七年級下冊期中語文知識點

時間：2024-03-04 12:26:59 好文我要投稿

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七年級下冊期中語文知識點

　　在平平淡淡的學習中，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。想要一份整理好的知識點嗎？下面是小編收集整理的七年級下冊期中語文知識點，歡迎閱讀與收藏。

七年級下冊期中語文知識點

七年級下冊期中語文知識點1

　　一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。

　　二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)。

　　三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

　　四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

　　五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。

　　六、描寫角度：正面描寫、側面描寫。

　　七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。

　　八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。

　　九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)。

　　十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。

　　十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫。

　　十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

　　十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。

　　十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局。

　　十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。

　　十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境。

　　十七、議論文三要素：論點、論據、論證。

　　十八、論據分類為：事實論據、道理論據。

　　十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證。

　　二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)。

　　二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。

　　二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語。

　　二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

　　二十四、特殊句式：判斷句(者…..也,為…..是, “即” “乃” “則” “皆” “本” “誠” “亦” “素” “必”)、被動句(“于” “見” “為” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前，蒙后，自述，對話“人物/曰：….”)、倒裝句(主謂倒裝，賓語前置，定語后置，)、疑問句。

　　二十五、句子成分：

　　主語：表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞.代詞.數詞.動名詞.動詞不定式等充當。

　　謂語：謂說明主語的動作，狀態(tài)或特征.行為。

　　表語：是謂語的一部分，它位于連系動詞如be之后，(主語+連系動詞+表語)說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。它又叫作主語補足語。表語位于系動詞之后，主要由名詞、代詞、形容詞、數詞、副詞、介詞短語、分詞(短語)或動名詞(短語)等來充當。

　　賓語：賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，動名詞，數詞，動詞不定式等。

　　定語：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。

　　狀語：修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。

　　賓補：補充說明賓語，用形容詞，名詞，動詞不定式充當。

　　(一)某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;

　　2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

　　3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)。

　　(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調了+對象+特性

　　3;設問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。

　　反問：強調，加強語氣等;

　　4、對比：強調了……突出了…….

　　5、反復：強調了……加強語氣.

　　七年級下冊期中語文學習方法

　　(1)了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

　　(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。

　　(3)獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。

　　(4)批注。就是在不懂的.地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

　　(5)質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?

　　(6)記錄。就是做好讀書筆記。

　　七年級下冊期中語文學習技巧

　　1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。

　　2、學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網絡，更能方便記憶。

　　3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節(jié)描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。

七年級下冊期中語文知識點2

　　七年級下冊期中語文知識點

　　一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。

　　二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）。

　　三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

　　四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

　　五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。

　　六、描寫角度：正面描寫、側面描寫。

　　七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。

　　八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。

　　九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）。

　　十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）。

　　十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫。

　　十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

　　十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。

　　十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局。

　　十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。

　　十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境。

　　十七、議論文三要素：論點、論據、論證。

　　十八、論據分類為：事實論據、道理論據。

　　十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證。

　　二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）。

　　二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。

　　二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語。

　　二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

　　二十四、特殊句式：判斷句（者…。。也，為…。。是， “即” “乃” “則” “皆” “本” “誠” “亦” “素” “必”）、被動句（“于” “見” “為” “受” “被” “受……于”）、省略句（承前，蒙后，自述，對話“人物/曰：…。”）、倒裝句（主謂倒裝，賓語前置，定語后置，）、疑問句。

　　二十五、句子成分：

　　主語：表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞。代詞。數詞。動名詞。動詞不定式等充當。

　　謂語：謂說明主語的動作，狀態(tài)或特征。行為。

　　表語：是謂語的一部分，它位于連系動詞如be之后，（主語+連系動詞+表語）說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。它又叫作主語補足語。表語位于系動詞之后，主要由名詞、代詞、形容詞、數詞、副詞、介詞短語、分詞（短語）或動名詞（短語）等來充當。

　　賓語：賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，動名詞，數詞，動詞不定式等。

　　定語：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。

　　賓補：補充說明賓語，用形容詞，名詞，動詞不定式充當。

　　（一）某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；

　　2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

　　3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）。

　　（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象；

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

　　答題格式：強調了+對象+特性

　　3；設問：引起讀者注意和思考；

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。

　　反問：強調，加強語氣等；

　　4、對比：強調了……突出了……。

　　5、反復：強調了……加強語氣。

　　七年級下冊期中語文學習方法

　　1、學習未動，興趣先行

　　2、務學與求道

　　3、自信是成功的第一秘訣

　　4、態(tài)度決定一切

　　5、不強調進步

　　6、練就過硬的本領是學習的根本目的

　　7、會玩、會偷懶、然后會學

　　8、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

　　9、學習別人

　　七年級下冊期中語文學習技巧

　　首先要培養(yǎng)濃厚的興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的'根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

　　其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

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