(精選)保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)1
一天星期四的下午，小明補(bǔ)完習(xí)回家，在路上看到了一個(gè)捉青蛙的老人，蹲在青蛙的旁邊，青蛙呱呱的大叫起來(lái)，捕捉青蛙的.老人很開(kāi)心，可小青蛙很難過(guò)，小青蛙心想：怎么跳出去呢？
小明想把青蛙放生，捕青蛙的老人說(shuō)：“這是我自己好不容易抓來(lái)的，為什么給你？”又說(shuō)：“想要，回家拿錢(qián)給我，才能把青蛙給你。”小明說(shuō)：“我拿錢(qián)給你，你要把青蛙放生。”捕捉青蛙的老人說(shuō)：“好。”小明說(shuō)：“你別走。”
小明急忙回到了家，拿了錢(qián)給老人。老人很開(kāi)心，心里想：能賺上錢(qián)了。老人發(fā)出“哈哈哈哈”的得意笑聲。
小明把小青蛙放生了，老人看到了說(shuō)：“你為什么把我抓的青蛙放生？”小明懶得理他。小青蛙呱呱地叫，好像在說(shuō)：“謝謝你，小明。”
我們也要像小明一樣保護(hù)野生動(dòng)物。
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)2
星期日的.上午，陽(yáng)光明媚。小明拿著早已準(zhǔn)備好的漁網(wǎng)和一個(gè)小瓶子，興高采烈地去河邊捉蝌蚪。他氣喘吁吁地跑到河邊，很快就捉到了幾只蝌蚪。小明把蝌蚪放進(jìn)小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使勁地?fù)渲孟裨谡f(shuō)：“求求你了，快放了我們吧！我們要找媽媽。”小明就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，大步地向家走去。
到了家，小明一邊捧著瓶子看蝌蚪，一邊聽(tīng)廣播，聽(tīng)著聽(tīng)著，廣播里突然說(shuō)道：“青蛙是益蟲(chóng)，要保護(hù)青蛙。”小明聽(tīng)后恍然大悟，青蛙就是蝌蚪變得啊，要趕緊放歸大自然。
說(shuō)放就放，小明二話(huà)不說(shuō)，就帶著瓶子急匆匆地走到河邊，把小蝌蚪放回了大自然。過(guò)了一會(huì)兒，一只青蛙從遠(yuǎn)處搖搖擺擺地游過(guò)來(lái)，它一邊和剛放生的小蝌蚪們嬉戲，一邊對(duì)小明“呱呱呱”地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你把我的孩子們放回來(lái)。”他知道，那只青蛙是這幾只小蝌蚪的媽媽?zhuān)_(kāi)心地笑著回家了。
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)3
一個(gè)周日的早晨，丁丁抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶青蛙，高高興興的往家跑。
吃過(guò)午飯，丁丁打開(kāi)收音機(jī)，收音機(jī)里說(shuō)：“青蛙被稱(chēng)為“農(nóng)田衛(wèi)士”、“害蟲(chóng)天敵”。按品種不同一只青蛙一年可以吃掉5—40萬(wàn)只蛀蟲(chóng)，在稻田中放養(yǎng)適量的`青蛙，這樣不僅可以減輕農(nóng)作物的病蟲(chóng)害，而且可以避免因噴灑農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染。”聽(tīng)完后，丁丁手里捧著青蛙心想：這是真的嗎？丁丁趕緊找來(lái)關(guān)于青蛙的書(shū)，書(shū)上也和收音機(jī)里講的一模一樣，丁丁這時(shí)候才明白過(guò)來(lái)，心想：我這一瓶青蛙有十多只，那如果給它們放到稻田里會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)多大的好處啊。”
丁丁很快拿著自己的一瓶青蛙跑到了池塘邊，他擰開(kāi)瓶蓋就往下倒，一邊倒一邊對(duì)它們說(shuō)：“我每天都會(huì)來(lái)看你們的。”
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)4
