國旗講話：提高學習效率

時間：2024-03-11 18:11:38 好文我要投稿

相關推薦

國旗講話：提高學習效率

國旗講話：提高學習效率1

老師們，同學們：

國旗講話：提高學習效率

　　大家早上好！我是來自高一1班的狄雨欣，很榮幸今天由我來作本周的國旗下講話。我演講的主題是“提高學習效率，調(diào)整學習心態(tài)”。

　　好的學習方法是擁有一個好成績的基礎，而在我看來，學習方法中最重要的一部分便是提高學習效率。這里提到的學習效率又可分為課內(nèi)與課外兩個部分。

　　課內(nèi)學習效率的提高關鍵在于課堂上的聽課效率。科學研究發(fā)現(xiàn)，一個人能保持專心的時間最長也不過20分鐘。課堂上的40分鐘，當然不可能分分秒秒都聚精會神，一字不落地記下老師的話。唯有跟著老師的思路走，善于抓住本堂課的重點加以理解與掌握，才是提高課堂效率的最佳辦法。同時，我也不贊成“專課不專用”這一做法。語文課上研習數(shù)學題，數(shù)學課上又做英語作業(yè)，這樣的做法無異于割肉補瘡，拆東墻補西墻。長久下去甚至會引起嚴重的惡性循環(huán)，很難彌補回來。

　　而課外學習效率的提高，則可以通過制定計劃、管理好時間來達成。對于寄宿制學校學生的我們來說，課外的時間本來就十分緊張，倘若還不能良好地分配、管理時間，就會導致一系列的問題，諸如完不成作業(yè)、浪費時間、做事急躁等等。因此，通過制定學習計劃管理好課余時間就顯得尤為重要了。這樣的學習計劃應當每天都制定，按輕重緩急安排好學習任務，作為你一天學習的導向；同時，也不必非要將它寫在紙上，因為它只是作一個導向管理的作用。“磨刀不誤砍柴工”，每天花兩到三分鐘制定這樣一個計劃，就可以幫助你合理的安排好學習，省下許多以前曾被白白浪費了的時間。也有許多同學時常會覺得時間不夠用，想要做的事情在寶貴的時間面前顯得如此龐大。魯迅先生曾說過，“時間就像海綿里的水，要擠，總還是有的。”只要你善于發(fā)現(xiàn)，一些細小、瑣碎的時間也可以派上很大的用處。

　　學習方法因人而異，這里我所講的僅供參考，每個人也都會在不斷學習、探索的過程中找到最適合自己的學習方法。而擁有一個良好的學習心態(tài)卻是每一個人都需要的。

　　每天，我們有超過12個小時都坐在熟悉的教室里，面對著不同的學科與堆積成山的作業(yè)；我們聽從老師的教導，卻很少傾聽我們自己內(nèi)心的聲音。許多人努力學習只為了進入一個頂尖的大學。但要知道，學習的意義遠不止于此。學習給予我們的是一個完整的知識儲備，它更是我們對于未來的準備，讓我們更好地朝著自己的.目標前行。由此看來，考試的成績便不是那么的重要了，重要的是你學到了什么，掌握了什么，又思考了什么。

　　然而畢竟，身處這個競爭的時代，我們中的大多數(shù)人不可能置考試成績于不顧，“不以物喜，不以己悲”仿佛也只是古之仁人才能做到的。面對成績的起起伏伏，我們應當做的，便是及時地調(diào)整好自己的心態(tài)，戒驕戒躁，使自己處于相對穩(wěn)定的學習狀態(tài)。每一次都能盡自己最大的努力，那便沒有遺憾；每一次都能超越自己，那便是成功。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”愿大家在追求真理的道路上永不退縮，提高效率，調(diào)整好心態(tài)，積極地面對每一次挑戰(zhàn)！

　　我的演講完了，謝謝大家。

國旗講話：提高學習效率2

老師們，同學們大家

　　上午好。

　　今天我講話的題目是“提高聽課效率，培養(yǎng)學習能力”。我們知道，一個人具有的學習能力比他所掌握的知識要重要得多，學習能力強的人就可以獲得更多的知識。因此，我校本學期提出要重視教學案在課堂教學中的應用，“提高學生的學習力”，目的就在于進一步提高全體學生的學習能力。

