，不違章載物；與同學(xué)結(jié)伴行走時(shí),不在公路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留；
6、確保自行車(chē)閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車(chē)區(qū)域停放車(chē)輛，不亂停、亂放；
7、騎自行車(chē)橫過(guò)機(jī)動(dòng)車(chē)道時(shí)，應(yīng)下車(chē)推行；行人橫穿馬路時(shí)須走人行橫道；不斜穿、猛跑，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護(hù)欄和隔離墩。
8、乘坐公交車(chē)時(shí)，請(qǐng)?jiān)谡九_(tái)或人行道上等候，車(chē)輛停穩(wěn)后依次先下后上。
手抄報(bào)模板15
暑假之旅手抄報(bào)圖片暑假之旅手抄報(bào)內(nèi)容： 拖著疲憊的身軀一頭栽倒在床上，這次考試又戰(zhàn)敗了，以幾分之差輸給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。看窗外陽(yáng)光明媚與我的心情好不稱。哎！想著比預(yù)想的分?jǐn)?shù)差好多的`成績(jī)，眼中不由得泛起了一層淚花。明明已經(jīng)夠認(rèn)真了，為什么還是把12-2-7這樣簡(jiǎn)單的題目算差了呢？ 不行，我不能就此屈服我要用這個(gè)暑假揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，重新屹立于最高的山峰。為此，我苦思冥想，費(fèi)盡九牛二虎之力制訂了一個(gè)比較符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。相信經(jīng)過(guò)我一個(gè)暑假的挑燈夜戰(zhàn)可以使我的成績(jī)更上一層樓。 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，為了提高我的寫(xiě)作能力，必須要讀2本好書(shū)，嗯，那就讀冰心的書(shū)吧！ 馬虎是學(xué)生的大忌，不行，我不能就此屈服，一定要克服這個(gè)毛病，怎么辦才好呢？絞盡腦汁的想啊想，對(duì)，做便天下類型題，我就不信，這個(gè)毛病克服不了，好吧，那就寫(xiě)兩本題簽吧！ 英語(yǔ)單詞怎么辦？單詞記不出，哎！能怎么辦，死記硬背唄，哪有人能輕輕松松成功呢，搞不定英語(yǔ)，就等于被推下萬(wàn)丈深淵，不行，不能讓自己“永世不得超生”哎！只有苦下血本，整天背唄！ 三大主科安排的差不多了，計(jì)劃時(shí)間如下 早上起床和晚上睡前一小時(shí)背單詞（不這樣，成績(jī)是不會(huì)上來(lái)滴） 午飯后，寫(xiě)兩小時(shí)的題簽。
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