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保護(hù)青蛙看圖寫話15篇(推薦)
保護(hù)青蛙看圖寫話1
星期二下午，小明放學(xué)回家的路上，路過小河邊才能回家。他看見那邊一個農(nóng)夫的漁網(wǎng)里有很多青蛙，他想：我要送青蛙回家，才能解救青蛙。
農(nóng)夫心想：我一定會賣很多錢吧！農(nóng)夫心里很興奮，興奮得心里都樂開了花。小明對農(nóng)夫說：“青蛙也是一條生命，請你放了它們吧！”農(nóng)夫說：“多管閑事，青蛙用錢買才能給你。”小明聽見跑回家拿錢。
小明把自己的.錢都拿了出來，把錢給了農(nóng)夫，拿走了青蛙。他把青蛙放在了河里，農(nóng)夫大叫著說：“我辛辛苦苦捉的青蛙，你為什么把青蛙放了呀！”小明說：“青蛙是有生命的，也是保護(hù)莊稼的朋友，不可以傷害青蛙。”
我們要向小明學(xué)習(xí)，愛護(hù)野生動物。
保護(hù)青蛙看圖寫話2
一天早晨，陽光燦爛，白云在空中悠閑地散步。小明扛著一個大大的網(wǎng)兜，手里拎著一個玻璃罐子，準(zhǔn)備去池塘里捉蝌蚪玩。半小時后，他捉了一大罐小蝌蚪，興高采烈地回家了。
回到家，小明坐在沙發(fā)上休息。他打開收音機(jī)，里面正在播放新聞：“我們要保護(hù)青蛙，它一天能吃掉八十多只害蟲，一年能消滅一萬五千多只害蟲呢！農(nóng)田里有了青蛙的`保護(hù)，莊稼不會被害蟲咬壞，就能長得更好。”小明聽了，滿不在乎地想：我捉的又不是青蛙，應(yīng)該沒關(guān)系。
他隨手拿起桌上的一本書——《小蝌蚪找媽媽》，聚精會神地看了起來。看完以后，他恍然大悟：小蝌蚪長大后會變成青蛙。小明看了看身旁的蝌蚪，決定要把它們?nèi)挤派?/p>
小明小心翼翼地捧著玻璃瓶來到池塘邊，把小蝌蚪放回了池塘里。一只青蛙游過來，呱呱呱地叫著，好像在說：“謝謝你把我的孩子送回來！”小蝌蚪們甩著尾巴，仿佛在說：“我們長大后也會像媽媽一樣，做一個抓蟲小能手。”
保護(hù)青蛙看圖寫話3
一個周日的早晨，丁丁抓了滿滿一瓶青蛙，高高興興的往家跑。
吃過午飯，丁丁打開收音機(jī)，收音機(jī)里說：“青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”、“害蟲天敵”。按品種不同一只青蛙一年可以吃掉5—40萬只蛀蟲，在稻田中放養(yǎng)適量的.青蛙，這樣不僅可以減輕農(nóng)作物的病蟲害，而且可以避免因噴灑農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染。”聽完后，丁丁手里捧著青蛙心想：這是真的嗎？丁丁趕緊找來關(guān)于青蛙的書，書上也和收音機(jī)里講的一模一樣，丁丁這時候才明白過來，心想：我這一瓶青蛙有十多只，那如果給它們放到稻田里會給我們?nèi)祟悗矶啻蟮暮锰幇 ！?/p>
丁丁很快拿著自己的一瓶青蛙跑到了池塘邊，他擰開瓶蓋就往下倒，一邊倒一邊對它們說：“我每天都會來看你們的。”
保護(hù)青蛙看圖寫話4
下午放學(xué)，小明背著書包在街上走著，他正準(zhǔn)備回家呢。
這時，他看見路邊有位叔叔拿著一網(wǎng)活蹦亂跳的青蛙在喊：“賣青蛙咯！賣青蛙咯！”小明心想：老師不是說過，青蛙是莊稼的保護(hù)神嗎？我們應(yīng)該保護(hù)青蛙的.。于是，小明走上前去說：“叔叔，你不能賣青蛙，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥选！笔迨搴軆吹睾暗溃骸耙I就買，不買就走開，不要打擾我做生意。”小明著急地說：“好，我回家拿錢來買。”