　　學習能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等。其中一個重要的環(huán)節(jié)是聽課。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。一個連課都不能認真聽的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習能力，首先必須以聽課為重，提高聽課效率。提高聽課效率，我們要做到以下幾點：

　　1、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。

　　2、集中注意力。思想開小差就會分心，要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

　　3、認真觀察、積極思考。在課堂上不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。通過自己的.觀察分析和推理而得出結論，這比被動接受現(xiàn)成的結論效果要好得多。

　　4、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱有要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調(diào)的部分。

　　5、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可幫助學習。

　　提高學習力的另一個重要環(huán)節(jié)是提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學習后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復習。選擇最佳的時間段進行記憶，由于每個人的情況不同而無法作一個絕對的定論。但是掌握好時間安排，是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作斗爭，正確安排復習時間，便是選擇了最佳的學習時間段了。

　　當然，衡量學習能力強弱的方法最終還是看你掌握知識的多少。同學們，我們的學習現(xiàn)在已經(jīng)進入正常的軌道，誰不希望四個月之后能給家長，給老師，給自己一個驚喜！希望同學們從培養(yǎng)自己的學習能力入手，踏踏實實地去努力，我們的夢想一定能變?yōu)楝F(xiàn)實。

國旗講話：提高學習效率3

　　龍應臺寫給兒子安德烈的一段話在微信微博上瘋轉：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

　　上大學也是一個珍貴的經(jīng)歷，除了豐富多彩的生活，這里可以給你提供一個相對頗有高度的平臺讓你看世界，比社會少了那么一點點世俗，多了那么一點點理想主義，在大學里你會讀到各種各樣的書，你同樣會見識到各色各樣的人，和各種各樣的價值觀的碰撞，在這個過程中要培養(yǎng)自己獨立思考的能力，然后你就會慢慢看清什么才是真正的自己。

　　讀大學的價值也許在于能認識未來幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一輩子都不會交往，能集中解決很多困惑，從而形成自己的原則，開始學會拒絕。讀大學的價值在于你明白了世界上有很多優(yōu)秀的人，你開始有了靠近他們的動力，讀書不是為了拿文憑或者是為了發(fā)財，而是為了成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人。你現(xiàn)在努力，未來就會遇見那些和你一樣努力的人，你現(xiàn)在不努力，你未來遇見的人大概也是和你一樣的處境。

　　1、緊緊抓住課堂聽課效率這條生命線。學生成績的好壞、優(yōu)等生與后進生的分化是從課堂開始的。學習效率的關鍵在學生的課堂聽課效率，上課聽得好，印象就深刻，學得就扎實，作業(yè)就順利，成績就進步。上課聽不好，概念就模糊，思維就混亂，作業(yè)做得慢，考試錯誤多，成績會滑坡。我們都知道，聽過的有印象，看過的會記住，做過的才理解，所以上課時既要聽得認真、看得清楚，還要根據(jù)老師的布置的任務做得仔細、想得深刻，調(diào)動各種感覺器官參與到課堂學習中來。上課預備鈴聲響后，立刻回到自己的座位，準備好當堂課的書本和用具，伏在課桌上靜候老師的到來，上課時抖擻精神主動參與，下課時記牢老師布置的作業(yè)要求，這是學生的權利，更是學生的.義務。

　　2、廣泛記憶。進入初中以后，學習的科目增多，難度加大，很多內(nèi)容都需要記憶，英語、語文、政治、歷史需要背誦和記憶，數(shù)理化的公式需要記憶，如果不逼迫自己有意識的進行記憶，學過的內(nèi)容很快會遺忘。復旦大學錢文忠教授在講到外語學習的方法時說過：外語學習需要最聰明的人用最笨的辦法才能學好，一開始只有死記硬背，慢慢地就會逐步掌握記憶的方法，最后才能變成記憶的高手，做到死去活來。