一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛(ài)的青蛙，他興致勃勃的'跑回家。回到家，剛一坐到沙發(fā)上，耳邊傳來(lái)廣播的聲音：我們要保護(hù)青蛙，青蛙是人類(lèi)的好朋友。小明聽(tīng)了一點(diǎn)也不在意，拿起報(bào)紙看了起來(lái)，沒(méi)想到報(bào)紙上也寫(xiě)著關(guān)于青蛙的事，報(bào)紙上寫(xiě)著：青蛙一天能捉80多只害蟲(chóng)，一年能消滅害蟲(chóng)一萬(wàn)五千多只。聽(tīng)到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來(lái)到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說(shuō)：謝謝你還給我們生命，我們會(huì)保護(hù)莊稼好好報(bào)答你們的。
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)5
下午放學(xué)，小明背著書(shū)包在街上走著，他正準(zhǔn)備回家呢。
這時(shí)，他看見(jiàn)路邊有位叔叔拿著一網(wǎng)活蹦亂跳的青蛙在喊：“賣(mài)青蛙咯！賣(mài)青蛙咯！”小明心想：老師不是說(shuō)過(guò)，青蛙是莊稼的保護(hù)神嗎？我們應(yīng)該保護(hù)青蛙的.。于是，小明走上前去說(shuō)：“叔叔，你不能賣(mài)青蛙，青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。”叔叔很兇地喊道：“要買(mǎi)就買(mǎi)，不買(mǎi)就走開(kāi)，不要打擾我做生意。”小明著急地說(shuō)：“好，我回家拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)。”
小明飛快地跑回家，他拿出自己的儲(chǔ)蓄豬，毫不猶豫地拿起了錘子敲碎了它。看著手里的錢(qián)，小明有點(diǎn)舍不得，這些錢(qián)都是好不容易存下來(lái)的，原本是要用來(lái)買(mǎi)自己喜歡的遙控飛機(jī)的。不過(guò)，現(xiàn)在我要拿這個(gè)零花錢(qián)去做一件更有意義的事。小明拿著錢(qián)，火箭般沖回叔叔那里，一口氣買(mǎi)下了全部的青蛙。
小明拿著青蛙來(lái)到小河邊，將所有的青蛙放回了小河里。河里的青蛙好像在說(shuō)：“謝謝你救了我們，小朋友。”
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)6
馬帥的家在一個(gè)淡水湖邊。馬帥一家住在淡水湖邊，那里生長(zhǎng)著一大片蘆葦叢，擋住了淡水湖，就像是通往奇幻世界的大門(mén)。夏天一到，湖里就會(huì)出現(xiàn)“呱！呱！呱”的音樂(lè)。馬帥跟著聲音來(lái)到湖邊，發(fā)現(xiàn)了一大群青蛙，他小心地拿出玻璃瓶，快速抓了幾只帶回了家。馬帥回家后，閑著沒(méi)事，就把收單機(jī)打開(kāi)聽(tīng)故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，就聽(tīng)到了一句話(huà)；“青蛙是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它們。”馬帥心想；“那我們要怎樣才算保護(hù)他們呢？”馬帥好奇極了，他撓了撓了頭，又看了一下關(guān)著青蛙的玻璃瓶，開(kāi)始思考起來(lái)。
馬帥開(kāi)始對(duì)保護(hù)動(dòng)物的書(shū)籍有了深厚的興趣，等他看完那堆積如山的.書(shū)后，他想：“原來(lái)保護(hù)動(dòng)物的意思就是讓他們自由呀，等過(guò)幾天，天氣好轉(zhuǎn)后，就可以放它們走了。”馬帥開(kāi)心地抱起了放著許多青蛙的玻璃瓶子，告訴了小青蛙這個(gè)好消息。馬帥等啊等啊，終于，馬帥在一個(gè)晴朗的上午，把小青蛙放回了湖邊，小青蛙們陸續(xù)跳上荷葉，呱呱呱地叫著；“謝謝你呀，謝謝你把我們從那玻璃瓶子里放出來(lái)，謝謝你。”它們一直對(duì)著馬帥叫，好似在為他唱著有趣的歌曲，馬帥開(kāi)心極了。馬帥再也沒(méi)有抓過(guò)小動(dòng)物了。
