她笑了作文【集合15篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的她笑了作文，希望能夠幫助到大家。

她笑了作文1

　　那一天，白雪飄飄，寒霜滿地。快過年了，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容……

　　已經(jīng)是期末了，爸爸媽媽也回家過年了。但我始終沒有看見媽媽發(fā)自內(nèi)心的愉悅地笑了。直到，有一天————

　　那天，爸爸去開家長會(huì)，回來時(shí)手上多了幾張紙，外面用寒假作業(yè)單包著。爸爸剛一進(jìn)門，我就迫不及待的指著那幾張紙問道：“爸爸，我得獎(jiǎng)狀了嗎，那幾張紙是不是我的獎(jiǎng)狀？”“當(dāng)然是啦，還得了三個(gè)呢！”爸爸臉上洋溢著前所未有的笑容，像是中了百萬大獎(jiǎng)！我趕緊接過獎(jiǎng)狀，一遍又一遍的翻看著，心里樂開了花。

　　這時(shí)，媽媽走了過來，笑盈盈的.說道：“得獎(jiǎng)狀啦，我看看。”看著笑盈盈的媽媽，這時(shí)的我，早已有說不出的喜悅。爸爸又走了過來，說道：“不要驕傲啊，你們班還有得四個(gè)獎(jiǎng)狀的呢，還得再接再厲！”“再接再厲！”媽媽接著爸爸的話說道

　　原來，媽媽笑起來這么好看，我一定要好好學(xué)習(xí)，媽媽開開心心的才好嘛！

　　好好學(xué)習(xí)，使我媽快樂，我媽快樂，我全家快樂......

她笑了作文2

　　人總有喜怒哀樂，但這個(gè)笑容卻讓我今生難忘。

　　有一天，我剛剛出門要經(jīng)過紅綠燈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一位老奶奶摔倒在地上，袋子里的桔子也都灑在了地上。周圍有許多的人，可是卻沒有一個(gè)人上去扶那位老奶奶。現(xiàn)在經(jīng)常有人假裝摔跤，有人去扶，就說是你推的，再向你要錢。看這位老奶奶年齡也比較大，大概有70多歲，站了幾次也站不起來，我很想去幫她，可我也不敢去。

　　這時(shí)，一個(gè)比我小一點(diǎn)的.小妹妹跑過去，不僅幫老奶奶把桔子撿起來，還把老奶奶給扶起來，老奶奶眼睛瞇成了一條縫，笑著對小妹妹說：“謝謝你呀，小姑娘。”

　　“不客氣，”小女孩的臉上揚(yáng)溢著淡淡的微笑。”

　　“老奶奶，我送您回家吧！”女孩笑瞇瞇地對老奶奶說。

　　“不用了，我自己可以回去的呀。”老奶奶用手拍拍小女孩，連眼角紋都笑出來呢！

　　“奶奶，助人為樂本來就是傳統(tǒng)美德，老師也經(jīng)常告訴我們，所以讓我送您回家吧！”