　　3、學會思考和總結。利用好周六、周日。把先前做過的、考過的題目中的錯題，反復鉆研，仔細理解。錯什么，考什么，怕什么，考什么，你做錯的地方，你害怕的地方，就是初中三年學習內(nèi)容的重點和難點，正是命題教師最關注的地方，也是體現(xiàn)中考的區(qū)分度最好的地方，就是最能把學生按學習水平的高低進行排隊，從而便于高一級學校選拔人才，體現(xiàn)出中考的選拔性。通過自己的獨立鉆研，把錯題做對，是最最有效的學習途徑，能一下子使自己的水平得到明顯的提高。既能提高自信心，也能積累解決這一類問題的方法，更能體會到學習的樂趣和自身的能力和價值。誰能按照我的要求去做，誰就能贏得中考，誰不按我的要求去做，就不會進步甚至會倒退，因為你不進步，別人在進步。

國旗講話：提高學習效率4

老師們，同學們：

　　時光飛逝，轉眼一個學期的時間就要過去了，回顧這一個學期的學習，你是否認真完成作業(yè)，是否在課堂上認真聽講，書中的知識是否掌握，還有哪些知識自己掌握的不夠好，因此即將到來的期末考試，既是對同學們學習成果的檢驗，也是同學們對老師辛勤工作予以回報的時刻，更是大家查漏補缺的大好時機。那么，如何講究學習方法，提高學習效率呢？我認為可以從以下四方面著手：

　　1、抓好預習環(huán)節(jié)

　　預習，即課前的自學。在老師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容。這樣聽課時就可跟著老師講課的思路走，明確了哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；哪里應該重點記筆記，做到心中有數(shù)。疑惑易解，聽起來輕松、有味，思考起來順利主動，學習效果高。預習一般要安排在新課的前一天晚上進行。這樣，印象會較深。新課難度大，就多預習一些時間，難度小就少預習一些時間。預習時課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。

　　2、注重聽課環(huán)節(jié)

　　我們的大部分時間是在課堂中度過的。聽課時要抓住各學科的不同點，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集注要點，抓住關鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的.講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學習中最大的敵人。

　　3、抓緊復習環(huán)節(jié)

　　科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習，學完一課復習一次，學完一個單元復習一次。通過這種步步為營的復習，形成的知識聯(lián)系就不會消退。

　　4、獨立完成作業(yè)環(huán)節(jié)

　　獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。不要一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉。更不可以課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

　　同學們，下周我們即將迎來期末考試，我希望大家掌握并運用科學的學習方法，在學習活動中節(jié)省時間，提高學習效率，在期末考試中取得好成績。

國旗講話：提高學習效率5

各位老師、同學們：

　　上午好！

　　兩千年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了一個千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。

　　魯迅先生說過，“時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨”。這句話形象地寫出了成功的人珍惜每分每秒，成就輝煌；而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，而當他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時間如流水，一去不復返，才發(fā)現(xiàn)“少壯不努力，老大徒傷悲”的真諦所在！

　　古往今來，有不少人惋惜：時間易逝。的確，時間的流逝令人難以估計。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再飛回來的時刻。“花有再開日，人無再少年”。要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒。猶如朱自清所說：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的`雙眼里過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。”“未來”“現(xiàn)在”“過去”是時間的步伐：“未來”，憂郁地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅是微小的波浪。

　　本周，高一高二要進行月度檢測，十天后高三的學哥學姐也將奔赴高考的戰(zhàn)場。如何利用好有限的學習時間，提高學習效率？我們每個人都會苦思冥想，我認為：

　　一要“認真復習，強化記憶”。要通過系統(tǒng)地復習把學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時“取用”。有些學生總抱怨自己的記性太差，學過的知識，到了該用的時候往往想不起來，這是正常現(xiàn)象。心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人對于剛記住的材料，一小時后，只能保持45%；經(jīng)過兩天，留下的只有30%；六天以后只能記住四分之一。“溫故而知新”講的就是這個道理。

　　二要“查漏補缺，保證知識的完整性”。我們在學習過程中難免出現(xiàn)漏洞和缺欠。有的屬于理解問題；有的屬于記憶問題。通過復習，一旦發(fā)現(xiàn)，就要及時補上。