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)7
一天，小明在上學(xué)的路上看見(jiàn)一個(gè)叔叔在捉青蛙，小明上前阻止，叔叔說(shuō)：“你管我干什么啊？這些青蛙是我捉的，你給我錢(qián)呀！”
小明連忙跑回家拿出他的錢(qián)去買(mǎi)那些青蛙。
小明買(mǎi)了青蛙，把青蛙放進(jìn)了池塘里，小青蛙迫不及待地跳到池子里。叔叔大喊大叫地說(shuō)：“你不是要這些青蛙嗎？”小明說(shuō)：“我要保護(hù)這些益蟲(chóng)啊！”
小明到了學(xué)校，老師就說(shuō)：“小明為什么遲到？”小明把事情說(shuō)給老師，老師就叫小明進(jìn)了教室，還夸贊了小明。
放學(xué)后回家，媽媽發(fā)現(xiàn)小明的`錢(qián)沒(méi)有了，媽媽就說(shuō)：“小明，你的錢(qián)呢？”小明把事情給媽媽說(shuō)了一遍，媽媽也夸小明：“你真是一個(gè)好孩子。”
我們要向小明學(xué)習(xí)，保護(hù)小動(dòng)物。
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)8
春姑娘邁著輕快地步伐來(lái)到了人間，伴著第一場(chǎng)春雨，“呱呱呱”青蛙唱起了動(dòng)人的歌曲，補(bǔ)蛙人也滿(mǎn)載而歸。
中午放學(xué)的路上，小明路過(guò)到菜市場(chǎng)，看見(jiàn)一個(gè)小青年在賣(mài)青蛙，“賣(mài)青蛙啦！賣(mài)青蛙啦！”小青年喊著。一個(gè)女人來(lái)買(mǎi)青蛙，問(wèn)：“你這青蛙怎么賣(mài)的呀？”小青年還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，小明就說(shuō)：“你不行賣(mài)青蛙，青蛙是益蟲(chóng)！”要買(mǎi)青蛙的阿姨說(shuō)：“小朋友，你說(shuō)得對(duì)，我很贊同，那我不買(mǎi)了。”小青年生氣地說(shuō)：“小屁孩兒，有你什么事，把我的'客人都弄走了，你趕快走開(kāi)！”小明說(shuō)：“你不就是想要錢(qián)嗎？那你給我等著！”
于是，小明急忙地跑回家，拿出儲(chǔ)錢(qián)罐，把所有零錢(qián)都倒了出來(lái)，快速地裝到口袋里。匆匆忙忙地返回菜市場(chǎng)，把所有的青蛙都買(mǎi)回來(lái)了。
然后，小明來(lái)到了小河邊，把小青蛙放回了河里，小青蛙自由地在水里游著，好像在和小明說(shuō)：“謝謝你小朋友。”
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)9
一天，小明放學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)農(nóng)民在賣(mài)青蛙。小明湊上去大吃一驚，心想：他為什么捉青蛙？
小明說(shuō)：“你為什么捉青蛙？”農(nóng)民說(shuō)：“小屁孩，你管那么多干嘛！”小明說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，我們不要捉它們。”農(nóng)民說(shuō)：“它們可以賣(mài)錢(qián)，你有錢(qián)嗎？”小明說(shuō)：“我有錢(qián)，可是你很貪婪。”
小明跑回家把存錢(qián)罐的錢(qián)一股腦地倒了出來(lái)，他的錢(qián)不夠，他把自己朋友的'錢(qián)借了回來(lái)。
小明把朋友和他的錢(qián)一起給了農(nóng)民，農(nóng)民把青蛙給了小明。小明把青蛙放在河里，青蛙好像在說(shuō)：“謝謝你。”農(nóng)民說(shuō)：“你把我好不容易抓來(lái)的青蛙放了干嘛？”小明聽(tīng)見(jiàn)頭也不回地做自己的事。
我們要向小明學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，做一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)10
我的課堂結(jié)構(gòu)是：講故事導(dǎo)入—看圖片—解圖意—說(shuō)故事寫(xiě)話(huà)。