　　“謝謝你，小姑娘。”老奶奶用慈祥的眼神看著小女孩。

　　老奶奶站穩(wěn)離開了人群，隨后小女孩也走了。

　　即使小女孩離開了人群，她的臉上依然掛著微笑，露出了那潔白的牙牙齒，就像一個(gè)小月亮。

　　通過這件事這讓我知道了世界上好人總比壞人多，我要像那小女孩一樣，做一個(gè)助人為樂的快樂的人。

她笑了作文3

　　去年在奶奶家的時(shí)候，我和妹妹玩了一個(gè)游戲，叫做天然化妝，對！就是化妝，用小草、小花的汁化妝，看誰畫的好看。

　　我和妹妹先在奶奶家的大院子里面摘了幾棵小草和幾朵小花。因?yàn)槟菚r(shí)候是國慶節(jié)，奶奶家的.石榴成熟了，我就摘了一顆最小的石榴來做口紅。

　　然后我們接了一些水，把摘到的東西放到里面浸泡了10分鐘。等了好一會(huì)兒，我們才開始化妝。

　　小寶，我先來給你畫吧！

　　OK，放馬過來吧！

　　我小心翼翼地把小草的汁擠出來，做眼影；把小花的汁擠出來，做腮紅；把石榴剝開，擠出汁來，做口紅。

　　終于，我完成了。

　　完成！我大聲地說。

　　嘻嘻嘻，不知道姐姐會(huì)畫成什么樣，好期待呀！

　　哈哈哈哈，除了綠色有點(diǎn)印子之外，其他都沒啊！妹妹笑著說。眼睫毛撲閃撲閃著我，小眼睛呀瞇成了一條縫，彎彎的。她那甜甜的微笑，就像一股甜甜的山澗清泉般在我心中流過。

　　我美嗎？哈哈哈！她一直手插著腰，一只手舉得高高的，然后擺出了一個(gè)很搞笑的pose。

　　美，美，美！美到快要爆炸啦！我說。

　　她眉角含笑，連那本來沒有腮紅的臉蛋上，都隱隱約約地泛著紅暈。她樂得下嘴唇往上嘴唇上包，臉蛋兒就像一個(gè)柔暖的棉花團(tuán)。

　　一直玩，一直玩，一直玩到媽媽催我們?nèi)コ酝盹垼�我們才把游戲里的道具收了下去�?/p>

　　游戲雖然結(jié)束了，但妹妹那甜甜的微笑，我至今都忘不了。

她笑了作文4

　　記憶的`長河中，流轉(zhuǎn)著一串串耀眼奪目的珍珠，珍藏在我記憶深處的一顆珍珠，是那樣閃亮、那樣珍貴。

　　時(shí)光流回二年級，我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，覺得一切都很陌生，便對什么都不放在心上。學(xué)習(xí)成績急速下滑，數(shù)學(xué)更是糊涂得一發(fā)不可收拾。

　　一次數(shù)學(xué)課，老師借著放學(xué)，讓同學(xué)們留下來寫課本，大家都安靜地照做。十幾分鐘過去，我抬眼一看，同學(xué)們竟然快走光了，只有幾個(gè)人還在風(fēng)中凌亂唉，還有幾道題完全沒有思路，看來今天是寫不完了。我心想。忽然，她閃到我面前，嗨，需要幫個(gè)忙嗎？此人，是我班的魔方天才！不得不說，她不僅魔方對熟悉精通，對數(shù)學(xué)更是青睞有加，讓一些同學(xué)對她那腦子，充滿好奇，總想拿下來看一看里面是什么機(jī)械裝備。得，有個(gè)人幫忙也不錯(cuò)，還是賺大發(fā)了呢。

　　突然，她眼神一凝，臉色一繃，嘴巴一抿，來了精神。那眼神就想見了雞腿一樣，滿眼放光，眨巴眨巴小眼睛，就有了思路。只見她提筆如行云流水，揮灑自如，龍飛鳳舞她頓了一下，抬起筆，看了看題目，好像覺得哪兒不對勁。咦，算錯(cuò)啦？我問她。她皺著眉頭，嘟著嘴，看我一眼，搖了搖頭。嘶，不對頭！她對我說。我仔細(xì)地查看解題步驟，瞇著眼對她說：呃，這里好像是減號哦？我話音剛落，她立馬道：哦，可以嘍！我一看，連連點(diǎn)頭稱贊。她露出得意的神情，哈哈大笑，喜悅飛上眼角眉梢。我也笑了。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，自己也會(huì)收獲快樂呢！

她笑了作文5

　　叮鈴鈴上課了，同學(xué)們各個(gè)如賽跑似的，爭先恐后地回到座位上，紛紛拿出語文書，見到我們?nèi)艘娙藧鄣馁Z貴妃還沒來，有的同學(xué)東張西望，有的同學(xué)小聲議論著，甚至有同學(xué)跑到后門去看看情況。

　　這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)舉著他的食指，放到嘴前：噓他的臉上充滿了神秘，好像要告訴我們一個(gè)驚天的大秘密一般。一會(huì)兒賈老師來了，我們就一起喊，賈貴妃駕到！如果真是那樣的話，賈老師一定會(huì)樂開花的！