　　三要“認真整理，形成知識體系”。將所學知識，連點成線，連線成面，形成框架結構。人們常說“書要越讀越厚，然后再越讀越薄”，學會抓住主線、提綱挈領，突破難點、疑點。

　　同學們，考試不僅是對所學知識的考查和對心理素質(zhì)的檢驗，也是對我們每個同學思想品質(zhì)和意志的考驗。讓我們一起做學習的主人，充分發(fā)揮復習中的主動性、創(chuàng)造性、針對性，提高復習效率。最后，預祝同學們?nèi)巳丝汲隼硐氲某煽儭?/p>

　　謝謝大家！

國旗講話：提高學習效率6

尊敬的老師親愛的同學們：

　　早上好！今天我國旗下講話的題目是，珍惜時間，提高學習效率。

　　魯迅先生說過，“時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨”。這句話形象地寫出了成功的人珍惜每分每秒，成就輝煌；而失敗的人得過且過，消磨時間，而當他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時間如流水，一去不復返，才發(fā)現(xiàn)“少壯不努力，老大徒傷悲”的真諦所在。

　　所以在有限的高中生活里，我們要掌握正確的學習方法，提高學習效率。下面我為大家介紹幾種學習方法：

　　一、合理安排時間。

　　首先確立學習目標，規(guī)劃學習任務，其次在具體完成每個任務時，定些時間限制。同時要學會擠時間。“時間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的”。就是再忙，今天應該完成的學習任務，絕不能拖到明天。可以利于零散的時間背單詞，利用最佳時間及時復習所學知識，做到“今日事今日畢”。

　　二、充分利用課堂時間。

　　課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講的內(nèi)容。聽課時要抓住各學科的不同點，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集中要點，抓住關鍵，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學習中最大的`敵人。要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

　　三、苦練三種功夫，即坐功、問功、背功。

　　坐功：要能坐得住，耐得寂寞，肯下苦功，心平氣和，惜時如金。問功：思維常從疑問開始，要不懂就問，及時解決問題。背功：對記憶性東西要能說得清道得明，反對死記硬背，但要在理解的基礎上記死背硬。

　　四、養(yǎng)成四種習慣。

　　一是講求效率的習慣，做題一定要有時間觀念，要常做限時訓練題目。二是做聽課筆記的習慣，做筆記好處很多，可以集中思想，鍛煉歸納能力，還可鍛煉書寫速度，更主要的是便于復習整理。三是閱讀時摘錄的習慣。四是觀察思考的習慣。

　　對我們來說，努力學習，這是我們成長的必修課，只爭朝夕，這是我們義不容辭的義務和責任。那么，同學們，你還在猶豫什么，就讓我們從這一分鐘開始，刻苦努力、不懈追求，在學習的道路上將一點一滴的知識積累，在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏，早日實現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒。

　　謝謝大家，我的講話完畢。

國旗講話：提高學習效率7

　　同學們，今天我講話的主題是：規(guī)范學習行為，提高學習效率，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。轉眼之間，開學已經(jīng)過去三周了，本學期如何在學習上實現(xiàn)新的突破與發(fā)展，進一步提高成績是我們共同關心的一個問題。我們每一個同學都要自我嚴格要求，規(guī)范學習行為，打牢基礎，為自己的發(fā)展蓄足后勁。為此，我們要做到以下幾點：一、學習要有明確的學習目標做任何事情，都要有一個明確的目標。有了明確的目標，你才會有勇往直前的勇氣和力量；有了明確的目標，你才可以創(chuàng)造奇跡。明確的學習目標是學業(yè)成功的首要條件，目標能給你指引方向，讓你知道自己該做什么不該做什么。目標能給你提供動力，幫助你克服懶惰，戰(zhàn)勝挫折，集中精力，樂此不疲，不斷地為實現(xiàn)目標而不懈努力。當你感到學習辛苦難以忍受的時候，當你某一次考試沒有考好的時候，你就要想一想目標，從而受到鼓舞，受到鞭策，受到激勵，你就會認識到為了目標的實現(xiàn)受一些苦是完全值得的。當你定下自己下一次考試要考入全班多少名的時候，你就會去關注本次考試第幾名，各科分別考了多少分，你的總分差多少，差在哪些科，明確了自己的優(yōu)、劣勢，然后才能有針對性地制訂學習計劃，合理安排學習時間。希望同學們要設計好自己的人生大的目標，并為之而努力奮斗。同時也要制訂好一些小目標，如每天的學習目標，每節(jié)課或自習課的學習目標，某一小段時間的學習目標等，建議同學們把“每天不留疑問，每天清出底子”作為一天的學習目標。請相信，小目標的不斷實現(xiàn)最終會促成大目標的實現(xiàn)。二、學習要有合適的方法有人說成績好取決于聰明與勤奮，聰明是讓人羨慕，勤奮也讓人敬佩，但是如果沒有合適的方法，這兩樣也不會發(fā)揮到極致。所有的好方法都不是別人教的，而是自我生成的。在學習過程中，你要有意識地經(jīng)常地反思：怎么預習是有效的？課怎么聽是有效的？作業(yè)怎么做是有效的？碰到難題和不會做的題目我怎么思考的？如果老師不教我，我怎么讀懂課文？怎么提出一個好的問題？怎么提出自己的看法？我每天的時間怎么安排是恰當?shù)模恐挥性谶@些追問中，你才能形成適合你自己的最有效的`學習方法。三、學習要主動