小明飛快地跑回家，他拿出自己的儲蓄豬，毫不猶豫地拿起了錘子敲碎了它。看著手里的錢，小明有點舍不得，這些錢都是好不容易存下來的，原本是要用來買自己喜歡的遙控飛機(jī)的。不過，現(xiàn)在我要拿這個零花錢去做一件更有意義的事。小明拿著錢，火箭般沖回叔叔那里，一口氣買下了全部的青蛙。
小明拿著青蛙來到小河邊，將所有的青蛙放回了小河里。河里的青蛙好像在說：“謝謝你救了我們，小朋友。”
保護(hù)青蛙看圖寫話5
馬帥的家在一個淡水湖邊。馬帥一家住在淡水湖邊，那里生長著一大片蘆葦叢，擋住了淡水湖，就像是通往奇幻世界的大門。夏天一到，湖里就會出現(xiàn)“呱！呱！呱”的音樂。馬帥跟著聲音來到湖邊，發(fā)現(xiàn)了一大群青蛙，他小心地拿出玻璃瓶，快速抓了幾只帶回了家。馬帥回家后，閑著沒事，就把收單機(jī)打開聽故事，聽著聽著，就聽到了一句話；“青蛙是益蟲，我們要保護(hù)它們。”馬帥心想；“那我們要怎樣才算保護(hù)他們呢？”馬帥好奇極了，他撓了撓了頭，又看了一下關(guān)著青蛙的玻璃瓶，開始思考起來。
馬帥開始對保護(hù)動物的書籍有了深厚的興趣，等他看完那堆積如山的`書后，他想：“原來保護(hù)動物的意思就是讓他們自由呀，等過幾天，天氣好轉(zhuǎn)后，就可以放它們走了。”馬帥開心地抱起了放著許多青蛙的玻璃瓶子，告訴了小青蛙這個好消息。馬帥等啊等啊，終于，馬帥在一個晴朗的上午，把小青蛙放回了湖邊，小青蛙們陸續(xù)跳上荷葉，呱呱呱地叫著；“謝謝你呀，謝謝你把我們從那玻璃瓶子里放出來，謝謝你。”它們一直對著馬帥叫，好似在為他唱著有趣的歌曲，馬帥開心極了。馬帥再也沒有抓過小動物了。
保護(hù)青蛙看圖寫話6
一天，小明在上學(xué)的路上看見一個叔叔在捉青蛙，小明上前阻止，叔叔說：“你管我干什么啊？這些青蛙是我捉的，你給我錢呀！”
小明連忙跑回家拿出他的'錢去買那些青蛙。
小明買了青蛙，把青蛙放進(jìn)了池塘里，小青蛙迫不及待地跳到池子里。叔叔大喊大叫地說：“你不是要這些青蛙嗎？”小明說：“我要保護(hù)這些益蟲啊！”
小明到了學(xué)校，老師就說：“小明為什么遲到？”小明把事情說給老師，老師就叫小明進(jìn)了教室，還夸贊了小明。
放學(xué)后回家，媽媽發(fā)現(xiàn)小明的錢沒有了，媽媽就說：“小明，你的錢呢？”小明把事情給媽媽說了一遍，媽媽也夸小明：“你真是一個好孩子。”
我們要向小明學(xué)習(xí)，保護(hù)小動物。
保護(hù)青蛙看圖寫話7
一天，小紅和奶奶去菜市場買菜，忽然小紅看見一位老伯伯在賣青蛙，盆里裝著許多小青蛙，可憐的小青蛙一蹦一蹦的想跳出盆外，它們呱呱地叫著，好像在說：“親愛的小朋友，救救我們吧！”小紅悄悄的對奶奶說：“奶奶，青蛙是保護(hù)莊稼的.能手，是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它。我們把青蛙買下來吧？”奶奶同意了小紅的想法，于是買下了這些青蛙。
小紅和奶奶來到了小河邊，把青蛙放進(jìn)了清澈的河水里，青蛙一邊自由自在地游著，一邊呱呱地叫著，仿佛在說：“謝謝你小朋友，我又可以保護(hù)莊稼捉害蟲了。”小紅和奶奶都開心得笑了。
保護(hù)青蛙看圖寫話8
有一天上午，小明在放學(xué)回家的路上，走著走著，他看到一名賣青蛙的.漁民伯伯，小明心想：青蛙是益蟲呀，不可以傷害它。
小明想向前阻止?jié)O民伯伯，漁民伯伯說：“小屁孩，這是我賣錢的，想要這些青蛙就過來買！”小明說：“我買了。”
小明跑回家把所有的錢都拿了出來，給了漁民伯伯，然后把青蛙帶到小河邊了。
小明把青蛙放進(jìn)了小河里，青蛙“呱呱”地叫，好像在說：“謝謝你，小明，是你救了我們！”小明不好意思地笑了。