　　不久，未見其人，先聞其聲，我來了！賈老師人還沒到，聲音已經(jīng)傳到教室里了。賈貴妃駕到！全班大叫道，這聲音響徹云霄。有人幾乎是喊出來的`，賈老師又驚訝又害羞。頓時(shí)，有同學(xué)裝成貼身丫鬟一樣攙扶著賈老師走上講臺；有人幫賈老師拿書；有人一邊拍著桌子，一邊不停地大叫著賈貴妃駕到。

　　這時(shí)，賈老師眉毛一揚(yáng)，嘴角一翹，仰起頭興奮的大笑起來，眼睛都瞇成了一條線。隨后，賈老師便一本正經(jīng)的講起課來。

　　上課時(shí)，賈貴妃火眼金睛，發(fā)現(xiàn)有人走神了，便笑著說：我知道我很美，但不要一直盯著我看。話音剛落，全班大笑起來，賈貴妃又嬌氣的笑了一笑，估計(jì)是被自己那句有氣勢的話嚇到了。

　　她笑了，大家都開心的笑了

她笑了作文6

　　今天，萬里無云，全家人按例來到了爺備家聚會(huì)。

　　我們玩了一下午。到了傍方晚，家家戶戶響起了鍋鏟交響曲，因?yàn)閼T性我的肚子也發(fā)出了“咕嚕”聲。就在這個(gè)時(shí)候，奶奶突然去叫線我們?nèi)�廚房端面我和姐姐，弟弟和妹妹不約而同的走進(jìn)廚房可一看就傻眼了：面盛得真夠“水平”的啊！湯都要溢出來了啊！這就是我們進(jìn)行智力考驗(yàn)！比智力我可是零人之下十萬人之上的老大。

　　奶奶突然說：“一人一碗，誰的能不溢出來端到桌上，就是勝利者。”姐姐國二話不說把雙手舉起。奶奶奶說：“出局！”弟弟眼珠子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。他快速的拿了一個(gè)盤子接著，端了過去。我說：“都溢出來了，弄得盤油油的.。”弟弟說：“你又如何干？”“先看我的！”妹妹快速地從里面拿出一雙筷子，從里面把面夾起，快速地往前端。我心里暗叫好，可嘴上不饒人：“不好不好，還用了工具。不是真好漢。““看我的！”我見沒人捧場便說：“讓你們見見老孫的實(shí)力！”我氣沉丹田，舉起碗來，一大口把熱湯喝了一大半。所有人都拍手叫好，奶奶也開心地笑了起來。

　　這是一次有趣的家庭聚會(huì)。

她笑了作文7

　　“語文是一個(gè)人走進(jìn)世界的大門。語文教育就是要引導(dǎo)青少年認(rèn)識世界、社會(huì)、生命和自我，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)應(yīng)對，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。”畢光明教授主張語文就該是人文教育，但我們的語文教育似乎成了訓(xùn)練答題的文本材料。字詞句的分析永遠(yuǎn)重過思想情感的.體悟，一篇文章的學(xué)習(xí)除了會(huì)肢解文本就剩下那滿篇筆記，除了原題還是什么都不會(huì)！寫作文也成為應(yīng)對改卷老師的喜好。新課標(biāo)把思想情感作為核心目標(biāo)提出，難道對我們不是一個(gè)警示？在這里我想單就作文的真性情談?wù)勎业囊娊狻?/p>

　　我很喜歡看那滿篇華美文字的文章，但我很怕看滿篇華美文字的作文，尤其它的作者是初中生。滿篇凄美文字感覺作者飽經(jīng)人世滄桑才有泣血而成的哀婉。然而初中生哪有這么多的人世經(jīng)驗(yàn)，不過是閱讀面廣拾得別人的華美表面。語文作為人文教育，它的重頭戲?qū)懽鳟?dāng)然也應(yīng)該是以手寫我心，言為我心聲。少年本無愁滋味，何必為賦新詞強(qiáng)說愁？花樣年華的少男少女們請笑著寫作文吧，笑著寫讓我們發(fā)笑的作文，讓我們以后一寫作文就笑！