　　古以來，學習就是人從出生那一刻起就從事的終身之事，然而大家是否都明白學習的成與不成還取決于你的態(tài)度是否主動。

　　很多人都有這樣的疑問：為什么老師都講得很好，也采取了很多提高學生興趣的方法，可學生的學習效果還是有很不盡人意的地方？為什么同一位老師教的兩個學生，可他們所取得的成績可能截然不同？為什么在上完同一節(jié)課后，兩位同學的收獲之比差距可能大得驚人？其根本原因在于我們一種心理的控制能力：學習不是老師交給我們什么，而是我們自己想學習什么。

　　主動學習的同學在沒有老師要求的情況下也會在課前做預習；在沒有老師家長監(jiān)督的情況下也會認認真真的完成學習任務。然而不主動的同學，即使是有父母、老師雙重的嚴加管教，他生活的重心也不一定能完全放在學習上面。

　　大家都知道，對電腦游戲感興趣的同學，打游戲的能力一般都很強，并且在這一群的游戲高手中，甚至有人是無師自通的。而電腦游戲對于那些不喜歡它的人而言，它的規(guī)則、技巧是何其的復雜，他們不主動去學，就算有人手把手教他們，這些人也未必成為高手。學校里的功課和學習打游戲是一樣的，想主動學習的同學，一般都不會覺得自己要學的東有多難，而對他置之不理、不主動的同學，都會覺得它很復雜。

　　最后，我要說的是，天賦很重要，勤奮不可缺少，但讀書一定要找到那把屬于自己的金鑰匙，也只有這樣，才能把天賦發(fā)揮到極致，把勤奮派上用場，同學們，讓我們師生攜起手來，打牢基礎，注重規(guī)范，扎實落實，用智慧和汗水克服困難，去奪取本學期更加優(yōu)異的成績，謝謝大家！

國旗講話：提高學習效率8

尊敬的領導、老師、同學們：

　　早上好!今天我國旗下講話的主題是《養(yǎng)成注重學習效率的習慣》。

　　什么叫習慣呢?首先請大家聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。可見，“習慣”是指長期重復地做，并逐漸養(yǎng)成的一種自覺行為。

　　有研究表明，對于絕大多數(shù)學生來說，學習的好壞，80%與非智力因素相關，其中習慣占有重要位置。古今中外在學術上有所建樹的人，都具有良好的學習習慣。智力超群的`科技大學少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己有良好的學習習慣。其中，13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了 3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。

　　英國有位名人叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。”那應該培養(yǎng)哪些良好的學習習慣呢?下面就為大家介紹四種良好的學習習慣，作為我們大家努力的方向。

　　1.一心向學的習慣：科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸子;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

　　2.專心致志的學習習慣：同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學習效率，學習就應該專心致志。

　　3.定時定量的學習習慣：什么是定時定量的學習習慣呢?就是要求我們必須嚴格執(zhí)行學習計劃。這是實現(xiàn)目標、克敵制勝的法寶。一般說來，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學習計劃。但是只要你能根據(jù)奮斗目標制定出科學的計劃，并且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。