我們也要向小明學(xué)習(xí)，保護(hù)青蛙和其它野生動物。
保護(hù)青蛙看圖寫話9
春姑娘邁著輕快的步伐來到了人間，伴著一場春雨，“咕呱咕呱”青蛙們唱起了動人的歌曲，捕蛙人也滿載而歸。
下午，小明走在回家的路上，走著走著聽到了吆喝聲：“賣青蛙嘍，又大又胖的青蛙！”同時還聽到了青蛙呱呱的慘叫聲，好像在說：“快救救我！快來救救我！”這時，一個阿姨走了過來，問道：“青蛙多少錢一斤？”小商販說：“五元一斤。”小明趕緊阻止說：“青蛙是益蟲，還能保護(hù)莊稼，我們不能讓它們成為人類的'飯菜。”小商販說：“可以吃，你不懂，你沒有錢，就別在這耽誤我賺錢！”小明說：“你等我一下，我去拿錢。”小明以最快的速度跑回家，拿出所有的零花錢，到小商販那買下了所有的青蛙。
小明帶著所有的青蛙，來到了小河邊，把青蛙放回了小河里。青蛙開心地咕呱咕呱叫了起來，仿佛再說：“謝謝你！”
保護(hù)青蛙看圖寫話10
一個烈日炎炎的夏天，小明三步并作兩步跑回了家。放下書包，拿起網(wǎng)子和裝青蛙的瓶子，急忙跑到池塘邊捉青蛙。小明好不容易捉到幾只青蛙，累得滿頭大汗。幾只青蛙鼓著雪白雪白的大肚皮，眼睛大大的，圓圓的.，里面的眼珠子，像幾顆黑寶石，真可愛啊！小明越看越喜歡。
一回家，累得就坐在沙發(fā)上聽廣播。他把裝有青蛙的瓶子放在旁邊。忽然，廣播里傳出一條新聞?wù)f：“我們要保護(hù)青蛙，不能捕捉青蛙。”小明心里想：為什么不能捕捉青蛙呢？青蛙這么可愛。為了解開自己心里的謎團(tuán)，他來到書房找資料。終于，找到了《動物百科全書》，書上寫著我們要保護(hù)青蛙，它們是農(nóng)民伯伯的好幫手，青蛙是益蟲。
小明知道了這些知識，十分慚愧，心想：我以后再也不捕捉青蛙了，我要告訴別人要保護(hù)青蛙，青蛙是益蟲。然后就小心翼翼地把青蛙放生了。
幾只小鳥在天空中嘰嘰喳喳地叫著仿佛在說：“小明你真是個知錯能改的好孩子。”
保護(hù)青蛙看圖寫話11
星期日的上午，陽光明媚。小明拿著早已準(zhǔn)備好的漁網(wǎng)和一個小瓶子，興高采烈地去河邊捉蝌蚪。他氣喘吁吁地跑到河邊，很快就捉到了幾只蝌蚪。小明把蝌蚪放進(jìn)小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使勁地?fù)渲孟裨谡f：“求求你了，快放了我們吧！我們要找媽媽。”小明就像沒聽見一樣，大步地向家走去。
到了家，小明一邊捧著瓶子看蝌蚪，一邊聽廣播，聽著聽著，廣播里突然說道：“青蛙是益蟲，要保護(hù)青蛙。”小明聽后恍然大悟，青蛙就是蝌蚪變得啊，要趕緊放歸大自然。
說放就放，小明二話不說，就帶著瓶子急匆匆地走到河邊，把小蝌蚪放回了大自然。過了一會兒，一只青蛙從遠(yuǎn)處搖搖擺擺地游過來，它一邊和剛放生的'小蝌蚪們嬉戲，一邊對小明“呱呱呱”地叫著，好像在說：“謝謝你把我的孩子們放回來。”他知道，那只青蛙是這幾只小蝌蚪的媽媽，開心地笑著回家了。
保護(hù)青蛙看圖寫話12
星期五下午，小飛一放學(xué)就回家了。
他在路上歡快地走著。忽然，他聽到了一陣陣“呱呱呱”的叫聲。“咦，大馬路上哪兒來的青蛙聲？”小飛很疑惑，他循聲尋找，不久就看到了一個小販正在賣青蛙。買青蛙的人將攤子圍了里三層外三層，生意非常火爆。小飛費(fèi)了吃奶的勁兒擠進(jìn)人群里，看見漁網(wǎng)里的青蛙正拼命地四下亂撞，想要掙脫漁網(wǎng)。他擺著手著急地勸阻道：“叔叔，您不能賣青蛙！如果您賣了青蛙，誰來捉害蟲呢？”叔叔皺起眉頭，一邊推開小飛一邊說：“去去去，不買就走遠(yuǎn)點！”小飛見買青蛙的人越來越多，急得直跺腳。這時，他眼前一亮，指著自己的家說：“叔叔，麻煩你等我下，我現(xiàn)在就回家拿錢，這些青蛙我都買下了！”