　　談到笑作文不由得想起學(xué)生中流傳的話語：語文有三怕，一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文。每到作文課孩子們總是絞盡腦汁，東拼西湊終于應(yīng)付了那或600字或800字的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。究其原因何在？真情實(shí)感太少！滿紙荒唐言，一臉愁容對。為什么作文不能是孩子們的真性情表達(dá)？我們需要改變，我們的目標(biāo)是讓孩子笑著寫作文，笑著寫自己真性情的作文！

她笑了作文8

　　陽光下，那個(gè)小女孩兒笑了，她笑得那么可愛，那么美。

　　還記得那個(gè)烈日炎炎的暑假，公園里的那一幕。

　　那個(gè)暑假，天氣不太熱，有風(fēng)，但是太陽很大，照得整個(gè)世界很明亮。我蹲在柵欄旁，探著身子，伸著頭，看著那些活潑可愛的魚兒：紅的、黃的、黑的、粉的五顏六色的魚兒在水中游來游去，我癡迷了。一分鐘、兩分鐘幾分鐘過去了，當(dāng)我反應(yīng)過來，站起身時(shí)，我的腿已經(jīng)酸了。沒想到，因?yàn)槲艺酒饋頃r(shí)幅度太大，把旁邊那個(gè)小女孩手中只吃了一半的`香蕉碰掉到了水里，隨著一條優(yōu)美的弧線，香蕉像一位舞者似的啪地一聲落入了水中。

　　小女孩怔了幾秒鐘，突然蹲下身子，要用手去撈香蕉，我連忙拉住她，對她說：小妹妹，別撈啦！姐姐有錢，賠給你好不好？

　　不！不要錢！她大聲嚷道，仍舊去撈香蕉。

　　你如果想吃香蕉，我去買根完整的！別撈了！我急了，對著她大聲喊道。

　　她突然轉(zhuǎn)過頭來，用她那雙閃著淚光的大眼睛沖我說道：不，不是的姐姐，我不要你賠！你看她邊說，邊用她那嫩藕一樣的小手指著池塘中的魚兒，說魚兒們多可愛啊！如果吃了香蕉，它們生病了可該怎么辦啊？

　　我怔住了，凝視著她：圓圓的臉蛋兒，大大的、水靈靈的眼睛，小小塌塌的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，多可愛啊！

　　我找來一個(gè)小網(wǎng)兜，把水塘中的香蕉撈了上來。

　　那一刻，她笑了，她笑得多么天真可愛，就像一個(gè)明亮的小太陽

她笑了作文9

　　五年級上的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了一次語文閱讀能力比賽，我很榮幸地被選上參加了這次測試。

　　為了讓我們考得好一些，汪老師就利用放學(xué)后的時(shí)間給我們幾個(gè)參加比賽的同學(xué)展開了強(qiáng)化訓(xùn)練。每天汪老師都會(huì)精心挑選幾篇具有代表性的閱讀段落給我們做訓(xùn)練，現(xiàn)代文，小古文，非連續(xù)性文本等我們完成后再細(xì)細(xì)地給我們講解，針對每個(gè)同學(xué)的'做答分析錯(cuò)誤的原因，每當(dāng)我們有不懂的地方，她都會(huì)耐心地給我們分析：怎么做能得分，怎么寫能加分

　　一上完寫作課，她又細(xì)心地給我們講評，指出不足，讓我們改正。一開始我們總是有這樣那樣的問題，汪老師看著我們的訓(xùn)練卷，眉頭都是皺皺的，我知道她是在為我們擔(dān)心、著急。慢慢地，隨著訓(xùn)練地深入，我們的準(zhǔn)確率越來越高，汪老師的眉頭也漸漸地舒展了開來。我也一樣，經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，我從一個(gè)“閱讀小白”慢慢變成了“閱讀大師”。到了后面，每次訓(xùn)練題，我差不多能做到十拿九穩(wěn)了。我對自己充滿了信心，也對即將到來的比賽充滿了期待。到了比賽的那一天，我十分自信地走進(jìn)了考場。拿到考卷我先掃視了一遍。呵，還真不少難題呢，不過這可難不倒我！我提筆胸有成竹地做了起來。沒過幾天，成績出來了，我們班可說是大獲全勝，我和沈奕安還拿了一等獎(jiǎng)，當(dāng)校長宣布這個(gè)消息時(shí)，我激動(dòng)極了。