　　4.認真思考的學習習慣：認真思考的學習習慣，有利于提高學習質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。

　　同學們，聽了以上幾個事例后，是不是對你的學習有所啟發(fā)呢?讓我們向這些學業(yè)有成的名人學習，從小養(yǎng)成注重學習效率的習慣，長大后，我們可以自豪地說：“我是實小的學子，是實小教給了我良好的學習習慣。”

　　我的講話完了，謝謝大家。

國旗講話：提高學習效率9

尊敬的各位老師，各位同學：

　　大家早上好！我是來自三初一2班的姜秦川今天我國旗下演講的題目是：學會學習，提高效率。

　　半期考試已經(jīng)結束了，面對成績，同學們有的高興、有的嘆息、有的懊惱、有的消沉——在分析成績的時候，我們常見有的同學學得很輕松，成績優(yōu)秀，而有的`同學看似學得很累，很賣力，結果成績卻不大理想。這是什么原因呢？這里就有一個正確學習方法的問題，有了正確的學習方法，學習效率就高，成績就理想。那么，我們?nèi)绾巫霾拍芴岣咦约旱膶W習效率呢？

　　一、課前預習在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容。這樣聽課時就可跟著老師講課的思路走，預習一般要安排在新課的前一天晚上進行。這樣，印象回較深。新課難度大，就多預習一些時間，難度小就少預習一些時間。預習時課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。

　　二、上課靜心，要邊聽邊記聽課時要抓住各學科的不同點，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集注要點，抓住關鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學習中最大的敵人。

　　如果你上課時能靜心聽課，效果就會大不一樣。老師提出問題時，你才能正確地發(fā)言；當同學發(fā)言時，你要學會辨析地聽，講得好的地方你要學，講得不夠的，等他講完后你補充。

　　重要的地方，尤其課堂上老師反復強調(diào)的東西，你還要用筆記在課堂筆記本上。如果你不知道，那你看看身邊的成績好的同學，他們記，你也跟著記。

　　三、及時復習每上完一節(jié)課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習，學完一課復習一次，學完一個單元復習一次。如果以后再復習，則花費的時間要多得多。

　　四、作業(yè)，獨立完成，要邊做邊思在做作業(yè)時，不但要知道這道題怎么做，還要能講出這道題為什么要這么做，真正做到“知其然”，知其所以然“。

　　獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。如果課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事，等到考試的時候就什么都不懂了。

　　有的同學爸爸媽媽給你買了不少課外練習題，也要有選擇的做，根據(jù)自己的情況。基礎差那多做基礎題，基礎好的，那就做一些提高練習題。

　　五、勞逸結合玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。

　　六、制定目標、堅持到底由于同學們在學習基礎上存在著差距，每個同學的學習目標應該有自己的特色，學習好的同學要保持原來的優(yōu)勢；學習一般的同學要更加努力，爭取趕上去；成績較差的同學爭取進步。半期的成績已成過去，同學們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己的目標寫下來，不斷提醒自己，鞭策自己。

　　很快又要期末考試了，在接下來的學習中希望同學們都學會學習，努力提高學習效率，最后祝每一個同學通過努力，取得理想的成績。

　　謝謝大家，我的演講完畢！

國旗講話：提高學習效率10

老師們、同學們：

　　大家早上好！時間過得真快，轉眼之間本學期已進入了第十三周，今天我講一個問題，就是“如何提高學習效率”。學習本身就是一份苦差事，但是最讓人郁悶的莫過于每天的埋頭苦學卻不能夠換來好的成績，其實學習時間的長短并不跟成績掛鉤，關鍵在于學習效率，提高學習效率才能提高成績，那么該怎樣提高學習效率呢？

　　1、保證睡眠時間：很多同學為了多學一會喜歡熬夜，其實這是一種危害人的身體的不良習慣，非但不能提高當天學習效率，反而會因為睡眠不足影響第二天的學習效率，得不償失，因此保證睡眠時間是提高學習效率的基本要求。

　　2、今日事今日畢：“明日復明日,明日何其多”，相信大部分同學對這首《明日歌》并不陌生，它主要是告誡人們要珍惜時間，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月，這也是提高學習效率的前提條件。