話音剛落，小飛飛快地向家跑去。他到了家立馬跑進(jìn)房間，拿起存錢罐，打開蓋子，用力地?fù)u晃，錢就“嘩啦啦”地掉下來。他收起桌上的`硬幣，像一陣風(fēng)似地向那位叔叔沖去。“我來了！我來了！”小飛毫不猶豫地把自己的零花錢塞給了叔叔。
小飛一把抓起網(wǎng)，用了九牛二虎之力才把漁網(wǎng)拎起來，他小心翼翼地來到河邊，解開網(wǎng)上面的結(jié)，把里面的青蛙都倒進(jìn)了河里。小青蛙一只接著一只，“撲通撲通”跳入河中，對著小飛“呱呱”地叫，好像在感謝他呢！
叔叔遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了這一切，非常慚愧，只好低著頭走了。
保護(hù)青蛙看圖寫話13
一天星期四的下午，小明補(bǔ)完習(xí)回家，在路上看到了一個捉青蛙的老人，蹲在青蛙的旁邊，青蛙呱呱的大叫起來，捕捉青蛙的老人很開心，可小青蛙很難過，小青蛙心想：怎么跳出去呢？
小明想把青蛙放生，捕青蛙的`老人說：“這是我自己好不容易抓來的，為什么給你？”又說：“想要，回家拿錢給我，才能把青蛙給你。”小明說：“我拿錢給你，你要把青蛙放生。”捕捉青蛙的老人說：“好。”小明說：“你別走。”
小明急忙回到了家，拿了錢給老人。老人很開心，心里想：能賺上錢了。老人發(fā)出“哈哈哈哈”的得意笑聲。
小明把小青蛙放生了，老人看到了說：“你為什么把我抓的青蛙放生？”小明懶得理他。小青蛙呱呱地叫，好像在說：“謝謝你，小明。”
我們也要像小明一樣保護(hù)野生動物。
保護(hù)青蛙看圖寫話14
我的課堂結(jié)構(gòu)是：講故事導(dǎo)入—看圖片—解圖意—說故事寫話。
一、故事導(dǎo)入引起興趣
對于小學(xué)二年級的孩子來說《小蝌蚪找媽媽》的故事并不陌生，我會通過講這個故事吸引大家的注意力，激發(fā)他們對這節(jié)課的興迤。并且讓學(xué)生明白小蝌蚪長大后就是青蛙的基本常識。
二、看圖片解圖意雙向交流
葉圣陶先生指出，教師指導(dǎo)學(xué)生寫作文，應(yīng)該從兩個方面下功夫：一使需之出一使樂其
業(yè)。所調(diào)“需之出”既學(xué)生有了表達(dá)的愿望，迫切的需要將自己的想法表達(dá)出來。這一環(huán)節(jié)就是引導(dǎo)學(xué)生與老師雙向交流給大家自主表達(dá)的機(jī)會，充分展示自己的想法。
三、自主表達(dá)講故事，提高口語交際能力
把同學(xué)們四人一坦自由分組，給大家五分鐘至八分鐘的.時間自由講故事，看連的改事講號更興
體，生動，這個環(huán)節(jié)不僅體現(xiàn)了新課標(biāo)中的臺作學(xué)習(xí)，也給大家一個增高自己口語表達(dá)能力的機(jī)會，井從中體味與伙伴們分享講故事的輕松和快樂，還可以把一些平時課外詞匯進(jìn)行運(yùn)用。
四、小練筆，把討論后的語句書寫在練習(xí)本上。
保護(hù)青蛙看圖寫話15
一天，小剛?cè)コ靥晾镒搅艘淮笸扒嗤埽吒吲d興地跑回家。他心想：今天可以美美地吃一頓青蛙大餐了。
回到家里，小剛一邊坐下來喝水，一邊打開收音機(jī)，他聽到收音機(jī)里正在播放青蛙是捕蟲能手，人人要愛護(hù)青蛙的新聞。
小剛急忙打開《百科全書》查閱青蛙的資料，書上說“青蛙是農(nóng)田衛(wèi)士，害蟲的天敵。一只青蛙一年可以吃掉5————40萬只害蟲，它是莊稼的好朋友。
看完《百科全書》，小剛連忙把剛才捉到的`青蛙放回到池塘里。他對著活蹦亂跳的青蛙說：“你們快去捉害蟲！”
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