　　我轉(zhuǎn)頭看向汪老師，在她的臉上看到了一絲微笑，是的，是那一直幫助我們的汪老師！在陽光的照耀下，那一絲驕傲的笑容格外動(dòng)人！

她笑了作文10

　　她笑了，像春日里和煦的陽光；她笑了，像夏日中的驕陽似火；她笑了，像秋天里果實(shí)一樣甜美；她笑了，像冬天里潔白無瑕的雪花。

　　微笑在我們生活中似乎微不足道。每一個(gè)微笑的含義也不相同：有發(fā)自內(nèi)心的，有苦澀的，也有快樂的。我有一位很好的朋友，她笑起來很好看。我們是閨蜜，關(guān)系很好。讓我記憶深刻的是一次她用微笑給了我動(dòng)力，那個(gè)微笑似乎比任何鼓勵(lì)的語言更加有力。

　　四年級我的數(shù)學(xué)并不算太差，許多不會(huì)的題都請教她。她也是班里名列前茅的數(shù)學(xué)學(xué)霸呢！

　　有一次，我們數(shù)學(xué)小測。那個(gè)單元知識點(diǎn)我還沒有完全掌握，導(dǎo)致我考試之前就特別緊張。在考試前一天，我把這件事告訴了她“這有什么好緊張的`，這樣吧，等會(huì)兒我?guī)湍銣?zhǔn)備一下這次考試重點(diǎn)。”她笑著回答道。“謝謝啊，可是只有一個(gè)晚上的時(shí)間了。”我苦惱的說。她目光真誠慢慢的對我說，好像是在思考，道：“其實(shí)我們不必太過于看重一次小考，只要拼盡全力努力去做，結(jié)果一定是好的。”說完，她對著我笑了，是那種發(fā)自內(nèi)心的真誠的笑容。

　　那天晚上我回家后早早地寫完了作業(yè)，好像考試沉重的壓力并沒有壓垮我，雖然老師家長都很注重這次考試，但我依舊很輕松毫無壓力，結(jié)果出來時(shí)我們不約而同會(huì)心的笑了。

　　微笑能給人勇氣；微笑能給人動(dòng)力；同時(shí)，也能給人帶來意想不到的收獲，比如，這一次……

她笑了作文11

　　今天我回到家中，看到媽媽似笑非笑地坐在那里，我很納悶，于是就問媽媽：媽媽，今天你怎么了？這表情怪怪的。媽媽激動(dòng)地說：今天我要買一個(gè)lv包包，你爸已經(jīng)給我經(jīng)費(fèi)了，要是一點(diǎn)搶到九折的那款，我就給你買一個(gè)大冰淇淋！太棒了！

　　在距離一點(diǎn)，還有一個(gè)多點(diǎn)兒的時(shí)候，我就看到媽媽邊鍛煉邊在那里練習(xí)手速呢，我心里暗暗的想，這也太嚇人了吧？我媽不能為搶一個(gè)包而走火入魔了吧？

　　看到媽媽這個(gè)樣子，便知道，這個(gè)包如果搶不上，她一定會(huì)吃人。于是在這個(gè)時(shí)間段我都不敢看電視了，生怕引火燒身。時(shí)間可真難挨呀，終于倒了一點(diǎn)，我看到媽媽的`手就是點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)那場面太嚇人了，媽媽就像一個(gè)點(diǎn)射擊，在攻擊她的目標(biāo)。經(jīng)過20多分鐘的斗爭，媽媽終于笑了，笑的像一個(gè)孩子。并給了我一個(gè)大大的擁抱。說著就帶我去吃好吃的和去游樂場。