　　3、勞逸結合：這是提高學習效率最重要的一條，相信不少同學都聽過“會玩的人才會學習”這一說法，玩的時候痛快玩，學的時候認真學，這樣不但不會耽誤學習，還可以起到事半功倍的`效果，從而提高學習的效率。

　　4、善于利用時間：時間是有限的，知識是無限的，我們不可能在有限的時間里學會無限的知識，所以我們必須有選擇重點的進行學習。所謂重點一個是薄弱的科目，二是各科的重點知識，利用有限時間針對性的進行學習能夠大大提高學習效率。

　　5、提高學習興趣：俗話說的好，興趣是最好的老師，只有提高學習興趣，才會主動的去學習，效率就會在不知不覺中得到提高，但是提高學習興趣談何容易，我們需要結合自身的情況，找到最適合自己的提高學習興趣的方法。

　　6、保持心情愉悅：心情往往是影響學習效率的另一重要因素，心情好了，才能夠積極的投入學習當中，效率自然而然會提高，在校期間我們要團結同學，互相幫助，營造一個良好的學習氛圍，同樣能夠提高學習效率。

　　總之，學習必須講究方法，而改進學習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個人綜合學習能力的體現(xiàn)。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，養(yǎng)成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。我的講話完畢。謝謝大家！

國旗講話：提高學習效率11

敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　今天我國旗下講話的主題是：注重學習方法，提高學習效率。

　　學習的效率來源于學習動力、學習習慣和學習方法。那么如何提高學習效率呢?我有以下幾點建議：

　　1.制定明確的學習目標，有了目標就有壓力。適當?shù)膶W習壓力可以更好地培養(yǎng)學習積極性，并督促我們不斷堅持，給我們學習的`動力。

　　2. 抓好學習環(huán)節(jié)，即預習、聽課、復習、作業(yè)。預習不必過于細致，但很有必要。要尋找重點，提出問題，這樣聽課時就有針對性。聽課要緊跟老師的思路，知識要點聽懂后再適當記筆記，以便課后復習。根據(jù)德國心理學家艾濱浩斯實驗所得，人的遺忘規(guī)律是先快后慢，及時復習后所學就不易忘記。將復習與作業(yè)相結合，積極思考、獨立完成，可以排除學習的漏洞，鞏固并深化知識，同時檢查學習效果。

　　3. 注意學習情緒。精神飽滿且情緒高漲時，學習輕松且效果好，大腦處于高度興奮時，學習效率就高。所以我們應保持開朗樂觀的心態(tài)和熱情輕松的生活態(tài)度。

　　4. 戰(zhàn)勝惰性。在此我舉個例子：若老師發(fā)下一份很難的試卷又不要求當堂上交，許多同學就不自覺地懈怠，最終果真花很長時間才完成，效率大大降低。

　　5. 勞逸結合。我們要適當進行休閑娛樂以保持清醒敏捷的頭腦。學習曲線表明，一般開始學習后的第十分鐘效率最高，超過四十五分鐘后效率就降低。

　　下面我再給大家?guī)讉€提高學習效率的小竅門：

　　1.制定一定的時間限制。把功課分成若干個部分并限定時間，這樣不易產(chǎn)生厭煩情緒和疲勞感。同時也可以逐步縮短功課時間，這樣有助于提高效率。

　　2.專心致志。不要在學習時想或做其他事。專心學習一小時后再全身放松地聽一刻鐘音樂的效果比帶著耳機做功課的效果好多了。

　　3.將學習時間分段。不要整段時間都用于同一門功課，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。

　　學習是個不斷積累的過程，在自我學習時我們要建立良好學習秩序，根據(jù)個人不同學習習慣進行學習安排，并適時檢驗安排的效果。不久我們就要進行期末考試了，同學們也應當針對各自的不同情況進行期末復習。

【國旗講話：提高學習效率】相關文章：

怎樣提高學習效率11-04

怎么提高學習效率09-07

提高數(shù)學學習效率的步驟09-06

提高效率作文11-20

能提高生產(chǎn)效率的幾大辦法04-28