一、故事導(dǎo)入引起興趣
對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)《小蝌蚪找媽媽》的故事并不陌生，我會(huì)通過(guò)講這個(gè)故事吸引大家的注意力，激發(fā)他們對(duì)這節(jié)課的興迤。并且讓學(xué)生明白小蝌蚪長(zhǎng)大后就是青蛙的基本常識(shí)。
二、看圖片解圖意雙向交流
葉圣陶先生指出，教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文，應(yīng)該從兩個(gè)方面下功夫：一使需之出一使樂(lè)其
業(yè)。所調(diào)“需之出”既學(xué)生有了表達(dá)的愿望，迫切的需要將自己的想法表達(dá)出來(lái)。這一環(huán)節(jié)就是引導(dǎo)學(xué)生與老師雙向交流給大家自主表達(dá)的機(jī)會(huì)，充分展示自己的想法。
三、自主表達(dá)講故事，提高口語(yǔ)交際能力
把同學(xué)們四人一坦自由分組，給大家五分鐘至八分鐘的時(shí)間自由講故事，看連的`改事講號(hào)更興
體，生動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅體現(xiàn)了新課標(biāo)中的臺(tái)作學(xué)習(xí)，也給大家一個(gè)增高自己口語(yǔ)表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，井從中體味與伙伴們分享講故事的輕松和快樂(lè)，還可以把一些平時(shí)課外詞匯進(jìn)行運(yùn)用。
四、小練筆，把討論后的語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)在練習(xí)本上。
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)11
一天早晨，陽(yáng)光燦爛，白云在空中悠閑地散步。小明扛著一個(gè)大大的網(wǎng)兜，手里拎著一個(gè)玻璃罐子，準(zhǔn)備去池塘里捉蝌蚪玩。半小時(shí)后，他捉了一大罐小蝌蚪，興高采烈地回家了。
回到家，小明坐在沙發(fā)上休息。他打開(kāi)收音機(jī)，里面正在播放新聞：“我們要保護(hù)青蛙，它一天能吃掉八十多只害蟲(chóng)，一年能消滅一萬(wàn)五千多只害蟲(chóng)呢！農(nóng)田里有了青蛙的保護(hù)，莊稼不會(huì)被害蟲(chóng)咬壞，就能長(zhǎng)得更好。”小明聽(tīng)了，滿(mǎn)不在乎地想：我捉的'又不是青蛙，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系。
他隨手拿起桌上的一本書(shū)——《小蝌蚪找媽媽》，聚精會(huì)神地看了起來(lái)。看完以后，他恍然大悟：小蝌蚪長(zhǎng)大后會(huì)變成青蛙。小明看了看身旁的蝌蚪，決定要把它們?nèi)挤派?/p>
小明小心翼翼地捧著玻璃瓶來(lái)到池塘邊，把小蝌蚪放回了池塘里。一只青蛙游過(guò)來(lái)，呱呱呱地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你把我的孩子送回來(lái)！”小蝌蚪們甩著尾巴，仿佛在說(shuō)：“我們長(zhǎng)大后也會(huì)像媽媽一樣，做一個(gè)抓蟲(chóng)小能手。”
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)12
一天，小明放學(xué)了，他在回家的路上碰見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)青蛙的老伯伯。老伯伯笑瞇瞇地看著他面前的青蛙說(shuō)：“終于可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)了。”
小明對(duì)伯伯說(shuō)：“你快把青蛙放了。”伯伯很生氣地對(duì)小明說(shuō)：“小屁孩別多管閑事。”小明對(duì)伯伯說(shuō)：“你快把青蛙放了，青蛙是益蟲(chóng)，我們不要傷害它。”伯伯對(duì)小明說(shuō)：“除非你回家拿錢(qián)，我才把青蛙放了。”小明對(duì)伯伯說(shuō)：“我這就回家拿錢(qián)，你在這等著我。”