　　不用說，在這場戰(zhàn)爭中，她一定是勝利了。要是天天這樣該多好啊。

　　過了幾天快遞到了，我一看這不止是一個(gè)快遞啊，回家媽媽就開始剁手活動(dòng)了，先拆出了她給我說的那個(gè)包，接著又拆了一個(gè)包，又拆出了許多化妝品，我心里暗笑，不說買一個(gè)嗎？這是多少啊？算了，只要她開心就好。

她笑了作文12

　　我見過生活中的笑容，但她的笑容才是最甜美的。

　　她是劉靜怡，是我最好的朋友。一頭烏黑透亮的長發(fā)，經(jīng)常扎成馬尾辮。一雙如潭水一樣清澈、明亮的眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上。一張小嘴巴說起話來滔滔不絕，笑起來如陽光一樣燦爛。樂于助人是他最大的優(yōu)點(diǎn)。

　　在一個(gè)星期天的下午，我和好朋友一起去公園里面玩。其中就有我最好的朋友劉靜怡。我們一群人正在路上開心的邊走邊聊，突然聽見不遠(yuǎn)處傳來小孩子的哭聲，我們四處張望，發(fā)現(xiàn)河邊的小胡同里有一個(gè)小弟弟摔倒了，可憐兮兮地趴在地上嚎啕大哭。她的腳下不由自主地慢了下來，頻頻回頭張望。朋友們催促她，我們走吧，別管他啦！但是她卻毫不猶豫的'回答。“急什么？沒有看見弟弟摔倒了嗎？我們就這么不聞不問你心里過得去嗎？”

　　聽了她的話，我們羞愧極啦，趕快飛奔過去，把小弟弟扶起來，坐到了路邊。她關(guān)心地幫小弟弟清理了一下傷口，還耐心的說：“別怕，姐姐不會(huì)弄疼你的。”聽了她的安慰，弟弟用小手抹著眼淚，抽噎著說：“謝謝你大姐姐。”清理完了傷囗，我們高高興興的把他送回了家。看著弟弟被臟手抹花的小臉，她笑了，笑的是那么的燦爛，是我見過的最甜美的笑。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

她笑了作文13

　　星期二放學(xué)，我做了一件到現(xiàn)在都不能忘記的事情，是一件好事。在我訓(xùn)練完要回家時(shí)，正東張西望地找陳瑩，突然，我看到一個(gè)小妹妹呆呆地站在那里，手還放在嘴里，我還以為她在吃糖，便沒注意。過了一會(huì)兒，陳瑩過來拍了我的`肩一下，嚇了我一跳。突然，陳瑩也注意到了那個(gè)小妹妹，她說：“晨露，我們?nèi)タ纯茨莻�(gè)小妹妹怎么了，好嗎？”我便被她拉了過去，等我緩過神來，我已經(jīng)被拉到小妹妹旁邊了，等我仔細(xì)一看，小妹妹正在哭呢！我問：“小妹妹，你怎么了?怎么不回家呀？”小妹妹說：“我......我媽媽沒......沒來接......接我，我......我不知道回......回家的......的路了。”陳瑩又問：“你是三小的學(xué)生嗎?幾年級般的？叫什么名字？”小妹妹吞吞吐吐地說：“我......我是這個(gè)學(xué)校的學(xué)......學(xué)生，我叫......叫黃瑩瑩，是一年......年三班的。”我想：這件事情可真棘手，我和陳瑩拉著黃瑩瑩去找老師，可就在這個(gè)時(shí)候，她媽媽來了。瑩瑩興高采烈地沖向她媽媽，她開心地笑了。幫助了她之后，我心里比吃了蜜還甜！

她笑了作文14

　　寫著試卷，腦海中卻浮現(xiàn)著電視劇的場景：孫悟空和豬八戒到底誰贏了……？筆尖一抖，我又趕緊寫起了作業(yè)。偏偏這時(shí)肚子又發(fā)起了響聲，紅燒肉的香味仿佛彌漫在鼻孔，久久不肯散去……而我早已把該寫的答案忘到了九宵云外，胡亂地寫幾下之后，交給了媽媽。

　　電視機(jī)前，我吃著零食，樂滋滋地看著動(dòng)畫片。忽然，“砰”地一聲，電視機(jī)變成了黑屏，媽媽揚(yáng)起手里的試卷，上面好幾個(gè)鮮紅的大叉，赫赫映入眼簾。一個(gè)怒不可遏的聲音：“過來！”

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一步一步挪到了媽媽的身邊，在距她一尺的地方停下，怯怯地看了她一眼，只見那雙眼睛狠狠地瞪著，那只手臂已經(jīng)揚(yáng)起，卻因生氣而有些發(fā)抖。我低下頭，等待那巴掌唿嘯而下。

　　可是，一秒、兩秒、三秒……，媽媽的手掌遲遲沒有向我拍來，我既驚訝又害怕，低下頭更不敢看她，直到一個(gè)十分克制的聲音響起：“兒子，不是媽媽要打你，只是你沒有認(rèn)真啊！你稍微認(rèn)真一點(diǎn)也行啊！”

　　抬起頭，望向媽媽的臉，只見她的眼里露出了一絲無奈。那是失望透頂?shù)臒o奈吧？不知怎的，我的.心居然有一些痛，也有一些恨，恨自己為什幺不能做得好一些？我的眼里一熱，感覺有些東西要涌上來，我控制住自己，嘴里微微地對媽媽說了一聲“對不起。”

　　轉(zhuǎn)身進(jìn)入房間，我把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真寫了一遍，自信地把作業(yè)再次交給媽媽。

　　媽媽不亞于我的認(rèn)真，她檢查了一遍之后，拿起筆劃了一個(gè)個(gè)赤紅的對勾。

　　我再看向媽媽，她的雙眼流露出欣慰。

　　那一刻，她笑了。

她笑了作文15

　　“啊—啊—”兩聲尖叫，我的妹妹又鬼叫了。

　　“哥哥，有、有蟑螂—”當(dāng)我跑上樓，見到妹妹臉色已經(jīng)蒼白，我笑著用手指點(diǎn)了點(diǎn)妹妹的額頭，說：“蟑螂也怕，膽小鬼。”我一邊清理蟑螂，一邊對妹妹說：“只要戰(zhàn)勝自己心里的害怕，你就會(huì)變得強(qiáng)大！”“那怎么才能鍛煉自己戰(zhàn)勝心里的'害怕呀？”妹妹閃著大眼睛問。“這樣吧，這個(gè)周末，我教你學(xué)騎車，讓你知道如何讓自己變得強(qiáng)大。”“好啊！”妹妹拍著手，跳起來說。

　　星期天早上，我?guī)е�妹妹到了廣場學(xué)騎自行車。我首先教妹妹騎車的要領(lǐng)，先右腳踩住踏板，保持平衡，然后眼看前方，雙手控制好車的方向，最后，左腳也踏上另一邊踏板，用五分力踩，就動(dòng)了，加油吧。妹妹一聽，輕呼一聲，這簡單啦，愉快地爬上車。啪，一聲，她平衡不了，摔了，膝蓋的皮都擦破了，鮮紅鮮紅的，快要流血。妹妹害怕得哭起來了！“我不要學(xué)了，我不要學(xué)了！痛死了！”她坐在地上不肯起來了。我欲哭無淚，走過去對她說：“你不是說要學(xué)習(xí)勇敢，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)嗎？怎么能這么快放棄？老師說過，失敗是成功之母，哥哥也是經(jīng)過多次摔跤，但是沒有放棄，才學(xué)會(huì)的，哥哥相信你也可以的，只要你努力了可能還會(huì)比我更棒。”妹妹破涕為笑，起來又重新騎上了。雖然重復(fù)摔了多次，但她再也沒有說放棄了。一個(gè)多小時(shí)過去了，妹妹居然學(xué)會(huì)騎了一小段路了。

　　她迎著風(fēng)，長發(fā)揚(yáng)起來，開心的笑了。笑聲中有歡樂，有滿足，也有自信。

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