小明回家把存錢(qián)罐拿了出來(lái)，小明把存錢(qián)罐里面的.錢(qián)倒了下來(lái)，并數(shù)數(shù)存的錢(qián)夠不夠。
小明就把錢(qián)給了伯伯，拿到青蛙就把青蛙倒進(jìn)小河里，小青蛙快樂(lè)地唱歌，發(fā)出呱呱呱，好像在對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你救了我們。”
別的小朋友也是這樣嗎？也像這個(gè)小朋友一樣嗎？也能保護(hù)野生動(dòng)物嗎？
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)13
星期二下午，小明放學(xué)回家的路上，路過(guò)小河邊才能回家。他看見(jiàn)那邊一個(gè)農(nóng)夫的漁網(wǎng)里有很多青蛙，他想：我要送青蛙回家，才能解救青蛙。
農(nóng)夫心想：我一定會(huì)賣(mài)很多錢(qián)吧！農(nóng)夫心里很興奮，興奮得心里都樂(lè)開(kāi)了花。小明對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“青蛙也是一條生命，請(qǐng)你放了它們吧！”農(nóng)夫說(shuō)：“多管閑事，青蛙用錢(qián)買(mǎi)才能給你。”小明聽(tīng)見(jiàn)跑回家拿錢(qián)。
小明把自己的錢(qián)都拿了出來(lái)，把錢(qián)給了農(nóng)夫，拿走了青蛙。他把青蛙放在了河里，農(nóng)夫大叫著說(shuō)：“我辛辛苦苦捉的青蛙，你為什么把青蛙放了呀！”小明說(shuō)：“青蛙是有生命的`，也是保護(hù)莊稼的朋友，不可以傷害青蛙。”
我們要向小明學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)14
一天，小剛?cè)コ靥晾镒搅艘淮笸扒嗤埽吒吲d興地跑回家。他心想：今天可以美美地吃一頓青蛙大餐了。
回到家里，小剛一邊坐下來(lái)喝水，一邊打開(kāi)收音機(jī)，他聽(tīng)到收音機(jī)里正在播放青蛙是捕蟲(chóng)能手，人人要愛(ài)護(hù)青蛙的新聞。
小剛急忙打開(kāi)《百科全書(shū)》查閱青蛙的資料，書(shū)上說(shuō)“青蛙是農(nóng)田衛(wèi)士，害蟲(chóng)的天敵。一只青蛙一年可以吃掉5————40萬(wàn)只害蟲(chóng)，它是莊稼的.好朋友。
看完《百科全書(shū)》，小剛連忙把剛才捉到的青蛙放回到池塘里。他對(duì)著活蹦亂跳的青蛙說(shuō)：“你們快去捉害蟲(chóng)！”
保護(hù)青蛙看圖寫(xiě)話(huà)15
一個(gè)烈日炎炎的夏天，小明三步并作兩步跑回了家。放下書(shū)包，拿起網(wǎng)子和裝青蛙的瓶子，急忙跑到池塘邊捉青蛙。小明好不容易捉到幾只青蛙，累得滿(mǎn)頭大汗。幾只青蛙鼓著雪白雪白的大肚皮，眼睛大大的`，圓圓的，里面的眼珠子，像幾顆黑寶石，真可愛(ài)啊！小明越看越喜歡。
一回家，累得就坐在沙發(fā)上聽(tīng)廣播。他把裝有青蛙的瓶子放在旁邊。忽然，廣播里傳出一條新聞?wù)f：“我們要保護(hù)青蛙，不能捕捉青蛙。”小明心里想：為什么不能捕捉青蛙呢？青蛙這么可愛(ài)。為了解開(kāi)自己心里的謎團(tuán)，他來(lái)到書(shū)房找資料。終于，找到了《動(dòng)物百科全書(shū)》，書(shū)上寫(xiě)著我們要保護(hù)青蛙，它們是農(nóng)民伯伯的好幫手，青蛙是益蟲(chóng)。
小明知道了這些知識(shí)，十分慚愧，心想：我以后再也不捕捉青蛙了，我要告訴別人要保護(hù)青蛙，青蛙是益蟲(chóng)。然后就小心翼翼地把青蛙放生了。
幾只小鳥(niǎo)在天空中嘰嘰喳喳地叫著仿佛在說(shuō)：“小明你真是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。”
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